打印第2课《拒绝毒品的诱惑》
课时备课
主备人：韩明复备人：刘淑荣审核人：高志元
年级：九年级学科：安全教育本学期总第2课时第一单元第2课时授课日期10月11日课题拒绝毒品的诱惑课型新授课
教学目标知识与技能：说出毒品的危害，得出拒绝毒品、远离毒品的结论；了解青少年吸毒的主要原因，学会拒绝诱惑，珍爱生命。
过程与方法：分析毒品危害的资料，讨论毒品对人体、家庭和社会的危害；搜集身边的新闻、资料，交流毒品危害的图片、案例。
情感态度价值观：确立毒品有害的意识，珍爱生命，提高警惕，拒绝毒品；形成健康生活观念，共同抵御毒品的危害，积极参加防毒禁毒活动。
重点
难点教学重点：认识毒品，毒品的危害，以及吸食毒品的诱因。
教学难点：引导学生从自身做起，远离毒品。
时间教程设计学程设计
3分8分一、情景导入：
以动画《原罪》（下载于全国第三届法制动漫作品）引入本课题。
作品开场是一位中年男子在公路上故意撞车的情景，而被讹诈人是一位年轻女子，她虽然付出了金钱，却拿出一张照片，满脸疑惑。
男子接过钱后，在黑暗的小屋里拿起了针筒扎向了静脉——原来他是一个吸毒者。
钱很快用完了，他再次走上大街撞车讹诈。
但这一次，大卡车来不及刹车，他不幸倒在了血泊中。
倒地时，他的口袋里飘出了一张与女孩手中一模一样的照片。
此时，在不远处守望的女孩冲上前来，泪眼朦胧。
催人泪下的音乐声中，一条脆弱的生命、一个可悲的灵魂带着泪水和遗憾悄然逝去……
讨论：
1．请大家猜测一下动画中男女主人公之间的关系，他们
8分9分之间可能发生了什么故事？
2．什么原因促使男主人公一次又一次走上街头讹诈？3．《原罪》这个作品可以说明吸毒具有哪些危害?
二、资料分析
资料一：主要侧重描述了近年来我国青少年吸毒人员所占比例非常之高。
资料二：描述了吸毒的痛苦感受，但吸毒者明知其危害，却仍无法摆脱。
资料三：吸毒者为了获得毒品，不择手段，甚至丧失人性。
阅读教材三个资料，并尝试回答问题。
三、案例讨论
为什么青少年吸毒者占吸毒总人数的72.2%以上？青少年吸毒的主要原因是什么？假如你是下述案例中的阿明，你会怎么做？
讨论：
1．阿明抽大麻的原因是什么？
2．如果我是阿明，我在哪些方面可以改进，从而避免不安全的隐患产生？
3．朋友递上一支烟，说：“尝一次吧，这也是一种体验。
”或“尝一次吧，没有人会知道的。
”你如何应对？
4．一旦遭遇危险或受到威胁，你该怎么办？
交流感悟：危险可能就存在我们身边，学会拒绝，保护自己才是呵护生命的关键。
四、角色扮演
请一位学生扮演主持人，并让主持人选取一位同学当作被采访者，其他学生作为被采访者的亲友团协助完成“拒绝毒品，远离毒品”话题的采访。
老师为主持人准备四张卡片，内容如下：
15分2分1．要拒绝毒品，得先学会识别毒品。
你了解毒品的种类吗？你知道识别先进危害很大的新型毒品吗？
2．了解毒品的严重危害就可以做到不吸毒。
你能举一个例子详细说明毒品的危害吗？
3．健康乐观的精神，可以让我们远离毒品。
那我们自己身上可能存在哪些不够乐观的情绪呢？
4．我们要拒绝诱惑，防止受骗上当。
你能为大家表演一个小品，来说明在日常生活中也可能存在危险吗？
五、拓展交流
展示多张“珍爱生命、拒绝毒品”宣传画，小组合作，以“让生命远离毒品，让青春永远灿烂”为主题，设计一幅宣传画，向大家宣布我们“拒绝毒品，呵护生命”的决心和愿望。
六、课堂小结
板书设计
拒绝毒品的诱惑毒品：鸦片海洛因冰毒吗啡大麻可卡因等
毒品的危害：
1.毁灭自己
2.祸及家庭
3.危害社会
诱因：
1.好奇心
2.上当受骗
3.效仿
4.悲观失望
教有所思。
《抵制诱惑,拒绝毒品 》禁毒主题活动教案-word文档
《抵制诱惑，拒绝毒品》禁毒主题活动教案【活动目标】通过主题活动，让学生进一步了解新型毒品的有关知识，并通过新闻素材、案例，使学生透过新型毒品骗人的表象，认清毒品的危害，抵制不良的诱惑，不断加强对毒品的抵御能力。
【活动准备】1、准备人们在迪厅里服用摇头丸后，疯狂摇头的视频。
2、有关新型毒品的基本知识。
3、反映毒品危害的案例。
4、写着“抵制诱惑，拒绝毒品”的大横幅。
【活动过程】主持人：(开场白后，宣布活动开始。
)请大家一起看一段视频。
(人们在迪厅里服用摇头丸后，疯狂摇头的视频)案例一：凌晨2：00左右，成都的一间酒吧内，一个男DJ 不时声嘶力竭地喊着：“摇啊摇!摇啊摇!”“HIGH起来!HIGH起来!”并且鼓动大家同他一起喊。
整个大厅像烧沸的开水，十余名光着上身的男青年聚在一起，站在吧桌上狂喊、狂舞、狂摇，虽然已是初冬，但他们依然大汗淋漓。
一名十七八岁的少女站在吧桌上猛烈地摇着头，她先是脱掉了外套，然后脱掉了毛衣，最后脱得只剩下一件内衣。
酒吧内看起来有二三十人食过摇头丸，男男女女个个把头摇得像拨浪鼓似的，还有的已经口吐白沫，呕吐不巳。
不时有浑身无力的“摇头一族”被扶着走出大厅，一直在吧台前疯狂摇头的女孩也在别人搀扶下走出了大门，嘴里还傻呼呼地说着“我是一片云……”(课件展示)请问大家看了以上内容后，有什么感想?同学们：(回答略)主持人：材料中的人们服用了摇头丸以后，都表现出超出正常的身体反应。
可见，摇头丸会使人变得异常兴奋。
有人认为，摇头丸是兴奋剂，在迪厅这种场所就应该是这样的，否则就是“土老冒”。
摇头丸会让人有美妙的感觉，摇头、蹦迪的时候不用花力气，对人体毫无害处。
其实，摇头丸对人体有着极大的害处，它是新型毒品的一种。
除此以外，新型毒品还包括冰毒、K粉等。
它们大多打着兴奋剂、镇定剂的旗号，蒙骗人们，误认为对人体毫无害处，其实不然。
案例二：据华中科技大学同济医学院骨外科大夫说：“我们收治了一例这类的病人，由于在迪厅里狂舞，头部大幅运动之后，出现颈背部的疼痛，双上肢无力和麻木。
《拒绝诱惑
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
《拒绝诱惑——对毒品说“不”》教学案例广东省东莞市东莞中学初中部陈慧第一部分：教学设计一、教学目标1．知识目标（1）了解什么是毒品，能说出几种常见毒品的名称。
（2）了解毒品成瘾的生理原因、毒品的危害以及吸毒的诱因。
2．能力目标（1）通过实例分析，学会拒绝毒品的一些方法技巧，能够保护自己不受毒品侵害。
（2）利用广告、活动、故事、图片、漫画等形式，教育和引导初中学生远离毒品，提高毒品预防能力。
3．情感目标（1）培养学生禁毒观念和毒品预防意识，懂得珍爱生命。
（2）学生能树立“珍爱生命，远离毒品”的人生观。
二、教学重点1.毒品的危害，提高抵制毒品的能力；2.吸毒的诱因以及拒绝毒品的方法。
三、教学难点：学会拒绝毒品的方法技巧，增强拒绝毒品诱惑的能力。
四、教具：多媒体、毒品面具、图片、公益广告。
五、教学准备：1.学生准备：（1）上网查找毒品知识，并排练“毒品知识自白”活动。
（2）上网查找吸毒的各种诱因，并排练小品《“美丽”陷阱》和《吸“瘾”》。
2.教师准备：收集有关毒品的图片、故事、视频，制作课件。
六、课时：40分钟七、教学过程设计2.老人们都笑了，自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
第二课拒绝各种诱惑
第二课拒绝各种诱惑总结【课程引入】：头脑风暴看到“诱惑”二字你能想到什么？小结”“诱惑有两个含义：一是使用手段，使人认识模糊而做坏事的意思。
二是吸引、招引的意思。
同学们，诱惑存在于我们每一个人的身边。
前面的课程中我们清楚地认识到当前虽然全世界各国都在努力解决毒品问题，但是全世界及我国依然面临严峻的毒情形势。
那么，毒品诱惑离我们的日常生活远吗？本课目录情景剧表演情景剧“生日party”情景剧“吸烟”情景剧“网吧冲关”讨论生活中哪些场所可能存在涉毒的风险？小提示毒品泛滥的高危场所及青少年面临的毒品陷阱本课目录歌舞厅、迪厅、“KTV”、夜总会、酒吧毒品泛滥的高危场所网络、游戏厅、网吧茶楼、洗浴中心、旅店、饭店、会所视频视频视频毒品陷阱涉毒陷阱一涉毒陷阱二涉毒陷阱三吸毒朋友的影响明星的误导毒贩子的毒招4.吸毒朋友对青少年产生了误导5.吸毒朋友给“好奇”提供了便利1. 吸毒朋友让很多青少年见识了毒品2. 吸毒朋友让青少年有了接近毒品的机会3. 吸毒朋友让青少年对毒品产生了好奇吸毒朋友的影响“朋友”视频毒贩子的毒招明星的误导不良生活习惯的影响混有毒品的香烟“酒”也是毒品的“好伙伴”慢摇吧、迪厅等夜场也是毒品泛滥的场所经常到网吧熬夜打游戏，让“兴奋剂”有机可乘“KTV ”包房里也是吸毒人群聚会的场所小结同学们，在我们的日常生活中可能充满了各种涉毒的诱惑及危险，毒品会以各种面目出现在我们身边，我们要学会辨别。
而要更好地保护自己，首先就得从远离高危场所做起。
实践平台人体五子棋活动C 本课步骤1.排列椅子。
（注：根据参与人数情况，可灵活选择椅子的数量和排列，可用9把椅子排列成3×3的格局，依次类推，可用16把椅子排列成4×4、25把椅子排列成5×5。
或者可以根据教室的桌椅情况灵活应用。
）2.将学生分两组，其中一组叫“圆圈组”，标记是将手放在头上，另一组为“十字组”，标记是将手交叉在胸前，两组分别面向椅子列队。
道德与法治人教部编版五年级上册《17主动拒绝烟酒与毒品(第二课时)》ppt课件
，对难以判明货是否已成年的，应当要求其出示身份证。
学会拒绝和求助
要学会拒绝和求助，如果有人劝我们吸烟，喝酒，吸毒 ，我们要勇敢坚决的说不如果我们对事情的危险性判断不清 之学会说“不”
拒绝诱惑，远离危险行为，请你来完善，《学会说“不 ”》操作手册。
步骤1： 用坚定的声音说“不”！
怎么做：
1.要对自己的决定有信心 2.做出负责任的决定 3.
活动园之学会说“不”
拒绝诱惑，远离危险行为，请你来完善，《学会说“不 ”》操作手册。
步骤2： 给出拒绝的理由
怎么做： 1.因为它不健康 2. 3.
活动园之学会说“不”
拒绝诱惑，远离危险行为，请你来完善，《学会说“不 ”》操作手册。
应对方法： 不用！我劝你不要抽烟，抽 烟对你的身体没有好处！
活动园
面对一些危险情境时，我们可以根据实际情况，果断或委婉的 拒绝，以摆脱困境，请结合下面的情境续写对策。
情景2： 同学过生日，提议喝点酒庆 祝，还说低度酒喝了也不会 醉。
应对方法： 我不能喝酒，还是用饮料代 替吧！
活动园
面对一些危险情境时，我们可以根据实际情况，果断或委婉的拒 绝，以摆脱困境，请结合下面的情境续写对策。
拒绝危害有方法
远离烟酒，拒绝毒品首先要提高防范意识意识不 到有危险才是最大的危险，让我们远离第一支烟， 第一口酒，第一次毒。
活动园
面对一些危险情境时，我们可以根据实际情况，果断或委婉 的拒绝，以摆脱困境，请结合下面的情境续写对策。
情景1： 放学路上同学递给你一支烟， 说：“抽一支吧，反正老师 也看不见。”
情景3： 坐火车时，对面的人递给你 一瓶饮料。
拒绝毒品的诱惑1
课题：拒绝毒品的诱惑
课型：新授
时间：第五周
教学目标
知识能力：引导学生了解毒品的概念、种类，认识毒品的危害性，学会识毒、防毒的方法。
过程方法：增强学生防毒，拒绝毒品的意识和能力，使学生能自觉远离毒品。
情感态度价值观：培养学生“从我做起”挪除毒害的思想情感。
教学重点、难点：同“知识能力”目标
突破措施：相关知识宣传、案例分析
教法：活动探究法
学法：自主——合作——探究
教具：班班通
第一课时
目标：了解防毒的一些基本知识，认识毒品的危害。
教学过程：
一：组织教学，导入
同学们，你们知道6月26日是什么日子吗？你知道什么是毒品吗？世界各国为什么要禁毒吗？
二：探究学习
活动一：认识毒品
1.（出示毒品图片），讨论：
(1)你知道这些药品叫什么名字？
(2)它们能治那些疾病？
(3)使用它们时应注意哪些事项？
2.学生观察讨论、交流
3.本小结：毒品是指鸦片，海洛因......等能使人形成隐癖的麻醉药品和精神药品。
活动二：认识毒品的危害
1.出示吸毒人图片：请同学们认真观察这些人与正常人有何不同？
2.学生交流——毒品对人体的危害
3.师讲解吸毒者害人害己的案例，引导讨论：吸毒对个人、家庭、社会带来的危害.......
所以，我们一定要远离毒品。
三、课堂小结：
同学们，毒品就在我们身边，如果我们不提高警惕，就会在某些情景下沾染它，后果不堪设想，所以我们要从现在做起，从自身做起，远离毒品。
《拒绝毒品的诱惑》安全教育主题班会
10月26日，来自西南边陲 云南省勐腊县的现年26岁的青 年肖华，来到济南泉城广场进 行演讲，所作的宣传是“ 珍惜 生命，禁绝毒品”。据他介绍, 由于家乡与缅甸交界，靠近著 名的“金三角”，他亲眼目睹了毒品给人类带来的巨大危害， 下决心骑自行车在全国进行禁毒宣传。三年多来，他的行程 已达三万四千多公里，足迹遍及全国的各大城市，一路上受 到了人们的支持。他决心将这个行动继续下去，让更多的人 远离毒品。
毒品诱因：无知好奇
毒品作为政府、社区、家长明令禁止青少年接触的物质这一特性本身即决定了它 能引起青少年强烈的好奇心。 据调查分析，因好 奇无知而染上毒瘾的青 少年占青少年吸毒总数 的70％以上。相当一部
分青少年缺乏对毒品危
害性的认识，根本不知 道毒品的危害及上瘾快、 戒毒难的特点，误入吸 毒泥潭，痛悔莫及。
摇头丸的自述
美丽的外衣
冰毒提炼 危害超过海洛因 服用后可以随音乐晃动 脑袋
对人体伤害非常可怕
严重导致死亡
从六楼跳了下去……
毒品诱因：上当受骗
有不少青少年是在不知情的状态中被毒贩诱骗而吸毒的。毒品贩子为躲
人耳目，同时为了“以贩养吸”，往往设下陷阱，把青少年一个个拉下
水。这些陷阱有花言 巧语、请客吃饭、递 烟、诱骗服用掺有毒 品的食物饮料等。青
少年常常成为他们猎
取的对象。毒贩为满 足自己的欲望，往往 六亲不认，更何况牺 牲少年儿童！
警示故事
广州的高二学生李某，无意间碰到原来的一个邻居，那个邻居其实是个毒 贩。李某被毒贩拖着进了饭馆，两扎啤酒下肚，二人无话不谈。毒贩给了李某 一支装有毒品的香烟，李某吸完后感到有些不舒服。毒贩于是告诉李某这是专 制造的香烟，有强身壮阳 门为男性 的功效。两人第二次见面 时李某又抽了一支“壮阳
《拒绝毒品的诱惑》第一课时 .ppt教材
吗啡
冰毒
冰毒即甲基苯丙胺， 又称甲基安非他明、 去氧麻黄素，为纯白 色晶体，晶莹剔透， 外观似冰，俗称“冰 毒”，吸、贩毒者也 称之为“冰”。该药 小剂量时有短暂的兴 奋抗疲劳作用，故其 丸剂又有"大力丸"之 称。 冰毒最早由日 本人发明。二次大战 时，日本侵略者给士 兵服用冰毒以提高战 斗力。
大麻在我国俗称“火麻”，为 一年生草本植物，雌雄异株， 原有很多产野于，生亚是、洲人有中类栽部培最，。早现种大遍植麻及的的全变植球种物，大麻植物 之一。大麻的茎、竿可制成纤 维，籽可榨油。作为毒品的大 麻主要是指矮小、多分枝的印 度大麻。大麻类毒品的主要活 性成分是四氢大麻酚（THC）。
吸 毒 容 易 传 染 疾 病
吸 毒 引 发 自 杀
郭某某 男，32岁，先后将家中20余 万元存款吸光，毒瘾发作后剖腹自杀未 成，腹部被缝合18针。
母 亲 吸 毒 生 下 残 疾 儿
毒品的共同特征： 1.不可抗力，强制性地使吸食者连续
使用该药，并且不择手段地去获得 它； 2. 连续使用有不断加大剂量的趋势； 3.对该药产生精神依赖性及躯体依赖 性，断药后产生戒断症状(脱瘾症 状)； 4.对个人、家庭和社会都会产生危害 后果。
目前世界上作为毒品而滥用的 主要物质有阿片类、古柯类、 大麻类、兴奋剂、致幻剂、镇 静催眠药和挥发性有机溶剂等。
毒品的种类
传统毒品：鸦片 吗啡 海洛 因 大麻 可卡因 杜冷丁
新型毒品：冰毒 摇头丸 K粉
鸦片又称 “阿片”，俗 称“大烟”、 “鸦片烟”、 “烟土”等， 是英文名 Opium的音译， 来自于鸦片罂 粟。鸦片有生 鸦片和熟鸦片
大麻
大麻成品
海洛因 摇头丸
可卡因
问题导学二： 阅读课本p8思考以下问题： 1.毒品对人的身体产生哪 些危害？ 2.毒品对人的精神伤害有 哪些？ 3.吸毒对社会的稳定产生 什么影响？
《抵制诱惑,拒绝毒品 》禁毒主题活动教案
《抵制诱惑，拒绝毒品》禁毒主题活动教案《抵制诱惑，拒绝毒品》禁毒主题活动教案【活动目标】通过主题活动，让学生进一步了解新型毒品的有关知识，并通过新闻素材、案例，使学生透过新型毒品骗人的表象，认清毒品的危害，抵制不良的诱惑，不断加强对毒品的抵御能力。
【活动准备】1、准备人们在迪厅里服用摇头丸后，疯狂摇头的视频。
2、有关新型毒品的基本知识。
3、反映毒品危害的案例。
4、写着“抵制诱惑，拒绝毒品”的大横幅。
【活动过程】主持人：(开场白后，宣布活动开始。
)请大家一起看一段视频。
(人们在迪厅里服用摇头丸后，疯狂摇头的视频)案例一：凌晨2：00左右，成都的一间酒吧内，一个男DJ 不时声嘶力竭地喊着：“摇啊摇!摇啊摇!”“HIGH起来!HIGH起来!”并且鼓动大家同他一起喊。
整个大厅像烧沸的开水，十余名光着上身的男青年聚在一起，站在吧桌上狂喊、狂舞、狂摇，虽然已是初冬，但他们依然大汗淋漓。
一名十七八岁的少女站在吧桌上猛烈地摇着头，她先是脱掉了外套，然后脱掉了毛衣，最后脱得只剩下一件内衣。
酒吧内看起来有二三十人食过摇头丸，男男女女个个把头摇得像拨到全身衰竭倒了下去。
法医尸检结果发现血液、尿液里有大量的甲基苯丙胺成分。
(课件展示)主持人：下面进入“触目惊心”环节，让我们一起来看几则的案例。
案例四：一个女孩的自白(长沙市强制戒毒所)(课件展示) 由于我偏离人生的航线，使自己一度失去自我，成为了一名吸毒者。
今天我站在这里，要用自己的亲身经历来告诫大家。
我出身在一个普通的工人家庭，父母从小把我当成掌上明珠，我的童年十分幸福，入学以后，我一直都是一名品学兼优的学生，同时也特别爱好音乐。
高中毕业后，我如愿成为了一名业余歌手，步入了人生的另一个舞台，我骄傲而满足。
就在这个时候，一个偶然的机会，改变了我以后的命运。
记得有一天，我接到一个电话，受邀来到刚从广州回来的朋友家，一进家门，只见她坐在床边，在锡皮纸上烧一种白色粉末，嘴里含一根管子吸烧出来的烟雾，从来没有接触过毒品的我问她在干什么?她告诉我，因工作关系她有头疼的毛病，她吸的是一种特效止疼药。
《拒绝毒品的诱惑》第一课时.pptx
大麻植物
大麻成品
海洛因 摇头丸
可卡因
问题导学二： 阅读课本p8思考以下问题： 1.毒品对人的身体产生哪 些危害？ 2.毒品对人的精神伤害有 哪些？ 3.吸毒对社会的稳定产生 什么影响？
吸毒自毁前程
电影《长大成人》的女主角朱 洁未等到影片在全国公演，就 因吸毒过量死亡。
吸毒引发大脑组织病变
毒品的种类
传统毒品：鸦片 吗啡 海洛 因 大麻 可卡因 杜冷丁
新型毒品：冰毒 摇头丸 K粉
鸦片又称 “阿片”，俗 称“大烟”、 “鸦片烟”、 “烟土”等， 是英文名 Opium的音译， 来自于鸦片罂 粟。鸦片有生 鸦片和熟鸦片
之分。
鸦片
吗啡是鸦片中最主 要的生物碱（含量约 10-15%），1806年法 国化学家F·泽尔蒂纳 首次从鸦片中分离出来。 他用分离得到的白色粉 末在狗和自己身上进行 实验，结果狗吃下去后 很快昏昏睡去，用强刺 激法也无法使其兴奋苏 醒；他本人吞下这些粉 末后也长眠不醒。据此 他用希腊神话中的睡眠 之神吗啡斯（Morphus） 的名字将这些物质命名 为“吗啡”。
““潘潘“多多潘拉多拉”拉魔””盒魔魔盒盒
从前，有个人捡到了一个精美的盒子， 上面写着：“记住，无论何时，都不要 打开这个盒子。否则，人类将要遭到灭 顶之灾。”这人开始吓了一跳，没敢打 开盒子。可总在想：“这盒子里面究竟 装的是什么东西呢？什么东西有如此强 大的力量呢？”最终他还是经受不住诱 惑打开了盒子。结果盒子里的东西跑出 来了。从此，人类就有了洪水、瘟疫、 疾病、犯罪等等灾难。原来这是一个 “潘多拉”魔盒，里面装的都是邪恶。
毁灭自己， 祸及家庭， 危害社会。
梁蓓丽，21岁，贵州人，一个聪 慧、漂亮的女孩，染上毒瘾后， 靠卖淫维持吸毒。
拒绝毒品的诱惑
学习主题
课题：拒绝毒品的诱惑
课标陈述
毒品形色色，对于青少年来说，毒品处处存在，所以我们要认清毒品质，杜绝进入娱乐场所接触毒品。
学情分析
1,让学生了解亚健康
2,让学生知道亚健康的危害
3.学会健康的生活
学习目标
教学目标：
1、了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为，认清毒品的危害性
2、自觉远离毒品；增强防毒、拒毒的意识和能力
作业设计
你都知道哪些毒品，都有哪些危害？
四、吸毒者为什么以青少年为多？
1、青少年多单纯无知，有强烈的好奇心，且从众心理强，一人
吸烟大家跟着吸，一人吸毒大家跟着试。
2：成长过程中会遇到挫折，逆反心理强，精神空虚更经不起诱
惑，在毒品中求刺激。
3：盲目追求时髦，把吸毒视为时尚
4：自我防卫能力弱，对毒畈的引诱逼迫无力拒绝
5：轻信偏言，以为毒品可以提高成绩、治疗疾病。。。。。
二、认识毒品
（一）毒品的种类：
根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海
洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
1、鸦片：鸦片取自罂粟花落之后结出的果，割开罂粟果，从中流出的白色浆液在空气中氧化分干，就是鸦片，鸦片中有20种生物碱，其中吗啡的含量约10%，长期吸食会使人消瘦，体质下降，免疫力下降，感染各种疾病。
（二）毒品的危害（学生自己讨论，老师归纳小结）
1、毒品毁人毁健康。
a摧毁人的消化功能
b摧毁人的神经系统
c摧毁人的呼吸及循环系统
d传染性病及“艾滋病”
2、毒品令人倾家荡产，家破人亡。
a丧失工作能力
b倾家荡产