最新2015苏教版六年级信息技术教学计划
六年级苏教版六年级下册信息技术教学计划
六年级苏教版六年级下册信息技术教学计划目标本信息技术教学计划旨在帮助六年级的学生掌握基础的信息技术知识和技能，提高他们的信息技术应用能力，培养他们的信息素养。
通过本计划的学习，学生将能够熟练操作电脑，了解网络基本知识，掌握常用的办公软件和多媒体工具的使用方法，以及了解信息技术对社会和个人的影响。
教学内容1.认识计算机计算机的基本组成和工作原理计算机硬件设备和周边设备的功能和用途操作系统的基本功能和使用方法2.网络基础知识互联网的概念和发展历程网络的分类和常用网络设备网络安全和个人信息保护3.常用办公软件的使用文本处理软件（如Word）的基本功能和编辑技巧电子表格软件（如Excel）的基本功能和数据处理技巧幻灯片演示软件（如PowerPoint）的基本功能和制作技巧4.多媒体工具的应用图片编辑软件的基本功能和操作方法音频和视频处理软件的基本功能和编辑技巧制作简单动画和视频的基本方法5.信息技术与社会信息技术的发展对社会产生的影响和变革信息技术的优缺点和应用注意事项基本的网络规范和网络文明意识教学方法1.探究式学习：通过引导学生观察、实践和探索，培养他们对信息技术的兴趣和探索精神。
在学生的实际操作中，引导他们发现问题、分析问题、解决问题，并从中获得乐趣和收获。
2.合作学习：鼓励学生在小组内进行合作讨论和合作实践，通过合作解决问题和完成任务，培养学生的团队合作精神和协作能力。
3.实践应用：注重信息技术的实际应用，通过实际案例和项目，让学生将所学知识应用到实际生活和学习中，提高他们的实际操作能力和应用能力。
4.自主学习：在教师的指导下，鼓励学生进行自主学习和自主探究，培养他们主动学习和问题解决的能力。
教学评价1.日常表现：通过观察学生在课堂上的表现，包括参与度、合作精神、实际操作能力等方面进行评价。
2.作业评价：通过对学生完成作业的质量和准确度进行评价，包括练习题、实验报告等。
3.考试评价：定期进行小测验和期末考试，评价学生对所学知识的掌握情况和应用能力。
六年级信息技术教学计划
六年级信息技术教学计划六年级信息技术教学计划（通用15篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，又迎来了一个全新的起点，来为今后的学习制定一份计划。
相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是本店铺为大家收集的六年级信息技术教学计划，希望能够帮助到大家。
六年级信息技术教学计划 1一、学生情况分析：学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识，基本技能不平衡。
大部分学生学习兴趣较浓，上课能积极探索，主动求知。
各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不熟练。
针对五、六年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，特别在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平时的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习积极性。
二、全册教材的目的和要求：1、初步了解程序设计的基本思想和方法；2、培养学生的逻辑思维能力。
全册教材共十二课，可分为三个单元。
总课时为十五课时。
单元内容如下：1、我们来训练小海龟；2、小海龟登台表演了；3、看看小海龟的高招。
三、学生情况分析及教学措施：教材是小学《信息技术》六年级（下册）供已经具有一定信息技术基础知识和技能的小学生使用。
学生经过3个学期的学习，已经对信息技术具有了一定的理解和操作能力。
教学中采用任务驱动的方式，通过小学生易于接受和掌握的Logo语言的学习和训练，让学生初步了解程序设计的基本思想和方法，培养学生的逻辑思维能。
绘图是Logo语言中最主要的功能，它通过控制一个海龟图标，在屏幕上描绘爬行路径的轨迹，从而完成各种图形的绘制。
除了绘图功能，我们可以用Logo语言的命令编写程序，直接指挥机器人画画、做数学题、灭火、走迷宫、踢足球、做游戏，还可以指挥机器演奏动听的乐曲，做你想要做的许多事情。
六年级信息技术教学计划 2一、指导思想：贯彻国家教育方针和十八大会议精神，按照省教育厅、市教育局的有关文件精神，依据学校章程，落实学校五年发展目标规划（20XX —20XX）部署的各项工作和人人精彩的办学目标。
苏教版六年级信息技术下册教学计划
苏教版六年级信息技术下册教学计划教学目标- 了解信息技术的基本概念和作用；- 掌握电脑的基本操作和常用软件的使用；- 研究如何使用信息技术进行信息搜索和处理；- 培养信息技术应用的能力和创新思维。
教学内容第一单元：信息技术基础知识- 介绍信息技术的定义和起源；- 研究计算机的基本组成和工作原理；- 掌握计算机硬件设备的名称和功能；- 了解计算机软件的种类和用途。
第二单元：计算机操作技能- 研究计算机的开机和关机操作；- 掌握计算机桌面和任务栏的基本功能；- 研究文件的创建、打开、保存和关闭操作；- 了解常用软件的操作界面和功能。
第三单元：信息搜索与处理- 研究使用互联网进行信息搜索；- 掌握搜索引擎的基本使用方法；- 研究评估信息的可靠性和准确性；- 掌握信息转换和整理的基本方法。
第四单元：信息技术的应用与创新- 研究信息技术在不同领域的应用案例；- 探索信息技术的创新思维和发展趋势；- 进行信息技术应用实践活动；- 培养创新思维和问题解决能力。
教学方法- 课堂讲授：通过教师的讲解，介绍信息技术的基本概念和操作方法。
- 实践操作：学生进行计算机操作和信息搜索的实际操作练。
- 讨论交流：学生就信息技术的应用和创新进行讨论和交流。
- 小组合作：学生分组进行信息技术应用实践活动。
教学评价- 课堂表现：考察学生理解和掌握情况，包括提问回答和实际操作。
- 作业评价：评估学生提交的作业，包括电脑操作和信息搜索的成果。
- 项目实践评价：评估学生在信息技术应用实践活动中的表现和成果。
教学资源- 教材：《苏教版六年级信息技术下册》- 电脑实验室设备：计算机、投影仪等- 互联网资源：搜索引擎、教育网站等以上是《苏教版六年级信息技术下册教学计划》的内容概述，通过本课程的学习，学生可以全面掌握信息技术的基本知识和操作技能，培养信息技术应用和创新思维的能力。
同时，教师应根据学生实际情况和教学进度，灵活调整教学计划的具体内容和教学方法，以达到良好的教学效果。
最新苏教版小学六年级信息技术教案
第1课物联网就在身边——初识物联网【教学目的与要求】1、知识与技能(1)了解物联网的概念。
(2)了解物联网应用的相关知识。
2、过程与方法通过实地观察、调查等途径，了解周边物联网技术的应用。
3、情感态度与价值观(1)让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。
(2)培养学生了解、学习使用物联网的兴趣和意识。
【课时安排】1课时。
【教学重点与难点】1、重点：了解物联网的概念。
2、难点：了解物联网应用的相关知识。
【教学准备】多媒体教学课件、因特网。
【教学过程】1、导入（1）从古至今，人们传递信息的方式有哪些？这些传递信息方式都有哪些特点？(突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点)（2）刚才我们了解了人与人之间的信息传递，那么，物体与物体之间又是如何传递信息的呢？学生思考、讨论、交流。
2、新授教师：学习物联网。
（1）介绍物联网概念①教师提出任务：生自读概念。
物联网是新一代信息技术的重要组成部分。
其英文名称是“The Internet of things”。
由此，顾名思义，“物联网就是物物相连的互联网”。
这有两层意思：第一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络；第二，其连接端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信。
物联网通过智能感知、识别技术与普适计算、泛在网络的融合应用，被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮。
②介绍物联网的三大特征。
感知物体、信息传输、智能应用。
③看图，提出问题：通过图画你看懂了什么?想想现实中物联网有怎样的应用？2经验交流：把自己获得的物联网知识与大家分享。
（2）了解物联网应用。
①自读课本2-3页，初步了解物联网在各方面的实际运用。
②播放相关的光盘内容。
③深入介绍，加深学生印象，使学生对物联网的应用有更加深入的了解。
教师适当讲解物联网在智能家电、智能交通、智能物流、智能电网、智能环保、智能医疗、智能工业、智能农业、智能安防方面的应用。
最新苏教版信息技术学科教学计划六年级下学期
2015苏教版信息技术学科教学计划六年级
下学期
市中小学教师教学工作计划（一）（试行）
学校学科信息技术六年级备课组
（本计划一式二份，一份交教导处，一份自留。
） 2015 年 2 月 27 日
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第1页
备注：表（一）由备课组制订。
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市中小学教师教学工作计划（二）（试行）
学校年级六学科信息技术任课教师
（本计划一式二份，一份交教导处，一份自留。
） 2015 年 2 月 27 日
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第1页
备注：表（二）由教师个人制订。
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第2页
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苏教版六年级信息技术下册教学计划
苏教版六年级信息技术下册教学计划一、教学目标1. 掌握信息技术基本概念和知识，培养学生的信息技术素养。
2. 培养学生使用信息技术工具进行信息获取、处理和表达的能力。
3. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
二、教学内容1. 研究计算机的基本操作和常用软件的使用。
2. 研究网络的基本知识和网络安全常识。
3. 研究数字媒体的基础知识和处理技术。
4. 研究编程思维和简单的编程语言。
三、教学方法1. 以任务驱动为主导的教学方法，通过实际问题和情境引导学生研究。
2. 结合多媒体技术，通过图像、音频、视频等形式呈现教学内容。
3. 组织学生进行小组合作研究，培养团队合作和沟通能力。
4. 培养学生的实际操作和实践能力，通过实验和项目来巩固研究效果。
四、教学步骤1. 引入：通过问题或案例引起学生的兴趣，引导学生思考与信息技术相关的实际问题。
2. 知识讲解：以简明扼要的方式介绍相关概念和知识，结合示例进行讲解。
3. 操作演示：通过实际操作演示，引导学生熟悉和掌握信息技术工具的使用方法。
4. 练实践：组织学生进行练和实践，巩固所学知识和技能。
5. 总结归纳：对本节课的研究内容进行总结和归纳，梳理知识点。
6. 拓展延伸：根据学生的实际水平和兴趣，提供一些拓展延伸的研究资源和活动。
五、教学评价1. 针对学生研究过程中的表现和成果进行评价，包括参与度、掌握程度和创新思维等方面。
2. 采用多种评价方式，如课堂表现、作业评价、实践项目评价等。
3. 培养学生的自我评价和互评意识，提高学生的自主研究和合作研究能力。
六、教学资源1. 教材：《苏教版六年级信息技术下册》2. 多媒体教具：计算机、投影仪、音响设备等3. 实验设备和材料：电脑实验室设备、多媒体软件等4. 网络资源：教学视频、在线研究平台等七、教学安排具体的教学安排，请参照教材中的教学进度和章节内容进行安排。
小学六年级信息技术教学计划
小学六年级信息技术教学计划小学六年级信息技术教学计划（精选3篇）时光在流逝，从不停歇，老师们的教学工作又将有新的目标，立即行动起来写一份教学计划吧。
相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，以下是小编收集整理的小学六年级信息技术教学计划（精选3篇），欢迎阅读与收藏。
小学六年级信息技术教学计划1一、本学期教学的指导思想根据学校工作计划和中小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、本学期教学目标小学阶段的教学目标主要有：1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
4、初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
6、在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。
三、教材分析本学期使用的教材主要为《小学信息技术》课本，教材的优点是整合度较好，缺点是一些细节方面介绍的不够好。
所以，在教学过程中会适当的插入相关信息技术教学内容。
四、班级分析这个学期，我主要负责六年级的信息技术教学工作。
学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。
所以，老师要抓住这点优势，让学生学的开心，寓教于乐。
六年级总共有三个班，学生已经有一定的电脑基础，教师应该把主要的精力放在提升学生原有的信息素养上来，抓住学生学习的主要矛盾，兼顾次要矛盾，用科学的方法全面提升学生的综合素质。
小学六年级信息技术教学计划15篇
小学六年级信息技术教学计划小学六年级信息技术教学计划15篇时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编收集整理的小学六年级信息技术教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学六年级信息技术教学计划1一、学术条件分析我对计算机信息技术课程非常感兴趣和热情。
尤其是六年级的学生，学了四年计算机，有一定的基础。
对基础知识和技能的掌握还是比较理想的，但是大部分学生在计算机应用方面还是比较狭隘的，对windows系统的基本操作不熟练，不规范。
少数学生没有养成正确使用电脑的习惯。
考虑到本学期六年级学生的班级特点，因此，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣，重点指导计算机理论和logo语言绘图的学习，让学生尽可能熟悉和使用logo，提高学生的计算机应用能力，努力让每一个学生学习知识，提高计算机应用能力，从而为下一阶段的计算机学习打下坚实的基础。
二、教材分析本学期采用青岛出版社出版的新教材六年级第一册，包括以下几个方面：共三单元，第一单元主要讲计算机是如何工作的，共两节课。
利用网络搜索了解计算机系统，完成一些与学生学习和生活相关的任务，进而掌握完成这些任务所需的操作技能；第二单元主要内容是logo语言公园，共10节课。
通过学习logo的操作，学生可以掌握logo中基本命令的用法。
能使用命令绘制简单图形，学会重复命令和嵌套重复命令，能通过重复命令绘制一些复杂图形，懂得过程定义、调用和修改的知识。
第三单元是初步的算法思想。
了解生活中常见的算法现象，算法的优化思想，算法的描述方法等。
共3课时。
三，教学目标1.知识目标、能力目标和情感目标。
(1)知识和技能了解计算机的发展历史和计算机的工作过程。
了解计算机系统的组成和工作原理。
理解LOGO语言和各种语言命令。
理解算法概念，理解计算机解题步骤，掌握常用算法。
六年级信息技术教学工作计划范文(6篇)
六年级信息技术教学工作计划范文信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以应注重培养孩子的动手操作实践能力，达到手脑并用，同步发展。
小学生先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学习的动力。
一、基本情况：%以上的学生对学习信息技术课很感兴趣。
经过几年的信息技术学习，对电脑有一定的认识，,能够进行简单的开机关机，及其使用一些简单的应用程序。
但对学习信息技术只是等同的认为是学习计算机。
在学习上处于一种玩电脑的状态。
每周虽有两节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。
三、教学目标“中小学信息技术课程指导纲要（试行）”所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。
1、复习巩固电脑绘图技术，掌握画图的基本技巧。
2.进一步中文输入法，能利用中文输入法完成一些简单和功能，能为自己所用。
3.对文件系统有一个基本的认识，会正确保存自己的文件，并能再次找到。
4、进一步使学生了解电脑的基本构造,熟练开机和关机,了解windows操作系统及进行相关的操作。
5、初步学习网络知识，能从网上找到自己需要的知识。
6、培养学生对学习信息技术课的兴趣,为振兴我国的计算机事业而树立远大理想.7、培养学生的动手实践操作能力,能够较熟练的掌握对计算机操作的基础操作能力.8、培养学生主动学习和自学能力,培养学生正确的学习信息技术的方法。
小学六年级信息技术教学计划(精选9篇)
小学六年级信息技术教学计划小学六年级信息技术教学计划（精选9篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的教学工作，让我们对今后的教学工作做个计划吧。
以期更好地开展接下来的教学工作，以下是小编为大家整理的小学六年级信息技术教学计划（精选9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学六年级信息技术教学计划篇1一、指导思想：为了推广计算机信息技术。
提高全民族的科学纹化素质，发展中小学信息技术教育。
根据教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要，确定本课程的教学任务。
二、学情分析：这个学期按照学校的安排，我担任六年级的教学任务，这个年级的学生已经上过三个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。
这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。
本学期我打算采用计算机上机实际操作教学的方法。
同时加强六年级学生的教学治理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。
比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习时间压缩在20分钟以内。
小学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。
三、教材分析：本课程采用青岛出版社出版的的教材，本教材每年级两册，本学期六年级采用六年级上册。
本教材都有两个以上的单元内容，语言纹字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、知识内容趣味科学化、信息教育整合化的特点。
四、教学目标：六年级：LOGO语言的了解与基本操作，算法思想的初步认识。
五、进度安排：六年级：每节课用20—25分种讲理论、剩余时间上机训练。
六、计算机治理从系统上为确保计算机正常运作，我主要做好以下几点：（1）加强课堂常规管理：课堂管理的好与不好，不但关系到教学质量，而且更重要的是影响网络室的正常运作没有良好的课堂纪律，就没有良好学习环境。
（2）课前检查：要求每位学生先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题立刻报告教师，教师核实问题所在，然后才开始使用计算机。
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苏科2015版小学信息技术六年级教学计划
一、教材分析
经江苏省中小学教材审定委员会审查通过的2015版《小学5年级信息技术》是依据省教育厅2013年颁布的《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要（2013年修订）》精神组织编写的拓展模块部分内容。
本教材是在2014版的基本上进行修订的，内容包含机器人和物联网技术两大部分。
机器人是自动执行工作的机器装置。
本册教材主要学习有关机器人的基本知识和工作原理，使学生对机器人的历史、来源、分类、发展四个方向形成一定的认知。
物联网是继互联网之后的又一次技术革新。
本册教材主要介绍“物联网技术”，分为物联网技术基础、信息感知、信息传输、智能应用四项内容。
教材内容以基本知识、基本操作和应用为主。
本教材每课除教学内容外，还设有“导学牌”、“实践园”、“讨论坊”、“探究屋”、“提示牌”和“成果篮”等栏目，采用了正文与辅文相结合的编排方式，辅文对一些知识进行说明，更有针对性地培养学生的自主探究学习、分析问题解决问题的能力。
二、教学措施
小学信息技术6年级教材供六年级上、下两学期使用，每周一课时。
在教学中尽量做到如下几点：
1．借助网络平台，研究探讨、相互学习。
信息技术学科存在师资队伍相对较小，校内教学研讨、相互学习机会少的问题。
信息技术教师要利用网络优势，发挥专业学科网站的引领作用，经常浏览如/（省教研室--信息技术）、 （全国中小学教师继续教育网--信息技术）、（凤凰--苏科版中小学信息技术）、（江苏省中小学信息技术学习网）等学科网站、论坛，积极通过QQ、微信、博客等互动交流平台，相互探讨研究，取长补短。
2．把握纲要精神，研究教材、教学法。
教师要认真研读《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要（2013年修订）》，把握纲要精神，钻研教材、教师教学用书、学生实践指导手册和用好配套的《小学信息技术》（
6年级）光盘、教材支持（学习）网站（）。
深入研究教材、教法和学法，引导学生积极参与教学过程，提供更多的学生自主学习、建构知识和培养技能的机会，提出学生之间更多同伴合作的要求，指导学生开展探究式学习的方法，促进每一个学生都能全面健康和谐的发展。
3．教学活动理论结合实践。
考虑到目前我区学校教学机器人拥有率较低，一方面要积极主动申请学校采购，另一方面要充分利用教材提供的视频资料并积极挖掘网络资源收集相关的文字、图片，帮助学生学习有关机器人的相关知识。
关于物联网技术基础知识的学习，教学目标中既有基本操作技能的掌握，还有发现、尝试、探究、分析和评价身边物联网应用系统能力的培养，因此，所有的教学活动要以理论结合实践来进行。
4．积极培养学生创新精神。
教师要认真钻研教材、教师用书和教学涉及的相关软件，面向全体学生，由浅入深，启发引导学生解决实际问题的能力。
引导学生用已学到的知识去积极探求新知识，利用教材中的“实践园”、“讨论坊”、“探究屋”等思考性内容启发学生，以“任务驱动”为主线，围绕任务去教与学，让学生自己去发现探究，引导学生从模仿到创造，继而进一步促进学生的创造力和想像力的发展，培养学生解决实际问题的实践能力、合作精神和创新精神。
采用教师大屏幕演示、学生主动探究、小组合作学习、观摩、任务驱动、学生尝试动手操作等教学方法组织教学活动，体验实践的成功与失败，并从中总结解决问题的方法和经验，形成创造性思维能力和探索精神。
三、教学进度
六年级第一学期新授《小学五年级信息技术》1-11课（每周1课时）
六年级第二学期新授《小学五年级信息技术》12-23课（每周1课时）
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