2019—2020学年度潍坊市奎文区初中学段第一学期初三期末考试初中语文

2019—2020学年度潍坊市奎文区初中学段第一学期初三期末考试初中语文语文试卷第一部分积存与运用〔18分〕一、〔18分〕1．以下词语中加点的字，每组读音都相同的一项为哪一项〔〕〔2分〕A．姊．妹／尘滓．滑稽．／畸形．．不由自主／矜．矜业业B．刹．那／歃．血移徙．／翕．忽脉脉．．含情／蓦．然回首C．赤裸．／骡．马害羞／碘．酒言简意赅．／垓．下之战D．讪讪．／汕．头泥淖．／阔绰．卷帙．浩繁／鳞次栉．比2．以下每组词语中都有一个错不字，请用横线标出，并将正确字写在方框内。

〔2分〕A．毛骨竦然合辙押韵鞠躬尽瘁怡然自得B．抑扬顿挫同舟共济美味佳肴多难兴帮C．众志成城油嘴猾舌大方大方张皇失措D．风餐露宿相安无事重峦叠障周而复始3．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是〔〕〔2分〕①那时候，他差不多诗兴不作而研究志趣正浓。

他正向古代典籍钻探，有如向地壳宝藏。

②在这次为汶川大地震举行的各种赈灾活动中，人们点燃一支支贮满真情的蜡烛，受灾的人们渡过难关，走出灾难。

③花和人都会遇到各种各样的不幸，________生命的长河是无止境的。

只要拥有期望，一切都会过去。

A．查找祈求尽管B．寻求乞求尽管C．查找乞求然而D．寻求祈求然而4．下面一段文字有两处语病。

请先将病句找出来，然后进行修改。

〔2分〕①为了提高同学们的写作爱好，我校语文组举行了以〝文学与生活〞为主题的文学交流活动。

②本次活动内容丰富，有优秀书籍推介，有学生作品展览，有生活剧表演等等。

③通过这次文学交流活动，使同学们明白了要写好作文，就要观看生活、感受生活的道理。

〔1〕第________句有语病，修改：________________________________________〔2〕第________句有语病，修改：________________________________________5．填空。

〔5分〕①峰峦如聚，波涛如怒，________________________。

〔张养浩«山坡羊潼关怀古»〕②采菊东篱下，________________________________。

〔陶渊明«饮酒»〕③我们不要满足于眼前的成绩，而要放眼以后，要有〝______________，_____________〞的豪情，去实现我们远大的理想。

〔用杜甫诗句填空〕④«出师表»中有如此两句话〝_________________________，______________________〞与«诸葛亮集»中〝赏不可不平，罚不可不均〞的意思一致。

6．名著阅读〔5分〕①«水浒传»中行者________ 〔人名〕在查找哥哥武大郎的途中，路过______________ 〔地名〕时，打死了一只大老虎，因此倍受百姓喜爱；当〝及时雨〞______________ 〔人名〕作了梁山第二把交椅时，接老母亲上了山，因此李逵也下山接母，行至沂岭时其母被老虎吃掉，他愤慨之下，连杀四只老虎。

②右秀，外号〝______________〞，艺高胆大，舍生赴义，_______ _______ 〔事件〕，威震大名府。

第二部分阅读〔42分〕二、阅读下面诗歌，完成第7-8题。

〔4分〕小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

7．这首诗清新爽朗，乐趣盎然。

请你展开合理想象，用生动形象的语言把一二句诗所表现的画面具体地描述出来。

〔2分〕8．诗的三、四两句〝小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头〞历来为人们所推崇，缘故是什么?请作简要分析。

〔2分〕三、阅读下面文言文，完成9-12题。

〔11分〕孟浩然，字浩然，裹州襄阳人。

少好节义，喜振人患难，隐鹿门山。

年四十，乃游京师。

尝于太学赋诗，一座嗟伏，无敢抗。

张九龄、王维皆称道之。

维私邀入内署，俄而玄宗至，浩然匿床下，维以实对，帝喜曰：〝朕闻其人而未见也，何惧而匿?〞诏浩然出。

帝咨询其诗，浩然再拜，自诵所为，至〝不才明主弃〞之句，帝曰：〝卿不求仕，而朕未尝弃卿，奈何诬我？〞因放还。

采访使韩朝宗约浩然偕至京师，欲荐诸朝。

会故交至，剧饮欢甚。

或曰：〝君与韩公有期。

〞浩然叱曰：〝业已饮，遑恤他!〞卒不赴。

朝宗怒，辞行，浩然不悔也。

张九龄为荆州，辟置于府，府罢。

开元末，病疽背卒。

〔节选自«新唐书»〕9．讲明以下语句中加点词的意思。

〔2分〕①何惧而匿．②采访使韩朝宗约浩然偕．至京师③浩然再．拜④欲荐诸．朝10．以下句子中加点词的意义和用法相同的一项为哪一项〔〕〔2分〕A．卒．不赴／卒．中往往语，皆指目陈胜B．维以实对．／当窗理云鬓，对．镜帖花黄C．朝宗怒，辞．行／停数日，辞．去D．君与韩公有期．／会天大雨，道不通，度已失期．11．翻译下面的句子。

〔4分〕①卿不求仕，而朕未尝弃卿，奈何诬我。

②会故交至，剧饮欢甚。

12．孟浩然是唐代闻名的山水田园诗人，但一生仕途坎坷。

从全文看，他仕途坎坷的缘故有哪些?〔3分〕四、阅读下面文章。

完成13-16题。

〔10分〕不踩疼了雪朱成玉〔1〕我和女儿在着急地等待着一场雪的降临。

〔2〕雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。

我一直如此认为：没有触摸过雪花的女孩，永久做不了高贵的公主。

我领她到雪的故乡来，确实是要让她看看雪是如何样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。

〔3〕带女儿来北方，确实是为了让她看雪。

因为我无法为她描述雪的模样，而她是那么期望看到它。

〔4〕雪开始零星地飘起来，我和女儿兴奋得手舞足蹈！〔5〕它多美啊!轻巧、飘逸、纯洁，让人爱不释手。

〔6〕女儿伸开手掌，发觉，我们的手掌虽能够接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意长时刻停留。

它只亭亭玉立了那么一会儿，转眼就消逝得无影无踪了。

〔7〕但女儿并没有收拢她的手掌，她依旧执著地积攒着手中的白色花瓣。

雪慢慢大了些，女儿小心翼翼第捧着她的雪花，她讲把她带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。

〔8〕女儿的话触动了我。

原先，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的依旧为了她的妈妈。

〔9〕我不忍提醒她，我们永久也无法将雪花运到南方去。

我总是提醒自己：小孩的心是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上通过的时候，一定要小心，再小心，不要弄脏了小孩的世界，不要踩疼了他们的妄图。

⑽女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。

看起来一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的小孩的信。

她讲：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依旧围绕在小孩的周围，春天她确实是早上第一缕吻着小孩脸颊的阳光，夏天她确实是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花……⑾每当女儿咨询我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她讲，你妈妈离开那个世界了，但她爱我们。

春天的晨光，夏天的绿阴，秋天的云朵，冬天的雪花，这些郝是你妈妈变的，她一刻都没有离开我们。

女儿记住了我的话。

在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她讲妈妈在唤她起床呢；夏天，她总是适应把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。

我明白，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。

⑿可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了。

因为南方没有雪。

⒀这确实是她要来北方看雪的缘故啊!⒁雪花在天空舞蹈!⒂天空阴暗得看起来是大地，大地晶莹得看起来是天空。

⒃夜晚再黑，也压只是雪的白!⒄翌日清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印。

她对我讲：〝爸爸，顺着我的脚印走，不踩疼了雪。

〞⒅那一刻，我看到的世界全差不多上洁白的，包括人的心灵。

13．第〔7〕段加横线的句子在文章结构上有什么作用?〔2分〕14．请分析以下两句话加点词含义的不同之处。

〔2分〕①小孩的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上通过的时候，一定要小心、小心，不要弄脏了小孩的世界，不要踩疼．．了他们的妄图。

②爸爸，顺着我的脚印走，不踩疼．．了雪。

15．请简要讲明⒃段划线句的含义。

〔3分〕16．联系全文，讲讲〝雪〞在文中有什么象征意义。

〔2分〕五、阅读下面文章，完成17-19题。

〔8分〕大地的震动地震是一种自然现象，是地壳运动的一种形式。

全球每年约发生500万次地震，只是人们能够感受到的只有不到1万次，而能够造成灾难的仅有100次左右。

强烈的地震会造成山崩地裂、房倒屋塌、火车出轨、水库倒塌……给人民的生命财产带来严峻的缺失。

地壳是由大大小小的许多板块〝拼合〞起来的。

这些地壳板块在不断地运动，它们之间的错动、挤压、分离，都会产生压力，当压力积聚到一定程度，在地壳的薄弱部分就会发生断裂，把长期积存的庞大能量急剧开释出来，以地震波的形式传播出去，引起大地强烈的跳动，就产生了地震。

地震波发源的地点叫震源，地面上正对震源的地点叫震中。

通常将震源深度小于70千米的叫浅源地震，深度在70至300千米的叫中源地震，深度大于300千米的叫深源地震。

破坏性地震一样是浅源地震，震源距离地面越近，对地面的阻碍就越大。

据测定，汶川大地震的震源深度约20千米。

震级是测算地震开释能量大小的一种度量。

我国目前使用的震级标准是国际通用的里氏分级表，共分9个等级。

目前已测知的最大震级为8.9级。

两个震级仅相差一级的地震，其能量的差不能够达到30多倍。

也确实是讲，汶川发生的8级地震的能量是7级地震的30多倍，是6级地震的约1000倍。

按照震级的大小又进一步划分为5个级不：超微震，震级小于1，只有用仪器才能测出；微震，震级大于1小于3，人们也不能感受；小震，震级大于3小于5，人们有感受，但一样可不能造成破坏；中震，震级大于5小于7，可造成不同程度的破坏；大震，震级7级和7级以上，可造成十分严峻的破坏。

衡量地震的标准除了震级之外，还有烈度。

烈度是地面及建筑物受地震阻碍和破坏的程度。

我国把地震烈度分为12个等级。

汶川地震测到的最大烈度达11级。

震级与烈度的关系，打个比方，震级相当于原子弹的当量，而烈度就相当于原子弹在不同距离点造成的破坏程度。

一样而言，离震中越近，产生的破坏越大，烈度就越高；距离震中越远，地震产生的破坏越小，烈度也就越低。

由地壳运动所广生的地震，叫构造地震。

实际生活中，我们还会遇到其他几种地震。

一种是火山地震，是由于火山强烈爆发而引起的地震。

另一种叫陷落地震，这种地震是由于地下的空泛坍塌而引起的地面震动。

再一种是由于人类进行庞大爆破而引发的地震，叫人工地震。

这几种地震的强度、阻碍范畴和破坏性，都远远比不上构造地震。

地震产生的根源在地下，既看不见，也摸不着。

然而在地震发生之前，都有一些微观和宏观的征兆。

比如，大地震发生往常地势会发生变异，地下水的水位、水质、颜色等也会发生变化，地电显现专门，指北针的磁针发生偏转甚至失灵，气候反常，一些动物也会有专门的反应。