幼儿美术教育培训课件
学前教育专业美术培训PPT(精修版)3
儿童美术教育的原则
介绍儿童美术教育的原则，如个性化 、多元化、循序渐进等，为教育实践 提供指导。
2024/1/25
10
创造性思维培养策略
创造性思维的概念与特点
阐述创造性思维的概念及特点，帮助教育者理解创造性思维在儿童美术教育中 的重要性。
创造性思维培养方法
探讨如何在儿童美术教育中培养创造性思维，如鼓励儿童自由创作、提供多样 化的材料和工具、引导儿童进行反思和评价等。
34
未来发展趋势预测及建议
发展趋势
随着科技的进步和教育的改革，未来的美术教育将更加注重跨学科融合、个性化教学和多元化评价。
建议措施
加强美术教育与其他学科的交叉融合，探索新的教学模式和方法；注重培养儿童的创造力和批判性思 维，鼓励他们自由表达和创作；建立完善的评价体系，关注每个儿童的成长和进步。
2024/1/25
14
拓展课程：手工制作、创意绘画等实践活动
手工制作
学习纸艺、布艺、泥塑等多种手 工制作技巧，培养动手能力和创
造力。
创意绘画
鼓励自由创作，探索多种绘画材料 和技法，培养创新思维和想象力。
综合材料运用
学习综合运用各种材料进行创作， 如综合材料拼贴、综合材料绘画等 。
2024/1/25
15
实践课程：幼儿园环境创设案例分析
色彩搭配与审美能力提升
色彩搭配的基本原则：协调、对比、 统一等
审美能力的重要性：提高艺术素养和 创造力
2024/1/25
常见色彩搭配类型：相似色搭配、互 补色搭配等
如何提升审美能力：多看优秀的艺术 作品、学习艺术史和艺术评论等
7
02
儿童美术教育理论
2024/1/25
幼儿园教师美术培训
14
启示： 1、多手段激发创作热情 2、提供机会加深对生活、世界的感知和体验，扩大创作
与表现的的范围和主题 3、提供多种绘画工具材料让幼儿选择
15
四、幼儿绘画中独特的表现形式
夸张 拟人
节 学前儿童手工能力的发展 一、玩耍阶段（2-4岁） 启示： 1、态度上鼓励； 2、提供必要的时间、空间、材料和工具 3、教给幼儿正确使用工具的方法
“美术教育”是通过美术塑造健全人格的教育
31
第三节 幼儿园美术教育的意义 一、有利于幼儿审美能力的发展 二、有利于幼儿健康情感和健全人格的形成 三、有助于幼儿大脑潜能的开发 四、有助于幼儿想象、创造能力的发展 五、有助于幼儿手、眼、脑的协调
32
第四节 幼儿园美术教育的指导原则 一、恰当适度地处理操作因素与艺术因素的关系,对儿童
2
三、关于美术的理论（美术的本质、价值） 再现主义 表现主义 形式主义 后现代主义 启示：我们的美术教育要广泛了解和吸收各种理论的长
处，更好地指导教育活动。 四、美术的构成：造型、构图、色彩
3
五、美术的主要类型： 1、绘画：最主要的一种艺术形式，应用最为广泛 2、雕塑：最具实体感的造型艺术 3、工艺美术：实用为前提，美化生活用品和生活环境的美术 4、建筑：具有象征性和形式感的造型艺术
节等作为创作内容。还可以安排写生活动。
44
二、手工教育活动的主要内容和内容选择 （一）手工教育活动的主要内容 1、手工工具、材料及其性质 2、手工材料的基本制作技法 3、手工的题材：玩具、节日装饰物、游戏饰品、日常装饰
用品、贺卡
45
（二）各年龄班手工教育活动的主要内容选择 1、泥工 小班：认识简单工具材料、良好手工活动习惯；培养兴趣为
幼儿美术活动及作品赏析培训ppt课件
2.从学前儿童教育需要出发，以美术为平台、 手段，促进学前儿童健康和谐发展的活动。
案例：为了让小朋友学会盖被子，老师设计了“我 给娃娃盖被子”的主题美术活动。活动的开始是老 师利用毛绒玩具小鸭引出的——小鸭子这几天没有 到幼儿园来，是因为没有盖好被子着凉了、发烧了， 为了早日来幼儿园，想让小朋友教它怎样盖被子。 老师想知道我们班所有的小朋友是不是都会自己盖 被子，但是没有那么多的玩具，怎么办？引导孩子 们想办法，孩子们想出自己画小娃娃，剪下来，并 用带来的小手绢当被子给小娃娃盖上。
（2）物体画活动的指导
1）调动幼儿学习的兴趣性和主动性，设计幼 儿感兴趣的导入方式。如：故事、实物体验、 游戏、儿歌、猜谜等……
2）认真观察，把握物体基本特征。
小班观察出大致轮廓和颜色，对物体有整体 基本印象。
中班还要观察出基本组成部分及基本形状、 大小、颜色、结构、位置等。
大班独立细致地观察出物体的动态形状颜色 结构姿态，从独特的视角进行表现。
开始阶段——鼓起积极性和自信心。 进行过程——激活思路触发创新活动。 结束阶段——自我欣赏和获得满足。
对新奇的美术活动工具、材料、表现手法充 满好奇；
孩子喜欢按自己的意愿望去操作、表达，即 幼儿希望对工具材料有比较自由的操作空间。
美术活动生活化、游特点。
总之，幼儿美术作品没有对与错，对幼儿 美术作品的评析要结合年龄看智力，结合 习惯看表现力。教师要学会赏析幼儿作品， 通过作品了解幼儿的许多方面，为幼儿自 然地发展提供有力的帮助，以美术特有的 艺术语言促进幼儿身心全面发展。
学前儿童美术教育指导
教育是有目的、有计划地对人身心施加影 响并促进人向社会要求的发展的一种社会 实践活动。
作用：
1）进一步帮助幼儿掌握如何表现形体
少儿美术培训课程
幼儿绘画启蒙阶段课程理念：这个年龄段的孩子对事物的变化是非常敏感的,他们通过摸、看、闻对事物进行认识,幼儿绘画启蒙课程通过儿童生长发展规律提高孩子双手的控笔能力、手眼协调的能力、感知能力,更重要的是加强孩子对艺术的认识、对美的欣赏、培养孩子最直接的辨别能力及敏锐能力,为之后的纯正的艺术认识奠定基础课程目标：专业的幼儿美术教育课程能够丰富孩子的创作经验,加强孩子对色彩基础性的认知,对于色彩方面孩子是极度的敏感者,因此色彩训练是这个阶段最重要的课程;课程将引导孩子认识颜色及其名称发展孩子的语言表达能力,并看得出色彩的深浅提高孩子的观察力和敏感度,知道冷色和暖色了解对比色学习用视觉欣赏并学习,感受色彩的变化让孩子用眼睛吸收用大脑思考用心灵想象用涂鸦表达,引发孩子对色彩的敏感度及兴趣;课程包含：油彩分离水墨涂鸦泥创作水粉水彩版画拼贴炭精条创作少儿美术基础阶段课程理念：这个阶段的孩子处于涂鸦与象征图形绘画之间,其绘画中具象与抽象并存；这时的创作已开始显示出儿童心智的成长,他们的故事常常与生活经验相连结,图案式的象征显示出其个人心灵上的意义;这个阶段的孩子色彩比较敏感,孩子对色彩的调和和运用能力需要在敏感期内打下基础,形成独特的色感和宝贵的能力,在色彩敏感阶段孩子可以很好的了解色彩的调和关系,通过丰富的艺术形式让在体验多元创作的基础上形成自我的色彩感觉;这个阶段是少儿绘画创作的高峰期和思维创造的鼎盛时期,这一时期的孩子绘画不受客观真实影响,能充分表达自己内心感受;孩子艺术潜能主要在这个时期里重点培养;课程目标：创意美术课程运用多种绘画方法和手段提高孩子的形象思维,锻炼手、眼、脑三者的协调性,并让孩子尝试多种艺术创作形式,丰富孩子对艺术史的认知丰厚孩子的文化底蕴,名师名画欣赏和课堂作品欣赏点评提高孩子的欣赏水平使孩子可以捕捉画面信息并进行表达;同时熟练的运用色彩了解色彩的基本调和和色彩之间的关系,熟练应运色彩的明暗、冷暖、对比、深浅进行创作,引导孩子欣赏美、发现美、创造美,不断激发孩子的绘画潜能,通过趣味的教学让孩子们身临其境的感受绘画的美,开拓孩子们的想象和创造能力;课程包含：主题绘画油彩分离水墨游戏欣赏课版画泥塑艺术手工写生创作民间艺术儿童美术提高阶段课程理念：这个时期是儿童艺术才能与创造力的绽放或受阻的关键时期;很多儿童学画和创作的欲望在这个阶段后渐渐消失,原因就在于受到太多不正确的引导或责备,才会因而失去自由创作的意愿和动力,所以说正确的儿童美术教育是多么的重要;孩子已有一定的价值观及对世界的基本认知,他们已经形成了自我的思维模式及性格,绘画是他们的情感记录与情绪抒发,这个时候也是提高绘画技法形成自我艺术认知的时期,课程目标：该阶段的重点提高加强孩子的绘画创作水平,增强绘画表现手法及艺术兴趣和志向,让孩子深入学习各种绘画形式,提高孩子对生活的观察能力和想象力,专业的引导为孩子的绘画技能奠定基础,欣赏名师名画感受他们的绘画特点及视觉效果丰富孩子对艺术史的了解,更好的了解不同时代的绘画风格将其利用在自己的和创作中,同时全面提高个人艺术修养,激励开发孩子与生俱来的艺术天赋;课程包含：印象色彩水墨创意装饰线描综合材料创作欣赏课版画泥塑民间艺术空间构建儿童绘画综合阶段课程理念：这个时期的孩子开始对具象的描绘有强烈的欲望,能够模仿或表现他所喜欢的事物或卡通偶像,描绘具象或写实的技术也会提高;后期孩子画画的形式开始倾向于写实,且对比较复杂和装饰的风格开始产生兴趣,如果在这个阶段的艺术创作习惯和兴趣获得以延续,那么对于艺术的兴趣将会持续一辈子;课程目标：儿童绘画综合阶段的重点提高加强孩子的绘画创作水平,增强绘画表现手法及艺术兴趣和志向,让孩子深入学习各种绘画形式,提高孩子对生活的观察能力和想象力,专业的引导为孩子的绘画技能奠定基础,欣赏名师名画感受他们的绘画特点及视觉效果丰富孩子对艺术史的了解,更好的了解不同时代的绘画风格将其利用在自己的和创作中,同时全面提高个人艺术修养,激励开发孩子与生俱来的艺术天赋;课程包含：国际卡通动漫插画POP设计临摹速写素描水彩工笔画欣赏课空间构建民间艺术石膏解体升学辅导考级补习美术研修阶段课程理念：美术在现代已经不单单只是简单地拿起笔画画,越来越多的跟我们的高品质生活相关;想欣赏一幅画,想装饰一间屋,相搭配一套衣服等等,离不开个人审美意识的提升;怎样用优秀的艺术文化和丰富的艺术形式装点我们的生活美术研修就是贴合现实在绘画的同时添加大量的欣赏,在轻松的环境下学习美术,提高自身素养;课程目标：该课程重点以学生兴趣为主,不是专业系统性学习美术,而是接触认识各种绘画种类的简单技法,侧重绘画装饰性强的作品,简单写生,大量欣赏,丰富实用有趣的手工,更是涵盖设计的实用范畴;课程包含：传统国画、油画、书法、图案设计,插画手绘,实用手工,专题欣赏剪纸,版画,写生,POP设计,工笔画,彩铅,水彩等。
幼儿美术教案ppt
《创意儿童画》
适合4-6岁孩子，提供 丰富的绘画素材和创意 指导，激发孩子的想象 力和创造力。
《儿童创意美术》
适合3-8岁孩子，提供 多种绘画材料和主题， 培养孩子的绘画技巧和 审美能力。
手工制作资源推荐
01
《儿童手工制作》
适合3-6岁孩子，提供多种手工制作材料和指导，培养孩子的动手能力
和创造力。
02
《创意手工制作》
适合4-8岁孩子，提供多种创意手工制作材料和指导，激发孩子的想象
力和创造力。
03
《儿童创意手工》
适合3-9岁孩子，提供多种创意手工制作材料和指导，培养孩子的动手
能力和审美能力。
美术欣赏资源推荐
《儿童美术欣赏》
适合3-6岁孩子，提供多种美术作品欣赏和指导，培养孩 子的审美能力和创造力。
其色彩的感知和运用能力。
构图技巧
教授幼儿如何运用不同的构图技 巧表现不同的主题和场景，如中 心构图、对称构图等，培养其构
图的审美和设计能力。
动手能力培养
手部协调能力
通过绘画、手工制作等活动，锻炼幼儿的手部协调能力，提高其 手眼协调能力。
手工制作能力
教授幼儿如何进行手工制作，如剪纸、折纸、泥塑等，培养其动手 能力和创造力。
通过对比不同的事物或图片，引导幼 儿发现其中的差异和特点，培养其观 察的对比性和分析性。
观察图片
提供各种图片，引导幼儿观察图片中 的细节和色彩，培养其观察的敏锐性 和全面性。
绘画表达能力培养
线条表现
教授幼儿如何使用线条表现不同 的形状和物体，如直线、曲线、 折线等，培养其绘画的基本技能
。
色彩运用
教授幼儿如何运用不同的色彩表 现不同的情感和场景，如红色代 表热情、蓝色代表安静等，培养
幼儿美术教育培训PPT课件带内容)
汇报人：可编辑 2023-12-25
CONTENTS
目录
• 幼儿美术教育概述 • 幼儿美术教育的特点 • 幼儿美术教育的方法 • 幼儿美术教育的评价 • 幼儿美术教育的资源 • 幼儿美术教育的未来发展
CHAPTER
01
幼儿美术教育概述
幼儿美术教育的意义
培养创造力
CHAPTER
05
幼儿美术教育的资源
教师资源
教师资质
幼儿美术教育需要教师具备相应的教 育背景和教学经验，能够针对不同年 龄段的幼儿进行有效的指导和启发。
教师培训
定期的教师培训是提高教师专业素养 的重要途径，有助于教师更新教育理 念、掌握新的教学方法和技巧。
课程资源
教材选择
选择适合幼儿年龄特点的美术教材，内容应涵盖绘画、手工制作、艺术欣赏等多个方面 ，以激发幼儿的兴趣和创造力。
02
幼儿美术教育的特点
创意性
培养幼儿的想象力和创造力
通过引导幼儿观察、思考和创作，激发他们的创造力和想象力，培养他们的创 新思维。
鼓励幼儿个性化表达
鼓励幼儿用自己的方式表达对美术的理解和感受，培养他们的独特个性和艺术 风格。
趣味性
激发幼儿的兴趣和热情 通过丰富多彩的美术活动，激发幼儿 对美术的兴趣和热情，让他们在快乐 中学习。
通过欣赏和创作美术作品，幼儿能够逐渐 培养对美的感知和欣赏能力，形成自己的 审美观念。
幼儿美术教育的目标
激发兴趣
培养幼儿对美术的兴趣 和爱好，让他们享受创
作的过程。
提高技能
通过系统的指导和练习 ，提高幼儿在绘画和手
工制作方面的技能。
拓展想象力
鼓励幼儿发挥想象力， 创作出具有个性和创意
2024年度-幼儿美术教学PPT精选文档
01幼儿美术教学概述Chapter美术教学目标与意义培养幼儿审美能力和创造力促进幼儿全面发展传承和弘扬民族文化幼儿美术教学内容绘画教授幼儿基本的绘画技能，如线条、色彩、构图等，引导幼儿通过绘画表达自己的思想和情感。
手工指导幼儿利用各种材料和工具进行手工制作，如剪纸、折纸、泥塑等，锻炼其手部肌肉和手眼协调能力。
欣赏引导幼儿欣赏优秀的美术作品，提高其审美能力和艺术素养。
同时，鼓励幼儿表达自己的感受和看法，培养其独立思考和表达能力。
幼儿美术教学方法与手段游戏化教学实践操作个性化指导多媒体辅助教学02绘画基础技能培养Chapter线条的认知色彩的认知线条与色彩的组合030201线条与色彩认知构图与造型能力训练构图的基本原则造型能力的训练构图与造型的实践创意绘画实践绘画材料的运用创意的激发介绍多种绘画材料，如油画棒、水彩笔、颜料等，让幼儿尝试运用不同材料进行创作。
创意绘画作品展示03手工制作技能培养Chapter纸艺制作技巧基础纸艺技能01创意纸艺作品02纸艺与其他材料的结合03陶艺作品创作引导幼儿运用雕刻、上釉、烧制等技艺，创作陶艺作品，如捏陶泥泥人、雕刻陶泥块等。
泥塑基本技能学习揉泥、搓泥条、捏陶泥等基本技能，了解泥塑材料的特性和塑形方法。
泥塑与陶艺的欣赏通过欣赏经典的泥塑和陶艺作品，提高幼儿的审美能力和艺术素养。
泥塑与陶艺制作废旧物品创意再利用收集废旧物品创意再利用环保意识培养04欣赏与评述能力培养Chapter中外名画欣赏《蒙娜丽莎》《向日葵》《星空》民间美术品欣赏剪纸展示不同地域风格的剪纸作品，让幼儿了解其独特的艺术魅力和文化内涵。
皮影通过皮影戏的表演和皮影制品的展示，让幼儿感受光影艺术的魅力。
面人介绍面人的制作工艺和表现题材，引导幼儿欣赏其生动的形象和细腻的表现力。
1 2 3评价标准作品展示改进建议幼儿作品评价及改进建议05亲子互动环节设计Chapter家庭美术教育指导原则尊重孩子的创造力和想象力提供丰富的视觉体验鼓励动手实践培养观察力和表现力01020304《不一样的卡梅拉》《好饿的毛毛虫》《大卫上学去》《我爸爸》亲子共读绘本推荐及解读制作纸艺作品创意涂鸦画板自制橡皮章废旧物品再利用家庭创意手工活动设计06课程总结与展望Chapter本期课程回顾及成果展示课程内容回顾01学员作品展示02学员进步与成长03下期课程预告及准备事项下期课程主题准备事项家长参与和支持重要性家长参与对孩子成长的影响家长的参与和支持对孩子的成长具有重要影响。
幼儿美术教案(通用)ppt
探索与实践
鼓励幼儿自由创作，提供 多种绘画材料和工具，让 他们尝试不同的表现手法 。
交流与分享
邀请幼儿展示自己的作品 ，并鼓励他们互相评价和 交流创作心得。
结束环节
总结与回顾
对本次美术活动进行总结，回顾活动中出现的问题和亮点，帮助幼儿巩固所学知 识。
收拾整理
指导幼儿收拾绘画材料，保持教室整洁。
WENKU
评价幼儿在绘画过程中运用的技巧 是否熟练，如线条的流畅度、色彩 的搭配等。
完整性
评价幼儿的作品是否完整，各个部 分是否都有所表现，没有遗漏。
学生表现评价
参与度
观察幼儿在绘画过程中的参与程度，是否积极主 动地参与活动。
专注力
评价幼儿在绘画过程中是否能够保持较长时间的 专注力。
合作精神
评价幼儿在与其他小朋友共同创作过程中的合作 精神。
PART 04
教学方法与手段
REPORTING
示范法
总结词
通过教师示范，引导幼儿模仿学习
详细描述
教师进行绘画示范，展示绘画技巧和步骤，让幼儿观察并模仿学习，有助于幼儿掌握基础绘画技能。
观察法
总结词
通过观察实物或图片，引导幼儿自主 创作
详细描述
教师提供实物、图片或视频等素材， 引导幼儿观察，激发幼儿的想象力和 创造力，让幼儿自主进行绘画创作。
PART 02
教学内容
REPORTING
WENKU
绘画基础教学
01
02
03
线条描绘
教授幼儿如何使用线条描 绘简单的形状和物体，培 养其基本的绘画技巧和观 察能力。
涂色与填充
教授幼儿如何使用不同的 颜色填充图形，培养其色 彩感知和搭配能力。
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