三下unit1第2课时
三年级下册英语教案-Unit 1 School Subject Lesson 2 ｜人教新起点
三年级下册英语教案-Unit 1 School Subject Lesson 2 ｜人教新起点课程目标1.掌握英文单词：PE，art，music，math，Chinese；2.能够正确使用句型“What’s your favorite subject?”和“My favorite subject is…”；3.培养学生对学科的兴趣和爱好。
教学内容本节课主要教授五个学科的英文单词，及询问和回答喜欢的学科的句型。
教学步骤Step 1 Lead-in•复习学生对上节课所学课程的内容Step 2 Presentation•展示五个学科的英文单词：PE, art, music, math, Chinese；•给学生提供发音练习。
Step 3 Practice•引导学生两两合作，互相询问对方喜欢的学科，并回答自己喜欢的学科；•教师可以随机点名学生回答问题。
Step 4 Game•教师准备一个大盘子，里面放有五个抽屉，每个抽屉里面放有一个学科的图标；•一名学生在抽屉内旋转，并在停下后询问其他学生这是哪一个学科；•学生回答后，说出自己对这个学科的喜好。
Step 5 Summary•复习五个学科的英文单词，并总结所学语句。
“What’s your favorite subject?”和“My favorite subject is…”。
Step 6 Homework•在家中使用上述语句和家人，朋友或老师进行练习。
讲师提醒•本课程中，注重思维的互动, 引导学生提问，鼓励他们积极参与；•注重发音的练习，特别是 P，M，A这三个重点发音；•使用抽屉游戏，加强学习和练习的趣味性。
课后反思•学生大多能够掌握所学内容；•没有使用图片和网址，让课堂更加专注于语言，而不是其他因素。
•抽屉游戏成为学生喜欢的元素之一，也让语言环节变得有趣。
译林版(三起)三年级英语下册Unit1 In Class第2课时教学设计
译林版（三起）三年级英语下册Unit1 In Class第2课时教学设计1. 教学目标•能够听懂、会说并理解以下单词：study, draw, sing, dance。
•能够听懂、会说、理解以下句型：What are you doing?/I amstudying/drawing/singing/dancing. /What is he/she doing?/He/She is studying/drawing/singing/dancing.•通过情境教学活动，能够培养学生的英语听说能力，培养学生的兴趣、增强课堂的互动性。
2. 教学重点•规范发音，用英语表述正在进行的行为。
•形成基本的听说教学意识。
3. 教学准备•单词卡、图片卡片。
4. 教学过程（1）热身1.教师与学生打招呼，引导学生进入英语学习状态。
2.运用感官教学法，通过图片展示与学生互动。
（2）新课呈现1.介绍单词 study、draw、sing、dance ，引导学生听英语，重复正确发音。
2.分别展示四幅图片，引导学生熟读单词，并试图自由发散单词带来的联想。
3.介绍语言点What are you doing?/I amstudying/drawing/singing/dancing. /What is he/she doing?/He/She is studying/drawing/singing/dancing. ，向学生解释问答的含义与重要性。
（3）练习1.通过老师呈现课堂情景与图片，引导学生积极积极参与，通过英语回答问题。
2.学生跟读并模仿老师正常发音，将句子从简单变难，从不同角度练习句型和语法。
（4）拓展1.教师即充当指导者的示范者，让学生跟着说部分句子。
2.希望学生在家中复习所学，和父母朋友一起用英语说自己正在进行的事。
5. 教学总结1.简短概括所学内容，肯定学生的表现与努力。
2.督促学生在课下继续练习巩固，提高英语学习的积极性。
三年级下册英语教案-Unit 1 Lesson 2 Cats and Dogs∣冀教版 (三起)
三年级下册英语教案-Unit 1 Lesson 2 Cats and Dogs∣冀教版
(三起)
课程目标
通过本节课的学习，学生应该能够： 1. 掌握词汇：cat, dog, small, big, blue, brown, black, white, tail, ears, nose, mouth。
2. 知道如何用英语表达自己的爱好以及询问别人的爱好。
3. 了解并区分不同动物的特征和生活习性。
教学重点
1.掌握本课的生词和词组。
2.会用英文表达自己喜欢的动物或者宠物，并能够用英文询问别人的爱好。
3.了解并记忆各种动物的生活习性和特点。
教学难点
1.区分不同动物的特点和生活习性。
2.学会用英语表达自己的爱好以及询问别人的爱好。
教学准备
1.本课的课文教材及教学辅助材料。
2.教师准备好相关的图片、卡片等教学资料。
3.确保教学用的设备和教室环境符合教学需求。
教学步骤及内容
Step1. Warm-up
1.Greetings and review the last class.
2.Show pictures of different animals. Ask students what their names are and what sound they make.
3.Review some sentence structures and phrases in the last lesson, such as。
新人教PEP版三年级英语下册Unit 1 第2课时(公开课)教案
6.Game time：炸弹游戏，快速读出出现的单词，看到炸弹要说“bomb嘭”
7.Game time：Are you ready?跟着手指的方向快速读出单词
8.Listen, number and match，先听音给汉字标序，然后呈现单词，完成中英文连线，巩固音形意。
9.播放learn部分动画，学生跟读，并模仿语音语调。
10.听音频跟读learn部分句子。巩固句型。
Language point：I'm from the UK.主语+be+from+地名，表示某人来自某地。
be动词根据主语的变化而变化。例句展示例：I’m from China.我来自中国。
He is from the USA.他来自美国
3.能够熟练说唱小诗部分，并通过游戏和音视频等巩固句型和短语
重点
能听说读写the UK，Canada，the USA，China等国家名称的单词。
难点
能正确运用句型Hi, I'm ____.I'm __________.句型介绍自己名字和来自某地。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
11.Play a game：呈现一个转盘，role play，当转盘转到哪个，就角色扮演进行介绍.
12.Let's do：播放课文配套动画。学生先感知并跟读。
13.分解呈现，展示主要词汇，并展示句子，在句子中学习新词。
14.展示部分文本，学生尝试进行补充，加深对小诗的记忆和理解
15.Show time：1.四人一组.大声朗读2.小组比赛.整齐，正确3.声音响亮.语音语调标准
永登县第二小学三年级英语下册Module1Unit2Myfavouritecolourisyello
Module 1Unit 2 My favourite colour is yellow。
教学目标1。
知识技能目标：能听说读写26个英文字母.能正确识别印刷体、手写体大小写字母。
2.文化目标：学习语句What’s your favourite colour? My favourite colour is…教学重难点1。
听说读写26个英文字母。
2。
掌握字母书写标准，正确识别大小写及印刷体与手写体,用英文书写自己的名字。
3。
单词句子：colour letter教学准备字母表预习要求写字母教学过程第一课时一、Warming up:1。
Sing ABC song.二、Revisions:1. Recite the letters together.2。
Recite the letters one by one。
3。
教师出示字母卡片，学生快速读出字母。
4. 教师说出一个字母，学生快速说出后一个字母。
5。
快速读出字母。
屏幕上一个一个出示字母，每个字母用不同的颜色表示, 每出现一个字母，问What’s this？What colour is it？f, a, v，o，u，r, i, t，e，yes，it's favourite。
My favourite colour is red。
What’s your favourite colour?启发学生用It’s …来答复下列问题。
三、New lessons：1。
教师说：My favourite colour is …问学生： What's your favourite colour？启发学生用It’s 。
来答复下列问题,或者用I love …来答复(板书)2。
学习新单词:love every3。
看幻灯片,将单词与相对应的汉语连线，请学生到前面来完成练习，边做边问,What’s your favourite colour？ Now listen， point and read。
三年级英语下册《Unit 1 Welcome back to school Part B》 第2课时
She’s Amy. She’s from the UK.
She’s a student.
Pair work.
A: I’m… A: I’m from… A: I’m a …
B: He/She’s… B: He/She’s from… B: He/She’s a …
Let’s chant Let's chant together.
Presentation
Let’s learn
Amy and Zhang Peng are drawing. Who are they drawing? Look and listen.
Who is Amy drawing? Look and listen.
This is Mr Johns. He is a teacher.
This is __M__r _J_o_n_es__. __H_e__ is a __t_e_a_ch_e_r___.
This is ___A_m_y_____. __S_h_e_ is a _st_u_d_e_n_t/_p_u_p_il.
Play a game.
同声翻译
I’m Amy. I’m from the UK.
Homework
ONE
TWO
七彩课堂 跟读并模仿课本P8
录音。
用所学句型给大家 介绍一个新朋友。
伴你成长
他
老师
Who is Zhang Peng drawing? Look and listen.
This is Amy. She’s a student.
她
学生
Listen to the tape and learn how to introdece people.
Unit 1L 1 第二课时课件人教精通版英语三年级下册
Lily
Lucy
又看见 她了！
again
Nice to see you
!
Glad to see you again!
Hi, boys and girls. It's me again!
Hello! Nice to see you again!
Hello/Hi, ___________________. Nice/Glad to see you again!
1 Read and write new words: school，classroom
2 Read and use new sentences: Hello! Hi! Nice/Glad to see you again. Let's go to school. OK! Let's go!
3 Use new words and sentences to greet people
4 Be polite to others
Try your best! You can do it!
You can come to my Hope School （希望学校）.
Come on! OK! Let's go!
Part One
school
classroom
rulers markers bags pens
Lisa
Hi! Glad to see you again!
Gao Wei
Lisa
Gao Wei
They’re very happy to see you again!
Where do they want to go?
Where do they want to go?
三年级下册英语教案-Unit 1《Let’s go to school》(Lesson2)人教精通版
三年级下册英语教案-Unit 1《Let’s go to school》（Lesson2）人教精通版课程目标1.能听、说、认读单词：photo, video, see, hear, read;2.能理解并模仿短语：see a photo, watch a video, hear a story, read a book;3.能运用所学单词和短语描述自己喜欢的图片或视频。
教学准备1.单词卡片或PPT；2.幻灯片或卡片图片。
教学过程Warm-up1.Greeting: 教师与学生互相问候，以轻松愉快的氛围开始课堂；2.Review: 复习昨日所学单词和短语。
Presentation1.New words: 教师出示PPT或卡片，呈现新单词及图像，并让学生重复跟读；2.Practice: 通过图片和语言提示，让学生完成句子，如：“I can see a____，it’s beautiful.”；3.Drill: 让学生听录音模仿，对于难理解的单词或短语，进行反复模仿巩固。
Production1.Look and learn: 让学生欣赏图片或观看视频，然后组成小组，描述自己所看到的内容；2.Share with class: 邀请学生代表小组汇报其所描述的图片或视频，由教师帮助他们进行语言纠正和补充。
Practice1.Group work: 让学生用所学单词和短语，描述自己喜欢的图片或视频，要求他们在小组内交流、分享，并且互相评论和提建议；2.Presentation: 让几个积极表现的小组进行课堂展示，其他学生进行观看和评价，并给予积极鼓励和肯定。
Homework1.Review: 这节课所学的单词和短语；2.Practice: 描述自己喜欢的图片或视频，并提交到课堂网上，供其他同学观看和分享；3.Extension: 浏览相关英语视频或图片，进一步加强对于所学英语词汇和短语的理解和应用。
教学评价1.整堂课学生的参与度和情绪变化；2.学生对于课堂上所学内容的理解和运用；3.学生对于课堂中小组分享和作业反馈的积极性和深度。