四川省2017年浙江省中学教师资格《教育知识与能力》试卷(一)模拟试题
四川省2017年浙江省中学教师资格《教育知识与能力》试卷(一)模拟试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。
这是心理发展的____A：连续性B：阶段性C：差异性D：不均衡性2、根据国家有关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育；自行实施义务教育的，应当经（）人民政府教育行政部门批准。
A：县级B：市级C：省级D：中央3、广义的教学，包括所有____的共同活动。
A：教与学B：教师与教师C：人与人D：学与学生4、传统教育与现代教育的根本区别在于（）A：重视高尚品德的培养B：重视实践能力的培养C：重视创新能力的培养D：重视劳动品质的培养5、教学工作的基本程序包括（）A：上课B：课外辅导C：学业成绩的检查与评定D：备课E：批改作业6、人们通常认为“北方人开朗，豪爽;南方人含蓄，细腻”。
根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于()A．共同特质B．首要特质C．次要特质D．中心特质7、教育学作为一门规范学科的建立，始于__。
A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．卢梭D．杜威8、忠诚于人民的教育事业是（）A：社会主义道德的基本原则B：社会主义道德体系的灵魂C：衡量教师个人行为和品质的最高道德标准D：不同社会教师职业道德相区别的根本标志E：贯穿职业道德的一根红线9、公平合理地对待和评价每一位学生，是教育公正的()的要求。
A．最根本B．最基本C．最重要D．最普通10、小学德育过程的基本矛盾是（）之间的矛盾。
A：教育者与德育内容B：教育者与教育方法C：教育者与受教育者D：德育要求与受教育者已有的德育水平11、以下关于我国科技史，不正确的是____A：社会主义道德体系B：社会主义荣辱观C：社会主义意识形态的主体内容D：社会主义价值观的内核12、”教育的效应”是指（）A：教育的投入与产出B：教育者对受教育者的影响C：教育实际干了什么D：学校培养了多少八13、根据埃里克森的社会性发展理论，基本的信任感发生的阶段是在（）岁。
A：O—1．5B：1．5—3C：3—6、7D：6—1214、情绪的表达方式不包括____A：肢体语言B：思维活动C：面部表情D：言语表情15、教师提出课题和一定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得到学习结果。
这是______教学方法的做法。
__A．发现法B．探究——研讨法C．暗示教学法D．范例教学法16、我国学前教育在亚太地区属于比较好的，20世纪末统计3～6岁幼儿入园率约为____A：25%B：30%C：35%D：40%17、中国古人饮食文化中，很强调座次的重要性，将座次上升为一种包含礼仪的饮食文化．在现代社会中，一般宴请也保留了一些座次礼仪，一般贵客应该坐在．A：靠近门口的位置B：正对门口的位置C：坐北朝南D：坐西向东18、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）明式家具，崇尚简约、天然之美，，，，固结实；不过多地进行装饰，不过多地渲染技巧，不过多地雕琢，，，。
①结构全不用钉②以木材天然纹理和色泽为美③加工工艺精密④简洁而典雅⑤用榫铆接合得天衣无缝⑥符合中国“道法自然”的传统审美情趣A．③①⑤②④⑥B．③⑥②④①⑤C．①⑤②③④⑥D．①⑤③⑥②④19、马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是__。
A．城市与农村相结合B．脑力劳动与体力劳动相结合C．教育与生产劳动相结合D．知识分子与工人农民相结合20、”多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是__A．个体需求具有层次性B．气质类型具有多样性C．人类智能具有多元性D．人类发展具有共同性21、环境保护课程注重开阔学生视野，培养学生科学素质和社会实践能力，它属于A．基础型课程B．拓展型课程C．研究型课程D．学科中心课程22、观察学习理论是由提出来的。
A：桑代克B：奥苏伯尔C：苛勒D：班杜拉23、需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域的体现，美国著名心理学家马斯洛是这一理论的提出者和代表人物，他认为人的基本需要有五种，其中最高级的需要是（）A：生理的需要B：归属和爱的需要C：自我实现的需要D：安全的需要24、必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的。
A：十五大B：十四大C：十三大D：十二大E：重视个别差异25、教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是____A：利他主义B：以国家为重C：大公无私D：无私奉献26、林某和赵某离婚，孩子林冰经法院判决由林某抚养，后赵某与王某结婚，应负责履行林冰教育义务的是__A．林某B．赵某C．林某和赵某D．赵某与王某27、起源于古代中国和古希腊，至今仍是世界上绝大多数国家学校中最主要、最常见的课程类型，这种课程类型是（）A：学科课程B：活动课程C：核心课程D：整合课程二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）1、学生走进教室时，黄老师正在准备演示，在教室的前面有一块金属板，正在加热一个铝制的罐头盒，热金属板的旁边有一盆冰水。
上课铃响了，学生们还在讲话，这时候黄老师用钳子夹起罐头盒将其倒置于冰水中。
突然砰的一声巨响，盒子在顷刻间变得粉碎，学生们停止了讲话，开始注视教室的前面，并立即开始提问。
引起学生注意是教学过程中的首要事件，教师可以通过哪些方式来引起学生的注意？（）A．教师提出问题，引发求知欲B．通过教学媒体，提高教学的直观形象性C．结合学生日常经验引入教学主题D．向学生提示教学目标2、下列自然科学中受到中世纪神学束缚最大的科学是。
A：化学B：生物学C：物理学D：数学3、由于缺铁．40％到60％的婴儿面临着大脑发育迟缓的威胁．每年大约10万名婴儿在围产期面临死亡的威胁。
根据发达国家的经验。
适应中国人的饮食习惯．专家们提出了铁强化酱油的办法。
只要食用“铁酱油”，就能基本改善缺铁的现状。
政府接纳了专家的意见，启动了铁强化酱油的全国性营养改善项目。
并采取措施保证“铁酱油”的价格与普通酱油相当。
可惜．公益性的营养改善计划无人知晓，铁酱油至今大都在货架上睡觉。
这段话的主旨是____A：由于缺铁．我国初生婴儿的健康状况不容乐观B：铁强化酱油的全国性营养改善项目无法迅速有效地传递给大众．并为大众接受C：政府启动“铁酱油”项目前缺乏充分的市场调查．其做法值得商榷D：食用铁强化酱油不能解决婴儿缺铁的问题4、根据历史记载，古代中国的学校教育形态出现于__A．夏B．商C．周D．春秋战国5、教师批改作业的方式有哪些？（）A．全面批改B．重点批改C．轮流批改D．当面批改E．指导学生批改6、个人本位教育目的论的产生与兴起，从历史背景看，主要与以下因素有关__。
A．文艺复兴与宗教改革B．十八世纪的启蒙运动及其思想C．近代工业革命及资本主义的发展D．近现代西方人本主义哲学思想E．国家主义思潮7、下列选项中哪些属于人类学习与动物学习的区别（）A：人类学习需掌握世代积累起来的经验和文化知识B：人类学习通过语言的中介作用进行C：人类学习是无目的的D：人类学习是有目的的、积极的、主动的8、新文化运动兴起的标志是。
A：严复翻译《天演论》B：孙中山发表《民报》发刊词C：陈独秀创办《青年》杂志D：鲁迅发表《狂人日记》9、教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）A：品德评价法B：榜样示范法C：实际锻炼法D：陶冶教育法10、教学研究常用的方法有__A．观察法B．调查法C．实验法D．资料研究法E．经验总结法11、在儿童的安慰、帮助和同情等能力的形成过程中，起决定作用的是。
A：父亲B：母亲C：教师D：同龄人12、我国幼儿园户外环境一般可以划分为三大区域：集体活动区、（）区、种植养殖区。
A：舞蹈B：器械设备C：健身D：音乐13、李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是在。
A：行使教师权利B：履行教师义务C：影响学校的秩序D：给学校出难题14、校园文化可细分为__。
A．学校物质文化B．学校组织文化C．学校精神文化D．教职工文化E．非物质文化15、讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但明显不足在于__。
A．不利于教师有目的有计划地进行B．不利于在短时间获得大量系统的知识C．不利于教师面向全体学生D．不利于学生主动自觉地学习16、在德国莱比锡大学建立世界上第一个实验室，使心理学成为一门独立学科的心理学家是____A：注意的广度B：注意的稳定性C：注意的转移D：注意的分配17、标志着批判现实主义文学诞生的作品是。
A：《浮士德》B：《鲁滨逊飘流记》C：《红与黑》D：《人间喜剧》18、在学生的成长中，发挥首席教师作用的是（）A：学校教育B：家庭教育C：社会教育D：同伴影响19、”课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的”，这种观点意味着课程即。
A：教学科目B：社会改造C：经验获得D：预期学习效果20、由于反映活动侧面的不同，知识可以分为。
A：感性知识、理性知识B：方式方法知识、普遍远离知识C：具体知识、抽象知识D：陈述性知识、程序性知识21、在Word中，以下说法错误的是。
A：替换功能不可以进行段落标记符的查找或替换B：可以为文档设置不同的打开密码和修改密码C：可以更改文档保存的默认位置D：格式刷可以复制字体格式也可以复制段落格式22、胡锦涛总书记在对全国广大教师的几点希望中指出“教师是知识的重要传播者和____”A：学习者B：点拨者C：引导者D：创造者23、人的身心发展的一般规律包括（）A：顺序性B：阶段性C：不平衡性D：互补性E：个别差异性24、公式用于下列那种取样方法。
____A：简单随机取样法B：分层随机取样法C：多段随机取样法D：定额取样法25、人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是（）。
A．社会性B．生产性C．实践性D．意识性E．科学性26、林某和赵某离婚，孩子林冰经法院判决由林某抚养，后赵某与王某结婚，应负责履行林冰教育义务的是__A．林某B．赵某C．林某和赵某D．赵某与王某27、起源于古代中国和古希腊，至今仍是世界上绝大多数国家学校中最主要、最常见的课程类型，这种课程类型是（）A：学科课程B：活动课程C：核心课程D：整合课程。
四川省2017年教师资格证认定《中学教育知识与能力》考试试卷
四川省2017年教师资格证认定《中学教育知识与能力》考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这是德育的____A．导向性原则B．实践性原则C．连贯性原则D．疏导原则2、根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是____A．启发性原则B．教育性原则C．目标性原则D．直观性原则3、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度是指其____A．难度B．信度C．效度D．区分度4、选择教学方法的主要依据是____A．教学目标和学生学习结果的类型B．教学媒体C．教师的爱好D．“教学有法、教无定法”5、以下不属于教师教学能力的是____A．教学认知能力B．教学操作能力C．自我反省能力D．教学监控能力6、下列哪个不是具体运算阶段的思维特点?____A．思维可逆性B．以自我为中心C．多维思维D．具体逻辑思维7、信息加工学习理论的创始者是____A．斯金纳B．巴甫洛夫C．加涅D．苛勒8、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了____ A．组织策略B．精加工策略C．元认识策略D．复述策略9、探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。
教师的主要任务是____A．收集信息资料B．选择问题情境C．分析解释问题D．解释形成概念10、德育工作的基本途径是____A．班主任工作B．政治课教学C．思想政治课和其他学科教学D．党支部共青团少先队活动11、国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为____A．小学教育目的B．小学教育目标C．小学教育原则D．小学教育内容12、自我意识发展的第二阶段为____A．生理自我B．心理自我C．社会自我D．个体自我13、儿童对一定的社会政治意识、思想观点、道德关系及其理论、规范的理解和看法是____A．道德情感B．道德认识C．道德行为D．道德意志14、下列情境中代表外部动机的情境是____A．张翔每天早上自己阅读40分钟英语B．课间休息时，王峰回到教室看书C．全校大会上校长宣布三好学生名单D．杨阳每天晚上写日记15、曾经被一条大狗咬过的人，后来看见非常小的狗也可能产生恐惧，这是____ A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激恐惧D．刺激评价16、教育是一种公共职能，学校特别是公立学校之间一般并不存在竞争，这体现了学校的哪一种独特性?____A．公益性B．垄断性C．独立性D．非自愿性17、奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称____A．下位学习B上位学习C．并列结合学习D．相关类属学习18、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是____A．强制性、基础性、科学性B．强制性、普遍性、科学性C．科学性、普遍性、基础性D．强制性、普遍性、基础性19、教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是____A．讲述法B．讲授法C．讲读法D．讲解法20、根据学习的定义，下列属于学习的现象是____A．吃了酸的食物流唾液B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为21、人力资本理论说明了____A．教育对经济发展的促进作用B．经济发展水平对教育的制约作用C．政治对教育的制约作用D．教育对科学技术的促进作用22、一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果我们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话。
2017下半年教师资格考试《中学教育知识与能力》真题及答案（完整版）
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这表明教育具有( )。
A.阶级性B.历史性C.永恒性D.平等性答案：C3、社会成员经由教育的培养，刷选和提高，可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间转化和调动。
这种教育功能是( )A.社会流动性功能B.文化传递功能C.社会改造功能D.人口控制功能答案：A4、法国启蒙思想家卢梭于1762年发表了小说体的教育名著，系统地阐述了他的自然主义教育思想，这部教育名著是( )A.《理想国》B.《巨人传》C.《教育论》D.《爱弥儿》答案：D5、不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性，无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印，表现出很大的差别，这种现象表明的影响人发展的因素是( )A.遗传素质B.社会环境C.教育影响D.个体实践答案：B6、教育目的的制定受到诸多因素的影响，其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是( )A.受教育者的身心发展特点B.哲学思想和教育思想C.生产力水平和政治经济制度D.文化传统和教育传统答案：C7、李老师再教育过程中，深入了解学生，针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长，引导学生扬长避短，发展个性，不断促进学生的自由发展。
李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点?( )A.顺序性B.阶段性C.连续性D.差异性答案：D8、像任何事物的发展一样，学生品德的发展也是由其内部矛盾推动的。
2017年中学教师资格《中学教育知识与能力》试题及答案
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2017年中学教师资格《中学教育知识与能力》试题及答案一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)1.“不闻不若闻之，闻之不若见之”体现了( )。
A.理论联系实际原则B.直观性原则C.启发性原则D.因材施教原则2.校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?( )A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化3.美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的( )。
A.目的性B.自然性C.遗传性D.获得性4.强调成熟机制对人的发展起决定作用的是( )。
A.弗洛伊德B.威尔逊C.格塞尔D.皮亚杰5.1993年，中共中央国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》提出，“()，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。
”A.教育必须为当前建设服务，必须与生产劳动相结合B.教育必须为阶级斗争服务，必须与社会活动相结合C.教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合D.教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合6.学生受经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态，它能够影响问题解决时的倾向性，这是( )。
A.定势B.迁移作用C.动机状态D.变式7.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。
”这句话出自( )。
A.苏霍姆林斯基B.凯洛夫C.马卡连柯D.乌申斯基8.下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是( )。
A.学习策略是学习者制定的学习方案B.学习策略是有效学习所需要的C.学习策略是有关学习过程的D.学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的9.“自信、坚强、勤奋”描写的是人的( )特征。
A.气质B.性格C.能力D.动机10.直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映，这是( )。
最新精品试题2017教师资格证教育知识与能力模拟试题与答案(中学)
2017教师资格证教育知识与能力模拟试题与答案(中学)注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填图、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(共大题21题，每小题2分，共42分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
选错、多选或未选均无分。
1.决定受教育权的因素是( )A.政治经济制度B.生产力C.科学技术D.文化2.下列不属于综合课程的形式的是( )A.融合课程B.广域课程C.学科课程D.核心课程3.教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法是( )A.演示法B.讲授法C.谈话法D.讨论法4.最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家是( )A.赫尔巴特B.洛克C.凯洛夫D.夸美纽斯5.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的德育原则是( )A.知行统一原则B.因材施教原则C.集体教育和个别教育相结合原则D.疏导原则6.学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于( )A.认知内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.交往内驱力7.下列关于认知风格表述正确的是( )A.场依存型的人比场独立型的人更多地利用来自身体内部的线索B.认知风格主要影响学生的学习方式C.区分冲动型和沉思型的标准仅仅是反应时间D.发散型认知风格优于辐合型认知风格8.( )就是要训练学生对所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格和图解等，以加强其深层理解。
A.生成性学习B.组织策略C.主题纲要法D.符号纲要法9.下列记忆又称为工作记忆，是信息加工系统的核心的是( )。
A.短时记忆B.长时记忆C.感觉记忆D.有意记忆10.教师的领导风格对课堂管理有( )。
A.一定的帮助B.较弱的影响C.间接的影响D.直接的影11.在西方，最早出现“课程”一词的著作是( )A.《五经正义》B.《朱子全书》D.《课程》D.《什么知识最有价值》12.影响注意范围的因素主要是活动的性质与任务和个体的知识经验，以及( )。
2017年下半年教师资格证考试《教育知识与能力》(中学)真题与答案
2017年下半年教师资格证考试《教育知识与能力》（中学）题解析1答案:A解析：本题考查教育学创立阶段的人物和观点的对应。
17世纪，捷克教育家夸美纽斯提出了“泛智”教育思想，他主张把一切知识教授给一切人和教育要适应自然，提出了统一的学制系统以及新颖的教学原则、教学方法。
“泛智”教育思想适应了时代和社会的需要，为创立独立的、系统的教育学奠定了基础，对西方教育理论体系的形成以及中国近现代教育的发展产生了重大影响。
因此，提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是夸美纽斯。
故A项正确。
B项：赫尔巴特是19世纪德国哲学家、心理学家，科学教育学之父。
他提出了教育性教学原则，将伦理学和心理学作为教育学的理论基础，强调教师的权威作用，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。
与题干不符，排除。
C项：赞科夫是苏联著名教育家、心理学家。
他在《教学与发展》中提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到发展的原则。
与题干不符，排除。
D项：布鲁纳是美国教育心理学家、认知心理学家。
他在《教育过程》中强调学科结构，提出了结构主义教学理论，倡导发现式学习。
与题干不符，排除。
2答案：C解析：本题考查教育的社会属性。
教育的社会属性包括永恒性、历史性、相对独立性、长期性、生产性、民族性。
其中，教育的永恒性是指教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，教育就存在。
题干中，教育与人类社会共始终，为一切人和一切社会所必需，是新生一代的成长和社会生活的延续与发展的不可缺少的手段，均体现了教育永恒性的特征。
故C项正确。
A项：教育的阶级性是指在阶级社会，学校教育的控制权属于一定的当权阶级，当权阶级为了使教育为自己的统治服务，教育必须反映当权阶级的利益、愿望和要求，表现出鲜明的阶级性。
阶级性是教育的历史性在阶级社会中的必然反映。
与题干不符，排除。
2017年上半年教师资格证考试中学《教育知识与能力》真题及答案
2017年上半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题及答案一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)1.在教育史上，重视实科教育，主张学生学习的自觉性，强调教育为完美生活做准备的的教育家是()。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞D.杜威2.在儿童身心发展存在缟素发展期，某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。
这一现象体现了儿童身心发展的那一阶段?()A.顺序性B.阶段性C.个别差别差异性D.不平衡性3.明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是( )A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》4.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加从充实幸福的观点属于( )A.个人本位论B.社会本位论C.知识本位论D.能力本位论5.世界各国的学制存在着差异，但在入学年龄，中小学分段等方面却又较高的一致性。
这说明学制的建立主要依据( )。
A.社会政治经济制度B.生产力发展水平C.青少年身心发展规律D.名族和文化传统6.学生在小学教学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度，在中学教学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。
这种课程内容的组织形式是( ).A.直线式B.螺旋式C.纵向式D.横线式7.某沿海城市在义务教育阶段的学校全面开设海洋教育课程，这种课程属于( )。
A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.生本课程8.李老师在语文课上，按照组织教学，检查复习，讲授新教材，巩固新教材，布置课外作业的程序进行教学。
这体现了哪一类型的课的结构( )A.单一课B.综合课 C .练习课 D.复习课9.古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。
它体现的主要教学方法是( )。
A.讲授法B.讨论法C.谈话法D.演示法10.有同学在班上丢了30元压岁钱，如何解决这个问题呢?王老师通过讲“负荆请罪”的故事，教育拿了钱的同学像廉颇将军一样知错能改，不久犯错误的同学把钱偷偷的归还了失主。
2017年上半年浙江省中学《教育知识与能力》：教育制度考试试题
2017年上半年浙江省中学《教育知识与能力》：教育制度考试试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、根据课程标准的要求在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法叫（）A：实习法B：参观法C：演示法D：读书指导法2、高级神经活动类型中，“强——平衡——不灵活”型与下列哪种气质类型相对应?A：粘液质B：抑郁质C：多血质D：胆汁质E：重视个别差异3、小学儿童玩游戏机的水平不亚于成人，这是因为他们____A：瞬时记忆B：短时记忆C：长时记忆D：运动记忆4、教师的批评与赞扬与学生的学习成绩（）。
A：关系密切B：关系不明显C：存在负相关D：有利有弊5、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满（）的未成年人脱离监护独自居住。
A：十四周岁B：十八周岁C：十六周岁D：二十周岁6、下列不属于义务教育基本特点的是（）A：普遍性B：强制性C：免费性D：选拔性7、现代班级管理强调以____为核心来建立管理机制。
B：教师C：教育内容D：学生8、把课程分为必修课程和选修课程的依据是__。
A．课程任务B．课程制定者C．课程设置的要求D．课程管理层次9、人的教育活动和动物的“教育活动”的本质区别是__。
A．模仿性B．意识性C．规律性D．社会性E．复杂性10、美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全由环境决定的。
这是一种____ A：内发论观点B：外铄论观点C：需要论观点D：实质论观点11、在PowerPoint2003中，设置幻灯片背景，可以使用。
A：“编辑”菜单B：“插入”菜单C：“格式”菜单D：“幻灯片放映”菜单12、通过促进儿童与同伴、儿童与教师、儿童与环境材料的相互作用，引导儿童主动、积极、有效地与人交往，实现教育目标的管理方法称为（）A：规则引导法B：情感沟通法C：互动指导法D：目标指引法13、教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物感性认识的教学方法是（）A：参观法B：演示法C：实验法D：实习法14、人在心理上所产生的对某种道德义务的爱慕或憎恨、喜好或厌恶等情感体验是（）A：道德意志B：道德认识C：道德情感D：道德行为15、”足智多谋”、“随机应变”，这是思维的。
2017下半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》摸底试卷一(教师版)
【答案】C 【解析】“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”这句话是说，要引导学生，但决不牵着学生的鼻子；要严格要求学生，但决不使学
生感到压抑；要在问题开头启发学生思考，决不把最终结果端给学生。
8、课程的特点在于动手做，在于手脑并用以获得直接经验，这种课程类型体现了( )的理论。 A、学科课程 B、活动课程 C、综合课程 D、隐性课程
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三、简答题
26、简述教学方法的选择依据。
【答案】
【解析】(1)考虑教学方法本身的特点和功能，灵活选择，综合运用。 (2)依据学科特点和学习内容选择教学方法。 (3)依据教学目标选择教学方法。 (4)依据学生特点选择教学方法。 (5)依据现有教学媒体的特点选择教学方法。
17、于老师刚刚接管初一(1)班，他决定让全班同学共同讨论决定班级的纪律规定。于老师这种品德培养方法属于( )。 A、有效说服 B、树立榜样 C、群体约定 D、价值辨析
【答案】C
【解析】群体约定是指教师利用集体讨论后作出集体约定的方法，来改变学生的态度。
18、小明学习非常努力，但成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态。这种心理反应属于( )。 A、学习焦虑 B、习得性无助 C、自我估计降低 D、认知功能障碍
【答案】B
【解析】终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求，而逐渐形成的一种教育思想和教育制度，它的本质在 于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。
4、人们的生活经验证明，人们由于长期进行某一方面的训练，就可以使脑的某一方面反应能力提高，如印染工人可以比一般 人具有更强的颜色鉴别能力，酿酒老工人具有敏锐的鉴别酒质的能力，这种现象说明( )。 A、遗传是人的身心发展的生理前提 B、遗传素质的发展过程制约着年青一代身心发展的年龄特征 C、遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用 D、遗传素质具有可塑性
2017上半年教师资格考试教育知识与能力模拟试卷(中学)答案及解析
2017上半年教师资格考试教育知识与能力模拟试卷（中学）参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】C。
2.【答案】B。
3.【答案】B。
4.【答案】A。
5.【答案】B。
解析：本题考查了素质教育的涵义。
6.【答案】C。
7.【答案】C。
8.【答案】C。
9.【答案】C。
10.【答案】C。
解析：注意的分配。
11.【答案】B。
解析：形象思维是用人脑中的表象进行的思维。
12.【答案】A。
13.【答案】B。
14.【答案】C。
解析：考试焦虑症的形成是多方面的，单纯处理好学生的心态远远不够。
15.【答案】C。
16.【答案】B。
解析：权威阶段(58岁)这一时期儿童的思维正由前运算思维向具体运算思维过渡，以表象思维为主，但仍不具备可逆性和守恒性。
因此，这一时期儿童的道德判断是以他律的、绝对的规则及对权威的绝对服从和崇拜为特征。
而权威阶段属于他律道德阶段。
因此，答案选B。
17.【答案】B。
18.【答案】C。
解析：本题考查了教师成长阶段。
教师成长分为三个阶段：关注生存阶段，这阶段教师主要关注的是生存，如学生喜欢我吗第二阶段是关注情境阶段，这一阶段教师关注的是如何上好一堂课第三阶段是关注学生阶段，这一阶段教师关注的是学生的发展。
19.【答案】B。
20.【答案】B。
21.【答案】B。
二、辨析题22.【参考答案】此说法正确。
政治经济制度对教育有制约作用。
具体表现在：(1)政治经济制度决定教育的领导权;(2)政治经济制度决定着受教育的权利;(3)政治经济制度决定着教育目的;(4)政治经济制度决定教育内容。
政治经济制度通过上面四个方面作用，直接决定了教育性质和发展方向。
但教育性质和发展方向间接和最终决定因素是生产力发展水平。
23.【参考答案】此说法错误。
学校工作遵循的原则是教学为主，全面安排。
教学为主，但也不能为此忽略其他工作。
24.【参考答案】此说法错误。
强化是一种操作，强化的作用在于改变同类反映在将来发生的概率，强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，都是为了增强良好行为在将来发生的概率。
2017上半年中学教育知识与能力真题及参考答案
2017年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.在教育史上，重视实科教育，主张学生学习的自觉性，强调教育为完满生活做准备的的教育家是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞D.杜威2.儿童身心发展存在高速发展期，某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。
这一现象体现了儿童身心发展的哪一特性？（）A.顺序性B.阶段性C.个别差异性D.不平衡性3.明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“臧息相辅”等重要教育思想的文献是（）A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》4.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加充实幸福的观点属于（）A.个人本位论B.社会本位论C.知识本位论D.能力本位论5.世界各国的学制存在着差异，但在入学年龄、中小学分段等方面具有较高的一致性。
这说明学制的建立主要依据（）A.社会政治经济制度B.生产力发展水平C.青少年身心发展规律D.民族和文化传统6.学生在小学数学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度，在中学数学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。
这种课程内容的组织形式是（）A.直线式B.螺旋式C.纵向式D.横线式7.某沿海城市在义务教育阶段的学校全面开设海洋教育课程。
这种课程属于（）A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.生本课程8.李老师在语文课上，按照组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业的程序进行教学。
这体现了哪一类型课的结构？（）A.单一课B.综合课C.练习课D.复习课9.古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。