我 们 的 节 日
我们的节日中秋节作文7篇
我们的节日中秋节作文7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我们的节日作文6篇
我们的节日作文6篇每个人都有喜欢的节日，下面就是小编整理的我们的节日作文6篇，一起来看一下吧。
我们的节日作文一“六一儿童节。
”听到了这个节日，我兴奋不已，又迎来了一年一度的六一儿童节，这是属于我们的节日。
这不，我们学校就举行了庆祝六一儿童节的文艺汇演！老师跟我们说好要注意的事项，没过多久，音乐响起，我们立刻搬好凳子准备下楼。
到了楼下我们男生两排，女生两排地坐好。
我在心里想：希望这次能有一个精彩的表演，提前地庆祝六一。
没过多久，演出开始了。
先由一，二年级小学生表演的——歌声与微笑中拉开序幕！我很喜欢这一个节目，虽然她们做的动作不是很整齐，但是我还是很喜欢这一个表演。
《沁园春长沙》、《三味早读》、《童心诗韵》、《少年中国说》等10个在班班诵比赛中获年级段前两名的班级参加了展示，一首首经典名篇，经过教师们的精心编排，学生的吟诵与演绎，将文学与艺术、传承与发展得到了完美呈现，博得了台下观众的阵阵掌声。
接下来就是我最期待的节目了——《山丹丹开花红艳艳》，里面有我们班的厉雯瑜，她是弹古筝的，这不一样的乐器合作起来，十分的好听！最后活动在《不朽的华章》中落下帷幕。
六一，是小朋友的节日，六一，是我们的节日！对于我们快毕业的小学生来讲，六一只有那么几个了，所以，我们一定要快快乐乐的度过这一个六一！我们的节日作文二我是一个“甜品控”，我曾想过哪天一觉醒来，被子是甜腻的棉花糖，床是软软的果冻，墙是巧克力做的，枕头是块香喷喷、金灿灿的面包……那该多好！每次看我津津有味地吃着甜品，妈妈总是笑着说：“你就是甜品的俘虏！”所以，我想设立一个“甜品节”。
那一天，晴空万里，太阳像一个巨大的甜甜圈挂在空中。
一朵朵白云，像一根根香甜的棉花糖，在空中飘飘悠悠。
我猛得深吸一口气，哇，好甜！绿草如茵的大草坪上，鼓乐齐鸣，这场盛大的宴会就正式拉开了序幕。
各种甜品在这里汇聚一堂，有铺满巧克力粉的提拉米苏，有甜甜的曲奇饼干，有我最爱吃的香草冰淇淋……还有一些我叫不上名字的甜品，也都秩序井然地摆在那里。
我们的节日国庆节作文8篇
我们的节日国庆节作文8篇再过几天就是国庆节了，十月一日是中华民族共和国成立的日子，全国人民欢聚一堂，共庆新中国的生日。
国庆节对每个人来说是个充满欢喜的日子。
和一起来看看下文关于我们的节日国庆节，欢送借鉴！自从有了放七天长假的规定，每个国庆我都过得很愉快。
而今年的国庆尤其令我难忘。
因为今年国庆节为庆祝建国六十周年，举行了盛况空前的阅兵式。
十月一日上午，我早早地坐在电视机前，急迫地等待着阅兵式的开始。
“砰！砰！砰！砰！砰！……”礼炮庄严地鸣了五十六响，庆祝建国六十周年庆典的大幕终于拉开了。
快看！十四个徒步方队向我们走来了。
上百个人组成一个小方阵，他们精神抖擞，意气昂扬，步伐坚决有力，动作整齐协调。
一顶顶绿色的军帽整齐地向前“流动”，一支支闪亮的钢枪反射出同样的光辉，一张张年轻的面孔闪耀着庄严与激情。
其威武之气概、肃穆壮观之场景令人惊叹，让人振奋。
尤其是三军女兵方队，显示了中华巾帼英雄的飒爽英姿，俏丽英武，展示了力与美的辉映，奏响了刚与柔的乐章。
再看！三十个装备方队入场了。
一辆辆新型步战车、一辆辆新式坦克、一排排最新研发的榴弹炮，一架架自主研制的飞机……这些先进武器充分显示了新中国成立六十年来的宏大变化，显示了祖国的繁荣强大，显示了我们的军威、国威！作为一个，我感到无比的骄傲和自豪。
与此同时，我眼前浮现出这样一幅幅画面：圆明园的冲天烈火、甲午海战的滚滚硝烟、华人与狗不许入内的牌子、割地赔款的屈辱条约、义和团手中的大刀长矛……我的祖国曾经那样的贫弱、，受尽列强的欺侮和蹂躏。
想起这段苦难的历史，每个有良知、有血性的都会觉得悲愤难抑。
突然，一阵“隆隆”的轰鸣声打断了我的沉思，抬眼望去，只见碧蓝的天空上出现了一架架战机，空中梯队的精彩表演开始了。
看完阅兵式，我的心情久久不能平静。
我有一个如此繁盛强大的祖国，我是如此爱我的祖国。
我们一定要学好本领，将来把祖国建立得更加富强、兴盛，让中华民族永远璀璨在国际的大舞台上！今天是十月一日国庆节，我和老爸一大清早就坐车回老家--泰兴．经过几个小时的颠簸，我们终于回到了家中．令我意想不到的是，回家第一个见到的人竟然是我最最亲爱的叔叔，我快乐的扑在了叔叔的身上。
我们的节日作文10篇
《我们的节日作文》我们的节日作文（一）：我们的节日春节是我国最主要的传统节日。
盼啊，盼啊，盼！最后盼到了春节。
春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称过年、新年。
这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。
春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。
按照我国农历，正月初一古称元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗称年初一，到了民国时期，改用公历，公历的一月一日称为元旦，把农历的一月一日叫春节。
到了春节这一天，人们要贴春联，贴福字。
过年的前一天，我和爸爸一齐贴福字。
贴福字可有讲究了。
倒福务必要坐南朝北贴在门厅的正前方，这叫做福入厅堂，但一家只能贴一个，如果贴多了，叫做重蹈覆辙不吉利；正福一家也只能贴一个，须座东面西，象征福如东海。
爸爸还告诉我，福字倒过来贴，就是福到了。
听说这还有一个传说呢。
福字之所以倒贴，传说起于清代恭亲王府。
那年春节前夕，大管家按例写了几个斗大的福字，叫人贴于王府的大门上。
有个家丁目不识丁，竟将福字头朝下贴上。
恭亲王福晋十分气恼，欲鞭罚惩戒。
可这大管家是个能言善辩之人，慌忙跪倒陈述：奴常听人说，恭亲王寿高福大，如今大福真的到(倒)了。
乃喜庆之兆。
恭亲王一听觉得合情合理，心想：怪不得过往行人都说恭亲王福到(倒)了，吉语说千遍，金银增万贯。
没学问的奴才，还真想不到有这种招式呢！遂赏管家和家丁各五十两银子，这可真是因祸得福！我每年都很期盼春节的到来，因为这一天人们总是最开心最幸福的。
我们的节日作文（二）：我们的节日春节是我国最主要的传统节日。
盼啊，盼啊，盼！最后盼到了春节。
春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称过年、新年。
这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。
春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。
按照我国农历，正月初一古称元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗称年初一，到了民国时期，改用公历，公历的一月一日称为元旦，把农历的一月一日叫春节。
到了春节这一天，人们要贴春联，贴福字。
我们的节日作文8篇
我们的节日作文8篇我们的节日作文篇1一年中有那么多节日，只有一个节日是真正属于我们的；一年有365天，只有一天是我们最快乐的——这就是“六一”儿童节。
虽然“六一”儿童节已经过了，但是我还是忘不了那天。
在我们“六一”儿童节时，小朋友们纵声歌唱，小鸟们叽叽喳喳，好像也在为我们欢庆“六一”儿童节。
“六一”儿童节，小朋友们欢聚一堂，共同庆祝自己的节日。
今年的这个节日，我们过得跟往常不一样哟。
今年我们学校举行了联欢会，表演可是让我们刮目相看呀!还有许多家长、领导也到场，共同为我们庆祝“六一”儿童节。
午饭后,楼梯上变得一下子热闹起来,同学们难以抑制兴奋的心情,抱着凳子涌向操场,准备观看六一儿童节的文艺表演。
当操场上坐满了人时,两位主持人大方地走上主席台,微笑地对大家说：“六一文艺表演现在开始!主持人的话，让我们迫不及待。
首先出场的是一(2)班小朋友的表演,他们的一张张笑脸映入同学们的眼帘,一串串银铃般的笑声,响彻云霄,还时不时的变换队形,让人眉开眼笑……而我最喜欢的是《蒲公英的梦》。
你看,跳舞的同学多么像在草地上的蒲公英,美丽的衣服、漂亮的发型、精致的布置、优雅的舞姿,这难道不是一个个蒲公英精灵的化身吗?都说儿童的歌声是天籁之音.果不其然,都唱得那么好。
我还最喜欢的'是六年级一位同学独唱《最好的未来》，那位同学站在舞台上,缓缓的，音乐响起,她轻轻唱了起来：“这是最好的未来，不分你我彼此相亲相爱，千山万水传递着关怀，幸福永远与爱同在……"听完这首歌，全场的掌声热烈起来，欢呼起来了，大家十分开心。
在主持人的话下，今年的“六一”儿童文艺汇演，到此结束。
“六一”文艺汇演就这样结束了，虽然同学们都依依不舍，但是大家都过得很愉快。
这次“六一”文艺汇演让我们感受到生活的乐趣，它让我记忆犹新。
我们的节日作文篇2“咚，咚”伴随着一声声爆竹声，我们又迎来了崭新的一年。
不管是热闹的大街上，还是村庄旁，都洋溢着一股喜庆的味道。
我们的节日一冬至班会教案范文(通用16篇)
我们的节日一冬至班会教案范文（通用16篇）我们的节日一冬至班会教案范文（通用16篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么你有了解过教案吗？以下是我为大家整理的我们的节日一冬至班会教案范文（通用16篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我们的节日一冬至班会教案1活动目标1、了解二十四节气之一——冬至节以及冬至节的来历2、感受绘本故事中冬至节的习俗3、让幼儿了解并认同冬至节，喜爱传统节日，赋予传统节日新的时代内涵，使民族文化薪火相传。
活动准备1、通过网络等途径，收集与冬至有关的资料。
2、向老人询问民间流传的与冬至有关的习俗。
3、制作课件。
活动过程一、交流信息，自然引入。
1、播放《节气歌》播放二十四节气歌，引出《冬至节》春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
2、引起幼儿的好奇心，讲述关于节气的信息。
预设：冬至是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。
冬至这天，白昼最短，黑夜最长。
冬至是冬天最冷的时候，过了冬至开始“数九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。
3、引出绘本故事《冬至节》二、通过绘本故事说冬至由来简介冬至的由来、俗称冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一，过了冬至，白天就会一天天变长，黑夜会慢慢变短。
冬至过后，各地气候都进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的“进九”，中国民间有“冷在三九，热在三伏”的说法。
在我国古代对冬至很重视，早在二千五百多年前的春秋时代，我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了；它是二十四节气中最早制订出的一个，时间在每年的阳历12月22日或者23日之间，冬至是大雪冬至后是小寒，因为冬至没有固定于特定一日，所以被称为“活节”；冬至过节源于汉代，盛于唐宋，相沿至今；冬至十天阳历年（元旦）冬至被当作一个较大节日，曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。
“冬至”又称为“冬节”。
我们的节日
我们的节日我们的节日，是指那些特定时刻或者特殊情境下我们庆祝的日子。
它们承载着我们的文化、传统和价值观，是我们的情感和记忆的象征。
无论是宗教节日、传统节日，还是现代节日，它们都是我们生活中的一部分，让我们有机会与家人朋友共度美好时光，共同庆祝和祈愿。
在我国，有许多传统的节日，比如春节、端午节、中秋节等等。
这些节日都与我国丰富的历史文化、民俗风情息息相关，承载着我们的浓厚情感与深厚传统。
春节是中国最重要的节日之一，它标志着辞旧迎新，合家团聚的时刻。
每到春节，街道上都挂满了红灯笼，人们互相拜年、祭祖，欢天喜地辞旧迎新。
除夕夜，家家户户都要吃团圆饭，共度团圆时光。
在这期间，年轻人要给老人拜年，长辈则要给小辈压岁钱，这是中国春节中一个令人期待的传统习俗。
端午节是另一个重要的传统节日，这一天人们会吃粽子、赛龙舟，以纪念中国历史上的爱国诗人屈原。
而中秋节，人们则会赏月、吃月饼，团圆感恩，寄托着家人快乐团圆，幸福团聚的美好愿望。
除了传统节日外，现代社会中也涌现出一些新的节日，比如母亲节、儿童节、劳动节等等。
这些节日则更多关注感恩、爱与关怀。
母亲节是一个纪念母亲的节日，人们在这一天会向自己的母亲表达感激之情，让她们感受到自己的重要性和被尊重的价值。
儿童节是专属于孩子们的节日，人们会给孩子们送礼物，带他们去游乐场所，让他们感受到自己的特别之处。
而劳动节则是为了纪念劳动者的辛勤劳动，感谢他们为社会做出的贡献。
这些现代节日是我们社会和谐团结的象征，也让我们更关注家庭和社会中的人际关系、人文关怀和个体尊重。
在这些传统和现代节日中，家庭是一个非常重要的元素。
我们的节日常常伴随着家庭成员们共同的团聚。
在节日期间，家人们会一起准备美食，共同庆祝，互相表达情感。
不论是热气腾腾的年夜饭，还是美味可口的月饼，都是家人们共度时光、传递情感的方式。
这些共同的体验让家人们之间的关系更加融洽，也让我们感受到了家庭的温暖与幸福。
在这些时间里，我们用心表达关怀与爱意，让亲情更加浓浓。
我们的节日春节作文500字（通用17篇）
我们的节日春节作文我们的节日春节作文500字（通用17篇）导语：春节是我们最传统的节日，也是每家每户都过的节日。
以下是小编收集整理的我们的节日春节作文500字（通用17篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我们的节日春节作文1在一阵阵爆竹声中，一阵阵欢歌笑语中，我们终于迎来了春节!春节，是中国最盛大的节日，也是我们最高兴的日子。
家家张灯结彩，街面上修饰一新，一派喜气洋洋的景象。
爸爸妈妈也早早地把家里布置一新，置办了年货，我眨着幸福的眼睛，穿着新衣服在大衣柜镜子前照来照去，真是美极了!大年三十爸爸领着我把鲜红的对联贴在院门上，那喜庆的金字映衬的我家满院都生辉了。
令我最温馨的是除夕晚上，全家围坐在一起吃着香气四溢的饺子，心中感到是那样的温暖，看着异彩纷呈的春晚节目，静等着新年的钟声敲响……大年初一上午，亲戚朋友们都赶来拜年了。
大家相互问候，热闹非凡。
爸爸妈妈、爷爷奶奶、大爷大娘还给我压岁钱了呢!中午时分，亲戚朋友们欢聚一堂，大家平时难得见上一面，和他们在一起吃饭真是高兴极了!餐桌上摆满各色美食，鸡、鸭、鱼、肉丰盛极了，还有我最爱吃的鱼香肉丝呢!大家举杯同庆，喜悦挂在每个人的脸上。
大家都提议拍张合影留作纪念吧，爸爸拿起照相机拍照，大家立刻欢笑起来，大声喊道：“茄子!”镜头里映出一张张充满笑容的脸庞……晚上，在美丽的月光下，我和姐姐们一起点燃了手中的烟花，顿时就喷出了美丽的火花，漂亮极了!看着这美丽的景色，听着一阵阵火花声，别提有多开心了!崭新的一年，又是一个新的开始。
让我们从现在起珍惜每一分每一秒，增加一份动力，取得一片收获!我们的节日春节作文2春节，家家户户都张灯结彩，喜气洋洋。
今年的春节，我过得特别有意思。
直到今天，我还记忆犹新。
早晨，我们一家人忙开了。
妈妈在大门上贴春联。
映入我眼帘的是“日丽春常驻，人和福永留”。
表示家庭祥和幸福。
我呢，则帮妈妈贴“福”字，正要贴在门上。
妈妈连忙阻止我，说道：“‘福’字应该倒贴，就是‘福’到的谐音，福光临我们家了。
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《我们的节日》
领域：造型/表现
课时：2课时
教学目标：
1、引导学生收集描写节日场景的图片，课前去商厦观察各种有特色的布置。
2、让学生在体验的基础上，启发学生设计出富有新意的节日景象。
3、为学生自己的节日，设计制作新颖的头饰。
教学重点：
1、多种角度构图的方法及场景表现。
2、头饰的设计与制作。
教学难点：同上。
学生学习情况分析：
大部分学生对美术还是很感兴趣，也具备了一定的技能技巧，但一小部分同学的感性意识和对于美术创作能力、欣赏能力比较薄弱。
教学理念：
根据新课标的要求，现代美术教育应改变“学科本位”的教学观念和模式，着力于素质的培养。
本课教学中，我注重儿童的心理和生理特征，用贴近孩子的成长经历和生活积累，选取学生理解并感兴趣的学习内容，由浅入深、深入浅出地传授一些对孩子成长有益的知识和技能，从而更好地观察和认识世界，更自由的按自己的意愿进行创作和表现。
美术课同样可以达到其他科教学所能挖掘出的深刻内涵。
以美启智、以美怡情是美术课教学的根本宗旨。
教学方法：
1、课前准备
课前师生共同收集各种杂志的有关节日场景的图片，及各种新颖的设计。
让学生分成五、六个人一组，观察公共场所装饰美化布置。
2、利用网络资源动画情景导入
现代化教学手段的运用和网络资源的普及，使我们有了多种课堂教学形式的选择，给我们无限的想象和创造空间。
本课根据孩子们爱看动画的特点，利用网络资源动画引入，自然生动，扣人心弦，使孩子们很快就被画面吸引，融入到本课主题的思维当中，较好地解决了教学的导入。
3、师生互动营造氛围
在本课的教学过程中，师生对话也从多方面共同开启了老师和学生的想象空间。
通过讨论学生很快就理解了并跟随老师一起做，既活跃了课堂气氛，又加深了学生的理解。
这时老师再加以引导，学生很快就能掌握并运用到创作当中去了。
4、观察理解掌握技能
为了加深学生对制作实物的印象，使学生能更好的表达情感，我还注重技能的传授，重点示范头饰的制作。
孩子观察事物笼统，注意力不是很集中，影响制作兴趣和信心，引导学生仔细观察和正确表达是我们老师的责任，也是提高学生创作热情、保证教学质量的重要环节。
5、展开思维教书育人。
学生的思维能力的培养很重要，如果有时间让他们谈谈自己的作品，说说各自不同的故事来，表达自己的情感，这样做会取得意想不到的效果。
孩子们想象丰富、情感单纯，关于《我们的节日》一课，通过请几位有代表性的小作者到前面谈谈创意和感想，达到教书育人的目的，取得良好的成效。
教学过程：
一、课前准备
1、师生共同收集各种杂志的有关节日场景的图片，及各种新颖的设计。
2、观察公共场所装饰美化布置。
二、课堂教学
1、情景导入
伴随一阵轻快的乐曲声，屏幕上出现了热烈奔放节日喜庆场景的动画片，国庆节、春节、“六一”儿童节。
这时，“六一”儿童节的场景被定格在屏幕上。
板书课题——第十五课、我们的节日
2、知识插入：
（1）师引导学生回忆想象各种节日的欢乐喜庆情景、人物的特点、景物的特点，喜庆场所中所用的气球、彩旗、装饰带等装饰物的特点。
（2）师生进行交流：
a、人物的特点。
师：欢乐喜庆情景中，应该怎样去突出人物的特点？
生甲：欢乐喜庆情景中，人物的特点应该采用夸张的动作，较为浓烈的色彩来突出的人物的表情，体现出人物的性格。
生乙：欢乐喜庆情景中，要紧紧抓住人物的表情特别是突出脸部（嘴巴、眼睛、眉毛等）来描绘，可以采用较为夸张的手法表现欢乐喜庆中人物的笑容。
生丙：欢乐喜庆情景中，人物的服饰要突出“鲜艳”，色彩浓烈。
…………
b、景物的特点。
师：欢乐喜庆情景中，景物有什么特点？
生甲：欢乐喜庆情景中，景物的特点要富有生命力，体现出一派欣欣向荣、喜气洋洋的景象。
生乙：欢乐喜庆情景中，周边的景物色彩还必须注意灯光（亮度），切忌灰暗。
…………
c、喜庆场所中所用的气球、彩旗、装饰带等装饰物的特点。
师：如何抓住气球、彩旗、装饰带等装饰物的特点来突出喜庆呢？
生甲：气球、彩旗、装饰带的颜色特点应该用“五颜六色”来体现。
生乙：抓住“动、静”二字，描绘气球和彩旗，使画面“活”起来。
生丙：装饰物主要要抓住其色彩的描绘，体现浓烈的节日气氛。
…………
3. 引导想象
启示学生根据设想的一些主题，交流怎样设计新颖、欢快的节日场面。
1、分组讨论课前收集各种杂志的有关节日场景的图片，及各种新颖的设计。
2、指定范例交流：如，庆祝会上学生的表演节目，快乐的游戏节目等。
三、发展阶段
（一）让学生在体验的基础上，启发学生设计出富有新意的节日景象。
欣赏：（平面展示仪展示教材画面，让学生欣赏后分组讨论，再选一个学生代表汇报讨论结果。
）
1、多种角度构图的方法。
生答：以人物欢庆为主，重点表现人物，把人物放在画面的主要位置，较大比例地画出人物画面，以此突出人物的动作、表情。
生答：以背景烘托为主，借助场景来突出喜庆气氛。
以背景为主，人物为次的描绘来突出节日的气氛。
师强调：场景表现要突出主题，并注意加上背景热烈的气氛作陪衬。
2、色彩处理。
（利用多媒体教学设备，教师出示多幅庆祝“六一”节日的图片，让学生判断比较哪种方法更能突出节日的气氛。
）
教师小结：欢乐喜庆场面描绘，要注意抓住人物的特点，景色的特点以及装饰物的特点，场景表现突出主题，并主义加上背景热烈的气氛作陪衬，定好主色调后，一般可采用鲜艳、对比较强烈的色彩来表现。
3、学生设计富有新意的节日景象，教师巡回指导。
（二）为学生自己的节日，设计制作新颖的头饰。
欣赏：“六一”儿童节的场景，孩子们挥动着鲜花、气球，欢乐的喜悦洋溢在他们的脸上。
这时，教师把一个舞台场景定格在屏幕上。
师问：在这个欢乐的舞台上，似乎缺少了一件什么东西？
生答：缺少漂亮的头饰。
师问：许多生活中的美就在我们的身边、在你们的身上，我们学习美术的目的就是学会永眼睛发现美，用心去感受美、用手创造美。
刚才我们研究得不错，那么你们能不能用你们的小巧手，集中你们的创意，发挥你们的想象力，来给这些孩子制作漂亮的头饰吗？
生答：能。
（非常高兴）
教师出示事先准备好的多种新颖头饰（花环型、动物型、植物型等）
1、教师示范、讲解制作方法。
采用绘制、剪贴或镂空制作。
2、开始制作。
（播放轻音乐）学生迫不及待的制作起来，经过前面的启发、讲解、演示，学生已经胸有成竹，他们驰骋在想象的空间里，陶醉在制作的海洋里，有的竟随着音乐轻轻的哼起歌来。
3、巡回指导。
在孩子们制作的同时，老师巡视在学生中间，发现构思好的和创意新颖的及时肯定表扬；对一些构思较一般的同学加以指导。
五、作业讲评
（音乐结束）把制作好的头饰展示在黑板前面，请几位有代表性的小作者到前面谈谈创意和感想。
生甲：我用金黄色的卡纸制作成这个向日葵，含苞欲放，面向的一方色彩比较鲜艳，那是阳光照射的效果，预示着我们在阳光下茁壮成长。
师：你是个好孩子，其实你们还真的像朵朵向日葵呢！希望你们能在党的阳光下茁壮成长。
生乙：我制作的是青蛙，一只正吐着长舌捕捉害虫的青蛙。
大家都来保护它们，因为青蛙是人类的朋友！
师：你的制作很有创意，通过青蛙捕捉害虫的头饰来唤醒人们对环保意识的提高。
生丙：我用卡纸和皱纸制作成小树的头饰，我们从小就要有保护环境、爱护花草树木的好习惯。
我们要栽树种花，给树浇水、施肥、捉虫，让小树快快长大，变成森林。
师：你的作品真美，一看就知道你一定是一个爱美、爱生活的小姑娘。
植树种林，保护地球，从你我开始！
……………………
师：今天同学们表现的真不错，制作的作品也非常漂亮，你们的爱心也感动了老师。
六、学生游戏
（学生戴上头饰）播放《快乐的节日》的歌曲，学生边唱边做动作，在歌声中庆祝“六一”儿童节的即将到来。
本课结束。
教学反思
头饰是学生喜爱表现的内容之一，头饰被人们通过艺术的变化运用到生活的各个层面，装点美化生活。
重点是构思好的和创意新颖的头饰设计，如何引导学生调动潜能，发散思维，展开想象的翅膀，在创造的天空里翱翔，是一个非常重要的前提。
只有这样，才能让学生进一步学会如何制作出更富有装饰美的头饰。
学生有一双发现美的眼睛，鼓励大胆想象，充分发挥他们的想象力，他们能用小巧手，集中创意，制作出漂亮的作品。