社会生活中的弱势群体
社会中的弱势群体
弱势群体知多少
• 全国各类残疾人总数为８２９６万人，残 疾人口占全国总人口比例为６.４３％； • 到２００５年底，我国农村仍有３０００ 万贫困人口，城市仍有２２００多万贫困 人口； • 再加上老年贫困人口，因疾病自然灾害致 穷的贫困人口，我国弱势贫困群体大约为 １.４－１.８亿人； • ２００５年统计，中国６０岁以上的老年 人口是１.４４亿，占全国人口的１１％．
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
弱势群体的特征：
• 是其个人及家庭生活达不到社会 认可的最基本标准的群体； • 靠自己的力量无法改变目前的弱 势地位； • 要改变弱势群体的生存状况，需 要国家和社会的力量给予帮助或 支持．
是指依靠自身的力量或 能力无法维持个人及其家庭 成员最基本的生活水准，需 要国家和社会给予支持和帮 助的社会群体
我们希望有学校
一、弱势群体形成的原因及生活状况
社 会 生 活 中 的 弱 势 群 体
二、弱势群体包括的类型 三、弱势群体的三个特征 四、弱势群体的涵义 农村贫困人口 五、弱势群体主体 城市下岗失业人员
孤 寡 老 人
未 成 年 人
在我国弱势群体包括：
• 农村贫困人口 • 城市下岗失业人员 • 残疾人 • 遭遇灾祸的人 • 老年人 • 未成年人
有关专家估计
弱势群体在我国大约有近３ 亿人，约占全国总人口的２５ ％
面对这么大的弱势群体， 我们应持什么态度？
正视这一事实 并努力改变这一现状
社会生活中的弱势群体说课稿
社会生活中的弱势群体说课稿
《社会生活中的弱势群体》说课稿
一、说教材
1、教材地位
《社会生活中的弱势群体》是教科版九年级第三单元，第七课中的第一个课时，这课时是学习好第三单元的前提。
是对学生很好的道德教育课。
2、课标要求
知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。
3、教学目标：
知识目标：了解我国弱势群体的概念；了解我国弱势群体的主要类型及其生活状况。
能力目标：掌握讨论合作的方法，学习观察研究法。
情感态度价值观目标：培养学生对社会生活的敏感性，让学生关注社会弱势群体的生活状况，培育关心他人的情感和价值取向。
4、教学重点难点分析：
本课的教学重点是社会弱势群体的概念，产生的原因和生存状况，教学内容学生并不难理解，主要是引导学生从多方面和多角度了解体会我国社会中弱势群体的生存状况。
在学生了解与体验中拓展其关心他人的情感和价值取向是本课的难点，不仅要使学生感受到祖国的温暖，还要让学生明白自己能为弱势群体做些什幺。
二、说教法
采用情境教学法、小组合作法、讨论交流法、问题探究法等。
社会转型中的弱势群体
（1）制度不健全：当前的社会保障体系仍存在制度不健全、不完善的问题， 导致许多弱势群体无法享受到应有的保障。
（2）投入不足：由于政府在社会保障方面的投入不足，导致社会保障体系 在覆盖范围和保障水平上存在局限性。
（3）社会度不够：社会对于弱势群体的度不够，导致部分人员无法及时获 得相应的社会保障。
（3）个人方面：个人应积极履行缴纳社会保险费的义务，为自身将来的养 老和医疗提供保障。同时，个人也应注重积累财富和理财，为未来的生活做好规 划。
2、实施效果与存在问题
（1）实施效果：通过政府、社会和个人的共同努力，转型时期弱势群体社 会保障问题得到了一定程度的缓解。具体表现为弱势群体的基本生活需求得到了 满足，社会保障的覆盖范围和保障水平得到了提升，社会公平性得到了增强。
其次，社会不公也是导致弱势群体出现的一个重要因素。一些贫困人口和残 疾人在社会中的地位相对较低，缺乏相应的权益保障和生存发展的条件。例如， 一些残疾人因为身体或精神上的缺陷而无法获得平等的就业机会和教育资源；
一些贫困人口则因为缺乏社会保障和福利保障而生活在贫困线以下。
此外，政策缺失也是导致弱势群体出现的一个重要因素。政府在制定政策和 措施时往往更注重经济发展和社会稳定，而忽略了弱势群体的权益保障和生存发 展。例如，一些政策对于贫困人口和残疾人的扶持力度不够，导致他们无法获得 相应的就业机会
二、弱势群体的成因
社会转型中的弱势群体形成的原因是多方面的。首先，经济转型是导致弱势 群体出现的一个重要因素。在过去，一些传统产业和行业的发展受到了限制，导 致一些工人失去了工作机会，成为了失业者。同时，由于经济结构调整和产业升 级，
一些新兴产业和行业得到了发展，但是这些行业对于劳动者的技能和素质要 求较高，而一些贫困人口和残疾人则因为缺乏相应的技能和素质而无法进入这些 行业。
第七课关注弱势群体
第七课关注弱势群体教学要求1．把握弱势群体的内涵，了解各种弱势群体的社会处境，了解其中的同龄人的境遇。
2．知道同情、尊重、帮助弱势人群是人人应该遵守的社会公德。
3．培养学生的平等意识，引导学生在日常生活中践行平等的真谛，关注弱势群体，主动帮助弱势群体。
知识要点1．我国现阶段社会生活中还存在弱势群体。
由于我国人口众多，经济、社会发展不平衡，同时受历史、自然等诸多因素的影响，地区之间、城乡之间的发展水平存在较大的差距，一些人在生存和发展方面还有较大的困难。
2．弱势群体的特征及其包括的人群。
（1）弱势群体，是指依靠自身的力量或能力无法维持个人及其家庭成员最基本的生活水准、需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。
（2）弱势群体具有三个方面的特征：其一，社会弱势群体是其个人及家庭生活达不到社会认可的最基本标准的群体；其二，社会弱势群体靠自己的力量无法改变目前的弱势地位；其三，要改变弱势群体的生存状况，需要国家和社会力量给予帮助或支持。
（3）在我国，弱势群体包括农村贫困人口、城市下岗失业人员、残疾人以及遭遇灾祸的人群等。
在农村没有解决温饱的贫困人口、在城市收入水平处于最低生活保障线的居民，他们是社会中弱势群体的主体；在城市，农民工背井离乡，他们面临着社会保障、权益保护、子女就学等诸多问题和困难。
他们是弱势群体。
一些身患疾病和身有残疾的人，也是社会的弱势群体；在遭遇自然灾害后，不少人抵御灾害的能力很弱，成为需要国家和社会给予经济和精神支持的弱势群体。
3．在我们同龄人中也有弱势群体。
（1）我们的一些同龄人，还生活在艰苦的环境中。
（2）在世界其他国家，也有许多少年儿童生活在困境中。
疾病、失学、贫穷、战火等是导致他们困境的原因。
第八课日月无私照教学要求1．认识到从具有天赋的平等权利，每个人的人格尊严和权利都应得到同样的尊重。
2．理解平等的真谛，了解我国政府为实现平等做出的努力。
3．知道平等要受到一定社会条件的制约，正确看待改革发展过程中出现的社会弱势群体，正确认识公平与效率的关系。
社会生活中的弱势群体
据民政部统计，中国每年有15万儿童流落街头，他 们有的靠乞讨为生，有的靠捡拾垃圾过活，有的靠小 偷小摸生存，更有的被人利用去做不法勾当，等等。 是家庭原因、社会原因，还是个人原因都不重要。重 要的是他们是孩子、是国家的希望。中国民政部近几 年安排建成了128个专门为流浪儿童提供紧急庇护的 救助保护中心，以保障处境困难儿童的生存和发展。 这些中心主要分布在大中城市和经济发达的中小城市。
辍学少年走街串巷卖烤红薯
叔叔，山外是什么样的？
我也想上学
早晨就这样洗脸，没有毛巾，没有盆。
当我们偷懒晒太阳，我们周末疯狂SHOPPING，我们糟蹋米饭，我们吃各式 价格不菲的零食的时候，他们却连吃顿饱饭也是奢侈，他们寄封信便需要徒 步几十公里的山路，他们整年见不着自己的爹娘因为他们都常年外出打工， 因为干旱，他们鲜少喝到甘甜的水。他们为了上学，走几个小时的山路也要 坚持……
从外面看，你能够想想出这是一所 小学教学点吗？
既不宽敞，也不明亮的教室--罗家溪 村小学教学
下雨天的时候，一不小心你会在教 室里摔倒（泥土地 ）
在你的生活中见过这样的教室黑板 吗？？
尹老师，80年代曾经考上了中专，但是由于身体“残疾” 的原因没被录取。年怀化三中高中毕业后回家开始在村 小学教学点代课。
他们没有城市孩子炫目的铅笔盒，没有五彩斑斓的画笔 随意画出彩色的梦想。他们只有一根残破的铅笔。当铅 笔用成铅笔头，孩子们依然不舍得扔，还要继续用。
冬天里，教室没有暖气，他们的小手冻的皴裂， 手上生了冻疮，冻了又好，好了又冻。但他们学 起习了，依然那么专注和认真。
他们想读书，他们不愿意辍学，他们会为不能读书流泪，他们 也会啃着粗硬的干粮专注的看他们心爱的课本。你也许不曾想 象，他们的愿望多么简单，他们，只是想圆一个读书梦。他们 不在乎为此走几十里山路，吃发霉的干粮。可是有时愿望对于 他们却显得那么奢侈。
1弱势群体也被称为脆弱群体或劣势群体
1弱势群体也被称为脆弱群体或劣势群体，它指的是在某一社会生活结构中处于不利地位的群体。
相对于强势群体来说，弱势群体在经济利益、政治权力方面处于较弱地位，缺乏资源和获得资源的机会，这种状况的形成虽然并未完全排除生理因素、自然因素的影响，但主要是由社会的经济、政治及福利制度的安排所造成的2社区服务是在一定地域范围内，形成服务设施以及服务人员与居民之间的关系，不以盈利为目的，重点在于帮助老年人、儿童、残疾人等弱势群体弥补家庭功能的不足，为他们提供居家服务，满足他们在生活照顾、康复以及休闲康乐等多方面需求。
3督导制是指在社会服务机构内设立的由资深的高层次要员对较低级员工在工作知识、技能、工作态度、工作关系等方面进行指导的一种制度，这是一种比较特别的人事管理方式。
4组织文化是某一社会组织在长期的运行和活动中形成的、指导组织成员活动的价值观念、道德规范、工作习惯及与此相联的经营理念。
它是由组织成员共享的、反映组织理念的价值系统。
一、社会服务机构决策的一般程序：⑴发现问题，决策是为了解问题而进行的，界定问题、理解问题的情景是十分必要的；⑵确定目标，明确问题后，就需确定目标；⑶拟定方案，确定目标之后，要设计具体的实施方案，以实现这些目标。
要制定多个备选方案，以从中选择出所需要的方案；⑷比较、分析方案，社会服务项目的确定是众中选优，所以需要决策者对各种方案进行综合分析。
通过比较分析，方能显示各种方案的利弊；⑸选择方案，在仔细权衡每一项方案的正面或负面的后果的基础上，再去选择有效的解决社会问题或满足社区需要的最满意和可行的方案二、P133 社会服务机构薪酬管理的基本原则是：（1）体现员工价值原则。
人力资源是机构可持续发展的最重要的资源，机构在设计薪酬时，必须充分体现员工的价值。
（2）内部公平性原则。
机构薪酬管理体系对内应具公平性，支付不公平往往是人才流失最重要的因素。
（3）外部竞争性原则。
机构在设计薪酬时要考虑同行业薪酬市场及竞争对手的薪酬水平。
社会弱势群体名词解释
社会弱势群体名词解释社会弱势群体是指在社会经济、文化、政治等方面相对弱于主流社会群体的一群人。
他们通常面临着诸多困难和不平等待遇，包括经济贫困、教育机会不足、就业困难、权益缺乏、社会排斥等。
社会弱势群体的存在是社会发展面临的一个重要问题，因此需要给予他们更多的关注和支持，以提高他们的生活质量和社会地位。
社会弱势群体可以分为多个类别，下面列举几个常见的。
1. 经济弱势群体：这类群体主要包括贫困家庭、无业人员、低收入工人等。
他们由于经济条件较差，生活水平低下，面临着饮食、住房、医疗等方面的困难。
2. 教育弱势群体：这类群体主要包括辍学儿童、贫困地区学生、残疾人群体等。
他们由于教育资源的不足或不完善，无法获得良好的教育机会，导致知识和技能水平较低，难以在社会竞争中取得优势。
3. 就业弱势群体：这类群体主要包括失业人员、农民工、残疾人群体等。
他们由于经济结构调整、技能匮乏等原因，很难找到稳定的工作或获得合理的劳动报酬，生活水平较低。
4. 社会福利弱势群体：这类群体主要包括孤寡老人、残疾人群体、妇女和儿童等。
他们由于年老体弱或特殊身份，无法自力更生，生活水平较低，缺乏社会福利和权益保障。
对于这些社会弱势群体，社会应该采取相应的对策和措施，从根本上提高他们的生活水平和社会地位。
政府可以加大对社会弱势群体的扶持力度，包括提供经济援助、教育资源改革、就业机会改善、社会福利保障等。
同时，社会各界应加强对社会弱势群体的关注和帮助，向他们提供公益服务和义务支持，如慈善捐助、志愿服务等。
总之，解决社会弱势群体问题是社会发展的重要任务之一。
只有所有成员得到平等的发展机会和公正的待遇，社会才能实现公平、稳定和可持续的发展。
探访社会弱势群体
探访社会弱势群体社会弱势群体一直是社会关注的焦点之一。
他们身处社会的边缘，面临着各种困境和挑战。
本文将深入探访社会弱势群体，了解他们的真实状况，以及社会可以为他们提供的支持和改善措施。
通过这次探访，我们希望能够为弱势群体发声，让更多人关注并关心他们的困境。
一、老年人老年人是社会中的一个重要弱势群体。
他们常常面临生活困境和心理压力。
在社会快速发展的今天，老年人往往会感到与时代脱节，缺乏尊重和关爱。
我们去探访了一位城市老年人，名叫李奶奶。
她住在一座老旧的小区中，生活条件艰苦。
通过与李奶奶的交谈，我们了解到老年人的助餐问题，缺乏社交和关爱的困境。
对于这些问题，社会可以加强老年人福利、建设老年人社区以及开展志愿者服务等方式来改善他们的生活质量。
二、残疾人残疾人是社会中另一类重要的弱势群体。
他们常常面临就业、教育和社交障碍。
我们去探访了一家残疾人就业培训中心，与几位残疾人交流，了解到他们对于工作机会和平等待遇的渴望。
残疾人就业是个复杂而严峻的问题，社会可以加大政府支持力度，提供职业培训和就业机会，推动社会对残疾人的包容和融合。
三、流浪儿童流浪儿童是另一类饱受困境困扰的群体。
他们无家可归，面临生存问题、人身安全威胁和教育机会的缺失。
我们去探访了一家儿童福利机构，与几位流浪儿童进行了交流。
通过他们的故事，我们深刻体会到社会给予他们的关爱和希望，让他们重拾生活的勇气。
对于流浪儿童问题，社会应该加强福利机构的建设，并提供更多的援助和支持，给予他们一个更好的成长环境。
四、农民工农民工是当前社会中待遇相对较低的弱势群体之一。
他们大多数来自农村，为了生活而背井离乡，面临诸多困境和压力。
我们去探访了一家城市建筑工地，并与农民工进行了交谈。
他们向我们诉说了自己的辛酸和付出，希望能够得到更加公平的待遇和保障。
社会可以通过完善法律法规，加强工资支付保障和职业安全问题，改善农民工的生存状况。
五、女性女性在某些领域也是社会中的弱势群体。