人教课标版五年级上册音乐《瑶族舞曲》教案知识讲解
《瑶族舞曲》音乐教案：感受瑶族民俗习惯
《瑶族舞曲》音乐教案：感受瑶族民俗习惯一、教学目标：1. 让学生了解瑶族的基本文化特点和民俗习惯，通过音乐感受瑶族的风土人情。
2. 培养学生对民族音乐的热爱，增强民族自豪感。
3. 通过学习《瑶族舞曲》，提高学生的音乐欣赏能力和舞蹈表现力。
二、教学内容：1. 瑶族的基本文化特点和民俗习惯。
2. 瑶族音乐的特点和风格。
3. 学习《瑶族舞曲》的旋律和舞蹈动作。
三、教学重点：1. 让学生了解瑶族的基本文化特点和民俗习惯。
2. 引导学生感受瑶族音乐的风格和特点。
3. 学会《瑶族舞曲》的旋律和舞蹈动作。
四、教学难点：1. 瑶族音乐的特殊音调和节奏。
2. 舞蹈动作的协调和表现力。
五、教学准备：1. 准备相关的瑶族文化资料和图片。
2. 准备《瑶族舞曲》的音乐资料和舞蹈视频。
3. 准备舞蹈道具和服装。
一、瑶族的基本文化特点和民俗习惯1. 介绍瑶族的历史和分布情况。
2. 讲解瑶族的风土人情和传统习俗。
3. 通过图片和视频展示瑶族的生活场景和传统服饰。
二、瑶族音乐的特点和风格1. 讲解瑶族音乐的起源和发展。
2. 分析瑶族音乐的旋律、节奏和音调特点。
3. 欣赏瑶族音乐作品，让学生感受瑶族音乐的魅力。
三、学习《瑶族舞曲》的旋律和舞蹈动作1. 讲解《瑶族舞曲》的背景和创作意义。
2. 学习《瑶族舞曲》的旋律，引导学生跟唱。
3. 学习瑶族舞蹈的基本动作，进行舞蹈练习。
四、瑶族舞蹈的道具和服饰1. 介绍瑶族舞蹈的道具及其象征意义。
2. 讲解瑶族服饰的特点和装饰意义。
3. 试穿瑶族服饰，体验瑶族舞蹈的氛围。
五、舞蹈排练和表演1. 组织学生进行舞蹈排练，注意动作的准确性和协调性。
2. 结合音乐，让学生完整地表演《瑶族舞曲》。
3. 进行舞蹈表演，邀请其他班级或老师观摩，提高学生的自信心。
六、瑶族音乐的创作和演奏技巧1. 讲解瑶族乐器的特点和演奏方法。
2. 学习瑶族音乐的创作技巧，尝试创作简单的瑶族旋律。
3. 组织学生进行瑶族音乐的演奏，培养学生的音乐素养。
《瑶族舞曲》音乐教案
《瑶族舞曲》音乐教案一、教学内容本节课选自《音乐》教材第六单元民间舞曲中的《瑶族舞曲》。
具体内容包括：学习瑶族音乐的基本特点，欣赏和分析《瑶族舞曲》的旋律、节奏、和声，学唱舞曲，了解瑶族文化背景。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握瑶族音乐的基本特点，提高音乐鉴赏能力。
2. 培养学生的音乐表现力和集体合作精神，学唱《瑶族舞曲》。
3. 通过学习《瑶族舞曲》，增进学生对我国民族音乐的热爱，弘扬民族文化。
三、教学难点与重点重点：瑶族音乐的基本特点，如旋律、节奏、和声等。
难点：《瑶族舞曲》的演唱技巧和音乐表现力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、课件、黑板。
学具：音乐教材、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：通过播放瑶族民间舞蹈视频，让学生初步了解瑶族文化，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍瑶族音乐的基本特点，引导学生关注《瑶族舞曲》的旋律、节奏、和声。
a. 欣赏《瑶族舞曲》，让学生说一说对舞曲的初步感受。
b. 分析舞曲的旋律、节奏、和声特点。
c. 教唱《瑶族舞曲》。
3. 例题讲解：分析《瑶族舞曲》中的典型节奏和旋律，讲解演唱技巧。
4. 随堂练习：分组学唱《瑶族舞曲》，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《瑶族舞曲》2. 内容：a. 瑶族音乐特点b. 《瑶族舞曲》旋律、节奏、和声分析c. 演唱技巧七、作业设计1. 作业题目：学唱《瑶族舞曲》，并分析其音乐特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他民族的音乐，增进对我国民族音乐的热爱。
组织课外活动，如参观瑶族文化展览，加深学生对瑶族文化的认识。
重点和难点解析1. 瑶族音乐的基本特点的教学。
2. 《瑶族舞曲》的旋律、节奏、和声分析。
3. 演唱技巧的讲解与练习。
4. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习。
5. 作业设计与课后反思。
详细补充和说明：一、瑶族音乐基本特点的教学1. 旋律：瑶族音乐的旋律以五声音阶为基础，注重滑音、颤音等装饰音的运用。
小学音乐课教案《瑶族舞曲》
小学音乐课教案《瑶族舞曲》一、教学目标：1. 让学生了解瑶族舞曲的音乐特点和文化背景。
2. 培养学生对民族音乐的兴趣和热爱。
3. 通过学习瑶族舞曲，提高学生的音乐欣赏能力和合作意识。
二、教学内容：1. 瑶族舞曲的介绍：包括瑶族舞曲的起源、发展、音乐特点等。
2. 瑶族舞曲的学唱：教唱瑶族舞曲的经典曲目，如《瑶族长鼓舞歌》、《瑶族舞曲》等。
3. 瑶族舞曲的演奏：学习瑶族舞曲的演奏技巧，如笛子、琵琶等民族乐器的演奏。
4. 瑶族舞曲的舞蹈：学习瑶族舞曲的舞蹈动作，如长鼓舞、手鼓舞等。
三、教学重点与难点：重点：瑶族舞曲的音乐特点和演奏技巧。
难点：瑶族舞曲的舞蹈动作和节奏感。
四、教学过程：1. 导入：通过图片或视频介绍瑶族的文化和舞曲的特点，激发学生的兴趣。
2. 教授：讲解瑶族舞曲的起源和发展，示范演奏和舞蹈动作。
3. 练习：学生跟随老师学唱、演奏和舞蹈，老师指导并纠正错误。
4. 展示：学生分组进行瑶族舞曲的表演，展示学习成果。
五、教学评价：1. 学生能熟练地唱出瑶族舞曲的经典曲目。
2. 学生能正确地演奏瑶族舞曲，掌握演奏技巧。
六、教学资源：1. 瑶族舞曲的音乐教材和乐谱。
2. 瑶族舞曲的视频资料。
3. 民族乐器，如笛子、琵琶等。
4. 舞蹈道具，如长鼓舞、手鼓舞等。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解瑶族舞曲的起源、发展和音乐特点。
2. 示范法：示范演奏和舞蹈动作，引导学生跟随学习。
3. 实践法：学生分组进行瑶族舞曲的演唱、演奏和舞蹈练习。
4. 互动法：学生之间进行交流、合作，共同完成任务。
八、教学步骤：1. 第一步：介绍瑶族舞曲的起源和发展，让学生了解瑶族舞曲的历史背景。
2. 第二步：讲解瑶族舞曲的音乐特点，如旋律、节奏、音色等。
3. 第三步：示范演奏瑶族舞曲，让学生感受瑶族舞曲的音乐魅力。
4. 第四步：教授瑶族舞曲的舞蹈动作，引导学生跟随学习。
5. 第五步：分组进行瑶族舞曲的演唱、演奏和舞蹈练习，巩固所学内容。
《瑶族舞曲》教案
《瑶族舞曲》教案一、教学内容本节课选自音乐教材《民族音乐欣赏》第四章，主要内容为瑶族舞曲的欣赏与分析。
详细内容包括瑶族舞曲的历史背景、音乐特点、旋律结构、节奏变化等方面的知识。
二、教学目标1. 让学生了解瑶族舞曲的历史背景，感受瑶族音乐的魅力。
2. 培养学生分析瑶族舞曲音乐特点、旋律结构、节奏变化的能力。
3. 激发学生对民族音乐的兴趣，提高音乐鉴赏能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：瑶族舞曲的音乐特点、旋律结构和节奏变化。
2. 教学重点：瑶族舞曲的历史背景、音乐特点及鉴赏方法。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、钢琴、黑板、PPT。
2. 学具：音乐教材、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段瑶族舞曲视频，让学生初步感受瑶族音乐的韵味，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）介绍瑶族舞曲的历史背景，如瑶族的分布、音乐传统等。
（2）分析瑶族舞曲的音乐特点，如旋律、节奏、和声等。
（3）讲解瑶族舞曲的旋律结构和节奏变化。
3. 例题讲解：以一首经典的瑶族舞曲为例，分析其音乐特点、旋律结构和节奏变化。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，分析教材中提供的瑶族舞曲，并在钢琴伴奏下演唱。
六、板书设计1. 《瑶族舞曲》2. 内容：（1）历史背景（2）音乐特点（3）旋律结构（4）节奏变化七、作业设计1. 作业题目：分析教材中的一首瑶族舞曲，并写出300字左右的鉴赏心得。
2. 答案：根据学生完成作业的情况，给出相应的评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，以及教学方法的适用性。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于瑶族音乐的知识，如瑶族的其他音乐形式、民间传说等，以提高音乐素养。
同时，推荐一些瑶族舞曲的演奏视频，让学生在欣赏中进一步感受瑶族音乐的魅力。
重点和难点解析1. 教学内容的详细讲解2. 教学目标的具体制定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践情景引入和例题讲解5. 作业设计的深度与广度6. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的详细讲解教学内容是教学的核心，对于瑶族舞曲的讲解，需重点关注其音乐特点、旋律结构和节奏变化。
五年级音乐欣赏《瑶族舞曲》教案
五年级音乐欣赏《瑶族舞曲》教案一、教学目标1. 让学生了解瑶族的音乐特点和文化背景。
2. 培养学生对民族音乐的欣赏能力和热爱祖国民族音乐的情感。
3. 通过学习《瑶族舞曲》，提高学生的音乐素养和协作能力。
二、教学内容1. 瑶族的音乐特点2. 《瑶族舞曲》的曲式结构3. 《瑶族舞曲》的演奏技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解瑶族的音乐特点，掌握《瑶族舞曲》的曲式结构和演奏技巧。
2. 教学难点：《瑶族舞曲》的演奏技巧和节奏把握。
四、教学过程1. 导入：简要介绍瑶族的音乐特点和文化背景，激发学生的兴趣。
2. 学习《瑶族舞曲》的曲式结构：分析乐曲的结构，让学生了解各个乐章的特点。
3. 学习《瑶族舞曲》的演奏技巧：讲解乐曲的演奏技巧，如弓法、指法等。
4. 实践练习：学生分组练习，教师巡回指导。
五、教学评价1. 学生能熟练演奏《瑶族舞曲》。
2. 学生了解瑶族的音乐特点，能欣赏和评价民族音乐。
3. 学生积极参与课堂活动，表现出对民族音乐的热爱。
六、教学准备1. 教学材料：《瑶族舞曲》乐谱、音响设备、教学课件。
2. 教学工具：钢琴、民族乐器（如笛子、琵琶等）。
3. 提前准备：事先让学生熟悉《瑶族舞曲》的旋律，了解乐曲的基本情况。
七、教学方法1. 讲授法：讲解瑶族音乐特点、乐曲结构及演奏技巧。
2. 示范法：教师演奏民族乐器，展示演奏技巧。
3. 实践法：分组练习，学生动手实践。
4. 欣赏法：播放不同版本的《瑶族舞曲》，提高学生的音乐鉴赏能力。
八、教学步骤1. 复习瑶族音乐特点，引导学生回顾上一节课的内容。
2. 讲解《瑶族舞曲》的曲式结构，分析各个乐章的特点。
3. 讲解乐曲的演奏技巧，示范演奏，让学生模仿练习。
4. 分组练习，教师巡回指导，纠正演奏中的错误。
九、课后作业1. 熟记《瑶族舞曲》的旋律，能够独立演奏。
2. 深入了解瑶族音乐文化，收集相关资料，下节课分享。
3. 练习乐曲中的演奏技巧，提高自己的演奏水平。
五年级音乐欣赏《瑶族舞曲》教案
五年级音乐欣赏《瑶族舞曲》教案一、教学目标1. 让学生了解瑶族的音乐特色和文化背景，提高学生的音乐欣赏能力。
2. 通过学习《瑶族舞曲》，培养学生对民族音乐的热爱和传承意识。
3. 引导学生感受瑶族舞曲的节奏、旋律特点，培养学生的音乐审美情趣。
二、教学内容1. 瑶族舞曲的产生背景和历史发展2. 瑶族舞曲的节奏、旋律特点3. 瑶族舞曲的表现形式和文化内涵三、教学重点1. 瑶族舞曲的节奏、旋律特点2. 培养学生对民族音乐的热爱和传承意识四、教学难点1. 瑶族舞曲的节奏、旋律特点的掌握2. 民族音乐文化内涵的理解五、教学准备1. 教学课件和音响设备2. 瑶族舞曲相关资料3. 学生音乐教材六、教学过程1. 导入：通过播放其他瑶族音乐作品，引起学生对瑶族音乐的兴趣，为新课的学习营造氛围。
2. 教学瑶族舞曲的产生背景和历史发展，使学生了解瑶族舞曲的文化内涵。
3. 分析瑶族舞曲的节奏、旋律特点，让学生通过听、唱、奏等方式体验和感受。
4. 讲解瑶族舞曲的表现形式，引导学生欣赏《瑶族舞曲》的音乐美。
5. 总结本节课的学习内容，强调瑶族舞曲的特点和文化价值。
七、课堂练习1. 学生跟随老师的演奏或播放的音响，学唱《瑶族舞曲》。
2. 学生分组，每组选择一种瑶族舞曲的表现形式，进行表演练习。
3. 老师选取学生的表演，进行点评和指导。
八、音乐活动1. 学生自主选择瑶族舞曲，进行欣赏和分析。
2. 学生结合瑶族舞曲，创作一幅描绘瑶族生活场景的画作。
3. 学生分享自己的作品，大家共同欣赏、交流。
九、课后作业1. 学生回家后，向家人分享所学瑶族舞曲，让家人感受民族音乐的魅力。
十、教学评价1. 学生对瑶族舞曲的节奏、旋律特点的掌握程度。
2. 学生参与课堂练习和音乐活动的积极性。
重点和难点解析一、教学目标补充说明：在教学过程中，通过对比其他瑶族音乐作品，引导学生深入了解瑶族舞曲的特色和文化背景，激发学生对民族音乐的兴趣，培养其传承意识。
二、教学内容补充说明：在分析瑶族舞曲的环节，让学生通过听、唱、奏等多种方式体验和感受瑶族舞曲的节奏和旋律特点，加深对民族音乐的理解。
小学音乐课教案《瑶族舞曲》
小学音乐课教案《瑶族舞曲》一、教学目标：1. 让学生了解瑶族舞曲的背景、特点和风格，培养学生的民族音乐素养。
2. 学会《瑶族舞曲》的基本旋律，能够独立演奏或合唱。
3. 通过学习瑶族舞曲，培养学生对民族音乐的热爱和传承意识。
二、教学内容：1. 瑶族舞曲的背景介绍：瑶族文化、风俗习惯、舞曲的历史渊源等。
2. 瑶族舞曲的特点：旋律、节奏、音色、演奏方式等。
3. 学习《瑶族舞曲》的基本旋律，分析旋律中的音阶、节奏变化。
4. 实践环节：分组演奏或合唱《瑶族舞曲》，培养学生的协作能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：了解瑶族舞曲的背景、特点，学会《瑶族舞曲》的基本旋律。
2. 教学难点：瑶族舞曲的节奏变化和音阶运用。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解瑶族舞曲的背景、特点、基本旋律等。
2. 示范法：教师演奏或示范合唱《瑶族舞曲》，学生跟随学习。
3. 练习法：分组练习演奏或合唱，教师逐一指导。
4. 互动法：学生提问、教师解答，增进学生对瑶族舞曲的了解。
五、教学准备：1. 教学课件：瑶族舞曲的相关图片、视频等。
2. 乐器：瑶族乐器（如笛子、琵琶等），钢琴、吉他等常用乐器。
3. 乐谱：《瑶族舞曲》乐谱。
4. 音响设备：播放瑶族舞曲的音乐。
5. 课堂练习用纸笔：记录学习内容、完成练习题。
六、教学过程：1. 导入：播放瑶族舞曲，让学生感受音乐的美妙，激发学习兴趣。
2. 讲解：介绍瑶族舞曲的背景、特点，讲解基本旋律。
3. 示范：教师演奏或示范合唱《瑶族舞曲》。
4. 练习：学生跟随教师学习《瑶族舞曲》，分组演奏或合唱。
5. 互动：学生提问、教师解答，增进学生对瑶族舞曲的了解。
七、课后作业：1. 回家后，练习《瑶族舞曲》，加强记忆。
2. 了解瑶族的其他文化，如服饰、民俗等，为下一节课做准备。
八、评价与反馈：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度等。
2. 练习效果：检查学生回家后的练习成果，如演奏、合唱等。
3. 学生互评：鼓励学生互相评价，提高团队协作能力。
小学音乐课教案《瑶族舞曲》
小学音乐课教案《瑶族舞曲》一、教学目标1. 让学生了解瑶族舞曲的起源、特点和演奏方式，增进对民族音乐文化的认识。
2. 培养学生对民族音乐的兴趣和热爱，提高音乐素养。
3. 通过学习瑶族舞曲，培养学生合作演奏、合唱的能力，提高团队协作精神。
二、教学内容1. 瑶族舞曲的起源和发展历程。
2. 瑶族舞曲的音乐特点：旋律、节奏、乐器等。
3. 瑶族舞曲的演奏方式：独奏、合奏、合唱等。
4. 瑶族舞曲的代表作品欣赏。
5. 实践环节：学唱瑶族舞曲、合作演奏。
三、教学重点与难点1. 教学重点：了解瑶族舞曲的起源、特点和演奏方式，学会欣赏瑶族舞曲。
2. 教学难点：瑶族舞曲的节奏和音准，合作演奏、合唱的协调性。
四、教学方法1. 讲授法：讲解瑶族舞曲的起源、特点和演奏方式。
2. 示范法：演奏瑶族舞曲，让学生感受音乐的魅力。
3. 实践法：让学生亲身体验学唱瑶族舞曲、合作演奏的过程。
4. 小组讨论法：分组讨论瑶族舞曲的节奏、旋律等特点。
五、教学过程1. 导入：简要介绍瑶族舞曲的起源和发展历程，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解瑶族舞曲的音乐特点、演奏方式，引导学生了解民族音乐的魅力。
3. 欣赏：播放瑶族舞曲代表作品，让学生感受民族音乐的美感。
4. 实践：教授瑶族舞曲的唱法和节奏，让学生学唱瑶族舞曲。
5. 合作：分组进行合作演奏、合唱，培养学生的团队协作精神。
6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调瑶族舞曲的特点和价值。
7. 作业：布置课后练习，让学生巩固所学内容。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括提问、回答问题、学唱瑶族舞曲等。
2. 学习效果：通过课后作业、练习和小测验等方式评估学生对瑶族舞曲的理解和掌握程度。
3. 团队协作：评估学生在合作演奏、合唱中的表现，包括协调性、合作态度等。
七、教学资源1. 教材：选用适合小学阶段的瑶族舞曲教材，包括乐谱、歌曲、音响资料等。
2. 乐器：准备瑶族传统乐器，如笛子、琵琶、二胡等，供学生观赏和体验。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教标版五年级上册音乐《瑶族舞曲》
教案
教学目标
能听辨出乐曲《瑶族舞曲》三个部分速度和音乐情绪的不同。
2能熟记《瑶族舞曲》的主要主题，并能用堂乐器伴奏。
教学内容
欣赏管弦乐合奏《瑶族舞曲》，用堂乐器演奏《瑶族舞曲》主题，并用打击乐器伴奏。
教学重、难点
能听出《瑶族舞曲》三个部分速度和音乐情绪的不同。
2能熟记《瑶族舞曲》的主要主题。
教材分析
管弦乐合奏《瑶族舞曲》，这是一首几乎家喻户晓的管弦乐曲，乐曲生动地描绘了瑶族人民欢庆节日的歌舞场面。
全曲为复三部曲式，在简短的引子后，进入首部（第一部分），第一主题优美抒情，来自瑶族民歌《瑶族长鼓舞歌》（本中A 段旋律），描绘了姑娘们婀娜多姿的舞态，第二主题是由第一主题派生出来的，速度加快，节奏变密（本中B段旋律），音乐情绪起了变化，更加热烈欢快，甚至有些粗犷，表现了小伙子们奔放的舞姿。
中部（即第二部分）出现了三拍子的优美旋律，表现了青年们真挚的爱情和对幸福生活的向往。
再现部（即第三部分）再现第一、二主题，人们又纷纷加入群舞的行列，欢跳、旋转、歌唱，气氛越来越热烈，感情越来越奔放，乐曲在强烈的全奏中推向高潮后结束。
教学过程（一份供任教师参考的完整教案）
一、导入
师：上节我们学习了欢快的羌族民歌《吹起羌笛跳锅庄》，今天我们一起来欣赏一首由瑶族民歌《瑶族长鼓舞歌》改编而成的管弦乐曲《瑶族舞曲》，感受一下瑶族的音乐风格。
二、欣赏管弦乐合奏《瑶族舞曲》
初听乐曲《瑶族舞曲》，谈感受。
师：《瑶族舞曲》描写了节日之夜，瑶族人民载歌载舞尽情狂欢的情景。
2走进瑶族。
（1）这么美的音乐展现的是怎样的一个民族呢？让我们一起来走进瑶族。
请学生说说他们收集的资料，引导学生从居住的地区、风土人情等方面作简单的交流。
（2）欣赏瑶族风土人情图片，学生的交流进行配合，增加学生对瑶族的熟悉和了解。
3熟悉主题。
（主题A图片、主题B图片）
（1）用听唱与视唱结合的方法学唱主题。
（2）学生随教师琴声轻声歌唱，反复多次，要求边学
唱边记忆。
（3）有口风琴的学校，教师可以利用口风琴带领学生自主学习。
（4）用主题A做声势练习。
①引导学生仔细观察本上的图示：●跺脚、△捻指、×拍手、摇手。
②先随音乐练前8小节，用跺脚（左脚）和拍手两个动作。
③练习后8小节。
前4小节，学生在手腕上套上自制的手铃套（需在前准备好）摇手，使手铃发出清脆的响声。
最后一小节是最难的，摇手、捻指与跺脚三个动作同时出现，其中摇手要持续两拍的时间，但只要稍加练习，也就不难做到了。
4分段欣赏。
（1）欣赏《瑶族舞曲》第一部分。
请学生静静欣赏乐曲的第一部分，提示两个不同主题的进入，A主题出现时可随音乐模唱。
（2）欣赏《瑶族舞曲》第二部分。
这一部分乐曲调性发生了转变，拍子也变成四三拍，旋律安宁、深情委婉，与瑶族特有的柔美舞姿结合起来，很有诗情画意，仿佛是人们在亲切地交谈。
学生欣赏乐曲的第二部分，教师可用微小的指挥动作提
示这是三拍子的轻柔舞曲。
（3）欣赏《瑶族舞曲》第三部分。
这一部分是第一部分的重现，但气氛越来越热闹，并加了一个结尾，结尾的音乐速度更快，力度更强，表现歌舞达到高潮，全曲在热烈欢畅的情绪中结束。
三、完整听赏（听音乐填空）
教师可用指挥的方式提示学生注意音乐情绪的转换，也允许学生在欣赏时身体有所反应，甚至轻声哼唱。
也可加入堂打击乐器。
如部分学生演奏口风琴，部分学生用打击乐器伴奏，部分学生做声势，气氛一定很热闹。
四、堂小结
这节我们不但欣赏了优美动听的《瑶族舞曲》，还亲自演奏了乐曲的主题，相信这一优美的主题将永远留在同学们的脑海之中。