珍爱生命远离暴力主题班会
珍爱生命杜绝校园欺凌主题班会5篇
珍爱生命杜绝校园欺凌主题班会5篇珍爱生命杜绝校园欺凌主题班会5篇要切记，在欺凌中选边站立的那个人就是帮凶，道德沦丧。
学校应该加强对流言蜚语和谣言的管控，防止其成为欺凌的工具。
这里给大家分享一些关于珍爱生命杜绝校园欺凌主题班会，供大家参考学习。
珍爱生命杜绝校园欺凌主题班会篇1教学目标：1.通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。
2.学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。
教学重点：学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害，学会正确面对校园欺凌，保护自己。
教学过程：一、谈话导入主题同学们都知道校园是一个供我们读书和掌握知识的地方，这里承载着我们的梦想，但是，如果这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生命，将是何等的悲哀啊!“暴力”，它不但可以摧残你的肉体;还可以使一颗纯净的心灵走向弯曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，严重时，能威胁你身边的人的生命安全。
今天我们班会的主题就是“反校园欺凌，建文明校园”。
二、有关校园欺凌的事例（一）近些年来我们国家发生了多起校园欺凌引发的惨案，一桩桩、一件件发生在学生身上的事例让人触目惊心，也让我们更加关注校园安全。
1.女生太邋遢引公愤遭群殴重庆荣昌区法院审理了一起健康权纠纷案件，一初中女生兰兰在住校期间太邋遢，引起宿舍其他女生的“公愤”，5名女生对兰兰打耳光，想要“教育”兰兰，不料竟将其打成10级伤残。
2.多人围殴女生事件11月23日下午，QQ空间、微信朋友圈热传一则视频，视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，不时传来阵阵狂笑。
视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样校服的女学生轮番掌掴。
记者细数了下，在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38次掌掴。
据了解，这个视频发生在张掖市山丹县第二中学校外，而打人者与被打者均为该校学生。
3.福建南安两初中女生暴力3分钟小学女生被扇25巴掌6月29日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。
珍爱生命 远离打架斗殴 主题班会教案
珍爱生命远离打架斗殴主题班会教案珍爱生命远离打架斗殴一、引言宝贵的生命价值无法估量，每一个生命都应当被尊重和保护。
然而，在我们的社会中，打架斗殴事件时有发生，给人们的生命安全带来了巨大威胁。
我们需要加强珍爱生命的意识，努力远离打架斗殴行为。
今天的主题班会将重点探讨珍爱生命，敦促大家摒弃暴力，传播和平与友爱的理念。
二、探讨珍爱生命的重要性1. 人生只有一次，我们应该珍惜每一刻。
生命的宝贵无法用任何财富来衡量，只有当我们珍爱自己的生命才能更好地享受人生的美好。
打架斗殴会给自己和他人带来伤害，甚至丧失生命。
我们应当时刻提醒自己珍爱生命，用积极的方式去面对困难和冲突。
2. 打架斗殴破坏了和平与谐的环境。
和平是社会的基石，是每个人幸福生活的保障。
打架斗殴事件不仅会带来身体上的伤害，更会导致家庭、学校和社会的不安定。
我们应该远离暴力，维护社会和谐的氛围，为我们自己和他人创造一个安全舒适的环境。
三、分析斗殴的根源和风险1. 缺乏沟通解决问题的能力。
很多时候，打架斗殴是因为人们无法有效地表达自己的情感和需求，不知道如何沟通和解决问题。
这时，就容易产生冲突和暴力行为。
我们需要学会与他人进行积极沟通，倾听和理解对方的立场，并寻求合理的解决方案。
2. 情绪控制能力不足。
愤怒、压力和挫折感等负面情绪会导致人们失去理智，情绪失控。
在这种情况下，人们很容易对他人产生攻击性行为，进而引发打架斗殴。
我们应该学会有效地管理自己的情绪，寻找发泄的方式，并寻求帮助和支持。
3. 缺乏社会责任感和良好的道德观念。
打架斗殴行为通常源于个人的自私、冷漠和道德观念的缺失。
我们应该从小培养正确的价值观，树立社会责任感，明确认识到暴力行为的危害性，以及自己作为一个社会成员的责任和义务。
四、倡导珍爱生命和和平的行动1. 提倡非暴力解决问题。
我们应该学会以和平的方式去处理矛盾和冲突，鼓励大家通过沟通、妥协和合作解决问题。
我们可以组织一些班级活动，让学生们在游戏中体验到合作的重要性，并提倡和平解决问题的理念。
远离言语暴力-防言语欺凌主题班会教案
远离言语暴力-防言语欺凌主题班会教案简介这份主题班会教案的目的是帮助学生们远离言语暴力，预防言语欺凌的发生。
言语暴力和欺凌对受害者造成精神和心理伤害，影响其自尊心和研究能力。
通过教育和引导，我们可以提高学生对言语暴力的认知，培养他们积极、尊重他人的态度，并掌握有效应对言语暴力的方法。
教学目标- 了解言语暴力的定义和形式；- 认识言语暴力对个人和集体的危害；- 研究有效沟通和冲突解决的技巧；- 掌握预防言语欺凌的方法；- 培养尊重和友善的态度。
教学内容1. 介绍言语暴力的定义和形式，例如嘲笑、辱骂、传言等。
2. 分析言语暴力对个人的伤害，例如降低自尊心、导致焦虑和抑郁等。
3. 强调言语暴力对集体的危害，例如破坏团结和友谊、影响研究气氛等。
4. 提供有效沟通和冲突解决的技巧，例如倾听、表达自己的意见、尊重他人的观点等。
5. 讨论预防言语欺凌的方法，例如培养友善和尊重的态度、关注他人的感受、主动制止言语暴力等。
6. 进行角色扮演和案例分析，让学生实际运用所学技巧和方法。
教学步骤1. 导入：通过一个小故事或引发讨论的问题，引起学生的兴趣和思考。
2. 知识传授：介绍言语暴力的定义和形式，以及其对个人和集体的危害。
3. 技巧训练：教授沟通和冲突解决的技巧，例如倾听、表达和尊重对方等。
4. 经验分享：邀请学生分享曾经遭受或目睹的言语暴力经历，进行讨论和分析。
5. 预防方法：讲解预防言语欺凌的方法，并与学生一起讨论和总结。
6. 角色扮演和案例分析：组织学生进行角色扮演，运用所学技巧和方法解决言语暴力情境。
7. 总结：对本次班会的内容进行总结，并强调学生远离言语暴力的重要性。
扩展活动1. 组织学生参与社区服务活动，传播与言语暴力相关的正能量和理念。
2. 组织学生拍摄宣传视频，呼吁远离言语暴力。
3. 配发宣传资料和海报，提高学校整体对言语暴力的认知和警惕。
教学评估1. 观察学生参与度和表现，评估他们对言语暴力和预防言语欺凌的理解程度。
防暴力防恐怖主题班会
防暴力防恐怖主题班会班主任：同学们，大家好！今天我们举行这次主题班会的主题是“防暴力防恐怖”。
暴力和恐怖主义是当今社会面临的一大挑战，我们作为新时代的青年，要充分认识到这个问题的严重性，并主动参与到防暴力和防恐怖的行动中去。
首先我们来共同认识一下什么是暴力和恐怖主义。
从定义上讲，暴力是指人们为了达到某种目的，通过武力或威胁而造成伤害或危害他人身体、财产、自由和社会安定的行为。
而恐怖主义是一种以恐怖手段对公众进行肆意袭击，制造恐慌和混乱来达到政治、宗教、意识形态等目标的行为。
那么我们为什么要防止暴力和恐怖主义呢？暴力和恐怖主义带给我们的是不幸和痛苦，对个人和社会都造成了严重伤害。
首先，暴力和恐怖主义违背了人类的尊严和平等。
每个人都应该享有平安和安全的生活环境，但是暴力和恐怖主义的存在让很多人无法过上平稳的生活。
其次，暴力和恐怖主义破坏了社会的和谐与稳定。
一个社会只有和谐稳定才能发展，暴力和恐怖主义的存在会让社会陷入混乱和恐慌之中。
再次，暴力和恐怖主义造成了大量的人员伤亡和财产损失。
每一起暴力和恐怖主义行为都会带来无法估量的人员伤亡和财产损失，给个人和社会带来无尽的痛苦。
那么我们该如何防止暴力和恐怖主义呢？首先，要加强法律意识。
我们要知晓暴力和恐怖主义行为是违背法律的，不能以暴制暴或者以恐制恐，要保持理智和冷静，依法维护自己的权益。
其次，提高安全防范意识。
我们要增强安全意识，时刻注意周围的安全情况，不要随意接触可疑人物或物品，遇到可疑情况及时报警。
再次，加强教育宣传。
学校、家庭和社会应该加强对青少年的教育，让他们树立正确的价值观，树立尊重生命、和平共处的观念，不轻易被暴力和恐怖主义的思想所吸引。
最后，加强国际合作。
暴力和恐怖主义给全球带来的都是共同的威胁，各国应该加强合作，共同打击暴力和恐怖主义，保障全球的和平与安全。
作为一名中学生，虽然我们还年轻，但为了使自己成为一个和谐社会的建设者和守护者，我们需要明确自己的责任和使命，不仅要遵守法律，守护好自己的权益，还要积极参与到防止暴力和恐怖主义的行动中去。
2023防溺水防恐防暴防欺凌主题班会优秀7篇
2023防溺水防恐防暴防欺凌主题班会优秀7篇2023防溺水防恐防暴防欺凌主题班会（精选篇1）一、教学目标：通过主题班会要学生知道和了解暴力事件发生时逃生避险与自救互救知识，如何最大限度的减少伤害。
二、教学重点：如何防范和应对暴力伤害。
三、教学难点：如何防范和应对暴力伤害，保护自身安全。
四、教学过程（一）组织教学（二）导入新课展示暴力事件的图片，以上这些都是暴力行为，它对我们少年儿童造成很大的伤害。
下面请同学们谈谈你知道的暴力事件。
小结：同学们谈的这些暴力事件都属于暴力伤害。
它发生的地点在社会、家庭、校园，与我们生活的环境密切相连。
这些犯罪行为直接危害着同学们的人身安全。
那么我们怎样来进行自我防范呢？这节课我们一块来探讨如何防范暴力伤害。
板书课题防范暴力伤害（三）防范社会上的不法侵害我们先来学习防范社会上的不法侵害。
你们是未成年人，未成年人作为社会上的弱势群体，自我保护能力和防范意识较差，往往会成为坏人侵害的对象。
目前，社会上针对未成年人的'犯罪现象，主要有偷窃、抢劫、绑架、拐卖、扣押人质等。
这些犯罪行为直接危害着未成年人的生存安全。
请同学们以小组为单位展开讨论：当你遇到以上不法侵害时，你应当怎样防范和应对？集体交流讨论的结果。
（四）防范家庭暴力同学们，你的妈妈打过你吗？打的狠吗？为什么打你？你认为妈妈这样做对不对？是呀，她是为你好，才这样做的。
你恨她吗？你心里想过，即使自己错了，妈妈也不应该打你吗？妈妈能不能变个方式告诉你，你哪个地方做错了？那不是更好吗？老师看的出来，同学们都是很爱自己的妈妈，不想说妈妈的不对。
可是，老师今天告请看这几个家庭暴力案例。
同桌说说你怎样防范家庭暴力伤害呢？全班汇报交流讨论结果。
怎样防范家庭暴力伤害呢？1、要认真对待第一次家庭暴力。
对第一次家庭暴力如果采取容忍的态度，就会有第二次、第三次，甚至会有更多次，而且会一次比一次严重。
因此，要在第一次家庭暴力发生时就说“不”。
反暴力欺凌主题班会内容
反暴力欺凌主题班会内容
《拒绝暴力，呵护友谊》
今天我们将要开展一次特别的班会，主题是“拒绝暴力，呵护
友谊”。
我们都知道，暴力欺凌是一种严重的行为，它不仅会
伤害到别人，也会伤害到自己和整个社会。
所以，我们要一起来探讨如何拒绝暴力，呵护友谊。
首先，我们要了解什么是暴力欺凌。
暴力欺凌不仅仅是肢体上的伤害，还有言语上的伤害和心理上的伤害。
无论哪一种形式，都是不可以接受的。
我们要学会尊重每个人，不论他们的外貌、性别、性取向或者其他方面的差异。
通过尊重他人来建立友谊，而不是通过暴力欺凌来获取快乐。
其次，我们要学会站在被欺凌者的角度来考虑问题。
如果我们在一次冲突中，我们可能会体验到恐惧和痛苦，那么被欺凌者会感受到更多的悲伤和痛苦。
我们要学会关爱和帮助他人，因为在某一天，也许我们会需要别人的帮助。
最后，我们要积极的去建立和维护友谊。
友谊是我们成长过程中非常重要的一部分，它可以陪伴我们度过困难的时刻，也可以和我们一起分享快乐。
所以，我们要用心去维护友谊，不要因为一时的冲动而伤害朋友。
只有通过爱和尊重才能够建立长久的友谊。
在今天的班会中，我们不仅仅是讨论问题，更要学会拒绝暴力，呵护友谊。
只有我们积极地去倡导和维护友谊，才能够让我们
的班集体更加和谐，更加幸福。
让我们一起拒绝暴力，呵护友谊！。
珍爱生命远离斗殴主题班会 (2)
生命的尊严
每个人都应受到尊重和保 护，任何人都无权剥夺他 人的生命。
斗殴对生命的危害
身体伤害
斗殴可能导致身体受伤， 甚至危及生命。
心理创伤
斗殴会给双方带来心理创 伤，可能导致抑郁、焦虑 等心理问题。
社会影响
斗殴事件会破坏社会和谐 ，影响社会稳定和安全。
加强心理辅导
针对学生可能存在的心理问题，开展心理辅导和 咨询活动，帮助学生排解压力，保持健康心态。
03
预防斗殴，共建和谐校园
Chapter
预防斗殴的措施和方法
加强法制教育
通过开展法制教育活动，让学生了解法律法规，增强法律意识， 自觉遵守校规校纪。
建立学生互助机制
鼓励学生之间建立互助机制，相互关心、相互帮助，减少矛盾和冲 突的发生。
加强校园安全管理
加强校园巡逻和安保工作，及时发现和制止斗殴行为，确保校园安 全。
共建和谐校园的途径和方式
营造良好的校园文化氛围
01
通过开展丰富多彩的文化活动，营造积极向上、和谐友好的校
园文化氛围。
加强师生沟通交流
02
加强师生之间的沟通交流，及时了解学生的需求和问题，积极
解决学生的困惑和困难。
建立良好的师生关系
共同营造和谐、安全的校园环境。
04
班会还邀请了学校心理老师和法律顾问，为同学们提 供了专业的心理辅导和法律建议，帮助同学们更好地 应对生活中的挑战和困难。
对未来工作的展望和计划
未来，我们将继续加强学生的思想教 育和心理辅导工作，引导学生树立正 确的价值观和人生观，增强自我保护 意识。
我们将加强与家长的沟通和联系，共 同关注学生的成长和发展，形成家校 共育的良好局面。
法制教育预防校园欺凌班会教案(模板10篇)
法制教育预防校园欺凌班会教案(模板10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于“珍爱青春生命远离校园暴力”主题班会的建议首先要秉承一个基本思想：学校工作计划中的“不失时机地以活动为主形式开展德育教育，让学生在体验中受到良好的德育教育，增强德育效果。
”改变一味说教式的模式，重学生参与，重学生体验。
以求真正触动学生的心灵深处，才能最终成为学生自觉的行动。
以下是对本次主题班会的一些建议，也可以大致作为班会的流程，望各位在此基础上认真筹备，争取开出好的班会效果。
一、置身情境，感受美丑与善恶。
各位班主任可以结合学生生活的实际，拟定几个生活中常遇到的矛盾解决的情境，让学生自编剧本，自己演绎，以情景剧、小品等形式最好，要求：同一个情境，两个版本，一个喜剧，一个悲剧。
所谓喜剧版本，就是以文明、正确的方法解决所遇到的矛盾争端，收到良好的效果；所谓悲剧版本，就是以不理智、不正确、甚至武力冲突的方法解决矛盾争端，带来严重后果的。
旨在让学生充分感受理智文明的积极效应，以及极端冲突所造成的严重影响和无穷遗憾。
让每个学生能在心理上自觉接受文明、理智、宽容、增强相互理解，同时拒绝极端的方式方法。
比如：餐厅排队打饭时发生的摩擦、课间上下楼梯产生的矛盾、课间活动遇到的问题、以强凌弱现象等等。
二、案例分析，剖析是非与得失。
案例举例：
A：2003年6月27日，天门市某高中高二学生刘军和廖小辉，在李小标所在寝室玩时，将水泼到了李小标的身上，双方因此发生争执并扭打，后被同室的同学劝开。
当晚10时许，刘军邀约同学胡志军等人到李小标寝室，逼其买香烟赔理道歉。
第二天下午，刘军等人将李小标叫出教室进行殴打。
李小标即邀约蒋平、周源和彭宏等人，准备晚上报复刘军。
而刘军也邀约了胡志军等人准备了木凳脚等工具。
当晚10时许，两伙学生在教室外的走廊上展开斗殴。
打斗中，李小标抽出随身携带的水果刀乱刺，胡志军被刺中后，经医院抢救无效死亡。
B：2006年6月28日下午，宿城区仓集中学初三(6)班学生刘某在课外活动时，向初三(7)班的梁某身上吐了一口唾沫，然后双方发生矛盾。
感觉吃了亏的梁某放学后，将一把刀子藏在裤袋中，并操起一根木棍找刘某算账，两人在刘某班级门口又打了起来。
刘某的几名
同班同学前来拉架，梁某感到要吃亏，遂掏出刀子向刘某刺去。
刘某被一刀刺中心脏，送到医院急救后宣告不治。
C：2005年12月23日下午，我市某中学高一四班学生秦自强因为一点儿小事与同班女同学杨妍发生口角，杨妍随即找到了同校高二四班的李飞为自己出气，李飞与秦自强见面后发生了厮打，李飞在吃亏的情况下，没有善罢甘休，于次日21时许又纠集了本校的郭青、马龙等10余名学生在校园内再次对秦自强进行追打，在此过程中，秦自强掏出了事先准备好的折叠式水果刀刺向了追赶的人，并先后将郭青、马龙扎伤，其中，马龙因被刺中要害部位而导致急性失血性休克而死亡。
秦自强随即被接警后赶到的公安人员抓获。
D：某校高二年级品学兼优的男生，因骑一辆新单车、穿了一件漂亮的新衣服而遭到邻班三个陌生男生的嫉妒，而葬身于他们的暴打之中，最终导致一个原本圆满幸福的家庭的破碎和年轻生命的夭折。
E：一名犯罪学生的忏悔书
“我们家并不富裕，但是家庭和睦，爸妈对我都很好。
我也很争气，成绩一直都不错。
老师和爸妈跟我说过交友要有选择性，但我觉得我已经长大了，自己可以分辨是非。
我单纯地认为，只要学习好就行了，其他都不重要，所以，面对大人们的唠叨，我根本听不进去……小学四年级的时候，表哥第一次带我去网吧，当时爸妈不同意。
”
“上中学后，我把爸妈给我的零花钱一点一点攒起来，自己去网吧玩。
初一时我在班里的成绩还处在中上游，但聊ＱＱ是很上瘾的，没过多久我在学校就待不住了，经常逃课出去上网。
就在那段时间里，我在网吧里认识了一些社会上的人，我们都不上课，在一起玩得很开心。
有时候我没钱了，他们就请我吃饭请我上网，感觉挺够意思的。
所以，当他们找我帮忙打人的时候，我碍于面子，就一起参与了进去。
哎，现在想想，我觉得是他们害了我，带我一起走上了这条‘不归路’！我查了法律条文，故意伤害致死至少要判１０年。
我真后悔当初没有听老师和爸妈的劝告，交友不慎，因为一时的哥们义气，现在得用十几年的青春来还债，真划不来！”
“在我被关进看守所的那一刻，我感觉所有的黑暗都向我袭来，我好怕这一辈子都要在高墙铁窗内度过了。
身处一片黑暗，我终于能够静下心来好好反省、忏悔！我无时无刻不在忏悔着我的罪过！我对不起爸妈的含辛茹苦和老师的谆谆教导，我无法面对死者家属，更不敢面对我自己的良心！如果有一天我被放出去，我一定会登门向那位同学的父母道歉，请求他们原谅……我很感激大家对我的教育帮助，得知我被关押后，老师和全班同学都寄
了明信片给我，他们不仅没有责怪我，还鼓励我要努力改过自新，重新做人。
我现在肠子都快悔青了！”
“我觉得我最对不起的就是我爸！他是最关心我的，那时候我经常在学校惹事，爸爸打了我两次，我就负气离家出走了，还跟他说‘我不再是你的儿子’……我想好了，刑满之后，我要继续上学。
我可以去技校学习画画，我要靠自己的努力改变我的生活，照顾好我的爸妈。
F：我们身边的实例。
引导学生对种种校园暴力进行剖析：
1、分析事情的起因和事件的后果，让学生明白“为一时毁一生”的不值得，以及“害人
者终害己”的道理。
（往往是鸡毛蒜皮导致惨痛无比、不值一提导致代价巨大，逞一时之强导致后悔终生，自己、父母、家庭、学校都蒙受巨大损失，）
2、分析当事人的极端心理及成因，引以为戒。
3、自己应该吸取什么教训？应该如何远离暴力？
三、庄严承诺，珍惜青春和生命
1、宣讲青春和生命的重要：
青春是美好的。
它之所以美好，是因为每一个有志青年在这段岁月无不信心百倍，壮怀激烈；它所以美好，是因为每个有志青年在这段岁月无不占示着生命的蓬勃活力，预示着人生的不可限量。
人，有各式各样的活法，这是每个人的选择。
平庸灰色，是一生；碌碌无为，是一生；永远羡慕别人有，永远笑话别人无，永远满足现状，又永远做更好日子的梦，可又永远想不劳而获的小市民，吃不饱也饿不死的日子，当然也是一生。
自然：奋斗，是一生；努力是一生；为了一个目标孜孜不息的追寻，是一生，热爱生活，热爱自己，泪流过，汗淌过，摔倒过，白忙活过，总之，活得既有快乐，也有痛苦，既有满足，也有遗憾，那当然也是一生。
无论怎样的一生，你千万要珍惜你生命中属于春天的那一瞬间的岁月。
因为，青春只有一次，一去便不复返。
而且，青春，不会久驻，使你的青春放出光华，享受青春的美，那才是生命最大的欢乐。
等到你头发花白，“蜡炬成灰”，一切都成了“昨夜星辰昨夜风”，那时，你后悔也来不及了。
————摘自《惜春小札》
2、宣誓：我们应该努力做到十要十不要：
①要举止文明，不要口出脏话，随意骂人。
②要自尊自爱，不要自以为是，盛气凌人。
③要尊重他人，不要出口伤人或戏弄同学。
④要团结互助，不要欺弱怕强。
⑤要礼貌待人，不要打架斗殴。
⑥要强身健体，不要喝酒、吸烟。
⑦要友谊为重，不要早恋。
⑧要参加有益活动，不要看不健康的影视图书。
⑨要遵守秩序，不要围观、起哄。
⑩要加强法纪学习，不要个人意气行事，我行我素。
3、自觉进行承诺签名活动：（略）
四、规划未来，志在快乐与精彩
生命蓬勃的动力来自于对未来的无限憧憬与期待，它像一支巨大的手，牵引着我们每个人路过美景与繁华，走过坎坷和风雨，引导同学们宁静地、虔诚地勾勒自己的人生、规划自己的未来。
要求：用同学们的思想和同学们手中的笔，以作文的各种形式来写，可以是班会课的延伸，班主任代为保管保密和珍藏。
五、老师寄语、强调校规和校纪。
对学校制度中一些重大违纪和处罚规定做进一步强调，并作出班会总结：
（附：学会宽容，宽宏大量；学会互助互爱，豁达开朗；学会尊重别人；学会弯曲；
学会道歉。
在恨的地方，播种爱；在伤害的地方，播种宽恕；在怀疑的地方，播种信念；在绝望的地方，播种希望；在黑暗的地方，播种光明；这样，我相信：我们就一定能够拥有一片宁静的校园。
）
初二年级组
2013-9-24。