工作总结之幼儿园亲子活动后总结
亲子互动活动的总结6篇
亲子互动活动的总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、调研报告、演讲致辞、合同协议、条据文书、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, research reports, speeches, contract agreements, documents, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!亲子互动活动的总结6篇想要写出高质量的活动的总结，认真分析活动的基本情况是非常重要的，写好活动的总结就可以清楚的知道活动中的不足与收获，本店铺今天就为您带来了亲子互动活动的总结6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园家庭教育工作小结7篇
幼儿园家庭教育工作小结7篇篇1家庭教育是学校教育和社会教育的基础，是幼儿园教育工作的重要环节。
本学期，我园的家庭教育工作在领导的关心、支持下，在各位家长的积极配合下，取得了显著的成绩。
现将工作总结如下：一、加强家长学校建设，提高家庭教育水平1. 举办家长学校，发放家长作业。
本学期，我园举办了家长学校，通过讲座、交流会、观摩课等多种形式，向家长传授先进的家庭教育理念和方法。
同时，我们还发放了家长作业，让家长通过完成作业来巩固所学知识，并运用到实际生活中。
2. 开展家长沙龙活动。
为了加强家园之间的交流与互动，我们开展了家长沙龙活动。
在活动中，家长们可以自由地发表自己的看法和意见，与老师和其他家长进行深入的交流和探讨。
这种活动形式不仅有利于提高家长的教育水平，还有助于增强家园之间的凝聚力和合作意识。
二、利用多种教育资源，丰富家庭教育内容1. 开展亲子阅读活动。
阅读是培养孩子想象力和审美能力的重要途径。
我们通过开展亲子阅读活动，让孩子和家长一起享受阅读的乐趣。
在活动中，我们提供了丰富的阅读材料，并引导家长如何与孩子一起阅读。
同时，我们还组织了阅读分享会，让家长和孩子一起分享阅读成果和感受。
2. 举办家庭教育讲座。
为了拓宽家长的家庭教育视野，我们邀请了多位专家和学者来园举办讲座。
这些讲座涵盖了家庭教育的多个方面，如亲子关系、孩子心理、教育理念等。
通过讲座，家长们不仅学到了实用的教育方法，还了解了家庭教育的最新动态和趋势。
三、加强家园合作，促进幼儿全面发展1. 开展家园共育活动。
我们通过开展家园共育活动，如亲子运动会、文艺汇演等，增强了家园之间的联系和合作。
在活动中，孩子们不仅展示了才华和潜力，还感受到了集体荣誉感和合作精神的重要性。
同时，这些活动也增进了家长对幼儿园工作的理解和支持。
2. 做好家访工作。
家访是了解孩子成长环境和家庭情况的重要途径。
我们通过定期的家访工作，与家长面对面交流孩子在园表现和进步情况，并听取家长的意见和建议。
亲子活动总结16篇精选
亲子活动总结16篇精选亲子活动总结篇1为了响应世界读书日，4月22日，我们xx幼儿园在园长的号召和各班老师的带动下，开展“我爱幼儿园”的亲子阅读活动。
我们xx幼儿园注重书香校园的建设，成功的成立了全民阅读家长基地。
作为父母，我们都期望孩子从小就爱上阅读。
培养孩子阅读的兴趣，要让孩子爱上阅读，我们可以考虑从以下几点做起：尽早让宝宝接触图书；选择适合宝宝的图书；让书充满每个角落！早期阅读可以从0岁就开始。
从孩子一出生，我们就可以坚持每天给他读点书。
不管他能否听懂，父母朗读图书的声音，尤其妈妈的读书声，会带给他们非常美的感受。
只要他们借由父母发现了书本的奥秘，自然就会耳濡目染，爱上阅读。
在家里让书随处可见，时不时的和宝宝一起翻一翻、摸一摸，尽情和宝宝在书海里畅游。
在这样的环境里，宝宝就会更早地对读书产生兴趣。
我们相聚小（1）班，和孩子一起读书，养成共同读书的好习惯。
家长互动环节：浩浩爸爸给我们带来了动听的《母鸡罗斯》的绘本。
许xx妈妈讲了《大卫去上学》的故事，就和我们上幼儿园一样真的有趣极了。
妍妍和爸爸共同给我们阅读了一本有趣的故事绘本。
马xx妈妈的故事，让大大小小的耳朵都竖起来了。
我们大声的说出了我们对幼儿园的喜爱，有的喜欢幼儿园的饭菜，有的喜欢幼儿园的老师，有的喜欢幼儿园的玩具，有的喜欢在幼儿园扮演小医生，等等。
最后，我们还一起拍了一张幼儿园全家福。
激发孩子阅读的兴趣，培养孩子读书的习惯是送给孩子一生的礼物！亲子活动总结篇24月23日，我园开展了一次美工亲子活动，分两个环节进行。
1、与全体家长针对美工这一活动行了调查问卷、座谈，通过开展进一步达到亲子和谐的关系。
2、四月份开展了“走进大自然之亲子乐”，这一户外野炊活动，从活动中看出家长们的激情也很高，小朋友们更是被户外那种空旷的空气以及大家的那种热火朝天的氛围所吸引，虽然在活动中不会亲自搭炉灶、炒菜、生火但他们知道做自己力所能力的事情，帮爸爸妈妈拾柴火，拿拿小铲子、放放小盐巴这都体现了亲子和谐的亲系。
亲子活动总结工作总结7篇
亲子活动总结工作总结7篇篇1一、活动背景与目标本次亲子活动旨在加强家长与孩子之间的互动与沟通，增进亲子间的感情，同时让孩子在活动中体验到乐趣与成就感。
活动背景是我们意识到现代社会中，家长们因为工作忙碌，往往忽略了与孩子的亲密时光。
因此，我们希望通过这次活动，能够为家长和孩子提供一个互动的平台，让孩子们在轻松愉快的氛围中增进与家长的感情。
二、活动内容与安排1. 亲子游戏环节：我们设计了一系列富有创意和趣味性的亲子游戏，如“亲子接力赛”、“亲子拼图比赛”等。
这些游戏不仅锻炼了孩子们的身体协调能力和思维敏捷性，还增强了亲子间的合作意识和默契程度。
2. 亲子手工环节：我们为孩子们准备了各种手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等，让孩子们在家长的陪伴下，共同完成一些简单而有趣的手工制品。
通过动手动脑，孩子们的创造力和动手能力得到了提升，同时也加深了与家长的情感交流。
3. 亲子阅读环节：我们为孩子们准备了一些适合他们年龄的绘本和故事书，鼓励家长和孩子一起阅读。
在阅读过程中，家长可以引导孩子理解故事情节和人物情感，培养孩子的阅读兴趣和表达能力。
4. 亲子表演环节：我们为孩子们提供了舞台和音响设备，让孩子们在家长的鼓励下，大胆地展示自己的才艺。
有的孩子表演了唱歌、跳舞，有的孩子表演了朗诵和魔术等。
通过表演，孩子们的自信心和表现力得到了锻炼，同时也让家长们看到了孩子们的成长和进步。
三、活动效果与反思1. 增强了亲子间的互动与沟通：通过这次活动，家长们和孩子们都感受到了互动的乐趣和重要性。
家长们表示，平时因为工作忙碌，很少有机会和孩子这样亲密地相处。
而孩子们则通过活动学会了如何与家长合作、如何表达自己的想法和感受。
2. 提高了孩子们的综合素质：通过亲子游戏、手工制作、阅读和表演等环节的锻炼，孩子们的身体协调能、思维敏捷性、创造力和动手能力都得到了提升。
同时，孩子们的阅读兴趣和表达能力也得到了培养。
3. 促进了家园共育：这次活动不仅加强了家长和孩子之间的联系，也促进了家园之间的沟通与合作。
亲子活动总结(15篇)
亲子活动总结(15篇)孩子是我们的希望，是祖国的未来。
和所有的家长一样，作为老师，我们希望每个孩子有一个健康快乐、茁壮成长的童年。
通过“亲子运动会”培养孩子对体育活动的兴趣，使孩子自主、自觉地参加体育锻炼，同时协调并发展了孩子的动作，真正地让孩子强身健体，增强体质，提高了免疫力。
我们精心设计，组织了这场内容丰富多彩的亲子运动会。
让孩子在活动中体验成功的喜悦，本次活动中，最精彩就是亲子运动会。
亲子活动开始时，整个操场处处洋溢着家长和孩子们的欢声笑语。
家长和孩子们都热情地参与其中，他们不断的加油喝彩，不断的助威鼓劲。
在欢乐的气氛中，我们的活动结束了。
通过这次运动会，我们的感触颇深。
这次运动会能够这样顺利的开展，跟每位教师的辛苦付出，家长积极配合是分不开的。
运动会中，小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们的爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。
我想说“老师们真棒！孩子们真棒！我们的孩子家长们更棒！运动会已圆满结束，紧张、担心的情绪终于可以得到缓解，老师们如释重负。
从活动开展情况及家长反馈来看，活动比较成功，由此我们感到特别的满足和欣慰。
活动也让我们反思，更促我们成长。
回顾整个活动的策划、筹备和实施，让我们感触颇多，拿来和大家一起分享，是为了我们下次合作更加密切、活动更加完美：“细节决定成败”，是多年前看过的一本书，一直以来都以此作为自己的工作格言。
细节往往被大家忽略，可有时候就是因为细节作祟，影响着整件事情的发展和效果。
每个环节、每个步骤，包括有可能出现的状况我们都有自己的应对措施，快乐地工作，工作的时候是快乐的，把工作的过程当成是一种美的享受，便不会觉得有负担，况且我们是在做这么有意义的事情。
我们的老师就是这样，在努力的做着每项工作，在积极主动的完成着各项任务，目的就是为了让所有的孩子在这一天和家长玩的开心、快乐。
事实证明，活动中家长和孩子们是兴奋的、是融洽的、是满足的、更是幸福的。
有了家长们真挚、公正的反馈意见，我们会更加认识自己的不足、反思自己的工作方式、完善工作方案，工作只会越做越好，请家长们一如既往的帮助我们，呵护我们，见证我们的成长！大班级部20xx、10亲子活动总结2 为增进幼儿和家长的感情，激发幼儿的感恩之心，在3月8日”国际妇女节”来临之日，我园各班结合幼儿年龄、心理特点开展了别开生面的”庆三八，感恩母爱”亲子活动。
幼儿园亲子活动总结(15篇)
幼儿园亲子活动总结(15篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园家园共育的工作总结（精选5篇）
幼儿园家园共育的工作总结幼儿园家园共育的工作总结（精选5篇）不经意间，工作已经告一段落，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，需要认真地为此写一份工作总结。
那么一般工作总结是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园家园共育的工作总结（精选5篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园家园共育的工作总结1为了促进家园的沟通更加有效，首先就是要为家长们提供平等对话、交流的平台。
现在的家长会多半是一言堂的模式，我们可以改用了家长座谈会、茶话会、家长沙龙、经验分享会等形式。
其目的就是想拉近教师和家长之间的距离，让大家在平等对话中产生共鸣，从而消除隔膜，有效解决幼儿教育中出现的问题。
在教师与家长沟通中存在的问题，比如，教师与幼儿家长在地位上的不对等；教师与家长在认知水平上的差异；教师沟通对象的老龄化。
那面对这种情况，我们应该更积极地去取得家长们的信任。
那幼儿园与家庭之间的沟通方式有很多，最常用的是家园联系手册、家访、家长开放日及利用家长接送幼儿的时机交谈等。
随着信息时代的到来，我们经常利用电子软件，比如“XX教育app”，直接与孩子的父母进行交流，孩子的父母能十分详细地了解自己孩子的在园情况；同时我们还开通了“宝宝在线”系统，为每个幼儿都建立了“幼儿个人成长档案”，老师们可以将孩子在园不同的活动情况用文字、照片或者视频的形式上传至幼儿档案中，让家长们能够了解得更全面、细致，这样的交流沟通，家长与老师们彼此都觉得既具体又贴心。
这样，我们的家长工作将更具有实效性，家长们也会更加认可老师的工作，那么，家园的相互信任感就会慢慢建立起来了。
为了实现家园共育的目标，首先我们应该要让家长全面地了解幼儿园的教育内容，以便家长更好地配合幼儿园教育。
为此，我们会在家园联系栏里每周公布一周活动安排，并且在消息栏或者家园栏中增设了“请您配合”一项，请家长及时地协助完成教育目标。
逐步的帮助家长应改变观念，积极参与家园共育幼儿的保育和教育，明确家庭和幼儿园双方的职责。
幼儿园的亲子活动总结报告4篇
幼儿园的亲子活动总结报告幼儿园的亲子活动总结报告精选4篇〔一〕亲爱的家长们，非常快乐在这个季节里和您们分享我们关于幼儿园亲子活动的总结报告。
这个报告将帮助您们理解我们从去年以来获得的进展，以及我们方案在将来一年内继续进展所要采取的步骤。
自从我们创立了亲子活动方案以来，我们一直致力于建立广泛的家庭和学校之间的沟通和互相协作。
我们的活动不仅涵盖了不同的教育主题，还包含了许多创新和有趣的主题，旨在进步家长的参与度，并增强他们在学校教育中的作用。
在上一年，我们举办了许多有趣和互动性强的亲子活动。
其中许多活动因为包含创新、有趣且孩子喜欢的元素而受到了孩子们和家长们的喜欢。
活动当中涵盖了日常生活、艺术创作、音乐舞蹈、户外运动、阅读及书法等多方面主题。
每一次活动都能吸引到不同年龄段的孩子和家长的参与。
在家庭日活动中, 我们设置了多个互动的体验区，让孩子和家长可以亲身参与体验，如DIY 手工、彩绘等，孩子们和家长非常的专注和融入其中。
在全家福拍摄活动中，我们邀请到了一位专业的摄影师来指导家长如何拍摄照片，并为大家提供一些建议。
在此活动中，方案将孩子们的灵魂打印到画布上，这是对孩子们这段光阴最珍贵的纪念。
在家长之夜活动期间，我们组织了一系列互动游戏。
这些游戏的目的是让家长以轻松愉快的方式结识其他家长，加强互相交流。
这些仅是我们去年活动的一局部，当然我们也意识到还有很多需要改良的地方。
其中最大的挑战是如何让家长们更容易理解他们如何可以在孩子的教育生涯中起到一个积极的作用。
留给我们的工作还有很多，我们将在将来一年内采取以下措施来改良：1.筹划更多创新内容的亲子活动我们将企图通过更多创新的方式来拓展我们亲子活动的想象力，让孩子们和家长们在活动中体验到不一样的思路。
这些活动将包含更多的理论体验，让孩子们和家长们一起参与其中，进步孩子的探究精神和创造力。
2.设计更加参与性的活动我们将继续推出互动性更强的活动，通过孩子与家长之间的互动来拉近双方之间的间隔，增强家长与孩子之间的情感联络。
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幼儿园亲子活动后总结【篇一：幼儿园亲子活动后总结】幼儿园亲子民间活动小结为了丰富幼儿的生活，培养幼儿亲子间的情感，结合我园课题研究的主题，我班于2014年12月5日下午举行了本班亲子民间游戏活动。
此次活动，我们结合实际以及孩子的年龄特点进行设计的,是家长与孩子一同参与的活动，通过一起做游戏的方式,不仅使亲、子间感到开心、快乐,更是一种情感的交流。
此次活动家长们的参与度很高，很多都是父母双方都来的，还有奶奶们来的。
他们都愿意与孩子度过这快乐和兴奋的时光，而小朋友们有了家长的陪伴都愿意大胆的表现自己，积极参与游戏。
活动于下午1:20开始的，整个活动大致分为三部分：热身运动、比赛环节、集体游戏—抢椅子。
家长们早早的就入园了，他们在多功能教室等待参加活动，孩子们随后去的活动场地，分组排队，秩序井然，没有出现哭闹现象。
活动以一首《幸福拍手歌》拉开帷幕，家长们可能是第一次参加这样的活动，有些腼腆，动作放不开，眼睛始终看着自己的孩子，所以我就转变了一下站位，由家长孩子全部面向老师站位转向家长和自己的孩子面对面的站位，家长面对自己的孩子拍、扭就比较自然大方一些，并且和孩子还可以有眼神的交流。
接下来的拍手游戏孩子们都会玩，大人们配合孩子一起也拍的很起劲。
我们把孩子们最爱玩的《我们都是木头人》加入到了热身环节，家长和孩子围成一个大圈动静结合，定格在和孩子一起摆的poss里，场面热闹而又温馨。
本次活动的比赛有：推小车、袋鼠抱、夹球跳、踩高跷、抬花轿、顶沙包。
活动开始时，大家那种激动的心情一下就表露出来了，虽然只是本班的一个比赛，爸爸妈妈们年轻活跃，奶奶们老当益壮，争先恐后，他们完全融入到孩子的世界中，个个脸上洋溢着笑容。
游戏一个接着一个进行，小朋友们也都大声的呐喊!加油!教室里传来阵阵欢声笑语。
比赛分为红绿两队，以计分的形式进行的。
但我觉得如果以争夺小旗子并出示的黑板上效果可能更好一些。
在音乐《小苹果》中，游戏“抢椅子”将活动推向了高潮。
“抢椅子”游戏很多家长都是在电视上见过，今天真正的体验了一次，一阵一阵的欢呼声，家长和孩子玩的很开心，孩子的表演也很大胆自信。
此次活动开展的很顺利，短短的一个多小时的时间，家长和孩子玩得很开心，真实感受到了童趣。
很多家长意犹未尽，兴致还很高，希望我们能多举行类似大型的活动。
通过这一活动，我们得到了家长们的肯定，与家长又有了进一步的了解，而家长与自己的孩子又增进了一份亲情。
这次活动也让孩子留下一份快乐、美好的童年记忆。
大班亲子活动总结201x年6月9日下午2：30，xx幼儿园大班亲子活动隆重开幕了。
我们本着“我健康，我快乐”的原则，在激烈的竞赛中，幼儿身体得到了锻炼，在有趣的游戏中幼儿心情得到了愉悦。
亲子运动游戏，不但密切了亲子关系，还让家长们了解的孩子的体能发展状况。
幼儿收获了他们的成功，家长收获了他们的童趣;教师也从中获得了成就感。
现将本次亲子活动进行小结：一、家长幼儿齐参与，体验快乐、锻炼身体。
从一开始，各位老师、家长、幼儿以积极地态度迎接本次亲子活动，并始终如一。
各班幼儿、家长的报名率与出勤率很高。
从教师说明运动会规则、比赛方法，到听主持人说明入场，再到各种亲子运动游戏，各位家长、老师、孩子脸上都洋溢着快乐的微笑。
二、真正让幼儿体验到了体育运动的快乐三、活动组织紧凑，策划成功。
为了保证活动的顺利开展，老师提前精心准备班级活动所需道具，教师也分工明确，各负其责。
活动环节设计紧凑，场地安排合理，活动开展得非常顺利，并得到了家长们的一致好评。
以上是亲子活动成功的优势所在,当然也存在一些不足，如：1.有些游戏项目的道具应更加丰富，美观一些，以更加吸引幼儿的兴趣。
2.主持人应提高现场解说的能力，使运动会现场气氛更加活跃。
3、级部长组织人员方面应想得更周到，例如发奖状环节。
让其他级部老师分配，不是很到位。
这次亲子活动顺利开展和家长配合分不开的，他们积极配合和努力，让我们老师感到很欣慰。
家长还充分发挥个人资源，为我们运动会助力。
因为有了家长的支持和配合，我们的运动会才会表现如此精彩和成功。
此次运动会，给了孩子们一个展示自我的机会，孩子们在运动会中体会竞争的意义，学会了坚持，学会了为别人喝彩。
虽然亲子活动已结束了，但运动会画面、热闹氛围仍然记忆忧新。
这次活动中，幼儿收获了他的成功，家长收获了他的童真。
通过这次活动，老师也获得了成就感。
这次阳光而又快乐的亲子情真是让我难忘!【篇二：幼儿园亲子活动后总结】亲子活动总结（一）亲子游戏，是家长与孩子一同参与的活动，通过一起做游戏的方式，不仅使亲子间感到开心、快乐，更是一种情感的交流。
今天班级家长、幼儿、老师一起欢聚在分西山广场，参加“亲子互动、快乐游戏”为主题的亲子活动。
此次活动重在体现“童真、童趣”，不仅使家长融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一种互相尊重、信赖的感情。
亲子活动丰富了孩子们的生活，增进了家长和孩子的友谊，它作为一个平台，给孩子一个在家长、老师面前表现自我，施展个人的机会；而家长们通过亲子活动的友谊平台也更加了解、贴近本身的孩子；作为我们老师，更是在活动中得到了与家长充分的交流与沟通，通过这次活动，让我感觉到，作为老师应该多创造一些条件，让每一个幼儿、家长都有展现本身的机会，让他们每个人都快乐，自信地成长。
我觉得亲子活动以其生动、活泼、有效、实用的教育形式促进了幼儿的全面发展，也给家长们提供更多和老师交流的机会，是幼儿园教育的延伸。
增强家园合力，共促幼儿成长。
在此次活动中，我们结合实际以及孩子的年龄特点，我们设计了亲子游戏，是家长与孩子一同参与的活动，通过一起做游戏的方式，不仅使亲、子间感到开心、快乐，更是一种情感的交流。
10月30号我们中班组进行了庆六一亲子游戏活动，邀请了各位家长参加此次活动，家长和孩子们欢聚一起，参加了我们的亲子活动。
此次活动重在体现“童真、童趣”，不仅使家长融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一种互相尊重、信赖的感情。
总之、此次的活动开展的很顺利，使家长亲自体验了孩子在幼儿园的生活、活动，真实感受到了童趣，如家长和孩子玩沙包、夹气球等游戏时显得特别开心。
这次活动而让孩子留下一份快乐、美好的童年记忆也是家长和老师的共同心愿。
在今后的工作中我将乐此不疲地向这个目标努力！亲子活动总结（二）人生没有第二个童年。
童年时期来得快，也去得快。
成长中的孩子对于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，过些时候有些事就会显得太晚了。
若在童年时，未获得充分的食物和良好的保育，他将无法面对未来我们所期望他接受的一切事物。
若在他童年早期即缺乏正常发展个人的智力、生理以及与他人的人际关系的机会，往后将难以弥补这份遗憾。
这段他印象最深刻、最渴望学习以及已经准备好学习的时刻将不复重视。
亲子教育是在一种真实情境下的示范式的参与指导，是实现活动与指导的融合。
教师、家长和孩子共同相处，遇到具体问题，教师及时给予帮助。
亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参与的积极性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐发展。
这种发展是全面的，立体的，丰富的，实现这种发展是我们开展亲子活动的根本目的。
策略一：做好亲子教育的宣传工作。
1、召开亲子家长会，向家长介绍亲子活动的目的、意义、在活动中家长应承担的角色以及需要家长配合和注意的事项等内容。
另外，我们还将我园开展亲子教育所走过的历程和办学特色向家长做了说明，恳求得到家长们的配合。
2、有针对性发放宣传资料和开展免费咨询活动，使更多的人了解亲子教育的重要性。
亲子教育对社会来说是一件新名词，开展、普及亲子教育对于我们和家长来说是涉及的一个新的领域。
于是，我们在众多教育信息中，筛选适合这个年龄段幼儿发展的信息，利用制作园报的形式发放给家长，使家长有针对性的了解目前教育孩子所要了解的一些问题。
另外，开展免费咨询活动，可以是更多的家长了解亲子教育是什么，本身在亲子教育中要承担的责任等。
策略二：利用访谈形式了解家长教育观念，并进行有针对性的指导。
我们利用访谈的形式尽可能多的了解看护者在亲子教育中的种种信息，通过对35名幼儿看护者的了解，我们看到了他们在教育孩子中存在的困惑，并有针对性的制定指导策略，从而帮助家长尽快提高教养水平，为孩子终生教育的基础教育奠定良好的基础。
如：在谈到本身与孩子意见不一致时如何处理时，我们的谈话是这样的：玉儿的妈妈说：“我先不理她，等她冷静下来再给她讲道理”。
“她只有2岁，你跟她讲道理，她能听懂吗”？“她能听懂，能接受，我觉得比直接说她有效。
你要当时训她，她肯定特别宁，而且不接受，会哭闹，非这样不行。
然后，我就先不理她或等过了这件事以后，我再给她慢慢讲道理。
”我说：“您这样做特别好，对于孩子有一个等待，孩子有一个发泄，等孩子情绪平静下来，再讲道理”。
以上谈话内容，帮助家长知道本身在教育孩子方面哪些是成功的经验，哪些是需要改进的地方，从而增强家长科学育儿的信心。
策略三：开发家长教育资源，实现教育资源整合。
1、利用身边的资源，用家长教育家长，用家长启发家长。
如：一次，壮壮和妈妈玩串珠子的游戏，妈妈在引导宝宝的过程中，利用游戏的方法将这种玩具的玩法进行了变化，如：认识颜色、数量、数数、比较多少，使宝宝的兴趣持续很长时间。
这种一物多玩的引导方法体现了家长的先进教育理念。
于是，在游戏结束后，教师请这个家庭给全体家庭做了一次示范，使其他家长从中受到了启发。
另外，发现问题，我们请家长参与讨论，集思广益。
如：家长应该如何面对孩子在交往中被打这个问题。
有的家长认为，孩子之间打闹是正常现象，孩子哪有不挨打的；有的家长认为，孩子挨打时家长应该及时制止，或帮助解决；还有的家长认为，要给孩子讲道理等等。
家长对于这种现象纷纷发表了看法，但并没有看到孩子间打闹原因何在。
于是，老师帮助家长分析孩子间打闹原因可能是：孩子语言发展晚于动作发展，孩子只能用争抢或打闹的方法来解决问题或是孩子经常感受到成人在不满意时用打闹来宣泄情感等。
教师与家长对于同一个问题说出了多种看法，帮助家长从生理、心理和环境、教育等方面进行了分析，使家长能从多种角度去看待发生在孩子身边的事。
2、手递手主题经验分享交流会手递手经验分享交流活动的开展源于我在进行访谈时发现家长在教育孩子方面有许多优于我们的经验，他们的经验是通过本身的尝试得到的并且是有效的，因此，我们想这种名贵的经验应介绍给更多的家长，这样既可以调动家长参与教育的积极性，有可以弥补我们在教育中的不足。
于是，我们将家长在教育孩子中的一些有效事例记录下来，如：有家长尊重孩子，与孩子能平等相处的，有如何培养孩子意志力方面的等，请他们分别介绍给所有亲子园的家长，使他们在今后教育孩子方面能有所启发和借鉴。