Unit 4 Topic 3 What time is it now- Section A--D导学案
人教PEP版四年级下英语Unit2第4课《What time is it》教案
四年级下英语Unit2第4课《What time is it》教案Part B Let’s talk & Let’s play教学内容与目标教学重点能够在情景中运用句型“It’s time to…”描述“到该做某事的时候了”。
教学难点能够听懂对话大意，并能够用正确的语音、语调及意群朗读对话。
教学准备PPT课件、课文录音、视频、时钟教具等。
教学过程Step 1: Warm-up & Revision &Lead-in1. Greetings.2. Revision.①(1) Look and say.Show a timetable step by step on the PPT. (课件出示：作息表及句型结构)Ask and answer with students like this:T：What time is it?Ss：It’s…o’clock. It’s time for…（2）Let’s chant.Students make and read the chant according to the timetable.Make an example:Tick tock, tick tock. It’s 8 o’clock. It’s time for breakfast. (出示课件)3. Lead-in.T:Today we’re going to learn how to introduce our school’s timetable. Mike is the “Super School Guide” today. Let’s go to see what he does.Write down the topic “What time is it？”on the blackboard. Step 2: Presentation1.Look and predict.②Teaching purpose①通过时间表，利用Look and say和Let’s chant两个活动复习句型“—What time is it? —It’s…o’clock.It’s time for…”，并让学生理解timetable的含义，为新课的学习做铺垫。
仁爱版九年级英语上册Unit4Topic3SectionA教案
Topic 3 China is the third nation that sent a person into space.Section AⅠ. Material analysis本课是九年级第四单元第三话题的第一课时。
主活动是1a和2。
1a通过Michael与Kangkang参观科技博物馆时的对话引出话题：中国航天事业的发展。
除了引出话题，还引出了语法：定语从句。
1b 属于简单的听音找词训练，主要是训练学生听取特定信息的能力。
1c 过渡到对1a的理解，是考查学生的阅读能力。
2是为了突破本课的语法，让学生通过观察来习得语法知识，而不是通过老师填鸭式的灌输。
3这个听力任务，从内容上讲，还是在介绍中国的航天知识，但是目的是训练学生的听写技能，尤其是速记技能。
4既兼顾了语法，又把学生的视野扩展到世界范围。
阿姆斯特朗在月球上的一小步，却是人类探索宇宙的一大步。
培养学生科技无国界的科学理念。
Ⅱ.Teaching aims1. Knowledge aims：掌握本课的重点词汇和短语，初步学习定语从句。
2. Skill aims:能够在听1a的长对话时，准确地判断1b中特定的词或词组。
能够在2的示例下，举一反三，正确地运用关系代词连接句子。
能够在3的听写任务中，运用速记完成表格。
3. Emotional aims: (optional)培养祖国意识，扩展国际视野。
4. Culture awareness: (optional)Ⅲ. The key points and difficult points1. Key points:Words and phrases: prove, legend, landmark, send …into…, in the past few years, make great progress in, set foot on, along with, spend …doing sth.Sentences: He is our national hero who traveled around the earth in Shenzhou V for 21 hours in 2003.China is the third nation that sent a person into space.It’s a spaceship which was launched as China’s first lunar probe.I hope I can travel to the moon one day.Grammar: Attributive clause2. Difficult points：理解定语从句的关系代词所代表的意义。
2022仁爱英语七年级上册Unit4 Topic 1 ---3同步考点测试题附答案不全
Topic 1 What can I do for me？Ⅰ.单项选择。
( )1. —I like these shoes. Can I ____?—Sure.A. try them onB. try on themC. try it onD.try on it( )2. —I’m sorry I can’t help you.—____A. Not at all.B. I’m not happy.C. Thank you all the same.D. You can’t come back. ( )3. —Do you like the dress, madam?—Yes. It is very nice and I’ll ____ it.A. thinkB. takeC. wantD. need ( )4. —____ do you the red skirt?—It’s too short.A. What; likeB. How; think ofC. What; thinkD.How; like( )5. I like this green dress but Lucy likes that red .A. itB. oneC. pantsD.shoes( )6. —Thanks for helping me.—_______A. You’re right.B. Thank you all the same.C. No problem.D. Not at all.( )7. —____ milk d o we need?—Four bottles.A. How muchB. How manyC. How ol dD.How heavy( )8. 找出画线部分读音与其他三个不同的选项。
A. catB. comeC. niceD.cute( )9. —The shirt is three hundred yuan.—Three hundred yuan! ____ you ____?A. Do; kiddingB. Do; kidC. Is; kiddingD. Are;kidding( )10. —How ____ the apples?—They are five yuan a kilo.A. many areB. much isC. many isD. muchareⅠ.词汇。
【课件】Unit+4+Topic+3+Section+D+课件仁爱版七年级英语上册
Let me help you. It’s very kind of you.
Thank you. Thank you for your help.
1.有空_b__e_f_re_e__=_h_a_v_e_t_im__e______________________
Do you have any time tomorrow? Let’s meet at 9 o’clock at my home. They are cute/strong/clever.
What’s up, Baby Monkey?
We want to go to the zoo.
It’s time to go to the zoo.
Li Yang is a junior high school student. She gets up at seven o’clock. At seven ten,
she h as
breakfast. It’s t ime
to go to school at seven thirty. She begins(开
5.去这里/那里__g_o_h_e_r_e_/t_h_e_r_e___________________
6.让某人做某事_l_e_t _sb__.d_o__st_h_.___________________
7.在某人家_a_t_o_n_e_'_s_h_o_m__e______________________
It’s a quarter past three. （3:15）
②分钟＞30 (60-分钟) to (小时+1)
仁爱版英语 七年级上册 Unit 4 Topic 3 课文及翻译
Unit 4 Having fun 玩的开心Topic 3 What time is it now?现在几点了？Section A1aDo you have any time tomorrow?你明天有空吗？Yes. What’s up？是的。
怎么了？We want to go to the zoo. Would you like to go with us?我想去动物园。
你愿意和我们一起去吗？Good idea! Can we see pandas there?好主意！我们能在那看到熊猫吗？Yes. We can see monkeys，lions，tigers and elephants，too.是的。
我们也可以见到猴子，狮子，老虎和大象。
Oh，very nice.哦，太好了。
Let’s meet at 9 o’clock at my home.我们九点在我家见面。
OK.好的。
See you then.到时见。
See you.再见。
Section B1a(At Kangkang’s home)（在康康的家）What time is it now?现在几点了？It’s 9 o’clock.九点。
It’s time to go to the zoo.去动物园的时间到了。
OK.Let’s go.好的。
让我们出发吧。
(At zoo)（在动物园）Look at those monkeys. They’re so clever. I like them very much.看看那些猴子。
他们太聪明了。
我非常喜欢它们。
I like pandas. They are cute. What are your favorite animals，Jane?我喜欢熊猫。
它们很可爱。
简，你最喜欢的动物是什么？Elephants. They’re so kind and they have long noses. What about you，Maria?大象。
pep(人教)四年级英语下册 英语问答时间-教学素材
专注：心无旁骛，万事可破
巧用英语问答时间
同学们，我们每天都要和时间打交道，现在我们学英语了，我来告诉大家用英语进行问答时间的一些小窍门：
如果你想知道现在是几点了，就可以问：What time is it? 几点了？
也可以更准确的问：What time is it now? 现在几点了？
但是因为时间的不同，回答方式也不同：
1. 如果现在是整点，就可以这样回答：It's 时点o'clock.
如：It's five o'clock. 5点了。
2. 如果不是整点，时间后面就不用再加o'clock.
(1) 如果是零几分钟（1--9分钟)，可以这样回答：It's 时点0 分点。
如：It's seven o five. 7点05分了。
（注意：O读[ ]）。
(2) 如果超过10分钟（包括10分钟），就可以这样回答：
It's时点分点。
如：It's six thirty. 6点半了。
It's nine thirty-five. 9点35分了。
通过这样简单的讲解，你们是否已经对不同的时间的问答掌握的了如指掌了呢？相信你们的能力！
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最新仁爱版七年级英语上册全英文教案
New
Period:
one
Steps/Time
TeachingProcedures
修改与批注
Step1
Greeting
(8min)
Step2
Presentation
(12min)
Step3
Consolidation
(10min)
Step4
Practice
(10min)
1.The teacher says,“Hello!Good morning.”
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Unit 4 Topic 3What time is it now?
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Review Units3-4
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教学进度表
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2.Walk to one student to revise the greetings.Help the students revise the letters Aa～Gg.
1.Introduce several studentsto other students one by one, and present the new structure,“This is…”Then show some famous people on the screen who arefamiliarto students and say,“This is Mr./Ms./Miss…”Tell students the difference among Mr., Ms. and Miss. At last, create a scene with two students in front of the class.
Unit 4 Topic 3 单元课时练习题仁爱版七年级英语上册
仁爱版七年级英语上册单元课时练习题Unit 4 Having funTopic 3 What time is it now?Section A一、根据句意及首字母提示补全单词。
1. Look at the e__________. It has a long nose and big ears.2. —It’s a big animal and it looks like a black and yellow cat. —I see. It’s a t__________3. —What time is it, Mike?—Oh, it’s a q__________ to eight. We have to go to school now.4. H__________ of the students in my class are boys.5. —Bob, do you like p__________?—Yes, I like them very much. They’re from Sichuan. Look! They look very cute.二、从方框中选择适当的句子补全对话。
A: Danny, do you have any time next Sunday?B: 1 What’s up?A: I want to visit my grandparents and they have a big farm. 2B: Yes, I’d love to. Can we eat oranges there? 3A: Sure. You can eat apples and bananas, too.B: That’s very nice. 4A: Let’s meet at eight o’clock at my home. B: OK.A: 5B: See you.A. Would you like to go with me?B. When and where will we meet?C. Yes, I am free that day.D. See you then.E. I like oranges very much.参考答案一、1. elephant2. tiger3. quarter4. Half5. pandas二、1. C2. A3. E4. B5. DSection B一、根据句意和首字母提示补全单词。
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Unit 4 Topic 3 What time is it now?Section A--D导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址Unit4Topic3whattimeisitnow?SectionA--DSectionA（新授）学习目标：1.学会用英语发出和接受邀请。
2.学会时间的表达。
学习过程：记忆犹新：复习SectionA单词。
方法：小组提问，自查自纠。
合作探究：1.听录音la,然后读并注意语音，语调。
2.小组合作学习la,完成下列各项，教师点拨知识点。
①表示“邀请”的句子：_________________________?___________________________?②表示“约定”的句子：____________________③完成句子：________tothezootomorrow.3.鼓励同学分角色表演la对话，完成lb.4.听录音给图画排序完成2.5.听3a录音，教师点拨语法点并完成下列各题。
①整点表达法：基数词+o’clockeg.:9:10:_____________②顺读法：几点几分eg.9:00_____________.③past的使用：用于分钟数≤30.“分钟数+past+时钟数”，几点过几分。
eg.:9:10_____________.④to的使用：用于分钟数>30.“分钟数+to+时钟数，“差几分到几点eg.6:47_____________.⑤quarter的使用：15分钟（即一刻钟），一般都用quarter表达。
eg.10:15_____________.6、小组合作完成3a.3b翻译句子：请问几点了？______________________?____________________________?我们下午2:45能看狮子表演______________________________________7、完成4a，4b.达标测试一、英汉互译。
（用to或past表达）、5：09_____________.2、aquarterpastfour_____________.3、11：45_____________.4、eleventoeight_____________.5、7:39_____________.6、halfpastnine_____________.7、8:20_____________.8、twoo’clock_____________.9、3:48_____________.10、aquartertothree____________.二、用所给词的适当形式填空。
、_____（be）yourmotherfreetomorrow？2、He_____lions,becausetheyarestrong.3、Let’s_____（help）himwithhisEnglish.4、Howabout________swimmingwithus?5、Ilike_______（panda），Theyareveryinteresting.三、按要求完成句子。
.can.we.see.monkeys.zoo.in.the._____________________________________________2.time.what’s.Please.The.（连词成句）_______________________________________________3.wewant___________（go）tothezoo（把句子补充完整）4.明天你有时间吗？____________________________________5.whataboutgoingforapicnic?（改为同义句）_____________________________________.6.-__________________________？-It’sthreefifty-five7.wouldyouliketogowithus?Englishnow.2.It’stime_________apicnic.3.wouldyoulike__________withme?4．He_______lunchintheschool.5．Don’t_______________intheschool.二、按要求完成句子。
.Theelephanthasalongnose.__________theelephant___________along nose.2.那时再见：Seeyou________.3.现在10点了，该回家了.4.It’steno’clock.It’stime__________________________.5.go、us、with、would、to、like、you（连词成句）_____________________________________________6.what’sthetime？（改为同义句）_____________________________________________ 三、单项选择1、--____doyougetupinthemorning？--At6:30.A.whattimeB.whoc.whatcolorD.How2、It’stime______A.toschoolB.gotoschoolc.forgotoschoolD.togoschool3、He___lunch___12:30.A.have;atB.has;onc.have;onD.has;at4、--Lingling，It’sseveno’clock。
--oh.I______gonow.A.hastoB.canc.timetoD.haveto（）5、--what’stheEnglishfor“2:15”?--It’s______A.fifteentotwoB.twopastfifteenc.aquarterpasttwoD.aquartertotwoUnit4Topic3whattimeisitnow?Sectionc学习目标：.能读懂简单的故事，并抓住大意，掌握主要信息。
2.能简单描述动物喜欢的食物。
教育学生养成保护动物的习惯。
学习过程：记忆犹新：复习动物名称单词。
方法：展示图片。
合作探究：.学生自读1a,了解对话的内容。
2.2.小组合作学习1a,翻译句子找重点短语与句型，短语：①在某人回家的路上__________________②因某事感谢某人________________句型：①出什么事了？___________________________________②我找不到回家的路了____________________________③让我帮助你。
_______________________④我们到了。
________________⑤谢谢你的帮助。
_____________________⑥谢谢你帮助我_____________________⑦你真好。
__________________⑧它在那边.__________________3.回答课本1a里的三个问题.4.听1a录音，模仿1a语音语调，教师点拨1a。
完成①谢谢你给我钢笔用。
___you___yourpen.②谢谢你的帮助。
____you__________.③你的自行车怎么了？what’s______yourbike?④—mayIhavealookatyourphoto?—Sure,______________（给你）.5.小组表演1a，可以创造性的改变动物和故事情节，注意对话中各个动物的语音特点，对表演优秀的学生给予鼓励，完成1b。
6.让一名学生做动作模仿动物并叙述自己所喜爱的食物，另一名学生用Ithink…进行转述，完成2,3S1：Iamarabbit.Ilikevegetablesverymuch.S2：Ithinkrabbitslikes…/Ithinkvegetablesarerabbitsfavoritefood.7.指导完成4a,4b.达标测试一.单项选择。
）1.—what’sup_______you?—Iamlost（迷路）。
A．withB.onc.ofD.at2.Itisverykind/nice_______youtohelpme.A.forB.ofc.atD.with3.Here_________.Thisisyourhome.A.areweB.wearec.areusare4.Thankyoufor______me.A.helpB.tohelpc.helpingD.helps5.Ibuysomeschoolthingsonmyway________ourschool.A.forB.atc.onD.to二．用所给单词的适当形式填空。
．It’stime_______up,jack.2.Lethim______you.3.Let’s_______toseetheanimals.4.It’sveryniceofyou________waterforme.5._______for_______me.三．句型转换。
.whatisthetime?（写同义句）______________________________________2.It’sthreethirty._________________________________3.It’stimetohavelunchnow.（写同义句）___________________________________4.what’sthematter（麻烦事）withyou?（写同义句）___________________________________.Pleasetakethecakeshome.Please________________thecakeshome.Heoftenhelpsmewithmyhomework.Heoften__________________________myhomework.。
Unit4Topic3whattimeisitnow?SectionD（新授）学习目标：.复习wh问题。
2.复习时间的.表达法。
3.学会用英语谈论日常的活动。
学习过程：记忆犹新：.借助表盘，师生问答，复习时间表达法。
用英语写出下列时间。
6：30_______________________7：10___________________________8：15_______________________8：31___________________________8：45_______________________2：00___________________________听1a录音，完成1a，核对答案。