21、《敌后战场的抗战》学案
2024年八年级上册第21课《敌后战场的抗战》精彩教案
2024年八年级上册第21课《敌后战场的抗战》精彩教案一、教学内容本节课选自2024年八年级上册历史教材第21课《敌后战场的抗战》，主要内容包括：敌后战场的形成、敌后战场的战略战术、敌后战场的主要战役和抗日根据地的建设。
二、教学目标1. 了解敌后战场的形成过程，掌握敌后战场的主要战略战术。
2. 掌握敌后战场的主要战役，认识抗日战争时期敌后战场的重要性。
3. 了解抗日根据地的建设，体会中国共产党领导下的敌后战场抗战精神。
三、教学难点与重点重点：敌后战场的形成、战略战术、主要战役和抗日根据地的建设。
难点：理解敌后战场的战略意义，掌握敌后战场的主要战役及其影响。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、历史地图、黑板、粉笔。
学具：笔记本、教材、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示抗日战争时期的图片，引导学生关注敌后战场，激发学生的兴趣。
2. 教学新课：（1）敌后战场的形成：介绍抗日战争时期国共两党的合作，阐述敌后战场的形成过程。
（2）敌后战场的战略战术：讲解敌后战场的主要战略战术，如游击战、运动战等。
（3）敌后战场的主要战役：分析平型关大捷、百团大战等战役的背景、过程和影响。
3. 实践情景引入：让学生扮演敌后战场的战士，讨论如何在敌后战场开展抗日斗争。
4. 例题讲解：分析一道关于敌后战场的题目，引导学生掌握相关知识点。
5. 随堂练习：布置一道关于敌后战场的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 敌后战场的形成2. 敌后战场的战略战术3. 敌后战场的主要战役（1）平型关大捷（2）百团大战4. 抗日根据地的建设七、作业设计1. 作业题目：请简述敌后战场在抗日战争中的战略地位。
答案：敌后战场在抗日战争中具有重要战略地位。
它牵制了日军大量兵力，为正面战场提供了有力支援，同时为中国共产党领导的抗日根据地建设创造了条件。
2. 作业题目：请列举敌后战场的主要战役，并分析其意义。
答案：敌后战场的主要战役有平型关大捷、百团大战等。
部编八年历史上册第21课《敌后战场的抗战》教学设计
部编八年历史上册第21课《敌后战场的抗战》教学设计一. 教材分析本课《敌后战场的抗战》是部编八年历史上册的第21课，主要讲述了抗日战争时期，我国敌后战场上的抗战情况和英勇事迹。
通过本课的学习，学生可以了解敌后战场的抗战历程，认识抗日战争的艰苦性和伟大性，培养学生的爱国情感和历史责任感。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了抗日战争的相关知识，对我国敌后战场有一定的了解。
但敌后战场抗战的具体情况和英勇事迹，以及抗日战争的艰苦性和伟大性，需要通过本课的学习来进一步深化。
此外，学生对于抗战英雄的事迹和品质，需要通过本课的学习来感悟和传承。
三. 教学目标1.知识与技能：了解敌后战场的抗战历程，认识抗日战争的艰苦性和伟大性。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：感悟抗战英雄的事迹和品质，培养学生的爱国情感和历史责任感。
四. 教学重难点1.重点：敌后战场的抗战历程和英勇事迹。
2.难点：抗日战争的艰苦性和伟大性，以及抗战英雄的事迹和品质。
五. 教学方法1.自主学习：引导学生自主阅读教材，了解敌后战场的抗战历程。
2.合作探讨：分组讨论，分析抗日战争的艰苦性和伟大性，交流对抗战英雄事迹的认识和感悟。
3.案例分析：通过播放相关视频资料，让学生直观地感受敌后战场的艰苦环境和英勇斗争。
4.情感教育：引导学生从抗战英雄的事迹中，感悟他们的精神品质，培养学生的爱国情感。
六. 教学准备1.教材：部编八年历史上册。
2.视频资料：敌后战场抗战的相关视频。
3.课件：敌后战场抗战的图片、图表等。
4.黑板：用于板书重点内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示敌后战场的抗战图片，引导学生回顾抗日战争的历史背景，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）学生自主阅读教材，了解敌后战场的抗战历程。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
3.操练（15分钟）分组讨论，分析抗日战争的艰苦性和伟大性。
八上册 ：第21课敌后战场的抗战学案
A.实行减租减息B.开展大生产运动C.采取地雷战、地道战D.发动农民起义5、“山高路远坑深，大军纵横驰奔。
谁敢横刀立马，惟我彭大将军。
”抗日战争期间，在“彭大将军”的指挥下，中国军队主动出击日军规模最大的一次战役是（）A. 台儿庄战役B. 平型关大捷C. 百团大战D. 渡江战役6、台儿庄战役和百团大战胜利的相同意义是（）A.都提高了共产党和国民党的威望B.都鼓舞了全国人民的抗战信心C.都是国民党正面战场的重大胜利D.都是共产党正面抗战的重大胜利答案：1.A2.B3. D4.A5.C6.B知识点一太原林彪平型关第一个知识点二抗日根据地抗日的前线晋察冀陕甘宁延安人民游击战争地道战地雷战根据地抗战胜利抗日民主政权减租减息的土地政策生产正面战场知识点三消灭抗日根据地敌后抗日根据地彭德怀百团大战侵略气焰共产党和八路军争取抗战胜利八路军及抗日根据地平型关大捷是全国抗战以来中国军队取得的第一个胜利；粉碎了日军“不可战胜”的神话；坚定了中国人民抗日的决定和意志；提高了中国共产党的地位和声望。
百团大战有力打击了日军的侵略气焰，是抗日战争中中国军队主动出击日军的一次最大规模的战役，提高了共产党和八路军的威望，鼓舞了全国人民夺取抗战胜利的信心，振奋了抗日的信心。
百团大战给国民政府消极抗日、妥协投降活动以沉重打击。
结论：敌后战场：即中国共产党领导的敌后抗日根据地的斗争，在战略防御阶段是抗战主战场，在执行全面抗战路线，即动员全民族一切抗日力量争取抗战的胜利。
陕甘宁边区是全国抗日根据地的指挥中枢和总后方，延安是中共中央所在地。
敌后战场是中国共产党领导的八路军，新四军，华南抗日纵队和华北抗日联军所创造的。
它从抗战初期配合正面战场友军作战，到战略相持阶段的1941年挑起中国抗日的重担，上升为主战场，成为中国抗战的中流砥柱，为赢得抗日战争的彻底胜利作出了巨大的历史贡献。
作用：第一，在战略上有力地配合正面战场的作战，对维持中国持久抗战的局面创造了有利条件。
八年级上册第21课《敌后战场的抗战》教案
八年级上册第21课《敌后战场的抗战》教案一、教学内容本节课选自八年级上册历史教材第21课《敌后战场的抗战》，主要内容包括：敌后战场的形成，敌后战场的作战方式，敌后战场的主要战役，以及敌后战场在抗日战争中的地位和作用。
具体涉及教材第3节“敌后战场的形成与发展”和第4节“敌后战场的英勇抗战”。
二、教学目标1. 让学生了解敌后战场的形成和发展过程，认识到敌后战场在抗日战争中的重要作用。
2. 让学生掌握敌后战场的作战方式，理解游击战争的特点和意义。
3. 通过学习敌后战场的主要战役，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：敌后战场的作战方式和游击战争的特点。
教学重点：敌后战场的形成与发展，敌后战场在抗日战争中的地位和作用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、地图、挂图、黑板。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示抗日战争时期的图片，引出敌后战场的话题，激发学生的兴趣。
2. 讲解新课：（1）敌后战场的形成与发展：讲解日本侵华战争的背景，分析国共两党在抗日战争中的不同角色，阐述敌后战场的形成和发展过程。
（2）敌后战场的作战方式：介绍游击战争的特点，分析敌后战场与正面战场的异同，强调敌后战场在抗日战争中的战略地位。
3. 实践情景引入：设置一个情景，让学生扮演敌后战场的游击队员，进行角色扮演，体验游击战争的特点。
4. 例题讲解：以教材中的例题为例，讲解如何运用所学知识分析敌后战场的作战方式和战役。
5. 随堂练习：布置一些关于敌后战场的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 《敌后战场的抗战》2. 内容：（1）敌后战场的形成与发展（2）敌后战场的作战方式（3）敌后战场的主要战役（4）敌后战场在抗日战争中的地位和作用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述敌后战场的形成和发展过程。
（2）分析敌后战场作战方式的特点。
（3）列举敌后战场的一个主要战役，并简要介绍该战役的经过和意义。
部编人教版八年级历史上册 ：第21课敌后战场的抗战学案
第21课敌后战场的抗战【学习目标】一、知识与能力：了解平型关大捷与百团大战等史实，知道抗日根据地建立与发展情况。
能够对历史史实进行正确的理解和判断。
二、过程与方法：识读《平型关战斗示意图》《日本帝国主义侵略中国形势图》《创建敌后抗日根据地形势图》《百团大战形势示意图》等地图，提高学生通过地图获取有效历史信息的能力。
三、情感态度与价值观：体会中国军民在抗日战争中英勇顽强，不怕牺牲的精神；认识抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统。
【学习重难点】重点：平型关大捷、抗日根据地的建立和发展、百团大战。
难点：对敌后战场抗战的评价。
【自主学习】知识点一、平型关大捷1.淞沪会战期间，日军侵入山西，企图占领。
1937年9月，日军板垣师团一部向平型关开进。
八路军第一一五师在师长率领下，在一带隐蔽设伏，经过近一天的激战，将日军全部歼灭。
2.平型关大捷是全国抗战以来中国军队取得的胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话。
知识点二、抗日根据地的建立与发展1.全面抗战爆发后，八路军、新四军挺进敌后，建立，将敌人的后方变成。
、晋绥、晋冀豫、山东、苏南等抗日根据地先后建立起来。
边区首府、中共中央所在地成为敌后战场的战略总后方和指挥中枢。
2.根据地军民展开群众性的，根据各地不同地形特点，采取、、夜袭战、“麻雀战”等战法打击日军，使日军攻防无措，疲于奔命，不得安宁。
3.为巩固，争取，中国共产党制定了各项政策和措施。
根据地建立，实行，发展，使根据地成为敌后游击战得以长期坚持并取得最后胜利的基地。
4.敌后战场与相互配合，构成了中国抗日战争的整体。
知识点三、百团大战1.为了，日军实行“囚笼政策”，依托公路、铁路，对抗日根据地进行封锁与蚕食。
2.1940年下半年，为了粉碎日军对的“扫荡”和封锁，振奋抗战军民的士气，八路军总部在指挥下，组织100多个团，对日军发动了一场大规模进攻，史称“”。
3.百团大战战果辉煌，有力打击了日军的，提高了的威望，振奋了全国军民的信心。
统编版历史八年级上册第21课《敌后战场的抗战》教学设计
统编版历史八年级上册第21课《敌后战场的抗战》教学设计一、教材分析《敌后战场的抗战》是统编版历史八年级上册第六单元中华民族的抗日战争中的重要一课。
本课主要讲述了中国共产党领导的敌后战场在抗日战争中的重要作用。
抗日战争时期，中国共产党领导的八路军、新四军等武装力量深入敌后，建立抗日根据地，开展游击战争，给日本侵略者以沉重打击。
敌后战场与正面战场相互配合，共同构成了中国抗日战争的整体格局。
本课内容包括平型关大捷、抗日根据地的建立与发展、百团大战三个部分。
平型关大捷是全民族抗战以来中国军队取得的第一个胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话。
抗日根据地的建立与发展，为坚持长期抗战提供了坚实的基础。
百团大战则是抗日战争中八路军在华北地区发动的一次规模最大、持续时间最长的战役，有力地打击了日军的嚣张气焰，提高了中国共产党和八路军的威望。
通过学习本课，学生可以了解中国共产党在抗日战争中的中流砥柱作用，认识到中国人民在抗日战争中表现出的不屈不挠的民族精神。
二、教学目标（一）知识与技能目标1.了解平型关大捷的背景、经过和意义。
2.掌握抗日根据地的建立与发展情况，包括根据地的分布、政权建设、经济建设和文化建设等方面。
3.知道百团大战的背景、经过和意义。
4.培养学生分析问题、解决问题的能力，以及阅读历史材料、提取有效信息的能力。
（二）过程与方法目标1.通过阅读教材、观看图片和视频等资料，让学生了解敌后战场的抗战情况。
2.采用问题探究法、小组讨论法等教学方法，引导学生分析平型关大捷、抗日根据地的建立与发展、百团大战等历史事件的原因、经过和意义。
3.组织学生进行角色扮演、历史故事讲述等活动，增强学生的学习兴趣和参与度。
（三）情感态度与价值观目标1.让学生认识到中国共产党在抗日战争中的中流砥柱作用，增强对中国共产党的热爱和敬仰之情。
2.培养学生的爱国主义情感，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的动力。
3.让学生了解中国人民在抗日战争中表现出的不屈不挠的民族精神，增强民族自豪感和自信心。
部编版八年级上册历史第21课《敌后战场的抗战》导学案
部编版八年级上册历史第21课《敌后战场的抗战》导学案敌后战场的抗战【导学目标】1.了解日本侵华的战略部署与敌后战场的影响。
2.了解中国共产党在敌后战场上的抗战活动。
3.了解抗战期间的游击战争与地下抗战。
【导学步骤】一、导入主题（5分钟）教师出示一张中国地图，提问学生：抗日战争时期，日本侵华的势力范围有哪些？为什么中国的抗战不均衡？学生回答后，教师引导学生进入课题，展开对敌后战场的讨论。
二、敌后战场的影响（15分钟）1.学生围绕敌后战场的概念展开思考，了解其在抗战中的作用。
2.教师用PPT介绍日本对华战略部署，对敌后战场的影响进行解释。
3.学生分组讨论敌后战场给中国抗战带来的挑战，并总结出结论。
三、中国共产党的抗战活动（20分钟）1.学生回顾中国共产党建军的历史，并重点介绍红军长征的背景。
2.教师以小组形式安排学生阅读教材中与中国共产党在敌后抗战中的活动相关的内容。
学生分析共产党在敌后战场的作用，并展示他们的观点。
3.教师总结学生的观点，指出中国共产党在敌后战场上的贡献，形成共识。
四、游击战争与地下抗战（20分钟）1.教师向学生介绍游击战争和地下抗战的概念，并说明其在抗战中的作用。
2.学生分组进行小组讨论，了解游击战争和地下抗战在抗战中的典型案例。
3.学生展示小组讨论的结果，并总结游击战争和地下抗战对抗战胜利的贡献。
五、课堂小结（10分钟）教师总结本节课的内容，对学生的讨论结果进行点评，强调抗日战争中各方的贡献，引导学生感受到抗战的艰辛与困难。
六、课后作业1.预习下一节课的内容。
2.准备一个五分钟的展示，介绍抗日战争中的一个重要战役，如淞沪会战等。
【教学背景】本节课是八年级上学期历史教材的第21课《敌后战场的抗战》。
课程内容重点介绍了日本侵华的战略部署与敌后战场的影响，中国共产党在敌后战场上的抗战活动，以及游击战争与地下抗战。
本节课主要通过小组讨论和展示的方式，引导学生深入理解抗战中不同方面的贡献和挑战，培养学生的思辨能力和团队合作精神。
2024年八年级上册第21课《敌后战场的抗战》教案
2024年八年级上册第21课《敌后战场的抗战》教案一、教学内容本节课我们将学习人教版八年级上册历史教材第21课《敌后战场的抗战》。
教学内容主要包括：第一章“抗日战争的背景”，详细内容为太平洋战争爆发和我国抗日战争进入相持阶段；第二章“敌后战场的形成”，详细内容为中国共产党在敌后开展游击战争，建立抗日根据地；第三章“敌后战场的主要战役和英雄事迹”，详细内容为平型关大捷、百团大战等。
二、教学目标1. 了解抗日战争进入相持阶段后的形势，掌握敌后战场形成的原因。
2. 学习中国共产党在敌后战场开展游击战争，建立抗日根据地的历程，理解其在我国抗日战争中的重要作用。
3. 认识敌后战场的主要战役和英雄事迹，培养学生的爱国情感。
三、教学难点与重点教学难点：敌后战场的形成原因、中国共产党在敌后战场开展游击战争的战略战术。
教学重点：敌后战场的主要战役和英雄事迹。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：笔记本、教材、文具五、教学过程1. 导入：通过展示抗日战争时期的图片，引导学生回顾已学过的抗日战争知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课导入：详细讲解抗日战争进入相持阶段后的形势，引导学生了解敌后战场的形成原因。
3. 讲解中国共产党在敌后战场开展游击战争，建立抗日根据地的历程，分析其在我国抗日战争中的重要作用。
4. 通过案例分析，详细讲解敌后战场的主要战役和英雄事迹，如平型关大捷、百团大战等。
5. 实践情景引入：分组讨论，让学生设想自己是当时的一名游击队员，如何开展敌后抗战。
6. 例题讲解：解答关于敌后战场的相关习题，巩固所学知识。
7. 随堂练习：布置有关敌后战场的练习题，检查学生的学习效果。
六、板书设计1. 敌后战场的形成原因2. 中国共产党在敌后战场的战略战术3. 敌后战场的主要战役和英雄事迹七、作业设计1. 作业题目：请简述敌后战场形成的原因及中国共产党在敌后战场的重要作用。
答案：敌后战场形成的原因：抗日战争进入相持阶段，日军占领了大片领土，国民政府军队节节败退。
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齐河五中历史八年级上册学案
第21课敌后战场的抗战姓名
一、自学提纲班级
（一）平型关大捷。
1.概况:年9月，日军向平型关开进。
八路军一一五师在师长率领下,将日军1000多人全部歼灭。
2.意义:全民族抗战以来中国军队在正面战场取得的第一个胜利,粉碎了日军“”的神话。
（二）毛泽东《论持久战》和抗日根据地的建立与发展
1.毛泽东《论持久战》：(1)目的:为了驳斥当时国民党内流行的“亡国论”和“”。
(2)发表:年毛泽东发表《论持久战》。
(3)内容:敌强我弱，中国不能迅速战胜日本。
(4)意义:阐明了中国共产党的战略总方针。
2.抗日根据地的建立与发展
(1)建立:到1940年，在华北、华中、华南和东北地区创建了有1亿多人口的抗日根据地和游击区; 陕甘宁边区首府、中共中央所在地是敌后战场的战略总后方和指挥中枢。
(2)发展:①作战方法:根据地军民展开，进行反“扫荡”，创造了、地道战、地雷战、破袭战、等战法。
②政权建设:建立,实行民主选举,推行精兵简政,减轻人民负担;实行、农民交租交息的土地政策,开展。
(3)作用:根据地成为得以坚持并取得最后胜利的基地。
3.作用:与相互配合,构成了中国抗日战争的整体。
（三）百团大战
1.背景:为了消灭抗日根据地，日军实行“”,对抗日根据地进行封锁与蚕食。
2.目的:粉碎日军对的“扫荡”和封锁，振奋抗战军民的士气
3.概况:年下半年，八路军在指挥下,组织100多个团，在向日军发动大规模的攻击。
史称“百团大战”。
4.目标:破袭日军，摧毁敌人交通线两侧及抗日根据地内的日伪据点。
5.意义:这次战役有力打击了日军的侵略气焰，提高了和的威望,振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。
（四）知识点归纳
二、堂清检测
1.“时间：1937年；参战部队：八路军一一五师；战果：歼敌一千余人；历史地位：抗战以来中国军队的首次重大胜利。
”符合这些条件的应该是（）
A. 百团大战
B. 台儿庄战役
C. 平型关大捷
D. 平津会战
2.电视剧《亮剑》中八路军团长李云龙和国民党军团长楚云飞联合作战只能出现在：（）
A. 北伐战争中
B. 长征途中
C. 抗日战争中
D. 解放战争中
3.“山高路远坑深，大军纵横驰奔。
谁敢横刀立马，惟我彭大将军。
”抗日战争期间，在“彭大将军”的指挥下，中国军队主动出击日军规模最大的一次战役是: （）
A. 台儿庄战役
B. 平型关大捷
C. 百团大战
D. 渡江战役
4.抗战时期，敌后抗日根据地实行减租减息政策的实质是（）
A．废除农村的地主上地所有制 B．抵制官僚资本的渗透
C．削弱和限制农村的封建剥削 D．削弱日伪的经济基础
5.阅读材料：
材料一：大革命失败后，毛泽东领导了湘赣边界秋收起义，在军事上失利后，必然要考虑部队退却方向和找一个落脚地点的问题。
在这紧急关头，毛泽东以决断的语气说“目前敌强我弱的形势，需要我们退到井冈山这样的地方去。
这件事，我会向湖南省委报告的。
”
材料二：全面抗战爆发后，毛泽东每天都在关注局势发展，思考战略方针问题。
他深知这场战争的残酷性和长期性，日军兵力占优势，武器精良，国民党军队以170万之众都难以抵挡其大局进攻，而当时陕北红军总共不到8万人，改编后能上前线的只有3个师4.5万人。
在敌强我弱、统一战线又不巩固的形势下，这点力量如何在战场上发挥最大作用，有效打击敌人？如何积蓄力量，求得长期生存发展？如何坚持到最后，赢得胜利，将侵略者赶出中国？毛泽东冷静思考，反复琢磨，提出了创造抗日根据地的主张。
他说，我们的基本任务是：创造根据地；钳制和相机消灭敌人；配合友军作战；保存和扩大红军；争取民族革命战争领导权。
为此，红军的战略方针是独立的山地游击战，包括在有利条件下消灭敌人兵团和在平原开展游击战争。
（1）创建井冈山根据地的历史意义是什么？
（2）革命根据地和敌后抗日根据地的敌人有何不同，敌后抗日根据地创新了哪些战法？
（3）两段材料共同反映了毛泽东的哪一优秀品质？。