如何提高当代大学生的领导能力
当代大学生领导力培养的现状与发展途径探析
当代大学生领导力培养的现状与发展途径探析领导力是一种有效促进社会变革、推动社会进步的力量，是一种未来社会所不可或缺的能力。
为适应全球化的进程，国家必须重视未来领导者的培养。
通过对“大学生领导力”进行理论分析，进行互联网时代下大学生领导力模型的构建，探索当代大学生领导力提升的实现路径。
标签：领导力；大学生；互联网时代1 大学生领导力培养的背景概述1.1 我国大学生领导力教育较为落后相比美国，我国的大学生领导力教育起步较晚、发展缓慢。
领导力作为一种综合素质对大学生的社会生活和就业起到了重要的作用，美国的许多高校十分重视领导力的课程和相关培训。
而在我国，领导力的研究和课程的开展仍处于起步阶段。
我国高校领导力教育的研究和课程开发水平有待于进一步提高。
1.2 大学生领导力开发现状与需求严重错位根据相关调查，在参与调查的大学生中，64.6%没有参加过任何形式的领导力教育。
27.2%参加过学校开设的关于领导力的讲座、课程或项目。
通过以上数据可以看出目前我国高校的领导力开发存在着缺失，远远不能满足在校大学生的需求。
2 研究目的和研究意义2.1 进一步了解新时代下大学生领导力的发展现状随着互联网时代的到来，在互联网技术与互联网思维的双向驱动下，大学生的领导力也发生了一定的变化。
一方面，互联网时代的快速变革可能使得领导力的内涵发生的新的变化；另一方面，我国高校领导力教育研究和实践教学的落后，很大程度上会导致大学生领导力得不到显著的提高。
2.2 深化对领导力的认识时代的变迁往往导致领导力内涵的改变。
例如，原始时代，领导力就是一种简单而粗暴的威慑力，在群体中最强壮、最有战斗力者即为领导者。
封建时代，领导力体现在对封建制度的建立和维护上，维持封建制度有效运行者即为领导者。
工业革命时代，领导力更多体现在领导者的分工能力上。
到目前，互联网时代已经来临，其对领导力的内涵变化也产生了一定影响。
因此，对领导力内涵的确切认识，有利于我们认识到领导力的重要性，推动领导力研究和领导力教育的发展。
大学生应该如何提高自己的综合素质
大学生应该如何提高自己的综合素质大学生在培养自身综合素质过程中可以从提高以下几方面的能力入手：(1)充分的表达能力。
包括口头表达能力、文字表达能力、数字表达能力，图示表达能力等几种形式在内的准确性、鲜明性和生动性。
(2)完善社会交往能力。
学生步入社会，能像一个社会活活动家一样，正确、有效在处理协调好职业生活中人与人的各种关系。
(3)初具组织管理能力。
要求大学生必须能从全局的角度加以协调处理好工作中涉及日常的行政、业务工作的各个环节，从千头万绪、具体繁杂的工作中有条不紊，同时还具备一定的领导能力。
(4)做出正确决断的能力。
良好的决断能力可以实现对目标及其实现手段的最佳选择。
(5)沉着解决问题的能力。
包括应变能力和适应能力、操作能力及策划能力。
大学生要有耐心、有毅力、有很好的应变能力，做到急而能安、缓而不缀，既忍让又不失原则，沉着冷静、灵活应变地处理问题;适应能力是其素质、能力的综合反映，要求大学生对社会、对环境的适应，是主动的、积极的适应，不是消极的等待和对困难的屈服，更不是对落后、消极现象的认同，甚至同流合污。
适应要同发展结合起来，要同改造联系起来;实际操作能力是人的智力转化为物质力量的凭借，是专业工作者必须具备的一种实践能力。
实际动手能力的强弱，将直接影响到作用的发挥;策划能力要求大学生在日常工作中，抓住有利时机，把握有效空间，筹办和开展形式各异的介绍宣传和业务活动，使工作富有感召力和吸引力。
(6)锻炼自控能力。
遇到不顺的事能否压下心头的怒气，冷静处理，是对大学生素质高低的一种考验,避免因小事而引起大错，导致工作的失误。
素质发展的创新性要求，是当代人才素质发展的基本方向和核心要素。
创新能力的培养，是社会发展的客观需要，也是人立足于现实的必备素质。
包含多方面的内容，如强烈的好奇心，细致的观察力，深刻的洞察力,超前的预测力，大胆设想勇于探索的精神以及提出问题、研究问题、解决问题的能力等。
素质发展的个性化要求，是在强调全面发展的同时，也要注重人的个性张扬，就业竞争日益激烈，迫切需要当代大学生强化自我竞争意识，并根据社会的需要和个性特点，努力挖掘个人潜力，不断完善自己的个性和发展个人素质。
浅谈如何做好大学生党员干部
浅谈如何做好大学生党员干部一、学生党员干部的定义学生党员干部，即在校园中协助领导、老师顺利完成学生工作，主旨在于服务学生的学生群体中的优秀分子的代表。
具有一定的组织、管理能力。
在学生管理、学风建设、校园活动中扮演着不可缺少的先进模范角色。
学生党员干部既是受教育者，也是管理者，在学生群体中拥有着特殊的双重身份。
学生党员干部：首先，是学生。
既然是学生，就应该践行学生的本份，做一个合格的学生。
学生的本份是学习。
这里，学习是广泛的，既包括现代科技的学习，文化知识的学习，又包括思想道德的学习，文艺体育的学习；既包括理论上的学习，又包括实践中的学习；既包括自己的学习，又包括同学间的学习。
不言而喻，大学生的学习主要还是专业知识的学习，思想道德的学习。
其次，是干部，是学生的干部。
既然是干部，就应该履行干部的使命，做一个合格的干部。
干部的使命是什么呢？是紧紧围绕促进学生学习这个中心，牢牢抓住培养学生成才这条主线，协助老师，带领同学，服务同学，为学校的稳定、发展做出自己的贡献；同时，也要提高自己的综合素质和能力，不仅是组织协调能力，而且要培养自己认真工作、乐于奉献的精神，也就是要在工作过程中，学会做事，学会做人，学会做干部。
很多情况下，这要通过组织学生开展活动而实现这些目的。
既是学生，又是干部，两者不可分割。
因此，如果只顾自己学习而不顾服务同学，这样的人可能是合格的学生，而不是合格的学生党员干部；如果不顾自己学习而专搞所谓的活动，或者只为自己的私利，这样的人既不是合格的学生，也不是合格的学生党员干部。
总言之，学生党员干部，首先是学生，其次是干部，最后是学生党员干部。
他们的作用是，服务同学，锻炼自我，奉献学校。
二、大学学生党员干部应具备的基本素质当代大学生思想活跃，兴趣广泛，信息接收快，知识面宽，因此，大学学生党员干部必须具备多方面的优良素质。
1.政治思想素质。
学生党员干部作为学生基层组织各种活动和工作的组织者和领导者，必须具有较高的政治觉悟和思想品质。
如何提升当代大学生思想政治素质
如何提升当代大学生思想政治素质在当代社会中，大学生是国家的栋梁，他们的思想政治素质直接关
系到国家的发展和未来。
如何提升当代大学生的思想政治素质，已经
成为一个亟待解决的问题。
本文将从教育、实践和自我提升三个方面
进行探讨。
首先，在教育方面，学校应该加强思想政治教育的力度。
作为大学生，应该具备正确的世界观、人生观、价值观，有坚定的政治信仰和
正确的人生目标。
学校可以通过开设相关课程、组织政治讲座、举办
主题班会等形式，引导大学生树立正确的思想观念，增强爱国主义情怀，提高政治素质。
其次，实践是提升大学生思想政治素质的有效途径之一。
大学生应
该积极参与社会实践活动，了解国家政治、经济、文化的发展现状，
增强责任感和使命感。
参加志愿者活动、社会实践、科研项目等，既
可以拓展自己的视野，增长见识，也可以培养团队合作精神和社会责
任感，提高综合素质。
最后，自我提升是提升思想政治素质的关键。
大学生应该注重自己
的学习和修养，不断充实自己的头脑，提高自身素质和能力。
多读书、多思考、多交流，不断提升自己的思想境界和修养修为。
同时，培养
正确的行为习惯和健康的生活方式，弘扬社会正气，做一个对社会有
益的人。
综上所述，提升当代大学生的思想政治素质并非一蹴而就，需要学校、家庭和社会多方共同努力。
大学生要自觉提高政治觉悟，加强自
身修养，做到“明德、笃学、修身、齐家、治国、平天下”，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
愿每位大学生都能在培养全面发展的同时，不断提升思想政治素质，为国家和民族的繁荣昌盛作出贡献。
培养领导者精神当代大学生的使命
培养领导者精神当代大学生的使命现代大学生作为社会的中坚力量，肩负着培养领导者精神的使命。
作为新一代的学子，我们应该以积极向上的态度，主动承担责任，培养自身的领导能力，并将其应用于校园、社会以及未来的职业生涯中。
本文将从几个方面来探讨当代大学生培养领导者精神的使命。
一、拓展知识视野，培养领导者的眼光作为领导者，我们首先需要具备开阔的视野和深厚的知识储备。
我们应该积极参加各种学术、文化、艺术活动，不断拓展自己的知识面。
参加学术演讲、文化讲座、社交活动等能够拓宽我们的人际网络并提升我们的综合素质。
比如，可以参加学校的学生社团、组织并积极参与学生会、社团活动。
通过这些途径，我们可以接触到不同领域的知识，了解到各行各业的优秀人才，从而更好地培养出具备领导者眼光的能力。
二、积极担当职责，培养领导者的责任感领导者精神所需的责任感是非常重要的。
作为当代大学生，我们应该积极担当起自己的责任，不仅仅在课堂上努力学习，还要在校园生活中扮演积极的角色。
比如，可以参与学生组织，担任学生干部或志愿者，积极组织和参与社会公益活动。
通过这些经历，我们可以提升自己的责任心和组织能力，并为校园和社会做出积极的贡献。
三、培养良好的沟通能力，培养领导者的交流能力作为领导者，良好的沟通能力是必不可少的。
我们需要学会与他人建立良好的沟通和合作关系，包括与同学、老师、社会人士等的交流。
要提高自己的交流能力，可以通过多读书、多听讲座等方式来提升自己的语言表达能力和沟通技巧。
同时，要勇于与他人交流互动，主动参与讨论和活动，并学会倾听和尊重他人的意见。
通过不断锻炼和实践，我们可以逐渐培养出优秀的交流能力，成为一个优秀的领导者。
四、培养正确的价值观，培养领导者的道德素养领导者的道德素养也是非常重要的。
作为当代大学生，我们要树立正确的价值观，遵守道德规范。
在校园中，我们要做到诚实守信、友善待人，保持良好的品行。
同时，我们也要学会判断和分析问题，在面对各种复杂的情况时，始终保持良好的品性和道德风范。
大学生党课笔记
什么是民主集中制？ 见党章
3.第七章党的纪律问题
党的纪律包括：党的组织纪律，政治纪律，群众纪律，人事纪律，保密纪律，财经纪律，宣传纪律，外事纪律
党的组织纪律包括（重点）：①党员必须参加党的一个组织，并且在其中积极工作，执政党的决议，按期交纳党费。②党员应履行规定的义务和权利。③遵守“四个服从原则”，任何时候个人都要服从党的组织。④党内生活中允许有不同的意见但不允许搞派别组织和派别活动。⑤凡有重大事项都应向组织汇报。
六、解释一下党章的修改
1.
2.在党的组织制度中，核心问题是党的民主集中制。
民主集中制是我们党的一项根本组织制度，是我们党制定路线并使其得到贯彻落实的组织保证，也是群众路线在党生活中的具体运用。
实行民主集中制就是造成既有集中又有民主，既有纪律又有自由，既有统一意志，又有个人心情舒畅的生动活泼的政治局面。
⑶十六大报告确定了许多重大理论观点和重大方针政策，有必要纳入党章，以适应新形势新任务对党的工作和党建提出新要求
四、十六大为什么把三个代表写进党章？
主要原因有两个
⑴马克思主义与时俱进理论品质和时代不断向前发展的必然要求
⑵是广大党员和广大人民群众的共同心愿
五、十六大对党章总纲部分的补充和修改内容
① 要了解祖国的悠久历史；②要把握爱国主义新的时代内容；③要坚持和弘扬民族精神；④要正确对待外国文化，既不能崇洋媚外，又不能盲目排外
2. 要做合格的中国特色社会主义事业的建设者和接班人
3. 要做一个坚定的共产主义者（怎样做一个坚定的社会主义者？）
① 要牢固树立共产主义的远大理想
一、中国共产党的历史使命
第一方面，中国共产党的奋斗历程
1.1840年 孙中山领导辛亥革命，推翻几年来的封建制度。
青年节的大学生领导力培养
青年节的大学生领导力培养在大学生活中，培养青年学生的领导力是非常重要的。
青年节作为一个庆祝青年的节日，为大学生领导力的培养提供了宝贵的机会。
本文将从三个方面探讨大学生领导力的培养：学习与实践相结合、参与社团组织和积极主动。
首先，学习与实践相结合是培养大学生领导力的重要途径之一。
在课堂上，学生可以学习理论知识和领导技能。
教授可以通过讲授相关课程、分组讨论等方式，引导学生了解领导的概念、原则和技巧。
同时，学生还可以通过实践来巩固所学知识。
例如，学生可以参与学生会的选举和组织活动，在实践中锻炼自己的领导能力。
其次，参与社团组织也是培养大学生领导力的重要途径之一。
大学生社团具有一定的组织架构，学生可以通过参与社团的活动来培养领导力。
在社团中，学生可以承担不同的职责，例如组织活动、管理团队等。
通过实际的组织工作，学生可以学习到如何与他人合作、如何有效地沟通以及如何解决问题。
此外，社团还提供了一个交流和学习的平台，学生可以通过与其他社员的互动来拓宽自己的视野和思维方式。
最后，积极主动也是培养大学生领导力的重要态度。
大学生应该积极主动地参与各种活动和项目，争取机会展示自己的领导才能。
此外，大学生还应该主动寻求反馈和建议，不断改进自己的领导方式和能力。
例如，学生可以寻求导师或老师的指导，参加领导力培训课程等。
通过不断地学习和反思，大学生可以不断提升自己的领导力水平。
综上所述，青年节为大学生领导力的培养提供了宝贵的机会。
通过学习与实践相结合、参与社团组织和积极主动，大学生可以培养出优秀的领导力。
作为青年一代，大学生应该认识到领导力的重要性，并努力提升自己的领导能力，为建设美好的社会贡献力量。
这样，我们才能迎接未来的挑战，成为具有领导力的青年人。
我作为一名新时代期的大学生
我作为一名新时代期的大学生第一篇：我作为一名新时代期的大学生我作为一名新时代期的大学生，深为自己所处的盛世感到自豪，为此，我将着力从以下几个方面严格要求自己，团结同学，努力在工作中做到将自己的个人价值和社会价值的实现统一起来：首先，在思想上，我们将继续不断加强思想政治修养锻炼。
除了自觉学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大精神外，我要经常阅读有关党建、党史及党员先进事迹的书籍和报刊等，不断加强对党的路线、方针政策的认识和理解。
使本人在工作上有更大的精神动力，做到学以致用，而不盲目；使自己能够在改革开放的浪潮中能鉴定好与坏、甄别正与邪；自觉抵制腐朽思想和不正之风的侵蚀，从而树立起正确的人生观、价值观和世界观。
其次，在生活上，我将以实现共产主义理想和全心全意为人民服务作为坚定信念时刻鞭策、鼓励自己，使自己对工作始终保持信心和干劲。
再次，在工作上，我将以实现共产主义理想和全心全意为人民服务作为坚定信念时刻鞭策、鼓励自己，使自己对工作始终保持信心和干劲。
在平凡的工作岗位上做一个平凡的人，以全心全意为人民服务的理念切切实实地为同学，为班级，为学院，为学校做点事。
经过党校培训的理论课程的学习，我们意识到端正入党动机十分重要。
我认为端正入党动机首先要有共产主义的理想信念。
一个人可以没有梦想，但他不能没有理想，不能没有前进的方向，不能没有指路的明灯。
共产主义是每一位共产党员的理想信念，是每一位共产党员必须为之奋斗的唯一目标。
其次，入党就意味着牺牲，牺牲时间，牺牲精力，牺牲享乐，甚至是牺牲生命。
入党就意味着奉献。
只有当人民的公仆，全心全意为人民服务，才能真正做到情为民所系，利为民所谋，权为民所用，才能真正做到奉献自己。
最后，我们应以实际行动争取加入中国共产党，自觉接受党组织的教育和考察。
每一个要求入党的当代大学生，都应按照党员的标准要求自己，学习和践行中国特色社会主义理论，投身于中国特色社会主义现代化建设的伟大实践，锻炼成为符合时代要求的共产党员。
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如何提高当代大学生的领导能力
摘要：本文主要描述了当今大学生自身的一些问题，并就领导者需要哪些能力，特别是大学生的领导能力的培养提出了一些建议与解决办法。
关键词：大学生领导能力培养
随着经济全球化的发展，中国加入WTO，在过去的十年里中国的经济有着质的发展，中国的大中小型企业如雨后春笋般建立起来。
但是，我们在庆祝的同时还必须要清醒的认识到我们中国企业的发展与西方还有着很大的差距。
一个企业的核心是管理团队，而管理团队的核心是领导。
一个组织，一个企业中的领导是复数而非单数。
不同年龄的人具有不同的经验、不同的智力，因此领导班子的最佳组织成员结构时相当重要的。
领导班子应该是老、中、青相结合，向年轻化发展的。
中国人口基数大，这些年来高校一直在扩招，大学生的数量越来越多，但是质量却江河日下。
而未来企业、组织，甚至国家肯定是这些受过高等教育的人群来领导的。
这就迫切要求提高当代大学生的领导能力了。
一、提高情商及与人相处的能力
所谓的领导就是带领指导着大家朝着目标前进，所以领导从来都不是独自单干的。
要整个的集体达到目标离不开所有成员的合作与努力，各个部分之间少不了沟通交流，在必要的时候作为领导者还要给集体内的成员打气鼓励。
我国自从上世纪八九十年代实施计划生育以来许多的大学生都是都是独生
子女，在家里面一切以自我为中心，衣来伸手，饭来张口，对待父母也缺少最基本的尊重与感恩。
家务也是极其少做，甚至从未做过。
还有一点就是因为父母给予他们的爱太多，以致他们不知回报，太过自私。
近年来大学校园里同宿舍的室友关系日趋紧张，甚至有高校的学生谋杀自己的室友
关于如何提高大学生的情商以及与人相处的能力，可以从以下几个方面进行
1 、加强交流：良好的同学关系全赖互相了解，要达到互相之间彼此了解，就要加强交流，在思想和态度方面加强沟通，课余时间多搞一些社交活动，如打球、下棋、郊游等，增进了解，友谊。
2 、关心他人：希望得到人的关心是基本需要，你越关心别人，你在他生活中的必要性将因之而得到增加，自然而然他也会转而关心你，一但彼此之间互相关心，同事关系也就自然密切了。
3 、宽容别人：“人无完人”，任何人总是有缺点的，也总会做错事的，这些都是正常和不可避免的，对他人的缺点和错误能持一种宽容的态度，不要计较，
别人会很感激并愿意与你交流。
如果在人际交往中，人人都热于赞美他人，善于夸奖他人的长处，那么人际间的愉悦度将大大增强，同时注意夸奖别人并不意味着可以毫无顾忌，应遵守两个原则：第一，赞美应出于真心，所夸奖的内容应是对方确实具有或将具有的优良品质和特点；第二，夸奖的内容应被对方所在意。
二、将所学知识与实践相联系
书呆子这一词一直都存在，这表明并不是所有读了大学的吗，人就一定会在见识与处理问题的能力上高人一等，甚至是变呆，思维僵化，只沉浸于课本。
但是不得不承认他们学了很多知识，但是如何将所学的知识与实际联系起来，达到学以致用的目的这就值得思考了。
在大学里评价一个学生的能力并不能够仅仅以考试分数的高低来衡量，而应该看他是否真真的掌握知识的本质与核心，能够与当下的实际相结合。
在学生刚进入大学的时候还没有从高中的学习模式与方法中转变过来。
在高中里知识点较少，但是考题却特别难，这是完全没有必要的。
大学里要学的知识特别多，有些甚至涉及社会的各个方面。
而课堂上的时间是有限的，要学的知识是无限的。
所以进入大学首先要学习的就是如何自主学习。
这就要在大学生新生课上专业的老师，资深的教授对刚入学的大学生进行讲座、培训。
在课堂上老师讲课也要尽可能多的将知识点与当下的时事相结合，这不仅使得原本枯燥无味的课堂变得生动有趣，更能够激发学生的兴趣调动学生的积极性。
这样亲身经历过学生对知识的理解更上一层次，并且能够以主人公的身份进行，学生更能自主学习。
在老师研究课题时应该改掉自己一人独自搞研究或者是与其他的老师同事合作而忽略了学生。
其实学生是最需要实践的，毕竟实践是检验真理的唯一标准。
老师应该主动地带着学生来搞研究。
还有一个很重要的方面就是，老师可以时不时的布置一些与所学知识相关的实践作业，让学生个人或者几个人合作完成。
在完成后需要写一些论文亦或是调查报告。
三、强化业务素质与业务能力
作为一个团队核心中的核心，领导者必须要有足够的业务素质与业务能力。
这样才能够驾驶着集团这一帆船在波涛汹涌的大海上航行并达到彼岸。
在大学里学生已经学了很多关于领导以及管理方面的知识。
当然与之相关联的知识也是要涉猎的，有些甚至是要深入学习并研究的。
作为一个领导者其中最重要的作用之一是建立愿景。
随着中国加入世贸，市
场上的不确定性因素越来越多，如何在这暗流涌动的市场下生存并且取得发展这就要求集团有一明确的目标，如此才能以不变应万变。
这就要求如今的大学生平时不仅仅是要提高各种能力，还要关心时事及各种新闻报道并学会分析新闻背后的真相，学会从问题表面看本质。
知识是不断更新的，知识也是没有边界的，所以作为一个优秀的领导者要学会持续性学习，不断地给自己充电。
未来的市场上讯息万变，做出的决策没有最优只有更优，这就要求领导要有足够的信息来源，并且对信息要有很高的甄别胖断能力。
这一切的能力都学要领导有足够的知识。
在中国加入世贸组织以来企业和组织对领导人提出了更高的要求，其中有一项就是探索与创新，所以作为一个合格的领导不要固步自封，要能够走出自己以前的成就与光环，对当前的市场与环境做出及时的调整，不断地探索与创新。
创新是一个集团不竭的动力之源，一个企业才会有生命力。
一个领导者所需要的能力有很多，而这些只是最基本也是最重要的，同时也是当今大学生最为缺乏的。
从以上几个方面来对当代大学生进行培养教育虽说比一定是一个最为杰出的领导，但绝对是一个合格的领导。
参考文献
周三多。
管理学——原理与方法。