一二年级看图写话总结.
部编版一二年级全部看图写话复习集锦汇总
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拔河比赛 拔河比赛即将开始了，运动员们个个摩拳擦掌，有 的伸伸腿，有的弯弯腰，还有的活动活动手腕。 只听 裁判哨声一响，比赛开始了，运动员们挤出吃奶的力气， 用力地拉。你看！场面多么激烈啊！运动员们有的把小 脸憋得通红，有的咬紧牙关，还有的死死地拽住绳子。 围观的我们不停地喊着：“加油！加油！”看着绳子中 间的红领巾一会儿向左，一会儿向右，心里可紧张啦！ 比赛终于在一声清脆的哨声中结束了，大家欢呼雀跃， 还互相拥抱着表示祝贺呢！这时，天空中飞翔的小鸟仿 佛也在说：“祝贺你们取得了胜利！”
2 练写10种句式 即“……有……”“……在……”“…… 听……”“……看……”“…… 是……”“……把……”“…… 被……”“……感……”“…… 想……”“……说……”例如：
（1） 山坡上有一片果树林。 （2） 同学们在操场上做游戏。 （3） 我听见了一阵敲门声。 （4） 我看见他把地上的纸捡了起来。 （5） 我是小学生。 （6） 老师把作业判完了。 （7） 艾乐乐没写完作业被老师批评了。 （8） 今天听写我全对，我感到很高兴。 （9） 我心想：我们班一定要的第一呀！ （10）老师说：“咱们班的同学真棒！”
一、看 二、想 三、说 四、写
时间 地点 什么人 干什么 怎样做 心情怎样
冬天，两个小朋友在雪地里堆雪人。
时间
谁
什么地方
干什么
语文课上 ，小明 在教室里 读书。
时间
谁 什么地方 干什么
看图写话要点： 1、时间（根据图意为图选一个合理的时间） 2、景物、地点（如果图上有景物：按从上到下； 从远到近观察） 3、谁在什么地方干什么？（这是看图写话中最 重要的一点） 谁（人）：穿的、样子 （1）他是怎么做的？他会做些什么？他会说些 什么？他会想些什么？ （2）他做得怎么样？心情如何？
【一年级语文】一、二年级看图写话满分指导及练笔30篇
【一年级语文】一、二年级看图写话满分指导及练笔30篇1看图写话看图写话是低年级一个重要的训练项目，是低年级学生进行写话训练的重要途径。
《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：1.对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
2看图写话中容易出现的问题▌审题不清一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。
孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。
而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。
▌观察能力薄弱观察不细致，缺乏深入的观察。
不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。
▌表达时缺少条理前后内容不连贯（也就是没有顺序），一句话与一句话之间缺乏前后联系（句子没有连续性），写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。
这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。
▌不能根据图画内容，进行合理的想象孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。
而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。
只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。
▌不会正确使用标点符号有些孩子写了很大一段话，但全文只有末尾一个标点——句号。
还有些孩子，中间会用逗号，但是不会在短文中间用“句号、感叹号。
”3看图写话写作要求1.开头空两格。
有几幅图就写几个自然段。
2.第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。
3.通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。
小学一二年级看图写话32篇(配范文),孩子期末必考重点!
部编版一、二年级语文上册看图写话1、爱护益鸟有一天，小明到公园里玩，公园里鸟语花香，环境非常优美。
忽然，小明看见一个小男孩正拿着弹弓，对着树上的一只小鸟。
小明连忙跑过去，对小男孩说：“小弟弟，小鸟是人类的好朋友，我们不能伤害它。
”接着，小明带小弟弟到广场上，他看见广场上有人在玩飞机模型，小男孩看得入了神。
小明对小男孩说：“我教你做航模好不好？”小弟弟高兴地点了点头。
小明带小男孩到了科学馆，拿了几张印着飞机零件的厚纸板，小男孩小心翼翼地把这些部件剪出来，再拼起来。
飞机拼好了，他们又来到公园里，他们把飞机往天空一扔，飞机飞得又高又远！小男孩高兴地说：“谢谢你！大哥哥，比打鸟好玩的事情多多了，我以后再也不打鸟了，我也要告诉我的好朋友不要打鸟。
”2、不要乱丢垃圾一天小明一边吃着香蕉，一边高高兴兴地走在路上，他吃完香蕉后，就把香蕉皮往身后一扔，掉在到垃圾桶旁边。
旁边的女士看见了，就对小明说：“小朋友，不要乱丢垃圾呀！”小明听了，脸刷的一下就红了。
于是，小明马上转身，捡起香蕉皮，扔进垃圾桶里。
小朋友，举手之劳，让我们的城市更加美好。
3、给小鸟疗伤一天，小明在公园里散步，走着走着，发现一只受伤的小鸟。
于是，他赶紧从家里拿来药箱，给小鸟消毒，包扎，然后，小明把小鸟带回家细心照顾。
过了几天，小鸟康复了，小明把小鸟带回公园，送回大自然。
4、象鼻桥森林里有一条小河，小河上有一座独木桥。
有一天下大雨，桥被水冲走了，小动物们都没法过河。
两头大象看见了，就站在小河的两边，把鼻子搭在一起来，变成一座象鼻桥。
就这样，小动物们高高兴兴地过了桥。
5、小猫偷吃鱼一天，主人不在家。
小猫花花蹑手蹑脚地走到鱼缸旁边。
花花看见鱼缸的金鱼吐着泡泡，馋得口水都流出来了。
忽然，小猫听见了拿钥匙的声音，它马上跑回自己的窝里装睡。
6、春游春天来了，花儿来了，柳树吐出了新芽，燕子从南方飞回来了。
小朋友到郊外活动。
你看，小敏正在捉蝴蝶,小明正在放风筝，他们玩得多开心啊！不远处，茵苗和小青正在植树，茵苗扶着树苗，小青在培土，他们干得多认真啊！7、双人植树植树节到了，小明和茵苗一起到公园植树。
看图写话要点总结
一、二年级看图写话要点总结1.看图写话要求1）格式要正确：题目写在正中间，开头空两格。
2）自己要工整，不会写的字用拼音代替。
3）用准字词、标点符号，写通句子。
2.看图写话四要素：时间地点人物事件3.看图写话四素句：什么时间，谁在哪里做了什么？（加修饰词，同时写出具体发生了什么？）4.看图写话两步走1）写出四素句，加上修饰词。
2）怎样写具体？动作+对话5.看图写话歌单图看图写话，四素句加修饰，加动作加对话，看图写话棒棒哒。
6.看图写话三步法第一步：有序观察（从上到下，从左到右）第二步：用四素句时间、人物、地点、事件什么时间+谁+什么地方+做什么第三步：美化句子（修饰词、详细描述）7.看图写话人物：动作、外貌、神态动作描写：1）注意积累2）理清动作发生的顺序。
外貌描写：1）采用总分格式2）按照顺序进行描写3）重点描写有特色的地方。
神态描写：1）善于捕捉神态的变化——联想2）结合内心世界3）加入语言、动作等的描写。
8.看图写话运用修辞：比喻、排比、拟人9.看图写话小妙招：编写小对话，运用叠音词、首尾要呼应、富有想象力。
10.写作温馨小提示：1）让孩子在自由、宽松的环境下，选择自己喜欢的图片进行编写。
2）中途不要轻易打断孩子，不要以成年人的思维定式影响小朋友的想象力和创造力。
3）平时多多丰富小朋友的生活经验和实际体验，让小朋友有一定的生活积累。
11.看图写话-提高篇我的童年、美丽的风景、自然界的小伙伴、想象的舞台、小小童话家12.如何做自我介绍首先，介绍姓名、年龄等基本情况，还可以描述一下外貌特征，尤其是有特色的部分。
其次，抓住自己的个性特点来写，比如自己的性格特征、爱好、优点、缺点，可以通过具体的事例来说明。
13.看图写话技巧点拨第一，介绍时要有条理。
小朋友们要按照一定的顺序来做自我介绍或者介绍其他人物。
第二，内容要真实。
小朋友们要根据图片中的内容去写，去展开联想。
14．美丽的风景（走过四季、美丽的星星、夕阳西下、校园多美好）15.风景类写话目标：1）修辞手法的运用2）景物的描写3）叠音词的运用16．看图写话技巧小积累第一，在看图写话过程中，要注意顺序。
一二年级看图写话范文精选(图文并茂38篇)
范文：
一杯“孝心水”
一天，阳光明媚。妈妈下班回到家，没有休息一下，就坐在阳台上洗衣服，只见妈妈大汗淋漓，衣服都湿了。我看见妈妈很累，连忙倒了一杯谁送到妈妈面前说：“妈妈，您辛苦了，喝杯水吧！”妈妈接过送手中的水杯，笑着对我说：“真是个懂事的好孩子，这是一杯孝心水啊！”于是，我和妈妈都开心地笑了。
15、可爱的妹妹
范文：
可爱的妹妹
我家有一个调皮可爱的妹妹，她有一双又黑又亮的眼睛，红彤彤的脸上总带着几分淘气的神情。
有一天，妹妹拿着一本书在床上看，看着看着就倒在床上睡着了。睡醒以后，妹妹就拎着一个篮子出去摘花去了，妹妹摘了一篮子的花，还给自己编了一个漂亮的花环，但是，也把自己的衣服弄脏了。妹妹回家换了一身干净的裙子，马上又拉着我出去荡秋千，让我在后面帮她推，每次荡到高处时，妹妹就开心的大笑。
13、放风筝
范文：
春姑娘迈着轻盈的步子，慢慢走来。拂去了寒冷，带来了温暖。微微的春风吹拂着柳条。
小朋友们拿着自己的风筝，来到花园中放风筝。大家来了场比赛，看谁把风筝放得最高最远。
看啊！小鸟也飞来助威。云朵姐姐也飘来观看。
14、花坛
范文：
花坛
春天到了，校园的花坛里，开出了各种各样的鲜花：红色的桃花、白色的梨花、金黄色的迎春花和紫色的紫荆花。最多最漂亮的要数迎春花，你看那密密麻麻的嫩叶中，一朵朵黄色的小花竞相开放，发出阵阵幽香。微风吹过，枝条轻轻摆动，仿佛在迎接春天的到来。
5、挑花灯
范文：
元宵节到了，到处都是花灯和观灯的人，热闹极了！小朋友们一边看，一边露出开心的笑容。一位叔叔手里抱着一个小孩儿，他笑眯眯地提着一个小花灯。
6、植树
范文：
植树节到了，小明、小军和小丽一起来到公园的小山坡上种树。小明用铲子在地上挖了树坑，小军把树放进去，然后小明给它填土，等到快种好了，小丽提着桶说：“我来给小树浇水。”
小学一、二年级语文 看图写话(8篇)含范文
看图写话图片及范文：补课___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________范文一天，王明和李红在考语文。
王明有一道题不会做，他抓耳挠腮，不知该怎么办。
于是，他就把头伸过去，看李红的考卷。
李红不让他看，就告诉他：“考试的时候不能看人家的。
”后来，李红冒着雨到王明家里，帮助王明补课，王明很感动。
看图写话图片及范文：秋游___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________范文一天，妈妈、爸爸、奶奶和小明一起兴高采烈地到郊外去秋游。
小学一、二年级语文 看图写话(6篇)含范文
看图写话图片和范文：保护庄稼的好朋友___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________范文放学了，小明高高兴兴地走在回家的小路上。
忽然，他看见一位贩子提着一只网罗，网罗里塞满了青蛙。
那些青蛙有的呱呱地叫，有的使劲乱跳。
小明想：“青蛙是庄稼的卫士，怎么可以把它们抓起来呢？”正这样想着，小明看见一个人走过来，想买青蛙吃，小明着急了，他想：“保护青蛙人人有责，我要与他们说理去。
”小明毫不犹豫地走过去，对那个贩子说：“你把青蛙放了，青蛙可是能保护庄稼的！”那贩子听了，怒气冲冲地说：“我抓来的青蛙是要卖钱的。
看图写话活动总结
1、创设情境，看图说话。情境是说话教学主要形式，老师能结合自己教学的实际情况，创造性地开展情境说话活动，形成了比较适合实际的情境说话方法.
2、阅读与积累策略.在主题研究中，我们确立没有输入便没有输出的理念，积极探索学生看图说话信息输入的途径和方法。结合实际开展了一系列的探索,形成实用的信息输入模式。
（二）主题研究提升了学生的综合素质。
1、看图说话、写话教学熏染了学生的情感世界.
阅读童话，模仿说话使学生接受了真、善、美的感染.读童话、编故事不仅使孩子了解其中的故事情节与内容，还引起情感上的共鸣，使他们的思想、情感接受了洗礼。看图说话的创作过程是一个良好的自我教育过程,故事的无形渲染、潜移默化，使孩子们更小心地爱护身边的花花草草、小鸟小鱼，更懂得关心、体谅身边的人和事.这种变化是细微而不易察觉的，但它的存在是非常可贵的。
低年级看图写话主题教研活动总结
二年级语文组
《低年级看图写话训练》是我们二年级教师根据现状调查分析、研究，感到当前小学低年级说话、写话教学现状不容乐观,说话时词语贫乏、用词不当、语句不通等现象严重存在。此外，他们对看图说话兴趣不高,普遍认为说话、写话是“苦差使”，不知从何入手,产生依赖家长或他人心理。如果低年级看图下了“隐患”.经过一学期的研究与实践活动，已经取得一定的成果,现总结如下：
（三）初步构建了高效的看图说话教学的基本模式。
经过研究和探索，我们在看图说话、写话课堂教学上逐渐找到一条适合自己的教学模式,即“看--—说——-议-—-评"。通过多节课观摩研讨,反复论证实践，这种教学模式适合小学低年级学生的实际情况，对学生说话能起到“启智、明理、助兴”的作用,有效提高了看图说话、写话课堂教学的效率。
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什么时候，谁和谁在做什么？她们在说什么？
看图写话二：
同学们，认真观察一下，图中有谁？他们在干什么？
写明谁？在什么地方？干什么？
看图写话四：
请写明什么时间？有谁在什么地方干什么？他们在干什么？
同学们，认真观察一下，图中有谁？在干什么？
看图写话六：
同学们，认真观察一下，图中有谁？在干什么？
看图写话八：
提示：图上画了谁，她们在做什么，说什么？
看图写话九：
想想这是什么季节？图上都有些什么？猜猜小朋友在看什么？写下来。
十：你的“六一”节是怎么过的？写几句话介绍一下。
一定要写自己最开心的事，不会写的字写拼音吧。