神奇的大气压

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三年级《神奇的大气压》(崔昭曦)

三年级《神奇的大气压》(崔昭曦)

神奇的大气压
灵宝市奇烨作文学校三年级作文实验一班崔曌曦
早上,在教室,我和老师做了一个神奇实验,——纸片托水。

做实验的材料是纸片、玻璃杯、一盆水、塑料碗。

实验开始了,只见老师先用塑料碗盛上水,给玻璃杯里倒满了水。

然后拿起水杯把纸片小心地放到玻璃杯的口上。

接下来老师左手拿着纸片,右手拿着玻璃杯,以迅雷不及掩耳之势将它倒转过来。

最后见证奇迹的时候到了,老师把手慢慢地移开。

结果纸被吸在倒满水的杯子上。

好神奇!教师里发出“哇”的一声喝彩声。

这是为什么呢?原来是因为大气压把小纸片拖了起来。

这个实验真有趣,你们也来做做看吧!
市一小二(3)班
指导老师:刘格格。

神奇的大气压作文300字

神奇的大气压作文300字

神奇的大气压作文300字英文回答:Atmospheric pressure, also known as air pressure, is the force per unit area exerted on a surface by the weight of the air above it. It is an important characteristic of the Earth's atmosphere and plays a crucial role in weather patterns and climate.The atmospheric pressure decreases with increasing altitude. This is because as we move higher up in the atmosphere, there is less air above us to exert pressure. For example, at sea level, the average atmospheric pressure is around 1013.25 millibars, while at the top of Mount Everest, the highest peak in the world, the atmospheric pressure is only around 253 millibars.The variation in atmospheric pressure is responsiblefor the movement of air masses, which in turn influences weather conditions. Areas of high pressure are associatedwith clear skies and calm weather, while areas of low pressure are associated with cloudy skies and unsettled weather. The difference in pressure between two locations also causes wind to blow from areas of high pressure to areas of low pressure.In addition to its role in weather patterns, atmospheric pressure also affects our daily lives in various ways. For example, changes in atmospheric pressure can cause discomfort to our ears, especially during air travel or when ascending or descending in high-altitude areas. This is due to the pressure difference between the inside and outside of our ears.Furthermore, atmospheric pressure is also used in various applications and devices. For instance, barometers are used to measure atmospheric pressure and are commonly used in weather forecasting. Vacuum cleaners rely on differences in atmospheric pressure to create suction and clean surfaces. In scuba diving, divers need to be aware of changes in atmospheric pressure to prevent decompression sickness.中文回答:大气压,也被称为气压,是单位面积上空气的重量所施加的力。

神奇的大气压作文感想

神奇的大气压作文感想

“同学们,什么是气压?”大家听到老师的提问,立马七嘴八舌地讨论起来:气体的压力?压空“都不准确。

”老师摇摇头,“同学们别急,我们一起来看看神奇的气压吧!"气?老师准备了一个杯子,一些米,一根筷子,实验就开始了。

老师先把米倒在杯子里装满,然后用手把米按平,咯嘣,咯嘣的声音从杯子里传出来,像一个个小型炸弹在杯子里爆炸起来,我们一个个把头伸过去,恨不得眼睛能伸进米里看看发生了什么,怎么就让小米粒调皮地跳出来了?老师见状,慌忙把炸出的米扔进杯子里,又把米按平实,并用手掌盖在杯子上面,防止米粒再次逃脱。

接着用筷子从手的指缝中间插进米杯,把手拿开,最后用一只手握住筷子往上提。

神了,筷子竟然和纸杯一块儿被提了上来。

这神奇的一幕让我们目瞪口呆,这是怎么回事呢?老师微微一笑,告诉我们:杯子里米粒间的空气被手按压没了,外面的气压比里面气压高,用筷子插进去,筷子就和米粒结合在一起,并如水泥浇过一般纹丝不动,所以也就能轻轻松松地提起来。

在老师的讲解下,同学们恍然大悟,原来是气压的作用。

在同学们的催促下,老师又开始了第二个实验。

她准备了一根蜡烛,一个小碟,一点水,一个玻璃杯。

首先,往碟子里倒入一些水,确保水不溢出来,再用打火机把蜡烛点燃,放在碟子里立起,接着用杯子盖在蜡烛上,与碟子相扣,刚一盖上,水就咕噜噜的跟沸腾似的,杯子里如雨后春笋般冒出了许多泡泡,烛光渐渐暗了下去,不久蜡烛也灭了,但“没水了,没水了。

”定晴一看,水都跑奇怪的是碟子里的水都没有了,同学们诧异地摸着盘子惊呼:到了杯子里了。

难道蜡烛是抽水机吗?同学们一个个面面相觑。

看着我们脸上大大的问号,老师告诉我们,蜡烛燃烧时需要氧气,燃烧时会产生二氧化碳,二氧化碳可以被水溶解,所以杯子里的蜡烛燃烧把氧气耗尽导致外面的气压大于杯里面的气压,杯内的二氧化碳就把水抽进杯子里进行补充了。

我明白了,那不就是高气压和低气压之间的决斗吗?那气压不就是气体作用在物体上的压力了吗?看来气压与我们的生活也息息相关呀!当轮胎内气压低时车轴就容易折断,气压高时车胎就会容易爆炸,还有气压高时天气晴朗适合钓鱼,气压底低时鱼儿无心吃食,就不适合钓鱼。

中班科学教案神奇的大气压

中班科学教案神奇的大气压

中班科学教案神奇的大气压中班科学教案:神奇的大气压引言:大气压是我们周围气体对物体表面的压力,它是天气变化、自然现象以及我们生活中许多事物的重要影响因素。

通过科学教学引入儿童认知大气压的概念,能帮助他们更好地理解世界,培养探索精神和科学思维。

本教案将围绕中班儿童的认知水平和兴趣点,结合探究实验、游戏和观察活动,引导儿童发现大气压的神奇之处。

一、教学目标:1. 让儿童了解大气压的概念和作用。

2. 引导儿童进行探究实验,观察大气压的示范效应。

3. 开展游戏活动,加深儿童对大气压的认知。

4. 培养儿童的动手实验能力、观察力及团队合作精神。

二、教学准备:1. PPT或图片展示:大气压的概念和作用。

2. 探究实验材料:两个杯子、塑料袋、水。

3. 游戏道具:吸管、垫子、纸张等。

4. 手工材料:纸、卡纸、气球、彩笔等。

三、教学过程:1. 导入(5分钟)向儿童简要介绍大气压:大气压就像一层透明的盖子,把我们的地球包裹起来。

它是由气体组成的,会对物体施加压力,就像一个温暖的拥抱。

2. 概念讲解(10分钟)使用图片或PPT展示大气压的作用:大气压可以保护我们不受太阳的伤害,也影响着天气变化、风的刮动以及飞行物体的飞行等。

3. 探究实验(15分钟)通过实验展示大气压的神奇效应:步骤:- 将两个杯子里盛满相同的水。

- 随后,将一个塑料袋套在一个杯子上,并确保将袋子的边缘完全包覆杯口。

- 让儿童观察并描述两个杯子中水的差异。

- 解释:杯子上的塑料袋被大气压紧贴,形成一个封闭的空气环境,无法进入空气压力的影响下,袋子内的水不会流出。

4. 游戏活动-吸管倒水(20分钟)这个游戏将加深儿童对大气压的理解,并促进团队合作。

步骤:- 准备一张纸或者较大的卡纸,将其放在桌子上。

- 将吸管放在纸张上,将纸张抬高,吸管底部伸到杯子中,保持吸管与杯子底部紧贴。

- 结合水的重力和大气压,儿童尝试将杯子中的水倒入纸上,一段时间后,水开始倒出。

神奇的大气压来写一篇作文

神奇的大气压来写一篇作文

神奇的大气压来写一篇作文
大气压真是个神奇的东西!
你知道吗,当你在山顶上深呼吸,感觉空气好像变得稀薄了,
那就是因为大气压随着海拔升高而降低。

嘿,就像你喝汽水,一拧
开瓶盖,“嘶嘶”声响起,那就是气体从高压到低压的释放!
说到大气压,我得提提那些深海里的家伙们。

你想象一下,鲸
鱼那么巨大的身体,在深海里是怎么生存的呢?多亏了水压和大气
压的平衡。

就像是你在游泳池里潜水,水深了,压力就大了,但你
还是能撑住,对吧?
哦,对了,还有咱们厨房里的高压锅。

你知道为什么食物在里
面煮得那么快、那么烂吗?都是因为大气压在作怪!锅盖一盖,里
面的空气就被锁住了,温度升高,压力也跟着涨。

等到你打开锅盖,那蒸汽冲出来的感觉,简直就像是火山爆发!
别忘了,科学家们也爱玩大气压的把戏。

他们通过各种实验,
研究大气压的性质和规律。

有时候,大气压就像是他们的得力助手,帮助他们发现新的科学秘密。

哎呀,说了这么多,我都有点饿了。

要不咱们去高压锅里找点好吃的吧!大气压,真是个让人又爱又恨的家伙!。

神奇的大气压作文

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神奇的大气压作文你知道吗?在咱们身边有一个超级神奇的东西,它看不见摸不着,却有着巨大的力量,这就是大气压。

我第一次真正感受到大气压的神奇,是在做那个经典的小实验的时候。

拿一个玻璃杯,装满水,然后拿一张小纸片盖在杯口。

当时我就想,这纸片能有啥用啊,水肯定一下子就把它冲跑了。

可是当我慢慢把杯子倒过来的时候,奇迹发生了!那纸片就像被一只无形的大手托住了一样,水居然一滴都没有流出来。

我当时就惊得下巴都快掉地上了。

这就是大气压在搞鬼呢!大气压从四面八方使劲儿地压着纸片,力量大得足以抵抗住水的重量。

还有啊,咱们平时用的吸管喝饮料,这里面也有大气压的功劳。

你把吸管插到饮料里,然后一吸,饮料就顺着吸管跑到你嘴里了。

这是为啥呢?其实是你一吸的时候,吸管里的空气被你吸走了,里面的气压就变小了。

而外界的大气压可没变小啊,它就使劲儿地把饮料往气压小的吸管里推,这样饮料就被大气压“压”进你的嘴里啦。

就好像大气压是一个热心的小助手,你只要给它一点小信号,它就麻溜儿地把饮料送到你嘴边。

你再想想那些吸盘挂钩。

那小小的吸盘,平平无奇地贴在墙上,却能挂住不少东西呢。

当你把吸盘按在墙上的时候,里面的空气被挤出来了一部分,气压就变小了。

而外界的大气压紧紧地压着吸盘,让它紧紧地贴在墙上,就像和墙粘在了一起似的。

不过你要是把吸盘边缘稍微撬起一点,让空气进去了,内外气压平衡了,那吸盘可就“啪嗒”一下掉下来喽,大气压这个大力士就罢工啦。

大气压这个家伙还特别调皮呢。

有时候它要是发点小脾气,就会给咱们带来麻烦。

比如说高原反应。

在高原上,大气压比咱们平时生活的地方低。

咱们的身体习惯了原来的大气压,到了高原上,身体里的气压比外界高,就像一个鼓起来的气球一样,各种不舒服就来了,什么头疼啊、呼吸困难啊。

这时候就只能慢慢适应,让身体和这个调皮的大气压重新达成平衡。

总之啊,大气压就像一个神秘的魔法师,在我们的生活里到处施展着它的魔法。

它虽然无形,但力量巨大,无处不在。

神奇的大气压实验作文

神奇的大气压实验作文

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神奇大气压实验?听起来是本好玩又很科学的题目吧!其实这个实验超级简单,但看完之后你一定会大吃一惊。

好,首先我们需要一个空的玻璃瓶(最好是透明的,这样效果更拉风)和一张报纸。

先把报纸对折几次,塞进瓶子里。

塞到一半左右就可以了,不用太紧。

接下来,你需要用手掌紧紧盖住瓶口。

现在,慢慢地把瓶子竖直举起,用力把瓶底朝下。

注意,这时候手掌可不能松开哦!
就在这时,你会发现奇迹发生了!报纸居然自己从瓶子里钻出来了,跟着你的手一路飘到了半空!吓坏了吧?别怕别怕,这只是大气压力的神奇力量在作怪而已。

其实,当你竖起瓶子时,里面的空气被压缩了,压强变大。

而外面的空气压强没变,所以报纸就被"吸"了出来,整个过程看起来神奇极了。

科学真的处处存在!不信的话,你可以试试在家中重复这个实验。

小朋友们可别学坏了哦,记得请家长陪同。

这个实验虽然有趣,但也很考验手臂力量呢!要坚持到底,才能看到神奇的一幕。

加油吧,大家都是小小科学家!。

三年级作文神奇的大气压

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我腿上压下去,无论我怎么用力,瓶子都无法吸在我的腿上,所以可以排除第一种可能性。

接着,我又找来些棉花沾上酒精点燃扔进瓶子里,等棉花刚熄灭的时候,我就用手捂住瓶口,果然感觉到到一股吸力,通过简单的操作,我估计第二种猜想的可能性很大。

于是我开始对第二种猜想作详细的分析,上网查找资料,经过一翻冥思苦想,我终于有了头绪,我想应该是大气压产生的作用,空气并不是没有重量、没有压力的;恰恰相反,空气存在着强大的压力,那就是大气压,于是我猜想一旦两个不同的空间存在着气压差,大气压的作用便表现出来,由气压大的那个空间的空气对气压小的那个空间产生强大的压力。

为了证实我的这种猜想,我做了一个科学小实验,这个实验就是“瓶子吸鸡蛋”,下面是我的实验过程。

第一步,准备好一只煮熟后剥掉壳的鸡蛋、一个瓶口稍小于鸡蛋的玻璃瓶、一小团棉花、酒精、打火机和一个长夹子。

第二步,测试。

把鸡蛋放在瓶口上(如下图所示),稍为用力往下压,鸡蛋依然站在那里,用力不能太大,否则会把鸡蛋压碎,这一步证明鸡蛋不会自己掉进瓶里。

第三步,入瓶。

用夹子夹住棉花并沾上酒精,然后用打火机点燃,跟着将点燃的棉花放进玻璃瓶燃烧,这时迅速把鸡蛋轻放在瓶口,只见
棉花在瓶里燃烧过程中鸡蛋会慢慢地被吸往瓶里,到棉花熄灭时,整个鸡蛋被吸进了瓶子里。

(过程如下图所示)
第四步,出瓶。

等瓶子冷却后,将瓶子倒转,鸡蛋就会滚到接近瓶口的位置;然后把嘴贴着瓶口用力吹气,一会儿后,把瓶口移开(瓶口保持向下)——鸡蛋会自动“弹”出来。

实验中,当直接把鸡蛋放在瓶口时,由于瓶内的气压和外界的气压一样,硬推是不能把鸡蛋推进瓶子里的,所以鸡蛋卡在瓶口处不动;当把棉花放进瓶内燃烧时,由于棉花燃烧时耗用了瓶内的氧气,使瓶内的空气变少,再加上待火熄灭时,瓶内剩余的空气会冷却、收缩,使气压也随之降低,这样就和外界产生了气压差,外界的大气产生强大的压力把鸡蛋压进了瓶中。

最后当用口吹气入瓶后,瓶内空气增加,气压也随之增大;把瓶口移离嘴巴后,瓶内的空气就会把鸡蛋压出来了。

实验证明了大气压是存在的,而且作用力相当大,一旦两个不同的空间存在着气压差,大气压的作用便表现出来,由气压大的空气对气压小的那个空间产生强大的压力。

同样的道理,传统中医所用的拔火罐也就是应用了大气压的这个原理。

实验证明我的猜想是成立的,只要我们认真去观察去思考,便可以发。

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