八年级英语教研组工作计划最终版.doc
八年级英语教研组工作计划
八年级英语教研组工作计划八年级英语教研组工作计划一、总体目标1. 提高学生的英语听、说、读、写、译能力；2. 培养学生的跨文化交际能力；3. 增强学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力；4. 加强教师的教学能力，提升教师的专业素养。
二、教材与教学内容1. 使用新编人教版《英语》，根据学生的学习需要，有针对性地开展教学；2. 注重培养学生的实际语言运用能力，结合当地实际情况，设置相关教学内容；3. 通过多媒体教学手段，丰富教学内容，增强学生的学习兴趣。
三、教学方法与手段1. 多样化的教学方法：讲授法、示范法、讨论法、情景法、观察法、探究法等；2. 利用多媒体、网络等现代教育技术手段，提高教学效果；3. 适合学生特点的互动教学方式，激发学生的学习兴趣和参与度。
四、学生评价与教学评价1. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的主动性和创造性；2. 对学生进行多层次的评价，包括平时表现、作业完成情况、课堂表现等；3. 建立良好的与家长的沟通渠道，及时了解学生的学习情况。
五、重点工作安排第1页/共4页1. 教学目标根据学生现状和学科要求，制定合理的教学目标，包括知识、技能、情感和价值观等。
2. 教学内容根据教材内容和学生需求，确定每个学期的教学内容安排，注重培养学生的实际语言运用能力，设计相关教学活动。
3. 教学方法和手段根据学生的学习特点和教学内容，使用适合的教学方法和手段，如多媒体教学、小组讨论、角色扮演等，提高学生的学习效果。
4. 教学资源收集和整理与教学内容相关的资源，包括教材、课件、教学视频等，提供给教师和学生使用。
5. 教学评价建立科学、多维度的教学评价体系，包括对学生学习情况、教师教学水平等方面进行评价，及时发现问题，改进教学方法。
六、时间安排1. 第一学期（1）确定教学目标和内容：开学前两周（2）制定教学计划和教学资源：第三周（3）教师教学培训和备课：第四周（4）正式上课：第五周至第十六周（5）期中考试：第十七周（6）总结复习和反思：第十八周2. 第二学期（1）确定教学目标和内容：开学前两周（2）制定教学计划和教学资源：第三周（3）教师教学培训和备课：第四周（4）正式上课：第五周至第十六周（5）期末考试：第十七周（6）总结复习和反思：第十八周七、经费和资源保障1. 教研组经费通过与学校协商，争取教研组的专项经费，用于购买教学资源、参加教学培训、组织教研活动等。
八年级英语教研组工作计划模板五篇
八年级英语教研组工作计划模板五篇计划是管理的一项重要职能，任何组织中的各项管理活动都离不开计划。
计划经过将组织在一准期间内的活动任务分解给组织的每一个部门、环节和学校，进而不单为这些部门、环节和学校在该期间的工作供给了详细的依照。
并且为解决组织目标的实现供给了保证。
下边就是我给大家带来的八年级英语教研组工作计划，欢迎大家阅读 !八年级英语教研组工作计划( 一 )一、备课计划<2 月份 >1、每周三下午进行集体备课，将教课方案定稿。
2、议论好教课进度，提早备好一到两周的课。
3、实时总结教课方案使用过程中出现的问题。
4、组织第一单元的单元测试。
<3 月份 >1、组内相互听评课，相互学习，商讨怎样操作小组学习，当堂达标。
2、进行年级单词听写大赛。
<4 月份 >1、教课方案商讨、学习活动。
2、单词听写大赛。
3、期中考试复习迎考，阅卷。
<5 月份 >1、期中考试质量剖析并总结教课上的得与失。
2、教课方案使用之问题商讨，并进前进一步改正。
<6 月份 >1、集体备课。
持续睁开教课方案商讨活动。
2、校本课程培训。
3、准备期末考试。
4、假期作业的准备。
二、详细重点1.增强教课惯例的管理检查。
(1)认真做好备课、听课、上课、作业批阅等惯例检查。
一致今年级的学习要求：a. 学生作业格式一致、规范，每位学生有一本听写本，专用于每单元的单词、词组听写 ; 还有一本用于作文训练。
b.每个单元结束后要进行一次单元测试，增强错题的整理和校正。
c.要修业生每次作业都要书写正直、整齐，为初三学习打下扎实的基础。
d.上课时专心听讲、勤记笔录，回答下列问题声音要响亮。
e.实时作好预、复习工作，多跟带朗诵课文，模拟录音中的语音、语调，逐渐培育学生语感。
(2)重申备课中撰写好教后感，认认真真地备好每一堂课，实实在在地上好每一堂课。
(3)教课过程中掌握好教课质量关，经过备课、上课、作业、指导、查核，2.抓好备课组的建设，充足发挥备课组的整体功能。
八年级下学期英语教研组工作的计划
八年级下学期英语教研组工作的计划八年级下学期英语教研组工作计划一、前言为了提高我校八年级下学期英语教学质量，提高学生的英语素养，我们制定了详细的英语教研组工作计划。
本计划旨在指导英语教师进行教学工作，促进教师专业成长，提高学生英语成绩。
二、工作目标1. 深化课程改革，提高课堂教学质量。
2. 加强师资培训，提升教师教育教学水平。
3. 提高学生英语听说读写能力，为中考做好充分准备。
三、工作重点1. 研究教材，明确教学目标。
2. 改进教学方法，提高教学效果。
3. 开展英语活动，激发学生学习兴趣。
4. 加强课堂管理，营造良好的学习氛围。
四、具体措施4.1 教材研究- 组织教师进行教材培训，确保每位教师熟悉教材内容。
- 定期举行教材研讨会，分享教学心得，解决教学中遇到的问题。
4.2 教学方法改进- 推广任务型教学、合作学习等先进教学方法。
- 开展教师教学技能培训，提高教师教学水平。
4.3 英语活动- 组织英语角、英语演讲、英语剧社等活动，激发学生学习兴趣。
- 开展英语竞赛，提高学生英语应用能力。
4.4 课堂管理- 加强课堂纪律管理，培养学生良好的学习习惯。
- 关注学生个体差异，实施分层教学，提高教学效果。
4.5 师资培训- 定期组织校内外教研活动，促进教师交流学习。
- 鼓励教师参加专业培训，提升教师教育教学水平。
4.6 评价与反馈- 定期进行教学质量评价，了解教学现状，发现问题及时整改。
- 建立学生、家长、教师多方参与的反馈机制，不断提高教学质量。
五、工作时间表1. 第1-2周：研究教材，明确教学目标。
2. 第3-4周：改进教学方法，提高教学效果。
3. 第5-6周：开展英语活动，激发学生学习兴趣。
4. 第7-8周：加强课堂管理，营造良好的学习氛围。
5. 第9-10周：师资培训，提升教师教育教学水平。
6. 第11-12周：评价与反馈，总结经验，改进教学。
六、总结通过本计划的实施，我们相信我校八年级下学期英语教学质量将得到显著提高，学生的英语素养也将得到全面提升。
2024年初中英语教研组工作计划（五篇）
2024年初中英语教研组工作计划在教学中，我们秉持以下核心理念的应用：一、坚持面向全体学生，注重每位学生的情感需求，致力于激发他们的英语学习兴趣，帮助他们树立学习成就感和自信心，并着力培养他们的创新精神。
二、目标设计需以学生技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，强调学生主体性，同时尊重个体差异。
三、重视过程评价，以促进学生的全面发展为目标，构建能够激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
我们的目标是让学生在使用英语的过程中学习英语，使他们成为优秀的使用者而非单纯的学习者，让他们在英语的运用和学习中体验到轻松与成功的愉悦。
二、工作思路本学期，本备课组将针对八年级教材的特点，以课程标准为指导，围绕如何调动学生学习英语的积极性、提高他们的学习兴趣为核心理念，采取高效的教学手段和方法。
在不增加学生学业负担的前提下，实现师生互动、学生主动参与的课堂氛围，全面提升学生的听、说、读、写能力。
三、工作目标总目标：缩短差距，整体推进。
具体目标：1. 积极全面地开展教学、教育和科研工作，通过备课组的共同努力，力争使英语成绩在去年的基础上有显著提升。
2. 认真高效地备课，注重课堂教学质量，充分利用每一分钟的教学时间。
3. 缩小班级间的差距，将平行班各班级的分差控制在合理范围内，确保实验班各班级的均分保持稳定。
4. 在初二阶段的教学中，注重基础知识的训练，加强听说练习，提升优秀率。
5. 积极辅导学生参加各类英语竞赛，争取取得优异成绩。
四、学期工作重点1. 继续培养良好的学习习惯，加强对学生学习过程的监督和检查，及时发现并纠正不良习惯，防止后进生队伍的扩大。
2. 坚持集体备课制度，发挥集体智慧，深入研究教材，改进教学方法，提高课堂效率。
备课组教师应珍惜每周的集体备课时间，共同研究教学方案，经常性地进行组内互听互评活动，不断提升自身的教学水平。
3. 注重传授知识与及时评价的结合，强化教学反馈和落实。
八年级英语备课组工作计划(5篇)
八年级英语备课组工作计划指导思想：以课改精神为工作指导，抓好备课组教研、教学工作，使其真正收到实际效果。
积极____教务处工作计划，切实减轻学生的课业负担，不断优化教学过程，提高教学质量，控制学生分化，培养富有创新精神和创新能力的高素质人才。
三年整体目标：1、培养学生学习语言的能力，全面提高学生听、说、读、写方面的综合语言运用能力，以符合素质教育的要求。
2、对学生审题、答题的应试能力做有计划的训练和指导，以应对应试教育之需，重点控制学生分化。
3、通过有计划的教学，争取实现本届学生英语水平在七中历“英弱”的突破。
全组一定积极努力，争取实现“一年出低谷，两年上台阶，三年创辉煌”的目标。
具体目标：初一：继续培养学生学习英语的兴趣，注重语音教学，把好书写关，强调朗读背诵的重要性，继续阅读习惯的培养，做好的积累，为初二打好基础。
初二：学生已掌握了良好的学习方法，兴趣盎然地进入到学习英语的状态中，教师帮学生做好知识系统化、知识点的串化的工作，督促并有措施地使知识牢固，做好量的积累。
较之初一要加大强化阅读，语法、听力、书面表达也要跟上步伐，重点工作在于控制学生的分化现象。
初三：巩固夯实，能力拔高，实现质的飞跃。
下面将初二年级下一阶段的具体措施做简单呈现。
1、备课组有____位老师，根据教学工作需要，继续把组员分成____组，实现伙伴互助，以老带小，以旧带新，加大团队力量，完成高质量授课。
2、每个组完成正常授课以外，要为某一个专项（听、说、读、写）负责，并做出具体的策划和长远的实施经组内讨论后统一执行。
3、有坚持，有剔除，有推广，大胆尝试。
继续____六步教学法，继续坚持大小备课，落实超周备课;本学期在原有导学提纲的基础上，我们全组通力合作，由我和薛老师带头，对其进行了补充和剔除;推广多媒体课件和电子教案的使用。
新的导学提纲对教师提出更高的要求，多媒体课件的分工优化和集体使用势必真正让老师们意识到集体备课不是负担，所有这些都是为课堂服务的，实现资源共享，品尝集体备课的乐趣。
八年级英语第二学期教研工作计划
一、前言随着新学期的到来，八年级英语教研组将紧紧围绕学校教育教学工作目标，以培养学生的英语素养为核心，以提高教学质量为宗旨，积极开展教研活动，全面提升教师教育教学水平。
本学期，我们将重点开展以下教研工作：二、教研目标1. 提高教师对英语课程标准的理解和把握，确保教学内容的科学性和系统性。
2. 加强教师对教材的研究，提高教师对教材的驾驭能力，使教学更加贴近学生实际。
3. 提升教师的教学技能，提高课堂教学效率，激发学生的学习兴趣。
4. 培养学生的英语听说读写能力，提高学生的英语综合素质。
5. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、具体措施1. 组织教师学习英语课程标准，提高教师对课程标准的认识和理解。
2. 开展教材分析活动，对教材内容进行深入研究，挖掘教材的内涵，为教师提供教学参考。
3. 定期举行教学研讨活动，针对教学中遇到的问题进行讨论，共同寻找解决方案。
4. 开展教学观摩活动，邀请优秀教师进行公开课展示，促进教师之间的交流与学习。
5. 组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养和教学技能。
6. 加强英语教学资源建设，收集和整理优秀的英语教学案例、课件等，丰富教师的教学手段。
7. 开展学生英语口语角活动，提高学生的英语口语表达能力。
8. 组织英语竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语应用能力。
9. 定期进行教学质量检查，对教学过程中存在的问题进行整改，确保教学质量。
10. 加强家校沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生的英语学习。
四、工作安排1. 第一阶段（第1-4周）：组织教师学习英语课程标准，开展教材分析活动。
2. 第二阶段（第5-8周）：举行教学研讨活动，开展教学观摩活动。
3. 第三阶段（第9-12周）：组织教师参加各类培训，加强英语教学资源建设。
4. 第四阶段（第13-16周）：开展学生英语口语角活动，组织英语竞赛。
5. 第五阶段（第17-20周）：进行教学质量检查，加强家校沟通。
八年级下英语教研组工作计划
八年级下英语教研组工作计划English: In the second semester of the eighth grade English teaching and research group, our main focus will be on improving students' speaking and writing abilities. We plan to incorporate more group discussions and pair work activities in our lessons to provide students with more opportunities to practice speaking. In addition, we will be implementing more writing assignments that focus on different genres such as narratives, descriptive essays, and persuasive writing. To enhance students' writing skills, we will also be providing feedback and guidance on grammar and vocabulary usage. Furthermore, we will continue to integrate technology into our lessons by using online resources and multimedia tools to make learning more engaging and interactive. Our goal is to create a dynamic and student-centered learning environment that will enhance students' English proficiency and foster a love for the language.中文翻译: 在八年级英语教研组的第二学期中，我们的主要重点将放在提高学生的口语和写作能力上。
八年级英语教研组工作计划
八年级英语教研组工作计划八年级英语教研组工作计划一、工作目标根据教育部和学校英语教学大纲的要求，结合八年级学生的心理、生理和认知特点，提高学生的英语听力、口语、阅读和写作能力，培养学生的跨文化意识和跨学科教育能力。
同时，加强教师团队建设，提高教师的教学理念和方法，促进英语教学水平的整体提高。
二、具体工作（一）定期研讨会议每学期召开至少一次研讨会议，就教学中遇到的难点、问题、教材教法的优化和课程改革进行深入探讨，提升教师的理论水平和教学水平。
（二）备课活动每月至少组织一次备课活动，共同备课，教师互相学习和借鉴，提高课堂教学水平，努力探索适合该年级学生学习情况的教学方法。
（三）教学研究开展大量的教学研究，在教材编写、课程设计、教学方法、评估方式等方面进行深入研究和不断创新。
（四）课程实验积极参与学校组织的教育实验项目，结合学生实际情况开展课程研究、课堂实践与改革，研究并尝试采用多元化教学方法，推行以学生为中心的教学，重视学生的主体地位和参与性，让学生在实践中切身体验和感受英语学习的乐趣和意义。
（五）教育科研进行教育科研工作，积极参加省、市、区的教育科研活动，学习新的教学理念和方法，深入探讨八年级英语教学的问题，跟上国际教育发展的潮流，为学生的未来发展提供积极的教育指导。
（六）教师培训定期进行专业培训，提高教师的职业素养，增强团队凝聚力和教学理念统一性。
同时，鼓励教师参加省内外的英语教学培训，增长知识，提高能力。
三、时间表时间工作内容三月制定本学期工作计划，确定研讨会议的主题和备课活动的内容四月各组教师研究和整理教材，开展多元化的教学方法和评价方式的探索五月举行跨学科教学观摩活动，开展学生复习策略的教育，提高学生的学习能力六月召开升初三班主任教师会议，讨论初三年级各科的教学计划和协调问题七月完成上学期的工作总结和对下学期工作计划的详细讨论制定八月在本学期教学中发现的问题进行深入讨论，研究解决的方法和策略九月根据教学进度，进行备课活动和教学研究、课程设计和教学评价等工作十月提高八年级学生的英语听力和口语能力的方法和途径的研究和实践活动十一月组织教师进行教学相互观摩，进行推进英语课堂的多元化教学探讨和实践十二月完成本学期工作总结，分析工作成效和存在的问题，为下学期工作提供参考四、效果评估教研组每学期需对上学期的工作进行总结，对本学期工作计划的实施情况进行跟踪检查，收集教学成果，汇报教学改革的经验和收获，然后制定新的工作计划，并随时进行修改和调整，以期达到制定的工作目标和期望的效果。
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八年级英语教研组工作计划根据学校的日常教学工作安排，以及新课标教学的需要，制定本备课组的工作计划。
进一步深入搞好教科研工作，全面提高教师业务素质，积极展开创造性教学。
下面是我收集整理的范文，欢迎借鉴参考。
一一、备课计划1、每周三下午进行集体备课，将教案定稿。
2、讨论好教学进度，提前备好一到两周的课。
3、及时总结教案使用过程中出现的问题。
4、组织第一单元的单元测试。
1、组内互相听评课，相互学习，探讨如何操作小组学习，当堂达标。
2、进行年级单词听写大赛。
1、教案研讨、学习活动。
2、单词听写大赛。
3、期中考试复习迎考，阅卷。
1、期中考试质量分析并总结教学上的得与失。
2、教案使用之问题研讨，并进行进一步修改。
1、集体备课。
继续开展教案研讨活动。
2、校本课程培训。
3、准备期末考试。
4、假期作业的准备。
二、具体要点1. 加强教学常规的管理检查。
1认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。
统一本年级的学习要求：a. 学生作业格式统一、规范，每位学生有一本听写本，专用于每单元的单词、词组听写;还有一本用于作文训练。
b. 每个单元结束后要进行一次单元测试，加强错题的整理和订正。
c. 要求学生每次作业都要书写端正、整洁，为初三学习打下扎实的基础。
d. 上课时专心听讲、勤记笔记，回答问题声音要响亮。
e. 及时作好预、复习工作，多跟带朗读课文，模仿录音中的语音、语调，逐步培养学生语感。
2强调备课中撰写好教后感，认认真真地备好每一堂课，实实在在地上好每一堂课。
3教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。
2. 抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能。
1备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法，加强教法、学法和专题的研究，提高教师的业务素质。
a.备课组按“五定”开展活动即：定时间、定地点、定每周进度、定内容、定中心发言人，及时做好签到和活动记录活动记录要详细。
b.备课组要加强学习，及时了解教改信息，使教师们评价课堂教学的观念不断更新，教学研究提供科学依据。
c.备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开，提高活动的质量。
d.鼓励教师在“教学有法，教无定法”的原则下，积极改进教学方法和形式，充分利用现代教学技术，采用启发式、讨论式和探究性学习等生动活泼的方式进行教学。
e.突出学生的主体地位，把学习的主动权真正还给学生。
重视知识形成过程的教学，重视知识和生活实际的联系，注重培养学生的创新精神和主动探索精神。
f.积极实施分层次教学，提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。
要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的研究，促进教学质量的限时提高。
2搞好集体备课的过程管理，提高教学、教研质量。
集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要指定好课文，组织备课组的教师认真分析教材，然后分头备课，针对我们印发的校本学案，认真修改，直至将它转化为自己的认识。
3教学过程中要把好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。
4备课组应做好各种资料的积累和归档工作。
总之，我们初二备课组将在教研组的领导下，扎扎实实地开展各项教学活动，把握课堂教学至高点。
经过一年的学习，我们对学生的情况有了初步的了解，他们已有了自己的学习习惯，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有了一定的提高，突出的特点有以下几点：1、学生对初中语文学习有了认识和理解2、能大胆尝试和探究问题3、大部分学生对语文学科有较浓的兴趣存在的不足是：1、学习语文的习惯养成差2、学习比较盲目，目标性不强3、基础参差不齐，两极分化严重4、积累少，阅读面不广。
针对这种情形，本备课组拟定以下教学目标:思想品德目标：在语文教学过程中，激发学生热爱祖国语言文字的感情，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，发展健康个性，逐步形成健全人格。
知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。
掌握和运用知识能力的目标：能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，养成读书看报的习惯。
人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。
在明确教学目标的基础上拟采用以下教学措施：1、贯彻执行三三制教学模式。
2、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
3、语文教学中，加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。
4、要重视学生思维能力的发展。
在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。
5、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。
要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。
要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
6、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。
7、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。
8、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。
9、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。
10、利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高学生学习兴趣二根据学校的日常教学工作安排，以及新课标教学的需要，制定本备课组的工作计划。
进一步深入搞好教科研工作，全面提高教师业务素质，积极展开创造性教学。
全面提高学生听、说、读、写多种能力，真正实现素质教育。
一、备课计划1、每周一下午进行集体备课，将教案定稿。
2、讨论好教学进度，提前备好一到两周的课。
3、及时总结教案使用过程中出现的问题。
4、组织单元测试。
5、组内互相听评课，相互学习，探讨如何操作小组学习，当堂达标。
6、进行年级单词听写大赛。
7、教案研讨、学习活动。
8、单词听写大赛。
二、具体要点1. 加强教学常规的管理检查。
1认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。
统一本年级的学习要求：a. 学生作业格式统一、规范，每位学生有一本听写本，专用于每单元的单词、词组听写;还有一本用于作文训练。
1b. 每个单元结束后要进行一次单元测试，加强错题的整理和订正。
c. 要求学生每次作业都要书写端正、整洁，为初三学习打下扎实的基础。
d. 上课时专心听讲、勤记笔记，回答问题声音要响亮。
e. 及时作好预、复习工作，多跟带朗读课文，模仿录音中的语音、语调，逐步培养学生语感。
2强调备课中撰写好教后感，认认真真地备好每一堂课，实实在在地上好每一堂课。
3教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。
2. 抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能。
1备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法，加强教法、学法和专题的研究，提高教师的业务素质。
a.备课组按“五定”开展活动即：定时间、定地点、定每周进度、定内容、定中心发言人，及时做好签到和活动记录活动记录要详细。
b.备课组要加强学习，及时了解教改信息，使教师们评价课堂教学的观念不断更新，教学研究提供科学依据。
2c.备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开，提高活动的质量。
d.鼓励教师在“教学有法，教无定法”的原则下，积极改进教学方法和形式，充分利用现代教学技术，采用启发式、讨论式和探究性学习等生动活泼的方式进行教学。
e.突出学生的主体地位，把学习的主动权真正还给学生。
重视知识形成过程的教学，重视知识和生活实际的联系，注重培养学生的创新精神和主动探索精神。
f.积极实施分层次教学，提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。
要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的研究，促进教学质量的限时提高。
2搞好集体备课的过程管理，提高教学、教研质量。
集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要指定好课文，组织备课组的教师认真分析教材，然后分头备课，针对我们印发的校本学案，认真修改，直至将它转化为自己的认识。
3教学过程中要把好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。
4备课组应做好各种资料的积累和归档工作。
总之，我们八年级备课组将在教研组的领导下，扎扎实实地开展各项教学活动，把握课堂教学至高点。
三一、指导思想本学期，本备课组将在加强备课组活动的同时，努力学习新英语课程标准，深入开展各种教学活动，优化教学，努力提高八年级学生的英语水平和教学质量。
以下结合备课组的实际情况，特拟定本学期工作计划：二、提高工作效率1、提高课堂教学质量，确保合格率教学质量是学校赖以生存的基础。
本学期除按照学校的各项教学常规开展各项具体工作外，将要求本组教师进一步优化备课，提高教学课堂效率，注重师生平等互动、创造良好的学习环境与学习氛围。
2、落实教学常规工作抓好备课、上课、作业布置和批改。
本学期将在集体备课的基础上，力求备课组的工作能解决教学中的实际问题。
坚持正确的育人观，因材施教，主动关心和帮助学习困难的学生。
尤其要关注各班后20%的同学。
注意在平时的教学中对这类学生要采取不同的教学手段与策略。
在学生的原有水平的基础上，认真每周的提优补缺工作，着重单词的巩固记忆，学生综合知识运用能力的提高，力争在上学期的基础上能再有所提高。
同时，在平时的教学中，培养和引导学生养成良好的学习习惯和学习方法。
各位教师之间加强互相学习，共同进步。
3、提倡教师的“再学习”本组各位教师，要进一步加强学习，更新教学观念，不断提高教育研究水平，创新英语教学。
现行的英语教学大纲在语言教学、思想教育、文化素养、智力开发等各方面都对我们提出了要求，这就要求我们都要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的知识结构，形成终身学习的能力，才能符合时代与潮流的要求，才有利于我们在教学中运用创新手段去教学。
4、具体工作1备课组活动落到实处：单词、句型、课文、学生小组分工合作，资源共享;2加强对学困生的辅导，并能有切实有效的措施，如开展学习互助小组、降低学习要求、分层次教学等;3充分利用好教辅资料，精选习题，精讲精练。