人教版《道德与法治》七年级下册-9.1 生活需要法律 课件(共17张PPT)
。
1954.9.20
1982.12.4
1999
《中华人民共和国宪法》， 新中国第一部社会主义实行依法治国，建设社 会主义法治国家
2010年底
全面推进依法治 国
形成中国特色 社会主义法律体系
7．全面推进依法治国的总目 标是什么？
党的十八届四中全会提出了全 面推进依法治国的总目标，即建设 中国特色社会主义法治体系，建设 社会主义法治国家。
教材：第88页
法治建设，人人受益。近年来 我国推进法治建设的举措有哪些？
如：①实行宪法宣誓制度的决定； ② 《刑法修正案（九）》将考试作弊以及帮 助作弊的行为纳入刑法处罚的范围。
新修订的《老年人权益保障法》已于2013年7月1日正式实施。
其中第18条规定：“家庭成员应当关心老年人的精神需求，不得 忽视、冷落老年人。与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看 望或者问候老年人。用人单位应当按照国家有关规定保障赡养人 探亲休假的权利。”
一、生活与法律息息相关
1、怎样理解生活与法律息息相关？P85--86
(1) 法律就在我们身边。 (2) 法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透 到社会的方方面面。 (3) 法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
教材：第85页
2、（1）上述行为都是自觉的吗？ 都是自觉的。
（2）有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离 自己的生活很遥远。你赞成这一观点吗？
D E
（2）说说上述内容中哪些是我们的权利， 哪些是我们的义务。 H
F
B
G
我们的权利: 1.2.3.4.5.7； 我们的义务: 2.6.8。
A
C
(3) 法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
二、法治的脚步
2、法律是如何产生的？ 随着人类社会的发展，国家产生之后， 统治阶级开始有意识地创制法律。
3．我国古代第一个王朝----夏朝的法律是什么？
夏朝的法律称为“禹刑”。
世界上现存最早、保存最完整的成文法典是什么？
是古巴比伦的《汉谟拉比法典》。
4．法律的含义 是什么？
法律是统治阶级意志的体现，是用来统 治国家、管理社会的工具，也是调整社会关 系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺 。
教材：第87页
自从有了人类，有了人类社会，如何更好地组织和管理社 会，一直是人们力图解答的一个命题。 法律产生之后，人类走上依法治国的道路了吗？为什么？
第四单元 走进法治天地
第九课 法律在我们身边
9.1 生活需要法律
教材：第84页
1.（1）我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不 开法律。你能再列举一些与我们生活密切的法律吗？
《中华人民共和国婚姻法》、《中华人民共和国未成年人 保护法》、《中华人民共和国道路交通安全法》。
（2）如果没有这些法律，我们的生活会怎样？ 如果没有这些法律，我们的生活就会变得杂乱 无章、毫无秩序，人们的生命财产安全受到威胁。
没有。 因为：法律是在国家产生之后才出现的。但在奴隶、 封建社会时期，法律的作用依赖于统治者的个人才 能，人治大于法治，因此，法律产生之后，人类并 没有走上依法治国的道路。
教材：第87页
法治强调的是自由、平等、公平、正义。你期 待的法治国家是什么样的？
坚持依法行政，严格执法，维护人民权益 政府： 和社会秩序，接受社会的监督。 法院： 坚持公正司法、司法为民，充分履行职能。
我要安全出行
我要吃安全的 食物
生活需要
我要 上学 我要购 物 我要安 全出行
相关法律保障
义务教育法 未成年人保护法 消费者权益保护法
道路交通安全法
我要安 全食品
食品安全法
教材：第86页 3.（1）把下列内容与对应的法律连接起来。
1 —— 2 —— 3 —— 4 —— 5 —— 6 —— 7 —— 8 ——
人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。 ——赫拉克利特
再见
任何人都要以宪法和法律的行为准则， 社会成员： 依法行使权利，履行义务。
5、什么是法治？
法治就是依法对国家和社会事务进行治理 ，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和 个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
6．法治的重要性是什么？
①法治是人们共同的生活方式，也是国家治 理现代化的重要标志。 ②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明 、社会公平、民心稳定、国家长治久安的 必由之路。
《中华人民共和国刑法修正案
（九）》把考试作弊纳入刑法， 自2015年11月1日起执行。
在民主的国家里，法律就是国王； 在专制的国家里，国王就是法律。
——马克思
法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭 刻在公民们的内心里。 ——卢梭
法律不能使人人平等， 但是在法律面前人人是平等的。
——波洛克
不赞成。 因为：①我们的生活与法律息息相关。生活中产生的矛盾 和纠纷，都需要法律来调整。 ②在生活中，我们既受到法律的约束，也受到法律的保护。 法律通过解决纠纷、制裁违法犯罪维护我们的合法权益。
(1) 法律就在我们身边。
(2) 法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会 的方方面面。
我要上学
我要购物
1954.9.20
1982.12.4
1999
《中华人民共和国宪法》， 新中国第一部社会主义实行依法治国，建设社 会主义法治国家
2010年底
全面推进依法治 国
形成中国特色 社会主义法律体系
7．全面推进依法治国的总目 标是什么？
党的十八届四中全会提出了全 面推进依法治国的总目标，即建设 中国特色社会主义法治体系，建设 社会主义法治国家。
教材：第88页
法治建设，人人受益。近年来 我国推进法治建设的举措有哪些？
如：①实行宪法宣誓制度的决定； ② 《刑法修正案（九）》将考试作弊以及帮 助作弊的行为纳入刑法处罚的范围。
新修订的《老年人权益保障法》已于2013年7月1日正式实施。
其中第18条规定：“家庭成员应当关心老年人的精神需求，不得 忽视、冷落老年人。与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看 望或者问候老年人。用人单位应当按照国家有关规定保障赡养人 探亲休假的权利。”
一、生活与法律息息相关
1、怎样理解生活与法律息息相关？P85--86
(1) 法律就在我们身边。 (2) 法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透 到社会的方方面面。 (3) 法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
教材：第85页
2、（1）上述行为都是自觉的吗？ 都是自觉的。
（2）有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离 自己的生活很遥远。你赞成这一观点吗？
D E
（2）说说上述内容中哪些是我们的权利， 哪些是我们的义务。 H
F
B
G
我们的权利: 1.2.3.4.5.7； 我们的义务: 2.6.8。
A
C
(3) 法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
二、法治的脚步
2、法律是如何产生的？ 随着人类社会的发展，国家产生之后， 统治阶级开始有意识地创制法律。
3．我国古代第一个王朝----夏朝的法律是什么？
夏朝的法律称为“禹刑”。
世界上现存最早、保存最完整的成文法典是什么？
是古巴比伦的《汉谟拉比法典》。
4．法律的含义 是什么？
法律是统治阶级意志的体现，是用来统 治国家、管理社会的工具，也是调整社会关 系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺 。
教材：第87页
自从有了人类，有了人类社会，如何更好地组织和管理社 会，一直是人们力图解答的一个命题。 法律产生之后，人类走上依法治国的道路了吗？为什么？
第四单元 走进法治天地
第九课 法律在我们身边
9.1 生活需要法律
教材：第84页
1.（1）我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不 开法律。你能再列举一些与我们生活密切的法律吗？
《中华人民共和国婚姻法》、《中华人民共和国未成年人 保护法》、《中华人民共和国道路交通安全法》。
（2）如果没有这些法律，我们的生活会怎样？ 如果没有这些法律，我们的生活就会变得杂乱 无章、毫无秩序，人们的生命财产安全受到威胁。
没有。 因为：法律是在国家产生之后才出现的。但在奴隶、 封建社会时期，法律的作用依赖于统治者的个人才 能，人治大于法治，因此，法律产生之后，人类并 没有走上依法治国的道路。
教材：第87页
法治强调的是自由、平等、公平、正义。你期 待的法治国家是什么样的？
坚持依法行政，严格执法，维护人民权益 政府： 和社会秩序，接受社会的监督。 法院： 坚持公正司法、司法为民，充分履行职能。
我要安全出行
我要吃安全的 食物
生活需要
我要 上学 我要购 物 我要安 全出行
相关法律保障
义务教育法 未成年人保护法 消费者权益保护法
道路交通安全法
我要安 全食品
食品安全法
教材：第86页 3.（1）把下列内容与对应的法律连接起来。
1 —— 2 —— 3 —— 4 —— 5 —— 6 —— 7 —— 8 ——
人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。 ——赫拉克利特
再见
任何人都要以宪法和法律的行为准则， 社会成员： 依法行使权利，履行义务。
5、什么是法治？
法治就是依法对国家和社会事务进行治理 ，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和 个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
6．法治的重要性是什么？
①法治是人们共同的生活方式，也是国家治 理现代化的重要标志。 ②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明 、社会公平、民心稳定、国家长治久安的 必由之路。
《中华人民共和国刑法修正案
（九）》把考试作弊纳入刑法， 自2015年11月1日起执行。
在民主的国家里，法律就是国王； 在专制的国家里，国王就是法律。
——马克思
法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭 刻在公民们的内心里。 ——卢梭
法律不能使人人平等， 但是在法律面前人人是平等的。
——波洛克
不赞成。 因为：①我们的生活与法律息息相关。生活中产生的矛盾 和纠纷，都需要法律来调整。 ②在生活中，我们既受到法律的约束，也受到法律的保护。 法律通过解决纠纷、制裁违法犯罪维护我们的合法权益。
(1) 法律就在我们身边。
(2) 法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会 的方方面面。
我要上学
我要购物
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人教版道德和法治七年级下册 9.1 生活需要法律 课件(共21张PPT)
感谢观看
政府：公正廉洁 依法行政 法院：公平公正 社会成员：学法知法 遵法守法
法治的脚步
习惯——法律（人治）——法治
法律就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国，法律至 上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
• 一、1954年9月20日，通过了新中国第一部社会主义宪法。
• 二、1982年12月4日，第五届全国人大第五次会议通过了我 国现行宪法。
探究与分享
1—D 2—E 3—H 4—F 5—B 6—G 7—A 8—C
哪些是我们的权利？ 哪些是我们的义务？
我们一生能 不能只享受 权利不履行
义务？
我们一生都享有法律规定的各 项权利，同时必须履行法律规 定的各项义务。法律规定的权 利和义务为我们每个人提供了 自由生存和发展的空间。
法治的脚步
法律是否伴随着人类的出现而出现？ 原始社会有没有法律？ 为什么？
法治的脚步
原始社会，人类用习惯来约束自己的行为。 法是人类社会发展到一定阶段的产物，国家产生之后， 统治阶级才创制法律。
你所知道最早的法律是什么？
法律是统治阶级意志 我国古代第一个王朝—夏，夏朝的法律《禹刑》。的国体家现，，管是理用社来会统的治工
• 三、1999年，我国宪法修正案明确规定，我国实行依法治国， 建设社会主义法治国家。
• 四、2010年，我国形成了中国特色社会主义法律体系。
• 五、2014年，党的十八届四中全会提出全面推进依法治国的 总目标。
全面推进依法治国的总目标 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家
实施依法治国有什么意义？ 法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心 稳定、国家长治久安的必由之路。
人教版《道德与法治》七年级下册 9.1 生活需要法律 课件(共47张PPT)
下庶人， 刑不上大夫。”可见礼与刑都是有阶
级性的。
秦律
公元前221年秦始皇统一中 国后，将秦律修订，作为全国 统一的 法律颁行各地。 秦二
世即位后，又修订了秦朝的律
令。《秦律》的律文涉及到政
治、经济、军事、文化、思想、
生活等各个方面，使各行各业
各个领域“皆有法式” 。
隋唐时期
隋朝制定的《开皇律》在封建法
人身财产安全得 不到保障.
1、为什么我们的生活与法律息息相关？
（1）我们的生活需要法律来调整。
法律就在我们的身边。我们在生活中产生 的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友 情来协调，而且需要法律来调整。每一部法律 都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加 以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。 解决我们在社会生活中产生的矛盾和纠纷的方法： ●利用道德、亲情、友情来协调。 ●依靠法律来调整。
从河南的李怀亮案 到浙江的张氏叔侄强 奸案，再到呼格吉勒 图案，2014年已有 12起冤假错案得到纠 正。并依法给予国家 赔偿，切实维护了司 法公正，保障了赔偿 请求人的合法权益。
呼格案嫌疑真凶赵志红被审
《中华人民共和国刑法
典中占有重要地位。唐代尤为重视 立法建设，唐太宗时，制定《唐 律》。高宗永徽年间，编定《唐律 疏议》。 《唐律》和《唐律疏议》是中国 历史上最完整的封建法典，对中国 封建法律的发展影响极大，对亚洲 一些国家亦有一定影响。
《大明律》是中国法制史上具 有划时代意义的法典。第一次提 出了“法律面前人人平等”的原 则，明孝宗的修律，更将“不因 言杀人”写入律法。 《明大诰》在中国历史上是普 及最广泛的一种法律，基本每一 家都要有一本。为了普及这部法 律，明朝规定，有人家保存有大 诰，那么在犯流罪以下罪行时可 以减轻一等处罚，如果没有保存， 就加重一等处罚。
新人教版《道德与法治》七年级下册 9.1 生活需要法律 课件(共27张PPT)
阅读课本P85页“探究与分享”并思考问 题：
（1）他们上述行为都是自觉的吗？
（2）有人认为，只要不违法犯罪，不惹 上官司，法律就离我们自己的生活很遥远。 你赞同这一观点吗？
1.为什么说生活与法律息息相关？
（1）每一部法律都是应生活的需要而制 定和颁布的，又对生活加以规范和调整。
（2）法律已经深深地嵌入我们的生活之 中，渗透到社会的方方面面。
《道路交通安全法》
第四十四条： 机动车通过交叉路口，应当 按照交通信号灯、交
通标志、交通标线或者交通警察的指挥通过。
第九十条：机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规关于道路 通行规定的，处警告或者二十元以上二百元以下罚款。
《导游人员管理条例》
第四条：在中华人民共和国境内从事导游活动，必须 取得导游证。
3．“如果一个人不做损害别人的事，那么法律并不 妨碍他随意生活。”古希腊哲学家德谟克利特的这句 话说明( D )
A．人们可以随意生活，有没有法律都行 B．不做损害别人利益的人不必遵从法律 C．遵守法律就会妨碍公民的日常生活 D．法律就在身边，它对人们的生活具有指导作用
了一辆“班车”。到了她说的“分院”，工作人员让我们 放生了一只乌龟，竟然强迫我们支付了399元，真是郁闷。
回来路上，驾驶员为赶时间抢客源而闯了红灯，被交警 拦住询问时，我及时向交警反映了寺里的遭遇，交警马上 联系了城管人员，原来他们都是黑导游。最后，黑导游把 399元钱还给了我们，而他们也被执法人员带走了。
阅读课本P86页 “探究与分享”并 完成相应的练习。
1.为什么说生活与法律息息相关？
（1）每一部法律都是应生活的需要而制 定和颁布的，又对生活加以规范和调整。
（2）法律已经深深地嵌入我们的生活之 中，渗透到社会的方方面面。
新人教版《道德与法治》七年级下册 9.1 生活需要法律 课件(共21张PPT)
第九课 法律在我们身边
第一框生活需要法律
想一想： 法律与我们的生活有什么关系？
小结
法律是治理国家的重器，为 我们的成长提供文明有序、安全 稳定的空间。法律与我们的生活 密切相关。
探究： 法律已经渗透到社会的方方面面
如何理解法律已经渗透到社会的方方面面 ？
法律的不断修改和完善
探究 ： 权利义务相伴一生
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 狄仁杰
武则天时期的 宰相，杰出的 封建政治家， 为官如老子所 言“圣人无常 心，以百姓心 为心”，始终 保持体恤百姓、 不畏权势的本 色，居庙堂之 上，以民为忧， 后人称之为 “唐实砥柱”。
海瑞
明朝著名 清官，屡 平冤假错 案，打击 贪官污吏， 深的民心， 有“海青 天”之誉。
谢 谢 大 家！
中国法律的产生
世界上法律的产生
想一想
法律是在什么情况下产生的？创制法律目的 是什么？ 提示：
国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制 法律。用来统治国家、管理社会。
“自己期待中的法治国家管理”
将学生分成几个小组，准备五类人员分工小纸片， 写下他们分别要扮演的五个角色，如“政府(管理人 员)”、“法官”、“商贩”、“执法人员（警察）”、 “社会成员（平民）”。要求先弄清自己的角色，按 照角色进行对话表演，在组内交流，再在班内展示， 相互评析。 讨论：什么是法治？它的要求是什么？它的意义是什 么?
小张是个勤奋学习的学生，大学毕业后被应 聘到一家公司工作，由于工作努力，又被评 为人大代表。他每月给年迈的父母寄钱，并 自觉交纳个人所得税。
材料中的小张享有了哪些权利？履行了哪些 义务？
提 示：
小张享有的权利：有受教育权、劳动权、 选举权和被选举权 。
第一框生活需要法律
想一想： 法律与我们的生活有什么关系？
小结
法律是治理国家的重器，为 我们的成长提供文明有序、安全 稳定的空间。法律与我们的生活 密切相关。
探究： 法律已经渗透到社会的方方面面
如何理解法律已经渗透到社会的方方面面 ？
法律的不断修改和完善
探究 ： 权利义务相伴一生
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 狄仁杰
武则天时期的 宰相，杰出的 封建政治家， 为官如老子所 言“圣人无常 心，以百姓心 为心”，始终 保持体恤百姓、 不畏权势的本 色，居庙堂之 上，以民为忧， 后人称之为 “唐实砥柱”。
海瑞
明朝著名 清官，屡 平冤假错 案，打击 贪官污吏， 深的民心， 有“海青 天”之誉。
谢 谢 大 家！
中国法律的产生
世界上法律的产生
想一想
法律是在什么情况下产生的？创制法律目的 是什么？ 提示：
国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制 法律。用来统治国家、管理社会。
“自己期待中的法治国家管理”
将学生分成几个小组，准备五类人员分工小纸片， 写下他们分别要扮演的五个角色，如“政府(管理人 员)”、“法官”、“商贩”、“执法人员（警察）”、 “社会成员（平民）”。要求先弄清自己的角色，按 照角色进行对话表演，在组内交流，再在班内展示， 相互评析。 讨论：什么是法治？它的要求是什么？它的意义是什 么?
小张是个勤奋学习的学生，大学毕业后被应 聘到一家公司工作，由于工作努力，又被评 为人大代表。他每月给年迈的父母寄钱，并 自觉交纳个人所得税。
材料中的小张享有了哪些权利？履行了哪些 义务？
提 示：
小张享有的权利：有受教育权、劳动权、 选举权和被选举权 。
人教版《道德与法治》七年级下册 9.1 生活需要法律 课件(共23张PPT)
生活需要法律来调整 法律渗透社会方方面面 法律与每个人相伴一生
法律的起源和本质 法治的内涵和意义 依法治国的总目标
返回
课堂训练
1.生活离不开法律，下列对此理解
正确的是 A
A.法律伴随着人生整个历程 B.只有执法人员的生活离不开法 C.学生在校读书，与法律无关 D.人走上社会后才离不开法
课堂训练
2.从2016年起，义务教育阶段“品德与生活”“思想
事也不要去想，因为你无法决定将来。我们所能做的是享受当下，人必须全然地活在此时此刻，其余的都是妄念。二十四、每个人都会幻想各种美好的未来，但并不是每个人都会为之付诸行动，这大概就是你与这些人的不同！一、身为一个人，水倒七
分满，话留三分软。不清楚我的路子，就别打听我的底线。二、喜欢一个人并不是回复他所有的动态，而是研究下面的可疑评论。三、车子有油、手机有电、卡里有钱！这就是安全感！指望别人都是扯淡！再牛的副驾驶，都不如自己紧握方向盘。四、 道不同不相为谋，你讨厌我，我也未必喜欢你，何必咄咄逼人费了口舌也讨人嫌，你闲得慌但是我没空陪你。
D.②④
课堂训练
3.法治是现代社会的一个基本框架，大到国家的政体， 小到个人的言行，都需要在法治的框架综合运行。一 个国家，如果离开法律，政府、社会、企业的运转， 就会出现混乱状态，如果不以法律来规范人们的言行， 就会乱套。我们要实现中华民族的伟大复兴，就必须 全面推进依法治国。 （1）我国全面推进依法治国的总目标是什么？ （2）为什么大到国家的政体，小到个人的言行， 都需要在法治的框架下综合运行？
保障生命安全
①法律应生活的需要而制定和颁布，又对生活加 以规范和调整。 ②法律渗透到社会的方方面面
初来人世： 《国籍法》 少年：《义务教育法》 满18周岁： 《兵役法》 老年：《老年人权益保护法》 告别人世： 《继承法》
人教版《道德与法治》七年级下册 9.1 生活需要法律 课件(共27张PPT)
法治的力量
课堂总结
生活与法律
生
息息相关
活
需
要
法
律
法治的脚步
生活需要法律来调整 法律渗透社会方方面面 法律与每个人相伴一生
法律的起源和本质 法治的内涵和意义 依法治国的总目标
当堂检测
1、建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国
家，这是我国全面推进依法治国的（ ）Ａ.总目标
Ｂ.根本目的
Ｃ.基本要求
第九课 法律在我们身边
9.1 生活需要法律
学习目标
1.为什么说生活与法律息息相关？ 2.法律的起源和本质 3.法治的内涵和意义
4.依法治国的总目标
你说我说
我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开 法律。你能再列举一些与我们生活密切相关的法律 吗？如果没有这些法律，我们的生活会怎样？
家庭生活
婚姻法
Ｄ.本质
A
当堂检测
2. 法律是治国之重器，良法是善治之前提。下列对法律的
理解不正确的是（ ）
Ａ.法来统治国家、管理社会的工具
Ｃ.法律是判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺
Ｄ.有了人类社会，就产生了法律
谢谢！
1.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。3.诽谤，同时造了无数的罪业，这是嫉妒；自己欢喜4.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛，看到自己还活着，就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹，同时积累了同样的功德利益，这是随喜。怎么做，完全在于自己。8.盲目的上进，就像在死胡同里打转。 你浪费的人生，原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事，想开点，看开点，再苦再难的日子，熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人，总是努力地工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。13.命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。带着青春的印 记，我们这代人，慢慢的随着时间的流淌，渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示，全世界每秒钟有1.8人死亡，一小时就是6,360人，一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候，别急着红眼，别急着抱怨，因为这样只会削弱你的意志，消磨你的斗志，最后让你变得平庸，一事无成。 17.昨天，再值得留恋，也不会为你的留恋停留；明天，再艰辛，也不会因为你的脆弱而怜悯；优雅之人心如止水，波谰不惊，不以物喜，不以己悲。做一个优雅从容的人，只有先稳下来，静下心，学会宽容，仁爱，温和。 18.无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事，总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至。睡一觉，愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然，凡事不可强求。人生，错过太多，我们都在重复，所以，我们不必为自己错过的悲哀，而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮，你还拥有健康;错过了健康，你还拥有智慧;错过了智慧，你还 拥有善良;错过了财富，你还拥有安逸;错过了安逸，你还拥有自由20.人生，总有乌云密布的低沉的时刻，但也会有蓦然抬头，拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住，不要放弃对光明的追求，永远不要以为走
人教版《道德与法治》七年级下册9.1.1《生活与法律息息相关》课件(共44张PPT)
不能，经过法庭调解，终于就赡养老人的问题 达成和解，这是《老年人权益保护法》对赡养
老人问Байду номын сангаас的保护。
前几天，小明去照相馆拍了几张照片。但今天他发 现这家照相馆将他的照片放大了摆放在门口做广告宣传。 小明非常生气，因为这根本没有经过他本人的同意。于 是他与照相馆负责人交涉，要求收回照片并要求赔偿、 道歉，但这位负责人却毫不理会。小明应该怎么处理这 件事情？
2
3
法律与我们每个人相伴一生
1、“世界是个小天地，小小的天地太拥挤，你有 你的性格，他有他的脾气。”这句话的含义是 （ ） A.当今社会人口众多，住房拥挤，个人生活的 空间显得狭小 B.人们之间发生纠纷和冲突在所难免 C.每个人的性格和脾气是不同的 D.生活的空间太小，因此每个人的个性发挥不 出来
教育法 学生伤害事故处理办法
学校：
交通： 道路交通法
出版： 版权法、著作权法
治安： 治安管理条例 民事纠纷： 民法 行政纠纷：行政法 犯罪： 刑法
法律已经深深嵌入我们的生活之中，渗透
到社会生活的方方面面。作为社会关系的调节
器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指
导着人们未来的生活。
权利
C.生活离不开法律
D.违法的人需要学法
你赞同谁的观点？为什么？
法律离我们太远啦，我
们初中生只要在学校遵 守校纪校规就行了！
法律就在我们身边，
我们做每件事都不能脱
离法律。
饮食： 食品安全法
购物： 消费者权益保护法
婚姻： 婚姻法 家暴： 反家暴法、妇女权益保护法 财产： 继承法
学生：
未成年人保护法 预防未成年人犯罪法
教师： 教师法、劳动合同法
我来说说
老人问Байду номын сангаас的保护。
前几天，小明去照相馆拍了几张照片。但今天他发 现这家照相馆将他的照片放大了摆放在门口做广告宣传。 小明非常生气，因为这根本没有经过他本人的同意。于 是他与照相馆负责人交涉，要求收回照片并要求赔偿、 道歉，但这位负责人却毫不理会。小明应该怎么处理这 件事情？
2
3
法律与我们每个人相伴一生
1、“世界是个小天地，小小的天地太拥挤，你有 你的性格，他有他的脾气。”这句话的含义是 （ ） A.当今社会人口众多，住房拥挤，个人生活的 空间显得狭小 B.人们之间发生纠纷和冲突在所难免 C.每个人的性格和脾气是不同的 D.生活的空间太小，因此每个人的个性发挥不 出来
教育法 学生伤害事故处理办法
学校：
交通： 道路交通法
出版： 版权法、著作权法
治安： 治安管理条例 民事纠纷： 民法 行政纠纷：行政法 犯罪： 刑法
法律已经深深嵌入我们的生活之中，渗透
到社会生活的方方面面。作为社会关系的调节
器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指
导着人们未来的生活。
权利
C.生活离不开法律
D.违法的人需要学法
你赞同谁的观点？为什么？
法律离我们太远啦，我
们初中生只要在学校遵 守校纪校规就行了！
法律就在我们身边，
我们做每件事都不能脱
离法律。
饮食： 食品安全法
购物： 消费者权益保护法
婚姻： 婚姻法 家暴： 反家暴法、妇女权益保护法 财产： 继承法
学生：
未成年人保护法 预防未成年人犯罪法
教师： 教师法、劳动合同法
我来说说
【部编人教版】道德与法治七年级下册 9.1生活需要法律 精品PPT课件
统治阶级 奴隶主阶级 地主阶级
资产阶级
被统治阶级 奴隶阶级 农民阶级 无产阶级
在阶级社会里，法律是统治阶级意志的体现
请思考：我国法律的本质是什么？
这样的规定和法律，在维护着哪些人的利 益？
我国法律的本质：我国法律是工人阶级 领导的广大人民意志和利益的体现。
探究与分享P87:
自从有了人类, 有了人类社会, 如何更好地组 织和管理社会, 一直是人们力图解答的一个命题。
法律产生之后，人类就走上了依法治国 （即“法治”）的道路了吗？为什么？
没有，人类经历了很长一段时间的阶级社会， 阶级社会法律是统治阶段意志的体现，制定法律 是为了维护统治阶级的利益，古代统治阶级的话 就是法律，也就是“人治” 。
法治强调的是自由、平等、公平、正义。 你期待的法治国家是什么样的?
《环境保护法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《老年 人权益保障法》、《刑法》、《道路交通安全法》、《消费者权益 保护法》、《反家庭暴力法》……
在面对这些社会关系的矛盾和纠纷时，如果 没有法律……
虐待老人
校园欺凌
借钱不还
法律就在我们身边。 我们在生活中形成的各种社会关系， 以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要 依靠道德、亲情、友情来协调，而且需 要法律来调整。
运用你的经验P85： 他们的行为都是自觉的吗？
儿子六周岁了，该带 他去报名上小学了！
我骑车带你回家吧，快上来！
不用了，那样 太危险。我自 己走回去。
我开了一家网店，生意火爆， 应该主动申报纳税！
家长在自觉履行义务教育法的规定； 学生自觉遵守道路交通安全法的规定； 经营者自觉履行依法纳税的义务。
1、为什么说生活与法律息息相关？
探究法律的产生
人教版《道德与法治》七年级下册 9.1 生活需要法律 课件(共68张PPT)
自主学习
全面推进依法治国的总目标、发展和意义是什？
（1）总目标：党的十八届四中全会提出 了全面推进依法治国的总目标：建设中国 特色社会主义法治体系，建设社会主义法 治国家。 （2）发展：党的十九大报告进一步把坚 持全面依法治国确定为新时代坚持和发展 中国特色社会主义的基本方略之一。 （3）意义：法治助推中国梦的实现，是 实现政治清明、社会公平、民心稳定、国 家长治久安的必由之路。
合作探究
法律就在我们身边，我 们在生活中形成的各种社会 关系，以及由此产生的矛盾 纠纷，不仅需要依靠道德、 亲情、友情来协调，而且需 要法律来调整。
探究与分享
我的一天
早起锻炼
上学
妈妈讲故事
我
合作探究 《全民健身条例》
第二十八条 学校应当在课余时间和节假日向学生开 放体育设施。公办学校应当积极创造条件向公众开放 体育设施；国家鼓励民办学校向公众开放体育设施。 第二十九条 公园、绿地等公共场所的管理单位，应 当根据自身条件安排全民健身活动场地。县级以上地 方人民政府体育主管部门根据实际情况免费提供健身 器材。居民住宅区的设计应当安排健身活动场地。 第三十条 公园、绿地、广场等公共场所和居民住宅 区的管理单位，应当对该公共场所和居民住宅区配置 的全民健身器材明确管理和维护责任人。
8.父母年龄大了，我们必须赡 养和扶助父母。
H.宪法、选举法
合作探究
1.刚出生时，父母要为我申报 权利 户口，还可以为我申办身份证. 5.年满18周岁，我才享有选举 权利 权和被选举权 6.年满十八周岁，我必须接受 祖国的挑选，依法服兵役。 义务 7.劳动者享有平等就业和选择 职业、取得劳动报酬、休息休 权利 假等权利。 8.父母年龄大了，我们必须赡 养和扶助父母。 义务
人教版道德与法治七年级下册 9.1 生活需要法律 课件(共35张PPT)
【教材回归】 (3) 我国全面推进依法治国的总目标是什么？
建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
【我思我悟】 (4)请你谈谈开展本次主题班会给你带来的一些体会或启示。
①生活需要法律，我们的生活与法律密不可分；②我国要全 面推进依法治国；③青少年要自觉学法，守法，维护法律的 尊严。等等。
你能再列举一些与 我们生活密切相关 的法律名称吗？
提示：宪法、食品安全法、道路交通安 全法、治安管理处罚法、婚姻法、大气 污染防治法、网络安全法、反家庭暴力 法、劳动法、民法、刑法、消费者权益 保护法等。
如果没有这些法律， 我们的生活会怎样？
交通瘫痪 社会秩序混乱 生命财产安全得不到保障 贪官污吏横行 没有民主、自由 环境破坏严重 ……
A．①② B．②③ C．③④ D．②③
6.某市中学生积极开展“法制教育系列教育活动”，某中学七年级(3)班的全体 同学踊跃参加到这一活动中去，他们举行了一次以“法制教育”为内容的主题 班会。如果你是该班的学生，请你运用所学的有关知识，完成以下问题。
【标新立异】 (1) 请你为主题班会再设计一个主题。
包拯是北宋名臣，廉洁奉 公、立朝刚毅、不附权贵、 铁面无私、且英明决断， 敢于替百姓申不平，故有 “包青天”及“包公”的 美名。
海瑞是明朝著名清
官，屡平冤假错案， 打击贪官污吏，深 得民心，有“海清 天”之誉。
听了这 三位历 史名人 的故事，
首先，我们要为我们的民族有这样的人 你有什
感到自豪，正是有了这样一群执着坚定 么感想？
2．生活中调节矛盾和纠纷的手段有( D ) ①道德 ②法律 ③亲情 ④友情 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
3．法律约束着每个国民的思想和行为，上至宪法下至各种条文 历律规章制度都是如此，也唯有如此才能保证国家安宁、百姓安 居。这表明( C )
建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
【我思我悟】 (4)请你谈谈开展本次主题班会给你带来的一些体会或启示。
①生活需要法律，我们的生活与法律密不可分；②我国要全 面推进依法治国；③青少年要自觉学法，守法，维护法律的 尊严。等等。
你能再列举一些与 我们生活密切相关 的法律名称吗？
提示：宪法、食品安全法、道路交通安 全法、治安管理处罚法、婚姻法、大气 污染防治法、网络安全法、反家庭暴力 法、劳动法、民法、刑法、消费者权益 保护法等。
如果没有这些法律， 我们的生活会怎样？
交通瘫痪 社会秩序混乱 生命财产安全得不到保障 贪官污吏横行 没有民主、自由 环境破坏严重 ……
A．①② B．②③ C．③④ D．②③
6.某市中学生积极开展“法制教育系列教育活动”，某中学七年级(3)班的全体 同学踊跃参加到这一活动中去，他们举行了一次以“法制教育”为内容的主题 班会。如果你是该班的学生，请你运用所学的有关知识，完成以下问题。
【标新立异】 (1) 请你为主题班会再设计一个主题。
包拯是北宋名臣，廉洁奉 公、立朝刚毅、不附权贵、 铁面无私、且英明决断， 敢于替百姓申不平，故有 “包青天”及“包公”的 美名。
海瑞是明朝著名清
官，屡平冤假错案， 打击贪官污吏，深 得民心，有“海清 天”之誉。
听了这 三位历 史名人 的故事，
首先，我们要为我们的民族有这样的人 你有什
感到自豪，正是有了这样一群执着坚定 么感想？
2．生活中调节矛盾和纠纷的手段有( D ) ①道德 ②法律 ③亲情 ④友情 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
3．法律约束着每个国民的思想和行为，上至宪法下至各种条文 历律规章制度都是如此，也唯有如此才能保证国家安宁、百姓安 居。这表明( C )