第三讲适度人口理论优秀课件
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全方位适度人口论与宏观决策选择ppt 苏教版
第二部分（2-6节）：分说，继续控制人口 数量的增长。
其中第6节阐述了有效控制人口数量增长需 要解决好的几个问题：
一是合理确定人口控制目标；
二是要有合理的政策；
三是要积极探寻人口控制机制的转变。
第三部分（7-9节）：分说，作者提出 要从身体素质的提高和人口文化教 育素质的提高两方面来提高人口质 量。
另一方面也反映出我国人口老龄化问题越 来越严重，社会发展面临严峻的挑战。
（四）阅读图9、图10，完成下列问题。
1、如果用文字形式将图9、图10的内容 表达出来，表达效果会有什么不同？
明确：用文字形式表述就缺乏直观性。
2、能否用其他的图表形式更直观、简 洁地表述这些内容？
明确：还可以用柱状形图或表格等形式来 更直观、简洁地表达这些内容，且概括性 强，易于比较。
7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛 卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手 中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝 克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、 要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往 往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。— —卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬 奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、 希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯 一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则 殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需 要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到 用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我 一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不 朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问 渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈 是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那 里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事 没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然 我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始 终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强 的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精 思。——朱熹81、对一个人来说人不可有傲气，但不可无傲骨。、起点可以相同，但是选择了不同的拐点，终点就会大03、拿望远镜看别人，拿放大镜看、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在、站
其中第6节阐述了有效控制人口数量增长需 要解决好的几个问题：
一是合理确定人口控制目标；
二是要有合理的政策；
三是要积极探寻人口控制机制的转变。
第三部分（7-9节）：分说，作者提出 要从身体素质的提高和人口文化教 育素质的提高两方面来提高人口质 量。
另一方面也反映出我国人口老龄化问题越 来越严重，社会发展面临严峻的挑战。
（四）阅读图9、图10，完成下列问题。
1、如果用文字形式将图9、图10的内容 表达出来，表达效果会有什么不同？
明确：用文字形式表述就缺乏直观性。
2、能否用其他的图表形式更直观、简 洁地表述这些内容？
明确：还可以用柱状形图或表格等形式来 更直观、简洁地表达这些内容，且概括性 强，易于比较。
7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛 卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手 中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝 克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、 要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往 往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。— —卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬 奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、 希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯 一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则 殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需 要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到 用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我 一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不 朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问 渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈 是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那 里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事 没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然 我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始 终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强 的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精 思。——朱熹81、对一个人来说人不可有傲气，但不可无傲骨。、起点可以相同，但是选择了不同的拐点，终点就会大03、拿望远镜看别人，拿放大镜看、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在、站
高一必修2 1.3人口的合理容量课件
➢当前我国耕地面积减少的主要原因有荒漠化、盐碱化以及酸 雨造成的土壤酸化、大量使用化肥造成的土壤板结等。
15
判断正误： ★水循环使水资源可以不断再生和更新，因此水资源不会因人口的 增加而减少。 ★人类对矿产资源的利用，必然导致某种矿产资源的减少，乃至枯 竭。因此对矿产资源的利用需要做到充分利用、循环利用，以延长 其使用年限。 ★森林资源具有经济和环境的双重效益，保护森林就能够减少水土 流失，遏制土壤肥力下降、耕地沙化的速度，减少气候反常事件。 这是地理环境整体性的体现。
文化教育
利用状况
~9亿人
保证人民能获取所需营养
人口应控制在10亿之 内
按美国的消费水平
人口大致应控制在7 亿之内
23
研究人口合理容量，是制定区域人口战略和人口政策，解决 人口问题（增长过快、畸形城市化、老龄化）的重要参考依据， 对于制定区域经济社会发展战略和目标具有重要意义。
24
思考探究
1、“所有地区的山地因自然环境恶劣而成为人口分布稀疏的 地区之一。”这种说法对吗？
25
人口 人口
人口
人口 人口
26
随堂练习
1.环境承载力是指( ) A.环境能持续供养的人口数量 B.衡量人口数量的重要指标 C.制约经济发展的主要指标 D.环境所能容纳的适宜人口数 【解析】选A。本题考查环境承载力的概念，环境承载力是指环 境能持续供养的人口数量，人口数量也就成为衡量环境承载力的 重要指标。
27
2.下列关于环境人口容量的叙述，正确的是( ) A.环境人口容量就是一个国家或地区最佳的人口规模 B.环境人口容量就是一个国家或地区所能承载或容纳的人口数 C.环境人口容量就是一个国家或地区环境所能持续供养的人口数 D.环境人口容量就是目前各国各地区的人口数量 【解析】选C。环境人口容量就是环境所能承载或容纳的最大人 口数，是个最大值，极限值，同时也是警戒值。
15
判断正误： ★水循环使水资源可以不断再生和更新，因此水资源不会因人口的 增加而减少。 ★人类对矿产资源的利用，必然导致某种矿产资源的减少，乃至枯 竭。因此对矿产资源的利用需要做到充分利用、循环利用，以延长 其使用年限。 ★森林资源具有经济和环境的双重效益，保护森林就能够减少水土 流失，遏制土壤肥力下降、耕地沙化的速度，减少气候反常事件。 这是地理环境整体性的体现。
文化教育
利用状况
~9亿人
保证人民能获取所需营养
人口应控制在10亿之 内
按美国的消费水平
人口大致应控制在7 亿之内
23
研究人口合理容量，是制定区域人口战略和人口政策，解决 人口问题（增长过快、畸形城市化、老龄化）的重要参考依据， 对于制定区域经济社会发展战略和目标具有重要意义。
24
思考探究
1、“所有地区的山地因自然环境恶劣而成为人口分布稀疏的 地区之一。”这种说法对吗？
25
人口 人口
人口
人口 人口
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随堂练习
1.环境承载力是指( ) A.环境能持续供养的人口数量 B.衡量人口数量的重要指标 C.制约经济发展的主要指标 D.环境所能容纳的适宜人口数 【解析】选A。本题考查环境承载力的概念，环境承载力是指环 境能持续供养的人口数量，人口数量也就成为衡量环境承载力的 重要指标。
27
2.下列关于环境人口容量的叙述，正确的是( ) A.环境人口容量就是一个国家或地区最佳的人口规模 B.环境人口容量就是一个国家或地区所能承载或容纳的人口数 C.环境人口容量就是一个国家或地区环境所能持续供养的人口数 D.环境人口容量就是目前各国各地区的人口数量 【解析】选C。环境人口容量就是环境所能承载或容纳的最大人 口数，是个最大值，极限值，同时也是警戒值。
人口分布与人口合理容量(ppt 29页)
③政策因素。
谋求人口合理容量
考点阐释
环境人口容量与人口合理容量
环境人口容量
人口合理容量
概 念
参考 角度
自然资源 的承载力
自然资源的承载力、经济、社会发展、消费水平
限定
因素 区 别 体现的
意义
自然资源、 生态环境
生存
自然、经济、社会 发展
人口
小
大
数量
共 制约的因素不确定，历史时期不同，制约因素发生变化，使人口容量具有
人口分布及环境人口容量
读下列材料，回答有关问题。 材料一 我国东、中、西部第四次人口普查和第五次人口普查有关材料
材料二 我国人口垂直分布状况
海拔 (米)
人口数 量(万)
人口比 重(%)
面积数量 (万 km2)
面积比 重(%)
人口密度 (人/km2)
＜200 200～ 500
500～ 1 000
73 19 427.8 8 647.5
200 100 90
30
(1)表中所列合理人口容量和合理人口密度测算主要考虑的是什么因素？ (2)据表格推算，远没有达到合理人口容量和合理人口密度的气候区是哪个？ 解析：(1)该表反映了不同气候条件下的合理人口容量和合理人口密度，故说明这种 测算主要考虑的是自然因素中的气候因素。(2)热带雨林气候区的水热资源极为丰 富，从表中信息可知，该气候区的合理人口容量和合理人口密度都较大，而目前该 气候区却是世界上人口稀少的地区，有极大的潜力。
345.1
64.9 17.1
7.7
144.5 97.2
162.5
15.0 10.2
16.9
507.6 199.9
53.2
1 000～ 2 000 10 037.1 8.9 239.9 25.0 41.8
谋求人口合理容量
考点阐释
环境人口容量与人口合理容量
环境人口容量
人口合理容量
概 念
参考 角度
自然资源 的承载力
自然资源的承载力、经济、社会发展、消费水平
限定
因素 区 别 体现的
意义
自然资源、 生态环境
生存
自然、经济、社会 发展
人口
小
大
数量
共 制约的因素不确定，历史时期不同，制约因素发生变化，使人口容量具有
人口分布及环境人口容量
读下列材料，回答有关问题。 材料一 我国东、中、西部第四次人口普查和第五次人口普查有关材料
材料二 我国人口垂直分布状况
海拔 (米)
人口数 量(万)
人口比 重(%)
面积数量 (万 km2)
面积比 重(%)
人口密度 (人/km2)
＜200 200～ 500
500～ 1 000
73 19 427.8 8 647.5
200 100 90
30
(1)表中所列合理人口容量和合理人口密度测算主要考虑的是什么因素？ (2)据表格推算，远没有达到合理人口容量和合理人口密度的气候区是哪个？ 解析：(1)该表反映了不同气候条件下的合理人口容量和合理人口密度，故说明这种 测算主要考虑的是自然因素中的气候因素。(2)热带雨林气候区的水热资源极为丰 富，从表中信息可知，该气候区的合理人口容量和合理人口密度都较大，而目前该 气候区却是世界上人口稀少的地区，有极大的潜力。
345.1
64.9 17.1
7.7
144.5 97.2
162.5
15.0 10.2
16.9
507.6 199.9
53.2
1 000～ 2 000 10 037.1 8.9 239.9 25.0 41.8
人口的合理容量课件新人教原创
注意环境人口容量定义中所包含的几层意思：
⒈谈环境人口容量应指出详细时间，因为环境人口容量是时间的函数，具有不确定性。 2．资源、科技程度是制约环境人口容量的重要因素。 3．生活程度也是制约环境人口容量的重要因素 4．假如研究某一国家或地区的环境人口容量，要以该国或地区所能利用的资源和技术为根据，而所 能的利用的资源和技术，可以是本地的，也可以是定义中所说的“其他〞〔如国外或地区以外的〕资源 和技术。
【案例分析】假如人类的人口增长不考虑环境承载力，会有什么后果呢？阅读复活节岛的悲剧一文，我们从 中能汲取到什么教训？
复活节岛的悲剧 复活节岛位于东南太平洋上，在南纬28°和西经108°交会点附近，面积约117平方千米，它离南美大陆 智利约3000千米，离太平洋上其它岛屿间隔 也很远，所以它是东南太平洋上一个孤零零的小岛。 早期拉帕努伊人发现的这是一块物产丰富的富饶的土地。他们的人口在岛屿上快速地增长，在大约1680 年人口膨胀到了大约8千到2万人。但是这个岛上可提供的食物，最多只能养活2000人。为了养活增长的人口， 他们无节制地开发、 使用资源。早在公元800年，森林的消灭已经开场。随着森林的消失，所有的陆地鸟类 和半数以上的海鸟种类全都灭绝了，人们已找不到木头建造船只，也就再也无法出海捕捉海豚。他们只能在 浅海捕鱼，使得浅海的生态也遭到了严重的破坏，甚至连海贝也根本被吃光，而只能吃些小海螺。拉帕努伊 人从渔民变成了农民：他们开场注重养鸡，鸡成了主要的蛋白质来源；他们种植甘薯、甘蔗，但是产量越来 越低，因为森林的消失造成了水土流失，在风吹雨打日晒之下，土壤变得越来越贫瘠。人们普遍处于饥饿之 中，吃他们所能找到的任何东西，这除了老鼠，还包括岛上最大的动物：人。为了补充蛋白质拉帕努伊人开 场吃人肉。原来颇为复杂的社会构造崩溃了，整个社会处于战乱之中。在1700 年左右，历经饥馑、混乱，岛 上的人口只剩下了2000人左右。在19世纪70年代幸存的拉帕努伊人纷纷搬到塔希提岛，到1877年，由于种 种原因岛上人口只剩下了111人。
人口理论与人口政策PPT课件
Thank You
在别人的演 Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
空想社会主义者托马斯·莫尔的《乌托邦》 以及米尔、卢梭等都阐述了适度人口思想
法国人口学家索维的代表作《人口通论》 提出了：“适度人口增长率”的概念，并 具体阐述了适度人口的目标
四、马寅初的新人口论
1、我国人口增长太快 2、控制人口数量，提高人口质量 3、实行计划生育，反对人工流产，运用行政
的、法律的、经济的、教育的一切手段， 保证一对夫妇最多只生育两个小孩。
2、贝克尔孩子数量与质量相互替代 理论
贝克尔用孩子数量质量互换观点，阐述了 家庭规模与收入之间经常存在负相关关系
收入高的家庭希望质量优的孩子，从而必 须增加培养费用，使收入高的家庭降低生 育率成为可能。
三、适度人口理论
一个国家或地区的理想的人口数目，这样 的人口数量能够给社会带来最大的经济效 益。
生育孩子的收益： ①劳动—经济效益 ②养老—保险效益 ③消费—享乐效益 ④继承家业的效益 ⑤安全保卫的效益 ⑥维系家庭地位效益
孩子成本效益与家庭经济的关系
养育孩子成本与父母收入水平呈同方向变 化。直接成本随收入增加而上升，间接成 本也随时间价值的增值而上升。
养育孩子的效益除消费—享乐效益变动不 明显外，其他效益随社会经济技术进步的 发展逐步下降
决定生育率下降的决定因素是经济因素
2、贝克尔孩子数量与质量相互替代 理论
他运用孩子净成本（家庭为孩子支付的直 接成本加上父母间接成本减去孩子提供的 收入现值和劳务现值之和）概念分析生育 行为。净成本为正值，孩子仅相当于一般 耐用消费品，只能得到心理上的满足；若 为负值，能带来追加效益，相当于耐用生 产品，可以带来价值增值。若为零，则成 本与效益相当，是否需要孩子随机决定。
高考地理一轮复习课件 第三讲 人口分布与人口合理容量
影响因素
人口分布
原因
全世界90%以上的人口 人类的工农业生产
地形 分布在海拔1 000 m 以 活动多集中在平原
自
下的平原和低山丘陵区 地区
然
气候温和湿润，适
北半球中低纬度的沿海
环 气候 地区
宜人类居住和农业
境
生产
人口分布在很大程度上 水源
取决于水源分布
人类逐水而居
在读图析图中落实双基
在讲练结合中突破考点
同。读图回答(1)～(2)题。
(1)有人口学专家采用下列公式估算理论人口容量，理论人口容量
＝a×b/c，其中 a 为耕地面积，b 为熟制，c 为每年人均粮食消费
所需的耕地面积。假设图示四市耕地面积、年人均粮食消费量均
大致相同，按照该公式估算，四市理论人口容量最大的是( )
A．①
B．②
C．③
D．④
在读图析图中落实双基
(3)我国谋求人口合理容量的途径： ①实施“控制 人口数量 ，提高 人口素质 ”的基本国策。
②提高科技水平 ，提高资源的利用效率和对资源的管理水平，
使人口增长与资源利用、环境保护相协调。
在读图析图中落实双基
在讲练结合中突破考点
高考达标练
人口分布与人口合理容量
结
束
考点一 人口分布及影响因素
1．世界人口分布 世界人口分布的基本规律是：世界人口分布不平衡，人
交通对一地经济的 发展起重要作用 战争、宗教、文化 习俗、政策和历史 等
在读图析图中落实双基
在讲练结合中突破考点
高考达标练
人口分布与人口合理容量
结
束
[典例] (2012·上海高考)图示的西
伯利亚地区是俄罗斯的一个重要开发
适度人口理论(包括我国适度人口理论,详细介绍)
03 Part Three 适度人口理论的相关评价
一、缺点及不足
①现代适度人口理论脱胎于早期适度人口理论，但是依然把经济收益最大化的人口规模视为适度 人口，把经济目标、经济标准作为适度人口的重要尺度。
②适度人口理论主要建立在分析发达国家工业化过程与人口发展的关系，忽视了发展中国家人口 增长过快和存在大量相对剩余劳动力的现实。
一、优点及合理性
①该理论主张人口有一个限度、有一个最适宜的数量，反对人口不加控制的任其增长，也反对人 口越少越好等相关激进的影响。
②主张适度人口论的人口学家大部分都是经济学家，因此自然而然的他们也都对人口与经济的关 系十分重视，一般他们都会将经济因素作为制约人口发展的重要因素。另外，这些经济学家不像 那些马尔萨斯主义者把人口与经济的关系局限于人口与生产生活资料和食物的关系，更不会得出 生活资料生产赶不上人口增长的错误结论，而是把人口与经济的关系扩大为人口与全部产业的关 系，扩展到人口与生产率的关系。
在 1952 年发表 了《人口通论》， 法国人口学家阿 尔弗雷德·索维 主张控制人口增 长，以保持“适 度人口”。
1972 年 ， 罗 马 俱乐部出版了《 增长的极限》， 得出了要避免因 超越地球资源极 限而导致世界崩 溃的最好方法是 限制增长，即 “零增长”的结 论
第二三部分 目录
01 早期适度人口理论 02 现代适度人口理论
第三讲 适度人口理论
Theory of optimum population
报告人：
2018.3.21
第一部分 目录
01 适度人口理论产生的背景 02 适度人口理论的起源与发展 03 适度人口理论的相关评价 04 希腊适度人口的实证分析
Part One 适度人口理论产生的背景
高中地理 第1单元 人口与环境 第三节 人口合理容量课件 鲁教版必修第二册.pptx
核心归纳
1.区域资源环境承载力与人口合理容量的区别与联系
区域资源环境承载力
人口合理容量
概念
强调的是一个区域的资源和环 强调在保证合理健康的生活水平
境所能承载的最大人口数量(极 条件下和能促进可持续发展前提 强调点
限人口)，即地球最多能养活多 下的适度人口(最佳人口)，即地
少人
球适合养活多少人
制约因素不确定，历史时期不同，制约因素发生变化，使人口容
探究重点 提升素养
TAN JIU ZHONG DIAN TI SHENG SU YANG
02
探究导引
探究点 人口合理容量
读图，探究下列问题。 1.人口数量与环境质量、资源消耗和粮食产量之间存在什么 样的相关性？ 答案 人口数量与环境质量呈负相关，与资源消耗呈正相关。人口数量在某一数量 范围内，与粮食产量呈正相关，若超出这一数量范围，与粮食产量呈负相关。 2.人口合理容量的影响因素主要有哪些？ 答案 自然因素、社会经济因素、对外开放程度因素等。 3.日本的资源较少，但日本的人口合理容量较高，为什么？ 答案 日本虽然资源短缺，但是其经济发展水平、对外开放程度和科技发展水平较 高，因此人口合理容量较高。
3.人口合理容量的特征——不确定性和相对确定性
跟踪训练
下表为“我国部分地区的土地生产潜力和最大可能人口密度表”。读表，回答 1～2题。
地区
年生物量(万吨) 可承载人口(万人) 最大可能人口密度(人/平方千米)
东北地区
105 100
23 000
229
长江中下游地区
88 600
22 000
395
台湾岛、海南岛
2050年我国的人口数量；A、B项是根据不同标准预测的区域资源环境承载力。
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• 但是，自从Becker(1960)创造了内生家庭规模的微观经 济模型以来，Nerlove,Razin和Sadka(1987)已经把该模 型应用到社会最优人口规模的问题研究中。
基本理论观点
• 基本特点：探讨一个国家的“适度人口”，即最适宜的 人口。
• 任何国家或地区都有一个最有利或最适宜的人口数量， 符合这个数量的人口就是适度人口。超过这个数量就是 “人口过剩”，低于这个数量就是“人口不足”，“人 口过剩”和“人口不足”都不是人口的理想状态。
• 他在阐述经济问题时，注重探讨人口问题，他从人口与土地、人口 与生产率、人口与收益等方面探讨人口的适度规模。在1888年的 《初等政治经济学》一书中，他就明确提出了适度人口的思想，认 为“在任何一定时期内，在一定的土地上生存的达到产业最大生产 率的人口是一定的”，这个人口就是“适度人口”。
关于人口与土地
• 一群作者从社会立场提出规范性问题，即想要的、理 想的或适度的人口规模问题。这种对于经典思想的发 展最后导向福利经济学。
• 另一群作者拒绝和修正了马尔萨斯思想的行为框架， 在实证经济学的路径上耕耘。
• 前者假定人口是外生的，后者则考虑了家庭决策的内 生性。
• 20世纪20年代发生在J.M.Keynes和W.H.Beveridge之间 的辩论，标志着马尔萨斯思想的复兴。凯恩斯当时的 立场是认为英国那时候的人口太多的，他的这种观点 只有在适度人口框架下才能得到理解。
中国人口发展面临的问题
• 中国的人口调控到底是出于国际主义精神还是自身发展 的需要？
• 什么样的人口是中国发展最合适的人口？ • 什么是适度人口？ • 什么是中国发展的适度人口？ • 社会经济发展是否能够自发趋向一种适度人口？ • 有没有可能通过政策干预实现一种适度人口？ • 应该从哪种角度提出适度人口的问题？
• “我有一个梦, 家家百物丰。芳草绕庭绿, 汽车库里 停。江山如画美, 河流都洁净。道路处处阔, 田园皆 机耕。”李小平所作的诗《我有一个梦》
• 学者李建新（2006）提出了相反的观点：“让历史上的 和现在的人口大国,让正在和平崛起日趋影响世界的中国, 以“自废武功”、“自残”的方式,迅速缩减中国人口数量, 断送我中华民族之子孙,牺牲我华夏儿女之后代,以如此巨 大的代价腾出空间让位于还将继续增长的世界人口,以谋求 解决全球性的人口、资源环境问题,这岂不是天大的愚蠢!”
• 但是过了几年，到20世纪30年代，凯恩斯成为把经济 停滞归结为人口下降的主要人口理论家。
• 在经济增长理论形成过程中，适度人口理论一直在经 济增长模型中扮演了决定性的角色。最有影响的研究 都是把人口变动作为外生的变量，如 Meade(1955),Dasgupta(1969),Pitchford(1974).
• 人口科学的重要任务就是要研究和寻找一个国家或地区 的适度人口，并努力促其实现。
二、关于中国人口发展战略的争论
• 学者李小平（2004）提出，“为了早日从目前的窘境进 人到具有高度美学之生活和生存环境的境界, 加速人口零 增长和减少人口总量的进程, 无疑是根本性的战略措施。 用200年或更短的时间将人口总量降到3～5亿的水平, 是 实现这样美学生活境界的重要前提。”
他在演讲中说，以马尔萨斯的人口著作为分界线，可 分为两个时代，前一个时代的人们普遍认为人口规模大并 且增长是好事情，后一个时代的人们总是以怀疑和恐惧的 心情看待人口。前一个时代判断结果的标准是国家和统治 阶级的富裕，后一个时代是日益增加的群众的福利。马尔 萨斯之前，人口是政治或商业问题，之后，人口开始成为 一个社会经济问题。
三、早期适度人口理论
1.坎南适度人口理论
• 坎南是英国剑桥学派的代表人物，牛津大学毕业，1932年任英国皇 家经济学会会长，他以校订和编辑亚当·斯密的《国富论》等著作闻 名于世。他的思想深受亚当·斯密的影响，师承马歇尔，倡导“均衡 价值论”。
• 著作有：《初等政治ห้องสมุดไป่ตู้济学》（1888年），《生产和分配的理论史》 （1893年），《经济学纲要》（1912年），《财富论》（1914年）， 《货币论》（1918年），《经济理论评论》（1929年）。
• 他把人口与土地的关系分为两种类型。在社会分工与协作 出现以前，如果世界上只有一个人，当然就不存在人口问 题，随着人口越来越多，每个人分得的土地越少，这时人 口众多就弊多利少。
• 在社会分工与协作出现以后，人口越多，越能从协作中得 到利益，即使肥沃的土地都占完了，由于知识进步、交通 发达，也可以耕种偏远的肥力差的土地。但是土地的肥力 是有限的、地球的容积也是有限的，所以人口与土地的关 系，并不是人口越多越好，也不是土地越多越好，人口与 土地之间有一个平衡点。
• 在马尔萨斯之后将近一个世纪中，马尔萨斯的人口分析 框架是古典经济学的基石。
• 然而到1900年前后，在越来越多的家庭理性决策以及 技术进步在作用下，许多欧洲国家的生育率的显著下降， 同时伴随着经济的繁荣。这种人口转变现象极大地弱化 了马尔萨斯人口原理的公理性权威。
• 就在那个时候，欧美学者如Julius Wolf,Knut Wicksell, Edwin Canan, Lujo Brentano, Frank Fetter, Simon Nelson Patten, Edwin R.A.Seligman等学者开始形成另一些观点。
• 政治背景：法国和英国相对地位下降，使发达国家争夺殖 民地和势力范围的斗争加剧，它们纷纷扩充军备，对士兵 的需求大大增加。在西方国家生育开始下降的背景下，人 们开始担忧人口不足的问题。
• 人口背景：各个发达国家人口增长缓慢与政治经济发展对 劳动力的需求之间产生矛盾。
• Frank Fetter在1913年就任美国经济学会会长的时 候发表了一篇演讲，题目叫《Population or prosperity》。
第三讲适度人口理 论
提纲
• 适度人口理论产生的背景 • 关于中国适度人口规模的争论 • 早期适度人口理论（坎南、威克塞尔、桑德斯等） • 现代适度人口理论（索维、萨缪尔森等） • 对适度人口理论的评价
一、适度人口理论产生的背景
• 经济背景：由于农业产量增加使发达国家的人口供养能力 大大提高，同时工业扩张需要大量的劳动力，使劳动力供 应紧张，从而引起人们对人口不足的担忧。
基本理论观点
• 基本特点：探讨一个国家的“适度人口”，即最适宜的 人口。
• 任何国家或地区都有一个最有利或最适宜的人口数量， 符合这个数量的人口就是适度人口。超过这个数量就是 “人口过剩”，低于这个数量就是“人口不足”，“人 口过剩”和“人口不足”都不是人口的理想状态。
• 他在阐述经济问题时，注重探讨人口问题，他从人口与土地、人口 与生产率、人口与收益等方面探讨人口的适度规模。在1888年的 《初等政治经济学》一书中，他就明确提出了适度人口的思想，认 为“在任何一定时期内，在一定的土地上生存的达到产业最大生产 率的人口是一定的”，这个人口就是“适度人口”。
关于人口与土地
• 一群作者从社会立场提出规范性问题，即想要的、理 想的或适度的人口规模问题。这种对于经典思想的发 展最后导向福利经济学。
• 另一群作者拒绝和修正了马尔萨斯思想的行为框架， 在实证经济学的路径上耕耘。
• 前者假定人口是外生的，后者则考虑了家庭决策的内 生性。
• 20世纪20年代发生在J.M.Keynes和W.H.Beveridge之间 的辩论，标志着马尔萨斯思想的复兴。凯恩斯当时的 立场是认为英国那时候的人口太多的，他的这种观点 只有在适度人口框架下才能得到理解。
中国人口发展面临的问题
• 中国的人口调控到底是出于国际主义精神还是自身发展 的需要？
• 什么样的人口是中国发展最合适的人口？ • 什么是适度人口？ • 什么是中国发展的适度人口？ • 社会经济发展是否能够自发趋向一种适度人口？ • 有没有可能通过政策干预实现一种适度人口？ • 应该从哪种角度提出适度人口的问题？
• “我有一个梦, 家家百物丰。芳草绕庭绿, 汽车库里 停。江山如画美, 河流都洁净。道路处处阔, 田园皆 机耕。”李小平所作的诗《我有一个梦》
• 学者李建新（2006）提出了相反的观点：“让历史上的 和现在的人口大国,让正在和平崛起日趋影响世界的中国, 以“自废武功”、“自残”的方式,迅速缩减中国人口数量, 断送我中华民族之子孙,牺牲我华夏儿女之后代,以如此巨 大的代价腾出空间让位于还将继续增长的世界人口,以谋求 解决全球性的人口、资源环境问题,这岂不是天大的愚蠢!”
• 但是过了几年，到20世纪30年代，凯恩斯成为把经济 停滞归结为人口下降的主要人口理论家。
• 在经济增长理论形成过程中，适度人口理论一直在经 济增长模型中扮演了决定性的角色。最有影响的研究 都是把人口变动作为外生的变量，如 Meade(1955),Dasgupta(1969),Pitchford(1974).
• 人口科学的重要任务就是要研究和寻找一个国家或地区 的适度人口，并努力促其实现。
二、关于中国人口发展战略的争论
• 学者李小平（2004）提出，“为了早日从目前的窘境进 人到具有高度美学之生活和生存环境的境界, 加速人口零 增长和减少人口总量的进程, 无疑是根本性的战略措施。 用200年或更短的时间将人口总量降到3～5亿的水平, 是 实现这样美学生活境界的重要前提。”
他在演讲中说，以马尔萨斯的人口著作为分界线，可 分为两个时代，前一个时代的人们普遍认为人口规模大并 且增长是好事情，后一个时代的人们总是以怀疑和恐惧的 心情看待人口。前一个时代判断结果的标准是国家和统治 阶级的富裕，后一个时代是日益增加的群众的福利。马尔 萨斯之前，人口是政治或商业问题，之后，人口开始成为 一个社会经济问题。
三、早期适度人口理论
1.坎南适度人口理论
• 坎南是英国剑桥学派的代表人物，牛津大学毕业，1932年任英国皇 家经济学会会长，他以校订和编辑亚当·斯密的《国富论》等著作闻 名于世。他的思想深受亚当·斯密的影响，师承马歇尔，倡导“均衡 价值论”。
• 著作有：《初等政治ห้องสมุดไป่ตู้济学》（1888年），《生产和分配的理论史》 （1893年），《经济学纲要》（1912年），《财富论》（1914年）， 《货币论》（1918年），《经济理论评论》（1929年）。
• 他把人口与土地的关系分为两种类型。在社会分工与协作 出现以前，如果世界上只有一个人，当然就不存在人口问 题，随着人口越来越多，每个人分得的土地越少，这时人 口众多就弊多利少。
• 在社会分工与协作出现以后，人口越多，越能从协作中得 到利益，即使肥沃的土地都占完了，由于知识进步、交通 发达，也可以耕种偏远的肥力差的土地。但是土地的肥力 是有限的、地球的容积也是有限的，所以人口与土地的关 系，并不是人口越多越好，也不是土地越多越好，人口与 土地之间有一个平衡点。
• 在马尔萨斯之后将近一个世纪中，马尔萨斯的人口分析 框架是古典经济学的基石。
• 然而到1900年前后，在越来越多的家庭理性决策以及 技术进步在作用下，许多欧洲国家的生育率的显著下降， 同时伴随着经济的繁荣。这种人口转变现象极大地弱化 了马尔萨斯人口原理的公理性权威。
• 就在那个时候，欧美学者如Julius Wolf,Knut Wicksell, Edwin Canan, Lujo Brentano, Frank Fetter, Simon Nelson Patten, Edwin R.A.Seligman等学者开始形成另一些观点。
• 政治背景：法国和英国相对地位下降，使发达国家争夺殖 民地和势力范围的斗争加剧，它们纷纷扩充军备，对士兵 的需求大大增加。在西方国家生育开始下降的背景下，人 们开始担忧人口不足的问题。
• 人口背景：各个发达国家人口增长缓慢与政治经济发展对 劳动力的需求之间产生矛盾。
• Frank Fetter在1913年就任美国经济学会会长的时 候发表了一篇演讲，题目叫《Population or prosperity》。
第三讲适度人口理 论
提纲
• 适度人口理论产生的背景 • 关于中国适度人口规模的争论 • 早期适度人口理论（坎南、威克塞尔、桑德斯等） • 现代适度人口理论（索维、萨缪尔森等） • 对适度人口理论的评价
一、适度人口理论产生的背景
• 经济背景：由于农业产量增加使发达国家的人口供养能力 大大提高，同时工业扩张需要大量的劳动力，使劳动力供 应紧张，从而引起人们对人口不足的担忧。