护理人员分级标准及岗位职责 工作表

承担病情不稳定的一级护理、急危重症患者抢救与护理， 指导下级护师工作，参与病房护理质控及临床教学工作。
Hale Waihona Puke BaiduN4
负责特级护理、危重患者的抢救与组织配合，作为临床教 学老师，指导下级护师工作，解决高难度的护理技术问 题，协助护士长做好病房管理和护理质控。
临床护理人员分级标准及岗位职责
层级 划分 分级标准 岗位职责 基本条件 能力要求
2016年6月修订
N0
1.在上级护士的指导下完成护理工作； 工作1年内护士 2.一定的文字表达和沟通、协调能力。 1.正确的治疗处置能力； 工作2-5年护 2.较好的基础护理与专科护理技术操作能力； 士及 工 3.在上级护士指导下完成重症患者护理工作的能力； 作2-3年护师 4.较好的文字表达和沟通、协调能力。 工作5年以上 护士及工作3 年以上护师 1.良好的基础护理与专科护理技术操作能力； 2.有发现问题、解决问题的能力； 3.独立完成重症患者护理工作的能力； 4.良好的文字表达和沟通、协调能力； 5.指导低层级护士和护生的能力。
对于不能单独完成执业的护士，在上级护士的指导下完成 患者的护理工作；能单独执业者则独立负责三基护理患者 的护理工作，在上级护士的指导下完成二级护理患者的护 理工作。 主要负责病情稳定的二级护理患者和少数一级护理患者的 护理工作。
N1
N2
主要负责一级护理患者的护理工作，参与指导下级护士工 作。
N3
1.通过循证解决本专科疑难护理问题的能力； 2.独立完成疑难病症患者护理工作的能力； 主管护师及工 3.良好的文字表达和沟通、协调能力； 作10年以上取 4.一定的组织管理及病房管理能力； 得护师资格 5.具备一定的教学能力，能胜任本专科理论授课，组织护理 查房。 1.精通本专业业务，掌握本专业护理动态； 2.独立完成高新专科护理工作的能力； 3.较强的教学能力，能胜任本专科理论授课，组织护理查 副主任护师以上 房； 4.有效运用人文学科知识解决问题的能力； 5.较强的科研能力及成果运用能力； 6.较强的组织管理及病房管理能力。