2020年度初中历史教个人年终工作总结报告(新订版)
2020学年度初中历史教学工作总结（精选5篇）
初中历史教学工作总结2020学年度初中历史教学工作总结（精选5篇）在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，回顾一段时间以来的教学经历，付出了汗水，也收获了成果，这时候十分有必须要写一份教学总结了！那么一份同事都拍手称赞的教学总结是什么样的呢？以下是小编精心整理的2020学年度初中历史教学工作总结（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
初中历史教学工作总结1教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
一方面，学生的学习基础相对较弱，刚到一个新的学习环境，同学们还不能适应。
另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。
从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
例如我在讲授《丝绸之路》的时候，这课的主题是“丝绸之路”，教学难度比较大。
如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。
为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。
为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。
精选5篇初中历史教师年度考核个人总结2020
精选5篇初中历史教师年度考核个人总结2020作为教师要在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，难么，今天小编就给大家整理了五篇优秀的初中历史教师年度考核个人总结，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!初中历史教师年度考核个人总结一本学期，本人任教初三年级二个班的历史课，一学期来，能以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事毕业班的教学工作，初三历史教学工作总结。
一、激发兴趣，发挥潜能俗话说"兴趣是的老师"。
学生有了浓厚的兴趣，学习就有了动力。
历史学科内容丰富多彩、图文并茂、趣味性强、又通俗易懂。
在教学中采用做些简单的小游戏、讲故事、辩论赛等形式，让学生主动参与课堂，历史课变得生动了、有趣了，学生自然而然就喜欢上这门学科了。
进入初三后，学习任务更加艰巨，学生无法做到面面俱到。
他们对历史学科的兴趣逐渐削弱，如何让学生在诸多的学科中重视它呢?我只能"激"趣了，每次统考后，我会在课堂上表扬一些学生，一种是优等生，让他(她)们介绍成功经验;一种是进步较大的学生，尤其是后进生，我会给予更多的表扬和鼓励。
让更多的学生明白：只要端正学习态度，认真地按老师的要求去做，你就会取得理想的成绩。
别人能做到的事，我只要努力，也一定能做到。
榜样的作用是无穷的。
同学们逐渐有了竞争意识，形成你追我赶的学习风气。
二、培养良好的学习习惯，立足课堂，提高效率缺乏良好的学习习惯是大部分学生的"病根"，尤其是男生课上带着耳朵听，他们挺乐意的，一让他们动笔，就开始偷懒。
从初三开始，我就注重培养学生做课堂笔记的习惯。
我采用课堂笔记本和历史作业本合二为一，有效避免上述问题的发生。
由于历史学科采用开卷考试的方式，在教科书上勾划重、难点显得尤为重要。
我要求学生用红笔或彩笔勾划，并注明考点的项目：如"明治维新"的内容，使学生一目了然。
初中历史教师年度个人工作总结6篇
初中历史教师年度个人工作总结6篇篇1一、背景本年度，作为初中历史教师，我致力于提升学生的历史素养和批判性思维。
在遵循学校教学方针的同时，我结合历史学科教学特点，积极开展了一系列教学活动，旨在培养学生的历史意识和历史分析能力。
以下是我一年工作的详细总结。
二、教学任务与完成情况1. 课程计划制定与实施本年度我精心制定了教学计划，并根据课程要求有序展开教学。
确保每一堂课都有明确的教学目标，并针对性地设计教学活动，以提高学生的参与度。
在历史课程教学中，我注重培养学生的时间观念和空间观念，帮助学生构建历史知识体系。
2. 课堂教学与互动课堂上，我采用多种教学方法，如情景模拟、角色扮演、小组讨论等，增强学生对历史事件的理解。
同时，我鼓励学生提出疑问，培养他们的问题意识和批判性思维。
通过课堂互动，学生的历史分析能力得到了显著提升。
3. 课后辅导与作业反馈在课后，我积极为学生解答疑难问题，提供个性化辅导。
通过作业反馈，我帮助学生巩固知识点，并针对学生的薄弱环节进行强化训练。
此外，我还组织了多次历史学习小组活动，让学生在合作中提高学习成效。
三、教育教学研究与实践1. 参加教研活动本年度我积极参与学校和区级教研活动，与同行交流教学心得。
在教研活动中，我提出了多项针对历史教学的改进措施，并获得广泛认可。
2. 开展课题研究我还围绕初中历史教学开展了课题研究，探究了如何将现代信息技术应用于历史教学中。
通过课题研究，我提高了自身的科研能力，也为教学实践提供了有力支持。
四、学生活动组织与成果展示1. 历史知识竞赛在本年度内，我组织了历史知识竞赛活动。
通过竞赛，学生展现了对历史知识的扎实掌握，也激发了他们学习历史的热情。
2. 历史展览策划我还指导学生策划了历史展览，让学生亲手制作展览内容、设计展览布局。
这一活动不仅锻炼了学生的动手能力，也加深了他们对于历史事件的理解。
五、个人成长与反思1. 参加培训与学习本年度我参加了多次教育部门和学校组织的培训活动，学习新的教学理念和方法。
初中历史教师年度工作总结报告6篇
初中历史教师年度工作总结报告6篇第1篇示例：初中历史教师年度工作总结报告尊敬的领导、同事们：时光荏苒，转眼又到了一年的年终总结的时刻。
在过去的一年里，我作为初中历史教师，竭尽全力地教学、育人，努力提升自身素养，服务于学校和学生。
在此，我将对我本学年的工作进行总结，希望各位领导、同事们批评指正。
学业方面，我本学年承担了初中历史的教学任务。
在备课方面，我认真研读历史教材，设计了多样化的教学活动，力求使学生在轻松愉快的氛围中学到更多的知识。
在教学过程中，我注重培养学生的批判性思维和分析能力，鼓励他们参与讨论，提高他们的历史素养。
我也充分利用多媒体技术，让历史教学更生动、更有趣，引导学生主动参与。
在学生管理方面，我培养学生的独立学习能力和团队合作精神。
我鼓励学生自主学习，让他们养成独立思考、自主解决问题的好习惯。
在课外活动中，我积极组织学生参与各类历史知识竞赛和研讨会，拓展他们的历史视野，提高他们的综合素质。
在教学质量方面，我不断反思自己的教学方法，及时调整教学策略，不断提高教学效果。
我注重与学生进行沟通，关心学生的成长，引导他们积极面对困难，勇敢迎接挑战，帮助他们树立正确的学习态度和人生观。
我还积极参加各类教研活动，不断提升自己的教学水平和专业能力。
本学年的工作中，我尽职尽责，不断追求进步，取得了一定的成绩。
但同时也存在一些不足之处，比如教学效果有待提升，学生管理还需加强等。
在新的一年里，我会继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学生健康成长和学校的发展贡献自己的力量。
感谢领导和同事们一直以来对我的支持和帮助，希望在未来的工作中，我们能够携手共进，共同促进学校的发展和学生的成长。
谨以此报告，请各位领导、同事们批评指正。
初中历史教师：XXX时间：XXXX年XX月XX日第2篇示例：初中历史教师年度工作总结报告一、工作回顾回首过去的一年，我作为初中历史教师，面对疫情的影响和诸多挑战，通过努力工作和不断学习，取得了一定的成绩。
初中历史教师个人年底总结报告9篇
初中历史教师个人年底总结报告9篇第1篇示例：初中历史教师个人年底总结报告经过一学年的教学工作，我作为初中历史教师，深刻地感受到了自己在教学上的不足和成长。
在这里，我将对这一学年的工作进行总结和反思，以期能够更好地提高自己的教学水平，为学生提供更优质的教育服务。
一、教学工作总结这一学年，我承担了初中历史教学任务，全年共开设了3个班级。
在教学过程中，我注重培养学生的历史思维能力和历史文化素养，引导学生掌握历史知识，培养学生的历史意识和历史思维，增强他们的文化自信。
在教学实践中，我积极引导学生思辨性学习，让学生通过历史事件运用历史知识，思考历史问题，锻炼历史思维。
在教学过程中，我注重设计多元化的教学手段和方法，充分激发学生的学习兴趣，提高他们的学习主动性。
通过课堂讨论、小组合作、课外拓展等形式，我希望让学生在学习历史课程中不仅获得知识，更能培养批判性思维和创造性思维。
在教学实践中，我不断追求教学质量和效果。
通过对学生学习情况的观察和分析，及时调整教学计划和教学方法，确保教学进度和质量。
我注重开展多元化的评价方式，包括考试成绩、课堂表现、作业评定等，综合评估学生的学习情况，及时反馈，促进学生的提高。
在学生综合素质评价中，我注重学生历史素养和文化修养的培养，通过多种方式，引导学生发展综合素质，提高他们的历史文化水平。
二、存在问题与改进措施在教学工作中，我也发现了一些存在的问题和不足之处。
首先是自身教学水平和专业知识储备不足，需要进一步提高。
在今后的工作中，我将加强自身的学习和专业研究，不断提高专业素养和教学水平，为学生提供更优质的教育服务。
其次是对学生心理特点和学习需求的了解还不够深入，需要更多地关注学生个体差异，针对不同学生的特点和需求进行个性化教育，有效引导学生学习。
最后是课堂管理不够到位，需要加强对学生的纪律管理，营造积极的课堂氛围，提高教学效果。
针对存在的问题，我将采取以下改进措施：一是加强自身专业学习和研究，提高教学水平和专业素养；二是加强对学生的关心和关注，了解学生的心理特点和学习需求，实施个性化教育；三是强化课堂管理，加强学生纪律管理，创设良好的课堂氛围，提高教学效果。
初中历史教师年终个人工作总结5篇
初中历史教师年终个人工作总结5篇篇1一、背景作为初中历史教师，我在本年度致力于提高教学水平，促进学生全面发展。
在全校师生的共同努力下，本年度在历史教学方面取得了显著的成果。
以下是我的年终个人工作总结，内容涵盖教学任务、教学方法、教学成果等方面。
二、教学任务与完成情况1. 教学目标设定本年度，我围绕新课程标准，结合学生实际情况，制定了明确的教学目标。
目标包括知识传授、能力培养、价值观塑造三个方面，确保学生在历史学习中不仅掌握知识，还能提高分析、解决问题的能力。
2. 教学内容实施（1）课程计划：我严格按照学校教学进度，制定了详细的教学计划，确保每个知识点都得到充分的讲解和训练。
（2）知识传授：通过课堂讲解、历史资料分析等多种方式，传授历史知识，提高学生的历史素养。
（3）能力培养：通过组织讨论、撰写历史论文等活动，培养学生的历史思维能力和表达能力。
（4）价值观塑造：结合历史事件和人物，引导学生树立正确的历史观和价值观。
3. 教学完成情况本年度，我圆满完成了各项教学任务，学生历史知识的掌握程度有了显著提高。
同时，学生的历史思维能力和表达能力也得到了很好的锻炼。
三、教学方法与手段1. 教学方法创新本年度，我积极探索新的教学方法，如小组合作学习、情境教学等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 教学手段更新（1）多媒体教学：我充分利用多媒体教学资源，通过PPT、视频等形式，丰富教学手段，提高教学效率。
（2）网络教学：我积极利用网络平台，开展在线教学、辅导和答疑，为学生提供更加便捷的学习途径。
四、教学成果与反思1. 学生成绩提升经过一年的努力，学生的历史成绩有了显著提高。
在期末考试中，优秀率和及格率均有所上升。
2. 教学评价反馈通过学生和家长的反馈，我了解到我的教学方法和手段得到了广泛认可。
学生们表示，在历史课堂上，他们不仅学到了知识，还提高了能力。
3. 教学反思与改进尽管取得了一定的成绩，但在教学过程中我也发现了一些问题。
初中历史老师年终述职总结6篇
初中历史老师年终述职总结6篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！在过去的一年里，我作为一名初中历史老师，始终以认真负责的态度投身于教育教学工作之中。
回首这一年，我感慨良多，收获满满。
现在，我将对自己一年的工作进行总结，以便更好地反思和提高。
一、教育教学工作1. 课堂教学方面在课堂教学过程中，我严格按照学校的教学计划进行备课和授课。
每节课前，我都会认真研读教材，查阅相关资料，确保自己能够充分理解并传授给学生准确的历史知识。
在授课过程中，我注重培养学生的思维能力和分析能力，鼓励学生积极参与课堂讨论，发表自己的见解。
同时，我也注重培养学生的自主学习能力，引导学生学会自主学习和自我发展。
2. 课外辅导方面除了课堂教学外，我还积极参与课外辅导工作。
我会根据学生的实际情况，制定个性化的辅导计划，帮助学生解决学习中的问题。
在课外辅导中，我注重培养学生的兴趣爱好和特长，鼓励学生积极参与各种历史活动，如历史演讲比赛、历史剧表演等，让学生在轻松愉快的氛围中学习历史知识。
二、个人成长与发展1. 专业素养提升作为一名历史老师，我深知专业素养的重要性。
因此，在平时的工作中，我注重不断学习、提升自己的专业素养。
我会定期参加学校组织的历史教研活动，与同事们一起探讨教学方法和经验。
同时，我也积极阅读相关书籍和论文，不断拓展自己的知识面和视野。
2. 课堂管理能力提升在课堂教学过程中，我发现课堂管理是一个非常重要的环节。
因此，我注重提升自己的课堂管理能力。
我会认真学习其他优秀老师的课堂管理经验和方法，并在自己的教学中加以运用和改进。
同时，我也注重与学生沟通、交流，建立良好的师生关系，让学生在轻松愉快的氛围中学习成长。
三、工作成果与亮点1. 课堂教学成果显著通过一年的努力，我认为我的课堂教学成果是显著的。
在期中和期末考试中，我所教授的班级历史成绩均取得了优异的成绩。
这充分证明了我的教学方法和策略是有效的，能够帮助学生取得好成绩。
2. 课外辅导成果显著在课外辅导方面，我也取得了显著的成果。
初中历史教师个人年终工作总结5篇
初中历史教师个人年终工作总结5篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！在过去的一年里，我作为一名初中历史教师，始终以饱满的热情和勤奋的态度投入到教学工作中。
在领导的关心指导下，在同事们的支持帮助下，我不断学习，努力提高自己的业务水平和教学能力。
现在，我将对自己一年的工作进行总结，以便更好地反思和提高。
一、政治思想方面作为一名教师，我始终坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业。
我热爱教育事业，热爱学生，坚决拥护学校领导的决定，并为之付出自己的努力。
同时，我时刻提醒自己要为人师表，以身作则，以严谨的态度和崇高的精神境界去影响学生。
二、教学方面在教学工作中，我始终以课程标准为依据，认真钻研教材，结合学生实际情况，制定出切实可行的教学计划。
在课堂教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力，通过引导学生分析问题、解决问题，激发学生的学习兴趣和动力。
同时，我还注重培养学生的合作精神和创新思维，让学生在相互学习和交流中不断提高。
在考试前夕，我会根据考试内容和要求，制定出详细的复习计划，并认真组织学生进行复习。
在考试过程中，我严格监考，确保考试的公正性和严肃性。
考试结束后，我会认真阅卷，并根据考试成绩进行分析和总结，以便更好地指导后续的教学工作。
三、个人成长方面在过去的一年里，我积极参加学校组织的各种培训和活动，不断提升自己的业务水平和教学能力。
同时，我还通过阅读专业书籍和期刊，了解最新的教育理念和教学方法。
在同事们的帮助下，我不断改进自己的教学方法和手段，提高自己的教学效率和质量。
此外，我还注重个人素质的提升。
我深知作为一名教师，不仅要有扎实的专业知识，更要有良好的师德师风。
因此，我时刻提醒自己要树立良好的形象，做到为人师表、以身作则。
同时，我还注重培养自己的审美能力和艺术素养，以更好地培养学生的综合素质。
四、工作成绩方面在过去的一年里，我取得了以下成绩：1. 在学校组织的“优质课”评比中获得了二等奖；2. 在学校组织的“教学论文”评比中获得了三等奖；3. 在学校组织的“学生评价”中获得了高分；4. 在考试中，我所教班级的平均成绩和及格率均有所提高。
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2020年度初中历史教个人年终工作总结报告(新订版) Year end work summary report of junior high school history teaching in 2020
( 个人总结 )
汇报人：_________________________
职务：_________________________
日期：_________________________
适用于工作总结/工作汇报/年终总结/全文可改
2020年度初中历史教个人年终工作总结报
告(新订版)
本学期，本人任教初二级三个班的历史课。
一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
作为教初二历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。
为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。
通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。
但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。
加上本人对教材生疏，同时要到广州
进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
学科总结
本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习***总书记关于教学工作的讲话。
从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都
做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次
性。
为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工
作。
后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、狠抓学风。
我所教的三个班，学生比较喜爱该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。
但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。
对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。
与此同时，为了提高同学的学习
积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。
虽然大部分同学对该课
很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些有趣的语文故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。
同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。
经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。
八、取得了较好的成绩。
本学期，期末考试学生的三率情况良好。
存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在很多真空的部分。
这些都有待以后改进。
（如有需要该处可填写单位名称）
Please fill in the name of the unit if necessary。