【精品】6.一封信【第2课时】 人教部编版二年级上册语文课件(共22张PPT)
6 一封信
第 二 课时
激趣导入
复习：根据拼音写词语。
jīn tiān
今天
xiě zì
写字
yí jù
一句
xīnɡ qī
星期
diàn dēnɡ
电灯
yuán zhū bǐ
圆珠笔
通过上节课的学习，大家知道了露西给爸爸写 信的事，接下来我们就来看看露西具体写了些什么 吧！
品读释疑
带着问题再读课文：从露西写的信中，你看出她 是个什么样的孩子？(核心问题)
作业布置
学着露西给自己的好朋友或者爸爸妈 妈写封信，把心里的话告诉他们吧！
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和自信，而勇气和 自信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有翼，为何一生 匍匐前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充 实的生活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一颗石子。 最凄美的爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想的那么 美好，但也不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的过程， 而不是一步到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路，气 度决定高度，细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥有 一切宇宙智慧。所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 望为哨兵。如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在 道路上设下重重的障碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真 正的心理健康，是不设防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功， 我可以拼命！我会努力站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身 之主人者，将永远成不了他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。 眼泪的存在，是为了证明悲伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原 因，是对自己的能力缺乏充分的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很 多东西飘然于我们的视野与心灵之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘 和怨气来源于你的不自信和没实力。你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平 静的湖面锻炼不出精悍的水手；安逸的生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于 一念之差。人生就像一个动物园，当你以为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如 果不想被打倒，只有增加自身的重量。如果你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺 骗不了的，一个人要生活得光明磊落。生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。当你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：
示例：会担心家里的情况，却又回不了国，会感到烦 恼。
仿写：用“一边……一边……”写句子。 示例：他一边唱歌一边跳舞。
露西给爸爸的第二封信写了什么？(串珠问题3)
亲爱的爸爸： 我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的
希比希又蹦又跳。 请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我
们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电 影。爸爸，我们天天想你。
很开心
去看电影
画了一大束鲜花——爱爸爸
拓展延伸
小猫咪写信 小猫咪，学写信。 想说我爱你，就画三颗心。 不会签大名，就盖上四只脚趾印。
秋娃娃 滕毓旭 秋娃娃，好心肠，摘下树叶写信忙。 写给谁？给大雁，快快动身飞南方。 写给谁？给松鼠，快快准备过冬粮。 写给谁？你我他，多穿衣服别着凉。 写给这，写给那，红叶黄叶都写光。
课堂小结 从文章生动的语言、动作描写，让我们认 识了一个活泼、天真的小姑娘——露西。我们要 像她一样懂得疼爱自己的爸爸、妈妈，生活中无 论遇到什么困难都要乐观面对，学会独立、坚强 和自信地面对眼前的一切。
结构图示
爸爸出国了，半年才能回来。——起因
看不到爸爸
一 第一次 台灯坏了
很难过
封 信
有小狗陪伴 第二次 自己修台灯
小组讨论：你认为第一封信好些？还是第二封信
好些？为什么？（串珠问题4）
这是课后第2题哦！
示例：第二封比较好，因为第一封是报告
家里的坏消息，只能让爸爸担心，感到烦恼；
而第二封是报告家里的好消息，这样可以让爸
爸在国外放心工作，不用担心家里的情况。
通过学习课文，你认为露西是个什么样的孩 子？（核心问题）
读一、二自然段，说一说露西为什么给爸爸写信？ (串珠问题1)
爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想 给爸爸写一封信。
露西的爸爸出国了，要半年才能回来。
露西给爸爸的第一封信写了什么？(串珠问题2)
亲爱的爸爸： 你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边
刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了， 我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。
“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又 蹦又跳。”
这句话写出了什么？ 示例：我们家的希比希过得很快活，我们
也跟着过得很快活。
“还有，下个星期天我们去看电影。” 这句话写出了什么？
示例：写出了我们在家里的生活很好，也 很精彩。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
仿写：用“又……又……”写词语或句子。 示例：这里的天气又冷又干燥。
秋天，苹果熟了,一个个又大又红。
示例：从露西写的信中，可以看出露西在家 里做自己力所能及的家务活，懂得疼爱爸爸、 妈妈；是一个活泼，天真的小姑娘。
本课小结
这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的事。 露西前后写了两次，第一次的内容很伤感，第二次在 妈妈的感染下，露西告诉爸爸，在家生活的很好。让 我们明白了露西是一个很懂事的孩子。
“你不在，我们很不开心。”
直接告诉爸爸他们的生活不开心！
爸爸看到后，会有什么感受呢？ 示例：爸爸会难过，会担心露西和妈妈，
会感到很烦恼。
“还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到 晚，家里总是很冷清。”
看出爸爸不在的日子，家里的生活过得很不好。 特别是“总是”一词。 爸爸看到后，会有什么感受呢？
第 二 课时
激趣导入
复习：根据拼音写词语。
jīn tiān
今天
xiě zì
写字
yí jù
一句
xīnɡ qī
星期
diàn dēnɡ
电灯
yuán zhū bǐ
圆珠笔
通过上节课的学习，大家知道了露西给爸爸写 信的事，接下来我们就来看看露西具体写了些什么 吧！
品读释疑
带着问题再读课文：从露西写的信中，你看出她 是个什么样的孩子？(核心问题)
作业布置
学着露西给自己的好朋友或者爸爸妈 妈写封信，把心里的话告诉他们吧！
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和自信，而勇气和 自信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有翼，为何一生 匍匐前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充 实的生活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一颗石子。 最凄美的爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想的那么 美好，但也不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的过程， 而不是一步到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路，气 度决定高度，细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥有 一切宇宙智慧。所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 望为哨兵。如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在 道路上设下重重的障碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真 正的心理健康，是不设防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功， 我可以拼命！我会努力站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身 之主人者，将永远成不了他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。 眼泪的存在，是为了证明悲伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原 因，是对自己的能力缺乏充分的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很 多东西飘然于我们的视野与心灵之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘 和怨气来源于你的不自信和没实力。你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平 静的湖面锻炼不出精悍的水手；安逸的生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于 一念之差。人生就像一个动物园，当你以为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如 果不想被打倒，只有增加自身的重量。如果你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺 骗不了的，一个人要生活得光明磊落。生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。当你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：
示例：会担心家里的情况，却又回不了国，会感到烦 恼。
仿写：用“一边……一边……”写句子。 示例：他一边唱歌一边跳舞。
露西给爸爸的第二封信写了什么？(串珠问题3)
亲爱的爸爸： 我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的
希比希又蹦又跳。 请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我
们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电 影。爸爸，我们天天想你。
很开心
去看电影
画了一大束鲜花——爱爸爸
拓展延伸
小猫咪写信 小猫咪，学写信。 想说我爱你，就画三颗心。 不会签大名，就盖上四只脚趾印。
秋娃娃 滕毓旭 秋娃娃，好心肠，摘下树叶写信忙。 写给谁？给大雁，快快动身飞南方。 写给谁？给松鼠，快快准备过冬粮。 写给谁？你我他，多穿衣服别着凉。 写给这，写给那，红叶黄叶都写光。
课堂小结 从文章生动的语言、动作描写，让我们认 识了一个活泼、天真的小姑娘——露西。我们要 像她一样懂得疼爱自己的爸爸、妈妈，生活中无 论遇到什么困难都要乐观面对，学会独立、坚强 和自信地面对眼前的一切。
结构图示
爸爸出国了，半年才能回来。——起因
看不到爸爸
一 第一次 台灯坏了
很难过
封 信
有小狗陪伴 第二次 自己修台灯
小组讨论：你认为第一封信好些？还是第二封信
好些？为什么？（串珠问题4）
这是课后第2题哦！
示例：第二封比较好，因为第一封是报告
家里的坏消息，只能让爸爸担心，感到烦恼；
而第二封是报告家里的好消息，这样可以让爸
爸在国外放心工作，不用担心家里的情况。
通过学习课文，你认为露西是个什么样的孩 子？（核心问题）
读一、二自然段，说一说露西为什么给爸爸写信？ (串珠问题1)
爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想 给爸爸写一封信。
露西的爸爸出国了，要半年才能回来。
露西给爸爸的第一封信写了什么？(串珠问题2)
亲爱的爸爸： 你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边
刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了， 我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。
“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又 蹦又跳。”
这句话写出了什么？ 示例：我们家的希比希过得很快活，我们
也跟着过得很快活。
“还有，下个星期天我们去看电影。” 这句话写出了什么？
示例：写出了我们在家里的生活很好，也 很精彩。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
仿写：用“又……又……”写词语或句子。 示例：这里的天气又冷又干燥。
秋天，苹果熟了,一个个又大又红。
示例：从露西写的信中，可以看出露西在家 里做自己力所能及的家务活，懂得疼爱爸爸、 妈妈；是一个活泼，天真的小姑娘。
本课小结
这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的事。 露西前后写了两次，第一次的内容很伤感，第二次在 妈妈的感染下，露西告诉爸爸，在家生活的很好。让 我们明白了露西是一个很懂事的孩子。
“你不在，我们很不开心。”
直接告诉爸爸他们的生活不开心！
爸爸看到后，会有什么感受呢？ 示例：爸爸会难过，会担心露西和妈妈，
会感到很烦恼。
“还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到 晚，家里总是很冷清。”
看出爸爸不在的日子，家里的生活过得很不好。 特别是“总是”一词。 爸爸看到后，会有什么感受呢？
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人教部编版小学二年级语文上册课件 《一封信》(第二课时)课件
写（ 写字 ）（ 书写 ） 灯（ 灯光 ）（ 灯泡 ） 信（ 信封 ）（ 信件 ） 圆（ 圆形 ）（ 圆圈 ） 电（ 电灯 ）（ 电线 ） 笔（ 笔画 ）（ 铅笔 ）
课堂练习
2.在括号内填写恰当的量词。
一（ 张 ）桌子两（ 杯 ）茶，三（ 棵 ）柳树四（ 朵 ）花， 五（ 条 ）鱼儿水中游，六（ 只 ）鸭子岸上耍，七（ 本 ）书八 （ 幅 ）画，九（ 面 ）彩旗呼啦啦，十（ 个 ）娃娃排排坐，嘀
比较句子
①还有，家里的台灯坏了，我们修不好。 ②请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。
这两封信都是告诉爸爸家里的台灯坏了， 你觉得哪种表达方式好？为什么？
第②句好。因为第二种表达不会让爸爸担心。
精读课文
精读课文
妈妈还让露西在信里写什么？ 下个星期天我们去看电影。
最后露西是怎样写的结尾呢？
“爸爸，我们天天想你。”露西 在信的结尾，画了一大束鲜花。
作业布置
1.带感情地朗读课文。 2. 完成课后习题。 3.按照书信的格式，给你 最想念的人写一封信。
归纳总结
课文梳理
第一次写信 “我们”很伤心。 一封信
第二次写信 “我们”过得很好。
看不见爸爸 没人玩游戏 台灯坏了 有小狗陪伴 自己修台灯 去看电影
归纳总结
这篇文章告诉了我们什么道理？
在亲人面前我们要报喜不报忧，遇事多 往好处想，在困苦中找乐趣，这样，生活 就会过得美好。
课堂练习
1.我会组词。
精读课文
看看露 西写的 信吧。
亲爱的爸爸： 你好！ 你在那边过得还好吗？我跟妈妈过得挺好。太阳闪闪发光，阳光
下，我们的希比希又蹦又跳。爸爸，我们家的螺丝刀放在哪了？请你 告诉我们吧，这样我和妈妈就可以一起修台灯了。还有，下个星期， 妈妈说我们要一起去看电影。
课堂练习
2.在括号内填写恰当的量词。
一（ 张 ）桌子两（ 杯 ）茶，三（ 棵 ）柳树四（ 朵 ）花， 五（ 条 ）鱼儿水中游，六（ 只 ）鸭子岸上耍，七（ 本 ）书八 （ 幅 ）画，九（ 面 ）彩旗呼啦啦，十（ 个 ）娃娃排排坐，嘀
比较句子
①还有，家里的台灯坏了，我们修不好。 ②请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。
这两封信都是告诉爸爸家里的台灯坏了， 你觉得哪种表达方式好？为什么？
第②句好。因为第二种表达不会让爸爸担心。
精读课文
精读课文
妈妈还让露西在信里写什么？ 下个星期天我们去看电影。
最后露西是怎样写的结尾呢？
“爸爸，我们天天想你。”露西 在信的结尾，画了一大束鲜花。
作业布置
1.带感情地朗读课文。 2. 完成课后习题。 3.按照书信的格式，给你 最想念的人写一封信。
归纳总结
课文梳理
第一次写信 “我们”很伤心。 一封信
第二次写信 “我们”过得很好。
看不见爸爸 没人玩游戏 台灯坏了 有小狗陪伴 自己修台灯 去看电影
归纳总结
这篇文章告诉了我们什么道理？
在亲人面前我们要报喜不报忧，遇事多 往好处想，在困苦中找乐趣，这样，生活 就会过得美好。
课堂练习
1.我会组词。
精读课文
看看露 西写的 信吧。
亲爱的爸爸： 你好！ 你在那边过得还好吗？我跟妈妈过得挺好。太阳闪闪发光，阳光
下，我们的希比希又蹦又跳。爸爸，我们家的螺丝刀放在哪了？请你 告诉我们吧，这样我和妈妈就可以一起修台灯了。还有，下个星期， 妈妈说我们要一起去看电影。
6.《一封信》课件(共33张PPT)(完美版)
读课文，说一说，露西在给爸爸的第 一封信中写了什么？
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我 们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一 边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不 好。从早到晚，家里总是很冷清。”
从露西的这封信中你感受到了什么？
从这封信中，我们除了感受到露 西对爸爸的思念，更明显的是感受到 露西的伤心和失落。
部编版二年级语文上册
感谢收看
教学课件
失落，读了让人也不快乐，第二封信可以感受到路 西德自信和欢乐，读了给人向上的动力。
拓展提高
自立歌 滴自己的汗，吃自己的饭。
自己的事自己干。 靠人，靠天，靠祖上，
不算是好汉。
课堂总结
本文讲述了露西给爸爸写的两封截 然不同的信，告诉我们只有乐观坚强地 面对生活，才会找到快乐。
板书设计
6、一封信
第一封：不开心
后
拓
在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互
展
动问答等，使学生更好地掌握和理解文章的内容和意义。同时，通过引导学生进行思
考和讨论，鼓励学生表达自己的观点和感受，提高学生的阅读理解能力和语言表达能
力。
在课程的教学效果方面，大部分学生能够积极参与课堂互动，认真听讲，主动思考问 题，回答问题准确。同时，通过课后的作业和测试，可以看出学生对文章的主题和情 感把握较好，能够理解露西写信的过程和表达的情感，达到了预期的教学目标。
结构:全包围
组词：圆珠笔 圆形 造句：姐姐不喜欢用圆珠笔写字。
zhū
珠
音序：Z 部首：王 结构:左右
组词：圆珠笔 汗珠 造句：爸爸额头上滚着豆大的汗珠。
bǐ
笔
音序：B 部首：竹 结构:上下
统编版二年级语文上册6 一封信 原创课件(共26张PPT)
你觉得露西在这封信中最想告知爸 爸什么呢？
“我们过得挺好。”
除了“束”,还可以用什么来形容鲜花?
把场沓封只支
一（ 沓）信纸 一（ 支）笔 一（ 把）螺丝刀
一（只 ）小狗 一（封 ）信 一（场 ）电影
露西写第二封信时的心情是怎样的？ 你是从哪里感受到的？
开心、兴奋
带着快乐的心 情，把信读给
爸爸听吧！
这两封信哪封更好？为什么？
第二封。因为第一封信会让爸爸担心、 惦记着家人；第二封信会让爸爸感到放心。
露西再给爸爸的最后一封信都写了 几段？ 边读边标记自然段。
整体感知
思考：课文讲了一件什么事情？
想念在国外的爸爸
写第一封信
快乐
烦恼
爱
写第二封信
妈妈引导
读课文的第3自然段，用浪纹线把第 一封信的内容画出来。
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在， 我们很~~不~~开~~心~~。~~以~~前每天早上你一~边~~刮~胡~~子~~， ~一~~边~~逗~~我~~玩~。~~还~~有~~，~~家~~里~~的~~台~~灯~~坏~~了~~，~~我~~们~~ ~修~~不~~好~~。~从~~早~~到~~晚~~，~~家~~里~~总~~是~~很~~冷~~清~~。~~”~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
露西
一封 信
你常用什么方式和远方亲人朋友联系 呢？
书信曾是人们最重要的信息传递方式。
读一读
fēnɡ xiāo
ɡuō cháo
shǐ
一封信 削苹果 火锅 朝向 开始
ɡuā hú xiū lěnɡ jiān tuán chónɡ
刮胡子 修理 冷清 肩膀 团圆 重新
wán
部编版二年级上册语文《一封信》PPT课文课件
这包鸡蛋重量是10千克。
•
z 重
c
这些蔬菜的重（z
•
•
字词学习
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
会议结束了，领导的温暖的话语还回环在耳畔。
•
jiē（结实） 结
jié（结束）
妈妈给我系的蝴蝶结（ jié），既好看又结（jiē）实。
•
•
字词学习
试着把词语和意思连起来！
【空调】 【亲爱】 【冷清】 【重新】
课后作业
爸爸妈妈多爱你呀， 你能悄悄地给他们写一 封信，表达你对他们的 爱吗？
课文讲解
第一封信是露西独自写的，句句都是 小姑娘的心里话：因为爸爸不在，生活中 有很多不开心的事，她有满腹的委屈想跟 爸爸倾诉。她很不开心，想念爸爸。
课文讲解
课文讲解
亲爱的爸爸： 我们过得挺好。太阳闪闪发
光。阳光下，我们的希比希又蹦 又跳。请您告诉我们，螺丝刀放 在哪儿了。这样，我们就能自己 修台灯了。还有，下个星期天我 们去看电影。
课文理解
露西在写第一封信的时候心情怎么样？ 很不开心 她不开心的原因是什么？ 看不到爸爸、没人陪着她玩游戏、台灯坏了没人修。
课文理解
露西在写第一封信的时候心情怎么样？ 很不开心 她不开心的原因是什么？ 看不到爸爸、没人陪着她玩游戏、台灯坏了没人修。
课文理解
这时，妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀，问：“是在给爸 爸写信吗？”
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
今天 圆珠笔 一封信 电灯 一支笔 出国 开心 以前 还有 台灯 这时 阳光 电影
课堂练习
填一填： 这篇课文写的是一个小女孩露西 给爸爸写信的事。露
•
z 重
c
这些蔬菜的重（z
•
•
字词学习
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
会议结束了，领导的温暖的话语还回环在耳畔。
•
jiē（结实） 结
jié（结束）
妈妈给我系的蝴蝶结（ jié），既好看又结（jiē）实。
•
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字词学习
试着把词语和意思连起来！
【空调】 【亲爱】 【冷清】 【重新】
课后作业
爸爸妈妈多爱你呀， 你能悄悄地给他们写一 封信，表达你对他们的 爱吗？
课文讲解
第一封信是露西独自写的，句句都是 小姑娘的心里话：因为爸爸不在，生活中 有很多不开心的事，她有满腹的委屈想跟 爸爸倾诉。她很不开心，想念爸爸。
课文讲解
课文讲解
亲爱的爸爸： 我们过得挺好。太阳闪闪发
光。阳光下，我们的希比希又蹦 又跳。请您告诉我们，螺丝刀放 在哪儿了。这样，我们就能自己 修台灯了。还有，下个星期天我 们去看电影。
课文理解
露西在写第一封信的时候心情怎么样？ 很不开心 她不开心的原因是什么？ 看不到爸爸、没人陪着她玩游戏、台灯坏了没人修。
课文理解
露西在写第一封信的时候心情怎么样？ 很不开心 她不开心的原因是什么？ 看不到爸爸、没人陪着她玩游戏、台灯坏了没人修。
课文理解
这时，妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀，问：“是在给爸 爸写信吗？”
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
今天 圆珠笔 一封信 电灯 一支笔 出国 开心 以前 还有 台灯 这时 阳光 电影
课堂练习
填一填： 这篇课文写的是一个小女孩露西 给爸爸写信的事。露
部编版小学语文二年级上册_6.一封信 第2课时PPT课件.pptx
支圆珠笔。”这段中有一连串的动作描写，你从中体会到了什么？
从这一连串的动作描写中，我们可以看到露西是个很懂事的孩子。露西回 到家知道先干什么，再干什么？
课文理解
3.“‘亲爱的爸爸，’露西写到‘你不在，我们很不开心。以前每天早上你一 边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚， 家里总是很冷清。’”你从中体会出露西有什么感受？与下文又有什么联系 呢？ 爸爸不在时家里很冷清。露西感到很孤 单。可见露西和爸爸的感情很深。对写下文 露西的开心起到对比的作用。
做自己力所能及的家务活，懂得疼爱爸 爸、妈妈；是一个活泼，天真的小姑娘。
延伸问题
1.露西为什么给爸爸写信？
露西的爸爸出国了，要半年才能回来。
延伸问题
2.第一封信写了什么？
第一封信写了爸爸不在，台灯也坏了，露西很寂寞。
延伸问题
3.第二封信写了什么？
第二封信写了有可爱的小狗来陪伴，
自己也能修台灯。准备下星期天和妈妈
诧，立即写了一封信，装入竹筒，绑在黄耳的颈上，放它出门。黄耳不仅把信送到了陆
机的家里，还把家人的回信带了回来。家乡和洛阳相隔千里，人往返需五十天，而黄耳
只用了二十天。后来，黄耳就经常在南北两地奔跑，为陆机传递书信，成了狗信使。为
了感谢“黄耳”传书之功，它死后，陆机把它埋葬在家乡，村人呼之为“黄耳冢”。
去看电影。
延伸问题
4.你更喜欢哪一封？为什么？
我喜欢第二封信，因为，第二封信
是露西在开心的时候写的，让我看到一 个心里充满了快乐和阳光的小姑娘。
课文结构
爸爸出国了，半年才能回来。——起因 看不到爸爸 第一次 台灯坏了 有小狗陪伴 第二次
很难过
一 封 信
统编版二年级语文上册《一封信》课件 (共25张PPT)
重
chóng （重生）
jiē （结实）
结
jié （结束）
课文讲授
要求： 1.读准字音、读通句子。 2.思考：课文写了什么？
记叙了主人公露西想念在国外工作的爸爸，给爸爸写信的故 事，字里行间流露羁縻着真挚、温暖的亲情。
课文讲授
露西写了几封信？ 把露西两次写信的内容画出来，第一次用直线画，第二 用波浪线画。
课后作业
爸爸妈妈多爱你呀， 你能悄悄地给他们写一 封信，表达你对他们的 爱吗？
人教版小学语文二年级
谢谢观看
手
课文讲授
第二封信是在妈妈的帮助下完成的。 循循善诱的妈妈成功地将露西的情绪调 整过来，在信中向爸爸报告了生活中快 乐的事情，把这份快乐和爸爸分享。
课文讲授
两封信的内容虽然不同，但是同样逼真 地表达了对爸爸的思念，期盼着爸爸的归来。
课文讲授
爸爸不在家的日子里，露西能帮助 妈妈做家务，能想到用写信的方式表达对 爸爸的想念，在第一封信写好后，自己也 对诉苦的方式感觉不满意，愿意在妈妈的 指点下重新写信。这些细节可以看出露西 是一个乖巧懂事的孩子。
我会写
fēng
封 信封 开封
xìn
信 写信 信纸
我会写
jīn
xiě
今 写 当今 今天
写字 书写
我会写
zhī
yuán
支 圆 一支笔 支持
团圆 圆珠笔
我会写
zhū
bǐ
珠 笔 珠子 水珠
钢笔 毛笔
我会写
dēng
灯 电灯 台灯
diàn
电 电线 电子
我会写
cháo （朝向）
朝
zhāo总结
生活中总有很多不如 意的事情，也有许多快乐 的事情。我们应该多和我 们的亲人、朋友分享快乐。
chóng （重生）
jiē （结实）
结
jié （结束）
课文讲授
要求： 1.读准字音、读通句子。 2.思考：课文写了什么？
记叙了主人公露西想念在国外工作的爸爸，给爸爸写信的故 事，字里行间流露羁縻着真挚、温暖的亲情。
课文讲授
露西写了几封信？ 把露西两次写信的内容画出来，第一次用直线画，第二 用波浪线画。
课后作业
爸爸妈妈多爱你呀， 你能悄悄地给他们写一 封信，表达你对他们的 爱吗？
人教版小学语文二年级
谢谢观看
手
课文讲授
第二封信是在妈妈的帮助下完成的。 循循善诱的妈妈成功地将露西的情绪调 整过来，在信中向爸爸报告了生活中快 乐的事情，把这份快乐和爸爸分享。
课文讲授
两封信的内容虽然不同，但是同样逼真 地表达了对爸爸的思念，期盼着爸爸的归来。
课文讲授
爸爸不在家的日子里，露西能帮助 妈妈做家务，能想到用写信的方式表达对 爸爸的想念，在第一封信写好后，自己也 对诉苦的方式感觉不满意，愿意在妈妈的 指点下重新写信。这些细节可以看出露西 是一个乖巧懂事的孩子。
我会写
fēng
封 信封 开封
xìn
信 写信 信纸
我会写
jīn
xiě
今 写 当今 今天
写字 书写
我会写
zhī
yuán
支 圆 一支笔 支持
团圆 圆珠笔
我会写
zhū
bǐ
珠 笔 珠子 水珠
钢笔 毛笔
我会写
dēng
灯 电灯 台灯
diàn
电 电线 电子
我会写
cháo （朝向）
朝
zhāo总结
生活中总有很多不如 意的事情，也有许多快乐 的事情。我们应该多和我 们的亲人、朋友分享快乐。
人教部编版二年级上册语文课件一封信 (共28张ppt)
亲爱的爸爸： 你不在，我们很
不开心。以前每天早 上你一边刮胡子，一 边逗我玩。还有，家 里的台灯坏了，我们 修不好。从早到晚， 家里总是很冷清。
伤心
亲爱的爸爸： 我们过得挺好。太
阳闪闪发光。阳光下， 我们的希比希又蹦又 跳。请爸爸告诉我们， 螺丝刀放在哪儿了。 这样，我们就能自己 修台灯了。还有，下 个星期天我们去看电 影。爸爸，我们天天 想你。
自由读读露西两封信的内容，体会一下两封 信给你带来的感觉。
亲爱的爸爸： 你不在，我们很不开心。
以前每天早上你一边刮胡子， 一边逗我玩。还有，家里的台 灯坏了，我们修不好。从早到 晚，家里总是很冷清。
亲爱的爸爸： 我们过得挺好。太阳闪闪发光。
阳光下，我们的希比希又蹦又跳。 请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿 了。这样，我们就能自己修台灯了。 还有，下个星期天我们去看电影。 爸爸，我们天天想你。
快乐 积极向上
想一想： 露西前后写了两封信，你更
喜欢第一次的 内容很伤感，第二次在妈妈的感染下，露西告诉 爸爸，在家生活的很好。让我们明白了露西是一 个很懂事的孩子。我们要像她一样懂得爱自己的 爸爸、妈妈。
6 一封信
我们可以通过什么方式把自己对别人的思念告诉他 呢？对了，可以通过书信。你想写信给谁呢？有位露西 小朋友给他的爸爸写了两次信。她和爸爸说了什么？
初读课文:
1.自读课文，读准字音，读通句 子，标好自然段。 2.边读边想：课文讲了一件什么 事？
课文讲了一件什么事？
课文讲了露西要给爸爸写一封信，开始露 西给爸爸报告家里的坏消息，后来在妈妈的提 醒下，他向爸爸报告了妈妈的好消息。
一刮封胡信 子
爸爸出国了，要过半 年才能回来。今天，露西 想给爸爸写一封信。
最新统编部编版语文二年级上册《一封信(第2课时)》精品ppt教学课件
给人的感受 不同
积极乐观， 把快乐传递给他人
眼观世界
一封信的旅行
点击图片，播放视频
练一练
一、在括号里填上合适的量词。
一（封）书信 一（支）圆珠笔 一（个）土豆 一（朵）鲜花 一（块）玉米地 一（只）小狗 一（块）石头 一（只）黑乌鸦 一（块）瓜地 一（条）毒蛇 一（棵）银杏树 一（间）新房
二、数笔画填空。
如果爸爸收到这封信，他会想些什么呢？
爸爸会很担心露西和妈妈的生活。 不能陪在露西身边，爸爸会很难过。
露西写给爸爸的第一封信，爸爸收到了吗？
露西重新写了一封信。自由读第7—14自 然段，用横线画出第二封信的内容。
你觉得露西在这封信中最想告诉爸 爸什么呢？
“我们过得挺好。”
露西在给爸爸的这封信里，除了写字， 还做了什么？
如果爸爸读了露西写的第一封信，心里会很难 过；如果爸爸读了露西写的第二封信，会很开心， 爸爸就能安心工作了……
露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？
为什么？ 更喜欢第二封信，因为露西和妈妈
不希望远在国外的爸爸太担心，所以露 西写的第二封信既表达了思念之情，又 考虑了爸爸的心情。
同一件事情， 表达方式不同
“圆”共_1_0__画 ，第2画是_横__折__，组词_圆__球__。 “灯”共__6__画 ，第5画是__横___，组词_灯__火__。 “珠”共_1_0__画 ，第2画是__横___，组词_珠__子__。
这节课，你有什 么收获？我们来 讨论一下吧。
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
对生活 的抱怨
爸爸在家时是什么样子的？现在呢？ 想象爸爸不在家后家里的变化。。
爸爸在家的时候
以前每天早上，爸 爸一边刮胡子，一边逗 我玩。
部编教材二年级上册语文《一封信》ppt上课课件
“露西叫了起来”说明什么？
“还有，下星期天我们去看电影。” 妈妈说。
“啊，太好啦！”露西叫了起来。
“叫”说明露西 很兴奋。
朗读指导：露西的话要用惊喜的语调来读。
信的结尾表达了什么？
“爸爸，我们天天想你。”露西在信的结 尾，画了一大束鲜花。
信的结尾表达了露西对爸爸的思念之 情，也表达了对爸爸深深的爱。
文章的总起句。
部编教材二年级上册语文《一封信》p pt上课 课件
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自有朗读2—6自然段，思考问题：露 西的第一封信写了什么内容？
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1.找出这一段中的数量词，用 红方框圈出。2. 用蓝线画出文 中露西回到家做家务的句子。
请同学们自由读读这两封信，说说你更喜 欢哪一封信？为什么？
第一封信
1.亲爱的爸爸 2.你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮 胡子，一边逗我玩。 3.还有，家里的台灯坏了，我们修不好。 4.从早到晚，家里总是很冷清。
第二封信
1.亲爱的爸爸 2.我们过得挺好。
3.太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。 4.请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿这样，我们就 能自己修台灯了。 5.还有，下星期天我们去看电影。 6.爸爸，我们天天想你。
部编教材二年级上册语文《一封信》p pt上课 课件
妈妈的话有什么作用？
露西边说边写：“亲爱的爸爸……” “我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。
露西写完这一句，想到了小狗希比希。写道： “太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又 跳。”
妈妈的这句话为下文露西写自己和妈妈在家生活 的好做了铺垫。
部编版语文二年级上册《一封信(第二课时)》名师课件(共20张PPT)
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文
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伤心的露西读一读？
品读赏析
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第一封信
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爸爸看到这么多让露西不开心的事情，
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可能会怎么样？
一 封 信
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露西为什么认为自己的这封信写得不好？
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想一想
品读赏析
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第二封信
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这次写信是露西一个人的话吗？
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露西边说边写：“亲爱的爸爸……”
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“我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。
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课 后
本节课通过引导学生学习和理解《一封信》这篇文章，让学生了解露西给爸爸写信的 过程和内容，以及露西在写信过程中表达的情感。
一 封 信
级 语
拓
文展
在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互 动问答等，使学生更好地掌握和理解文章的内容和意义。同时，通过引导学生进行思
chǎo guō lěng qīng jiān bǎng
册
炒锅 冷清 肩膀
tuán zi wán chéng jié shù
团子 完成 结束
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封朝刮胡期
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一 封
二
信
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削重修灯鲜冷
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团完结束锅肩
合作探究
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3 年 二
1、两次信的内容分别是什么？
一 封
信
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