2018年浙江省高职考试研究联合体第二次联合考试 语文-答案
2021-2022学年浙江省高职考试研究联合体第二次调研考试语文-正文
D. 乙】组画线句的破折号表示话语中断,女人说到“娶新”,后面本来跟的词是“媳妇”,但有
些害羞,所以中断,然后又接上原来的话题。
(
)
4.对下列标号的句子所使用的修辞手法及其表达效果的判断,不正确 的一项是
东京奥运会,中国选手庞伟、姜冉馨夺得 10 米气手枪混合团体赛金牌时,解说员动情地
语文试卷
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裁判示意被扣分而错失金牌的肖若腾领奖时,央视力赞他 ④ “胸有惊雷而面若平湖”。
第 ① 句运用了比喻,既生动点赞 了 庞 伟 的 雄 心 壮 志 常 在,也 形 象 夸 赞 了 姜 冉 馨 的 风 华 正
A.
茂、朝气蓬勃,二者互相映衬,更见光华。
B.第 ② 句运用了夸张,突出孙一文历经鏖战之后获胜的豪气及剑术的精湛。
沈阳的“国联”是友好领邦的人。
B.【甲】组画线句的分号表示并列 分 句 间 的 停 顿,对 比 交 代 了 “友 邦 人 士”不 主 持 公 道,还 颠
倒黑白的丑恶行径。
C.【乙】组画线句的两个叹号都 表 示 感 叹,意 在 强 调 丈 夫 对 革 命 工 作 的 热 情 投 入,含 蓄 流 露
出对丈夫的自豪兼一丝埋怨之情。
亟(
í)待改进的 方 向。 ② 电 视 综 艺 节 目 《典 籍 里 的 中 国》一 扫 上 述 弊 端,赢 得 了 观 众 的 青
j
睐(
l
à
i),斩获了第 27 届上海电视节“白 玉 兰 奖”。 ③ 节 目 组 萃 (
cù)取 优 秀 典 籍 中 蕴 含 的 深
隧的中华文化精神,揭示出其中深藏的中国 智 慧。 ④ 而 高 度 艺 术 性 的 呈 现 也 让 沉 睡 已 久 的
浙江省新高考研究联盟2018届高三第二次联考语文试题
【题文】阅读下面文字，根据要求作文。
2017年11月12日，由马云担纲男一号的电影短片《功守道》上线，引发媒体与网友的广泛关注与讨论。
该片讲述了一个关于太极的故事：一日马师傅（马云饰演）走在大街上，见到绿草红花掩映间有“华山”二字。
他双目微合，开始了与各大武林高手的巅峰对决。
这部时长仅22分钟的短篇，汇集了文章、李连杰、王菲、洪金宝、吴京、甄子丹、邹市明、朝青龙、托尼·贾等众多明星，上线两天，播放量便已破亿。
有网友认为，马云此举传播了中国太极文化，为文化传播提供了新思路；也有媒体批评，追求文化艺术要拿出诚意，该片是配合双十一活动而拍摄，浮夸潦草。
对马云此举，你有什么看法，请写一篇论述类文章。
【注意】①角度自选，立意自定。
②题目自拟。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
【答案】推崇多样化文化人类社会之所以会丰富多彩，就是因为在我们的生活中掺杂着不同的文化。
即使在这许多许多的文化中，总会有一些不良文化，多样化的文化却仍旧在美好、丰富我们的生活。
广东，作为中国经济最发达的地区之一，引起了四面八方人流的涌入，对此也为广东文化的多样化有着积极的作用。
然而，作为广东特色的方言--粤语，却引来了无数的争议。
因为各地人才的涌入，广东到处在回响着各种各样的乡音。
有人认为广东应该大力推广普通话，为的是统一语言。
有人认为粤语作为广东特产不应该被抹杀，为的是保留广东独有的文化。
也有人认为粤语与普通话的并存不会引起冲突，为的是保存各自的优点。
然而，粤语与普通话的争议到头来还是多样化文化的结果，为了让社会生活丰富起，我认为应推崇多样化文化。
认清不同文化间共性，推崇多样化文化。
普通话作为国语，已在中国有着悠久的历史，从抗战时期到建国初期，从建国到改革开放，普通话作为母语，为人们的沟通提供了基础。
但却不能因为普通话为母语而必须摒弃其他的语种。
粤语虽有异于国语，但还是具有相似之处，甚至还有着普通话所不具备的乐趣。
而如果因为一种文化的重要而要消除其他文化，那么我们的社会就会变得枯躁无味，甚至会减缓发展的步伐，秦始王的焚书坑儒、清末时期追求的西化梦就是很好的例子。
2018年浙江省高职考试研究联合体第二次联合考试 数学-试卷
无分 ㊂
D. 4个
A. m >0
B. m =0
C. m <0
D. m 是任意实数
( (
) )
对任意 xɪR, 下列式子恒成立的是 4. A. x2 -2 x+1>0
充分不必要条件 A. 充分必要条件 C.
必要不充分条件 B. 既不充分也不必要条件 D.
x
1ö æ 1(2 ç ÷ +1>0 ) C. D. l o x +1 >0 g 2 è2 ø 已知某企业的产值连续三年增长 , 这 三 年 的 增 长 率 分 别 为 x, 则这三年的年平均增长 5. z, y, ( ) 率为 B. | x-1 |>0 ( y) 1+x) +( 1+ +( 1+ z) D. 3 已知 a, 则下列命题中正确的是 6. b, c 表示三条不同的直线 , γ 表示一个平面 , , , 若 aʊ 若 aʅ 则 aʅ A. b bʊ c 则 aʊ c B. b, bʅ c, c ) ( ) ( ) C. ( x+1 z+1 -1 y+1
1 2 æ aö ( 本题满分 8 分 ) 已知 f( 3 1. x) =ç 0. x- 2 ÷ 的常数项为 6 è x ø
( ) 求常数 a 的值 ; 1
( ) 如果第 3 求k 的值 . 2 k 项和第k+2 项的二项式系数相等 ,
数学试卷
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( 本题满分 8 分 ) 已知等差数列 { 的前三项分别为 a-1, 其前 n 项和为Sn . 3 2. a 4, 2 a, n} ( ) 设 Sk =2 求 a 和k 的值 ; 1 5 5 0,
浙江2018年语文高职考真题
2018年浙江省单独考试招生文化考试语文试题卷一、基础知识（本大题共8小题，每小题3分，共24分）1.下列标点的句子中没有错别字且加点字的读音正确的一项是①记得第一次看樱花，看的就是一片花海，近千株樱花竟相绽放，花朵密密匝匝．（z ā），远看层层叠叠，亭亭如盖。
②白的如雪堆枝条，粉的似．（shì）落霞满天。
这般情景，才让人真正体会到什么是目不暇接。
③当一种美极其烦复，同时又蕴含连绵的韵律时，几乎是汹涌而来，令人有点眩．(xuán)晕。
④强烈的视觉冲击让人有些不知所措，不知道眼前之景意味着什么，而赋予．(yǔ)意义和寻求价值又是人类心灵的内在述求。
A.①B.②C.③D.④2.下列各句中加点词语，使用不正确．．．的一项是A.树立正确的网络网络安全观，不断强化网络安全意识，在头脑中真正筑起网络安全的“防．火墙．．”，我们才能打牢国家网络安全的地基。
B.杭州某大学有个历史悠久的微电子研究中心，85岁的老科学家邓先灿是这个中心的第一代“掌门．．”，也是这里的精神领袖。
C.学习过程不可能一帆风顺，那些困难就像“压．舱石．．”，只有搬开它，奋勇前行，才能到达成功的彼岸。
D.核心技术受制于人是我们最大的隐患。
不掌握核心技术，我们就会被卡脖子、牵鼻子．．．，不得不看别人脸色行事。
3.下列选项中古诗句与成语的意思差别最大的一项是A.江山代有人才出，各领风骚数百年——人才辈出B.不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香——苦尽甘来C.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金——唾手可得D.春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——鞠躬尽瘁4.下面这段文字运用的修辞手法，判断正确的一项是秋风起时，树叶飒飒的声音，一阵阵袭来，如潮涌，如急雨，如万马奔腾，如衔枚疾走。
风定之后，细听还有枯干的树叶一声声地打在阶上。
秋雨落时，初起如蚕食桑叶，窸窸窣窣，继而淅淅沥沥，打在蕉叶上清脆可听。
风声雨声，再加上虫声鸟声，都是自然的音乐，都能使我产生好感，都能驱除我的寂寞。
【语文原稿】2018学年第二学期浙江省名校协作体联考高三语文试题参考答案
2018学年第二学期浙江省名校协作体联考参考答案高三年级语文学科试题首命题：湖州中学次命题兼审校：嘉兴一中审核：长兴中学一、语言文字运用（共20分）浙江新高考资料群提供8111761011．A【解析】 B矮墩墩。
C亟（jí）。
D嬉笑怒骂。
2．B【解析】不合语境。
“争风吃醋”，指因追求同一异性而互相忌妒争斗。
3．B【解析】B 括号应在逗号前4．B【解析】A成分残缺，“一带一路”后加“倡议”。
C语序不当，“在世界知识竞争力乃至亚太地区版图上”应为“在亚太地区乃至世界知识竞争力版图上”。
D成分赘余，“至少一小时以上”去掉“至少”或“以上”。
5．视野（站位）决定人生格局和境界。
（评分标准：“视野（站位）”1分，“人生格局”或“人生境界”1分，句意1分。
言之成理即可）6．②强加因果。
咸菜的营养发生变化，不是人们应该自制咸菜的原因。
（指出问题类型1分，解说2分，共3分。
有道理即可酌情给分）③不合逻辑。
吃少量咸菜未必会使盐的摄入量超标。
（指出问题类型1分，解说2分，共3分。
有道理即可酌情给分）【解析】要抓住句子的逻辑关系，关注句间关系，前后内容，找出不符合逻辑的地方，指出类型并且说明是什么错误。
7．B【解析】B材料三第一段第3句。
A“自然”选择改为“优先”，材料二首句。
C材料二第三句，少了“像过去那样轻易”。
D不是主要原因，应是“一个重要原因”。
材料三第二段第2句。
8．D 【解析】D材料四首句。
尤为复杂，被改为“最为复杂”。
A针对材料一图表上数据。
B材料二末句。
C材料三第一段末句。
9．①经济增长模式改进为多要素均衡驱动。
【解析】（材料二）而人口红利消失后，经济增长会转变为多要素均衡驱动，可持续性增强。
②推动经济增长质量改善和效益提高。
【解析】（材料三）现在的劳动力供给构成带来的则是人力资本红利，将更多地推动经济增长质量改善和效益提高。
③老百姓从经济增长中获得的收益会进一步增加。
【解析】（材料三末句）人口红利消失后，老百姓从经济增长中获得的收益会进一步增加，经济增长会更多地惠及民生④促进国家科学研判，“人力资源规划”方面多方位协同发展。
浙江省新高考研究联盟2018届高三第二次联考语文试题（word版附答案）
浙江省新高考研究联盟2018届高三第二次联考语文试题（word版附答案）浙江省新高考研究联盟2018届高三第二次联考语文试题一、语言文字运用（共20分）1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（）A.城乡结合部，看上去即不像城市那样灯红酒绿、车水马龙，也不像农村那样蓝天碧水，鸡鸣犬吠．（fèi），但它就活生生地存在于城市和乡村之间，许多地方本是红墙灰瓦堆着柴禾垛．（duó）的农村。
B.为加强税收征管工作，降低社团组织涉．（sè）税风险和税务执法险，防范潜．（qián）在的违法行为，我市组织相关部门，对辖区内从事公益性活动，不以盈利为目的的所有社团组组织，事业单位开展专项清理工作。
C.《易经》是中国最古老的占卜．（bú）术原著，也是传统思想文化中自然哲学与伦理实践的根源。
《易经》道出种种人生“失态”，让人领悟：其实只有多一点自律，等你回顾人生时，方能少一些悔撼和聒．（guō）噪。
D.李碧华笔下的戏子分量不轻，从京剧名角到都市明星，多重身份的角色，肆意在现实、小说和戏中穿梭．（suō）。
人物背后是隆隆作响的历史火车和惊天动地的政治号角，但在一出一进，一颦．（pín）一笑间，如此，历史成了一片磅礴深沉的背景，读来只觉命数。
【答案】D【解析】试题分析：题干是“下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是”，是考查学生字形字音辨析能力。
A项，“结合部”应为“接合部”，“即”应为“既”；B项，“涉（sè）”应读“shè”，“盈利”应为“营利”；C项，“卜（bú）”应读“（bǔ）”，“撼”应为“憾”。
故选D。
阅读下面的文字，完后小题。
就像去年诺贝尔文学奖颁布．．给了鲍勃·迪伦，今年瑞典文学院又避开热门，将217年诺牡学奖授予日裔英国作家石黑一雄。
有人借此调侃诺奖“万年陪跑王”村上春树。
（甲）不过村上春树自述读过石黑一雄出版过的每一本书，且评价说：“至今为止，我阅读石黑的作品时，从来不曾失望过，也从未不以为然．．．．。
2018学年第二学期浙江省名校协作体联考语文试卷
2018学年第二学期浙江省名校协作体联考高二年级语文学科试题考生须知：1.本卷满分150分，考试时间150分钟；2.答题前，在答题卷指定区域填写学校、班级、姓名、试场号、座位号及准考证号。
3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效；4.考试结束后，只需上交答题卷。
一、语言文字运用（共27分）1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确．．的一项是（3分）A.钱钟书的作品被质疑只是炫学的吊书袋，是碎片化的感悟而没有宏大理论框架，甚至某些引用不规范也被拎．（līn）出来大加鞭笞．（chī）。
B.这是一个以快为尺度的时代，张慌失措忙碌之后，回归心灵，缓铺纸砚，细细品咂．（zā），喘息不是精神懈怠，不是时光虚抛，而是厚积薄．（bó）发。
C.所谓的挫．（cuō）折教育，演化成了对新一代幸福孩子的忌．（jí）妒。
很多家长局限在自己的经验里：“我以前吃了很多苦，所以现在的小孩不吃苦是错的。
”D.西域古国龟．（qiū）兹，在战马嘶鸣中，成为安西都护府治所所在地；在动荡岁月中，为中原文明奉献出鸠摩罗什、龟兹乐舞等文化瑰．（g uī）宝。
阅读下面的文字，完成2～3题。
[甲]近期，曹乃谦的最新作品《清风三叹》（人民文学出版社出版），被搜狐网站等列入“2018年第一份书单”榜单，马悦然的夫人陈文芬为该书作序推荐。
《清风三叹》用自述散文体的样式，借以“九题系列”的章法结构，采取散点透视的笔法，述写着作者不同的人生段落。
老母离世后，儿子在人生旷野中踽踽独行．．，让人格外动容。
．．．．，回忆母子情深，回望人生之路的纯诚淡薄《清风三叹》全书分三章展开，以作者与养母间的浓浓亲情为线索，讲述了1978年前后的生活细节和工作细节。
[乙]陈文芬认为，作品“所有篇章其轴心是‘我’，而所有篇章实际都是在写母亲。
”[丙]“母亲三部曲”的自传性色彩十分浓厚，采用雁北人叙述方式，语言简练．．幽默。
文字中蕴含着中国式的留白，折射出更大范围的历史观照．．和诗性意义，诠释出永不过时的文化生命力。
2018学年第二学期浙江省名校协作体联考高二语文试题附答案
2018学年第二学期浙江省名校协作体联考高二年级语文学科试题考生须知：1.本卷满分150分，考试时间150分钟；2.答题前，在答题卷指定区域填写学校、班级、姓名、试场号、座位号及准考证号。
3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效；4.考试结束后，只需上交答题卷。
一、语言文字运用（共27分）1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确．．的一项是A. 钱钟书的作品被质疑只是炫学的吊书袋，是碎片化的感悟而没有宏大理论框架，甚至某些引用不规范也被拎．（līn）出来大加鞭笞．（chī）。
B. 这是一个以快为尺度的时代，张慌失措忙碌之后，回归心灵，缓铺纸砚，细细品咂．（zā），喘息不是精神懈怠，不是时光虚抛，而是厚积薄．（bó）发。
C. 所谓的挫．（cuō）折教育，演化成了对新一代幸福孩子的忌．（jí）妒。
很多家长局限在自己的经验里：“我以前吃了很多苦，所以现在的小孩不吃苦是错的。
”D. 西域古国龟．（qiū）兹，在战马嘶鸣中，成为安西都护府治所所在地；在动荡岁月中，为中原文明奉献出鸠摩罗什、龟兹乐舞等文化瑰．（guī）宝。
【答案】D【解析】【详解】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音及识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。
解答此类题目应先审题，明确题干的要求，如本题“下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是”，要选出的是“正确的一项”，然后根据字形和字义辨析读音字形正误。
本题A项，“吊书袋”应为“掉书袋”，意思是讥讽人爱引用古诗词句，卖弄才学；B项，“张慌失措”应为“张皇失措”，意思是慌慌张张，不知所措；C项，“挫折”的“挫”应读cuó，“忌妒”的“忌”，应读jì。
故选D。
阅读下面的文字，完成各题。
[甲]近期，曹乃谦的最新作品《清风三叹》（人民文学出版社出版），被搜狐网站等列入“___2___年第一份书单”榜单，马悦然的夫人陈文芬为该书作序推荐。
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② 寓 意 :讽 刺 社 会 上 一 些 人 不 守 承 诺 的 现 象 ,不 堪 一 击 的 承 诺 没 有 任 何 意 义 。 (或 人 要 讲 诚 信 ) (意 思 答 对 即 给 分 ,2 分 ) (3)示 例 :由 于 我 们 工 作 人 员 的 疏 忽 给 您 带 来 了 不 便 ,我 们 表 示 万 分 抱 歉 。 您 所 需 要 的 《英 汉 词 典 》我 们 已 经 按 照 您 提 供 的 地 址 给 您 发 货 了 。 鉴 于 您 那 里 的 《韩 汉 词 典 》有 缺 页 现 象 ,就 不 用 返 还给我们了,由您自己处理! 欢迎再次惠顾。(4分) 四 、媒 体 文 阅 读 (本 大 题 共 5 小 题 ,共 18 分 ) 16.C(该 句 与 该 段 中 “这 就 需 要 重 新 审 视 游 戏 的 本 质 ”相 对 应 。) 17.B(“世界上的运动,都是从最初 的 游 戏 形 态 演 化 而 来 的”与 原 文 意 思 不 符,原 文 是 “许 多 运 动”。) 18.A(由 原 文 “绝 大 多 数 家 长 视 网 络 游 戏 为 “电 子 海 洛 因 ”,可 推 断 出 本 项 表 述 有 误 。) 19.① 把 玩 游 戏 的 这 部 分 时 间 全 用 在 改 变 现 实 世 界 上 ,做 好 游 戏 化 设 计 ,改 善 现 实 生 活 (或 用 游 戏化解现实问题);②需要游戏设计师跟各行各 业 的 专 家、政 策 制 定 者 合 作,引 导 玩 家 跳 出“打 怪 PK”,驾驭游戏力量以攻克社会难题的各种“关卡”。(每点2分) 20.示例一:我同意文中家长的观点。游戏有“电 子 鸦 片”之 称,浪 费 大 量 的 时 间、精 力 和 金 钱, 影 响 学 业 ,诱 发 犯 罪 ,摧 残 身 体 。 示 例 二 :我 反 对 文 中 家 长 的 观 点 ,游 戏 具 有 一 定 的 教 育 功 能 ,寓 教 于 乐 。 可 以 放 松 心 情 ,缓 解 压 力。游戏只是生活中的一 部 分,不 是 生 活 的 全 部。如 果 学 习 累 了,可 以 适 当 地 玩 一 下 网 络 游 戏 ,用 以 调 整 紧 张 的 情 绪 ,消 除 疲 劳 ,还 可 以 增 长 见 识 ,开 发 智 力 。 游 戏 为 我 们 学 生 提 供 了 一 个 展 示 自 我 的 平 台 。(言 之 成 理 即 可 ,5 分 ) 五 、文 学 作 品 阅 读 (本 大 题 共 5 小 题 ,共 20 分 ) 21.CE(A 项“统领全文”有误,并没有这个作用;B 项“沉重的笔调”有误,作者是以轻松的口吻 来告诉人们他用过的那些轮椅,语言上是语淡情深、幽默诙谐;D 项“分别寄托了作者的三种情 感 :友 情 ,亲 情 ,爱 情 ”理 解 有 误 ,应 是 亲 情 、友 情 、爱 情 。) 22.简单介绍“我”的病情,与“我”已经活了三十三年形 成 反 差;为 轮 椅 带 给“我”的 生 命 驱 动 作 铺 垫 。 (或 :为 下 文 “我 ”在 亲 情 、友 情 、爱 情 的 支 撑 下 与 命 运 抗 争 ,顽 强 生 活 作 铺 垫 ) 23.表达友情的珍贵(或对朋友的感激);表明坐在轮 椅 上 的“我”也 游 历 了 很 多 地 方,轮 椅 提 高 了 “我 ”的 生 命 质 量 。 24.① 轮 椅 是 禁 锢 ,也 是 翅 膀 ;② 轮 椅 承 载 着 亲 情 、友 情 与 爱 情 ;③ “我 ”的 轮 椅 生 涯 ,也 是 “我 ”感 悟 生 命 意 义 的 过 程 (或 “我 ”扶 轮 问 路 ,在 残 疾 与 疾 病 的 铁 砧 上 锻 炼 了 灵 魂 。) 25.① 本 文 以 轮 椅 为 线 索 ,以 作 者 的 经 历 及 思 想 情 感 为 主 要 内 容 ,按 时 间 先 后 来 安 排 材 料 ,叙 事 写人,如自制的轮椅写了奋斗之初的艰难与希 望,抒 发 的 是 对 父 母 的 深 切 怀 念 与 感 激;折 叠 轮 椅 写 与 朋 友 们 的 交 往 及 朋 友 对 “我 ”的 关 心 ;电 动 轮 椅 写 的 是 妻 子 对 “我 ”的 关 爱 。 ②结构上前后勾连,环环相扣。三辆轮椅实际上 是 写 作 者 奋 斗 的 三 个 历 程:奋 斗 之 初、奋 斗 成 功 、对 人 生 的 思 索 。 这 三 个 历 程 在 内 容 上 前 后 相 承 ,形 成 一 个 有 机 的 整 体 。 ③内容安排上,先叙后议。文章先叙述了有关 轮 椅 的 人 和 事,最 后 引 出 对 人 生 和 命 运 的 议 论, 这 样 安 排 ,既 水 到 渠 成 地 点 出 了 主 旨 ,又 升 华 了 文 章 的 主 旨 。 (写 出 2 点 得 3 分 ,3 点 得 5 分 )
材料中的“刷脸取纸”,真的是一种行之有效的 措 施 吗? 这 种 措 施 对 提 高 市 民 的 文 明 素 养 有 效
吗? 它体现了对人的尊重与信任吗? 再说人脸识别机本身投入的成本远远大于市民顺走的纸
的成本,管理者是否认真考虑过这个问题? 以此来看,北京天坛公园实行“刷脸取纸”措施的本
质 ,既 是 “目 中 无 人 ”,也 是 一 种 “懒 政 ”。
一位讲学家在寺庙中教 书,听 说 了 这 件 事 后 笑 着 说:“你 们 这 些 人 不 能 推 究 事 物 的 道 理。 这(石兽)不是木片,怎么能被暴涨的洪水带走呢? 而且石头的性质坚硬沉重,泥沙的性质松软
慧 ,同 时 也 可 辅 以 高 科 技 手 段 。 (2)有 效 引 导 治 根 本
运用科技手段杜绝不文明行为是一种措 施,这 能 让 人 认 识 到 制 度 或 规 则 的 重 要 性。但 对 于 人 们 的 不 文 明 行 为 ,我 们 更 应 采 取 教 育 、引 导 的 方 式 ,让 人 们 真 正 认 识 到 文 明 的 重 要 性 ,以 此
【参 考 立 意 】
(1)让 科 技 为 文 明 把 关
“让科技服务于人”是人类发展科技的初 衷。面 对 生 活 中 的 种 种 难 题,许 多 人 要 么 熟 视 无
睹 ,要 么 随 波 逐 流 ,久 而 久 之 ,问 题 就 变 成 了 痼 疾 。 要 治 好 这 些 痼 疾 ,我 们 需 要 一 定 的 魄 力 和 智
基本符合题意 内容比较单薄
中 心 、结 构 、 语言有缺陷
不符合题意 中心不明确 内容不完整
结构混乱 语病较多
深刻透彻 生动形象
有文采 有创新
42—50 分
30—41 分
18—29 分
17 分 以 下
一 项 突 出 1—8 分 二 项 突 出 5—10 分
说 明 :没 有 题 目 减 2 分 ,题 目 不 当 减 2 分 ;错 别 字 、标 点 符 号 每 错 3 个 减 1 分 ,最 多 扣 3 分 。
【参 考 译 文 】
【甲 】河 中 石 兽
沧州的南面,有一座寺庙靠近河岸,庙门 倒 塌 在 了 河 里,两 只 石 兽 一 起 沉 没 于 此。经 过 十 多年,僧人们募集金钱重修(寺庙),便在河中寻 找 石 兽,最 后 也 没 找 到。(僧 人 们)认 为 石 兽 顺
着 水 流 流 到 下 游 了 ,于 是 划 着 几 只 小 船 ,拖 着 铁 钯 ,(向 下 游 )寻 找 了 十 多 里 ,没 有 找 到 石 兽 的 踪 迹。
2018年浙江省高职考试研究联合体第二次联合考试
语文试卷参考答案
一 、基 础 知 识 (本 大 题 共 8 小 题 ,每 小 题 3 分 ,共 24 分 ) 1.C(A 项“蹿”应 读 cuān,“精 焊”应 为 “精 悍”;B 项 “诟”应 读 ɡòu,“食 不 裹 腹”应 为 “食 不 果 腹”;D 项“黝”应读 yǒu。) 2.A(A 项“纵容”指对错误行为 不 加 制 止,任 其 发 展,应 改 为“放 纵”。B 项 “不 靠 谱”原 意 是 指 演 奏 乐 器 者 不 依 靠 乐 谱 ,即 兴 创 作 发 挥 而 演 奏 乐 曲 ,后 引 申 为 技 艺 高 超 。 现 比 喻 不 切 实 际 的 言 论 、意 见 、方 案 、计 划 、措 施 等 ,极 易 造 成 不 良 后 果 。 也 指 远 离 公 认 的 准 则 ,规 范 。 句 中 修 饰 对 女 儿实行“放养”政策的妈妈,使用正确。C 项“耿 耿 于 怀”指 事 情(多 为 令 人 牵 挂 的 或 不 愉 快 的) 在心里,难以排解。D 项“八竿子打不着”比喻关系疏远或没有关系。) 3.B(语段中“一些植物已在形 态 上 仓 皇 失 措,叶 片 翻 飞 如 鸟 兽 惊 散。 竹 林 在 随 风 俯 仰 中 显 示 了 一 种 从 容 ”“慢 了 ,斯 文 了 ,有 风 度 了 ”运 用 了 比 喻 、拟 人 、排 比 的 修 辞 方 法 。) 4.A(第 ① 句 成 分 残 缺 ,应 在 “圆 明 园 ”后 加 “的 罪 恶 行 径 ”。) 5.C(由上文的“杜甫、李商隐的名篇”可知,在 内 容 上 应 与 之 相 衔 接,故 排 除 A、B 项;D 项 对 于 “诗”“梦”的描述,不符合逻辑顺序,故应选 C 项。) 6.D(A、B、C 三项只涉及漫画的上半部分内容,其中 B 项中的“归 来”与 漫 画 不 符;D 项 关 联 漫 画 的 两 个 部 分 ,是 最 吻 合 的 一 项 。) 7.B(抓取关键句“看到原本要设 立 保 护 区 的 沼 泽 继 续 遭 受 破 坏,我 好 像 是 做 错 事 一 样”“与 鸟 一样,我将被赶得无处可去”,可知是对人类破坏环境的忧虑,故应选 B 项。) 8.C (C 项“让形象之物抽象,有形之物无形”有误,应是让抽象之物形象,无形之物有形。) 二 、文 言 文 阅 读 (本 大 题 共 4 小 题 ,每 小 题 3 分 ,共 12 分 ) 9.D(D 项“然”意为“认为……是对的”。) 10.B(A 项“于”:①②都是介词,译为“在”。B 项“之”:① 是 代 词,指 代 石 兽;② 是 音 节 助 词,不 译。C 项“为”:① ② 都 是 介 词,表 被 动,译 为 “被 ”。D 项 “乃 ”:① ② 都 是 副 词,表 转 折,译 为 “却”。) 11.C(例句是判断句,A、B、D 三项都是判断句,C 项是定语后置句。) 12.C(C 项讲学家只是提出了石兽埋在沙里只能越来越深的看法,并未盲目行动。) 三 、文 字 表 述 题 (本 大 题 共 3 小 题 ,共 16 分 ) 13.你们这些人不能 推 究 事 物 的 道 理,这 (石 兽)不 是 木 片,怎 么 能 被 暴 涨 的 洪 水 带 走 呢? (3 分 ,重 点 翻 译 出 “尔 辈 ”“究 ”“为 ”) 14.(1)直挂云帆济沧海 (2)会当凌绝顶 (3)燕然未勒归无计 (4)留取丹心照汗青 15.(1)示 例 :① 也 带 来 了 不 少 问 题 。 (1 分 ) ② 更 考 验 着 企 业 和 管 理 部 门 的 智 慧 。 (1 分 ) ③ 共 享 单 车 行 业 才 能 发 展 得 更 好 。 (1 分 ) (2)示 例 :① 标 题 :气 球 一 样 (不 堪 一 击 )的 承 诺 (意 思 答 对 即 给 分 ,2 分 )