二年级语文上册识字1《场景歌》课件新人教版
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二年级上册语文课件《场景歌》人教部编版PPT课件(25张PPT)
课堂互动：教师组织学生进行小组讨论，分享对《场景歌》的理解和感受。
朗读指导：教师通过示范或播放录音，引导学生正确朗读《场景 歌》。
朗读指导：教师通过示范或播放录音，引导学生正确朗读《场景歌》。
词语理解：教师解释《场景歌》中的重点词语，帮助学生理解课文内容。
场景描述：教师引导学生描述《场景歌》中的场景，培养学生的想象力和语言表达能力。
教学难点：通过朗读、讲解、练习等 方式，帮助学生掌握生字词的读音、 字形、含义，理解课文中的场景描写。
《场景歌》的朗读指导
朗读技巧：掌握正确的发音、语调、停顿等技巧 情感表达：理解诗歌情感，通过朗读传递情感 情境创设：营造场景氛围，让学生更好地融入情境 互动环节：设置互动环节，让学生参与朗读过程
《场景歌》的背诵练习
副标题：人教部编版二年级上册语文课件
副标题：人教部编版二年级上册语文课件
标题：场景歌
教学目标：认识12个生字，会写6个字；正确流利地朗读课文；背诵课文；了解量词 的用法。
教学内容：通过朗读课文，了解场景歌所描述的不同场景。
教学目标
掌握《场景歌》中的生字词
掌握《场景歌》中 的生字词
正确、流利、有感 情地朗读课文
教学过程
导入新课：教师通过提问或情境导入，引导学生进入《场景歌》的 学习。
● 提问导入：教师可以通过提问学生与场景相关的内容，引导学生思考场景的意义和作用，进而引 入《场景歌》的学习。
● 情境导入：教师可以利用多媒体手段，展示与场景相关的图片、视频或音频，引导学生感受场景 的氛围和情感，进而引导学生进入《场景歌》的学习。 通过以上两种导入方式，教师可以帮助 学生建立对场景的初步认识，激发学生的学习兴趣和好奇心，为后续的学习打下良好的基础。
朗读指导：教师通过示范或播放录音，引导学生正确朗读《场景 歌》。
朗读指导：教师通过示范或播放录音，引导学生正确朗读《场景歌》。
词语理解：教师解释《场景歌》中的重点词语，帮助学生理解课文内容。
场景描述：教师引导学生描述《场景歌》中的场景，培养学生的想象力和语言表达能力。
教学难点：通过朗读、讲解、练习等 方式，帮助学生掌握生字词的读音、 字形、含义，理解课文中的场景描写。
《场景歌》的朗读指导
朗读技巧：掌握正确的发音、语调、停顿等技巧 情感表达：理解诗歌情感，通过朗读传递情感 情境创设：营造场景氛围，让学生更好地融入情境 互动环节：设置互动环节，让学生参与朗读过程
《场景歌》的背诵练习
副标题：人教部编版二年级上册语文课件
副标题：人教部编版二年级上册语文课件
标题：场景歌
教学目标：认识12个生字，会写6个字；正确流利地朗读课文；背诵课文；了解量词 的用法。
教学内容：通过朗读课文，了解场景歌所描述的不同场景。
教学目标
掌握《场景歌》中的生字词
掌握《场景歌》中 的生字词
正确、流利、有感 情地朗读课文
教学过程
导入新课：教师通过提问或情境导入，引导学生进入《场景歌》的 学习。
● 提问导入：教师可以通过提问学生与场景相关的内容，引导学生思考场景的意义和作用，进而引 入《场景歌》的学习。
● 情境导入：教师可以利用多媒体手段，展示与场景相关的图片、视频或音频，引导学生感受场景 的氛围和情感，进而引导学生进入《场景歌》的学习。 通过以上两种导入方式，教师可以帮助 学生建立对场景的初步认识，激发学生的学习兴趣和好奇心，为后续的学习打下良好的基础。
《场景歌》课件PPT(完美版)二年级上册语文部
认识数量词
概念：数量词是数词和量词的合称。数词是指表示数 字的词，如 : 一、二…… 量词是表示人或事物数量单位 的词， 如： 只、片……
作用：运用数量词能更好地说明事物。 判断：借助含有数字和数量单位的词来判断。
人教版 语文 二年级 上册
仿照第一小节说一说。
一只（ 小鸟 ） 一艘（ 轮船 ）
一片（ 树叶 ） 一条（ 小鱼 ）
人教版 语文 二年级 上册
公园景色
一
一
道
孔
小
石
溪
桥
一
一
丛
群
翠
飞
竹
鸟
人教版 语文 二年级 上册
“道、座、丛、群” 这些量词分别指的
是什么？
一道小溪，一座石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
“道”指某些长形的东西；“座”指较大或固 定的物体；“丛”指聚集生长在一起的草木；“群” 指成群的人或物。
人教版 语文 二年级 上册
人教版 语文 二年级 上册
初读感知
人教版 语文 二年级 上册
你见过这样的场景吗？
人教版 语文 二年级 上册
让我们跟随一群少先队员一起去感受美丽景色、感受美好的生活。
人教版 语文 二年级 上册
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
人教版 语文 二年级 上册把画出的生字读一读。
人教版 语文 二年级 上册
我会认
fān
sōu
船一
yuán cuì
花
竹
提示：点击生字进入详细讲解。
jūn jiàn
dào
田
duì
旗
tónɡ hào
人教版 语文 二年级 上册
艘 滩
概念：数量词是数词和量词的合称。数词是指表示数 字的词，如 : 一、二…… 量词是表示人或事物数量单位 的词， 如： 只、片……
作用：运用数量词能更好地说明事物。 判断：借助含有数字和数量单位的词来判断。
人教版 语文 二年级 上册
仿照第一小节说一说。
一只（ 小鸟 ） 一艘（ 轮船 ）
一片（ 树叶 ） 一条（ 小鱼 ）
人教版 语文 二年级 上册
公园景色
一
一
道
孔
小
石
溪
桥
一
一
丛
群
翠
飞
竹
鸟
人教版 语文 二年级 上册
“道、座、丛、群” 这些量词分别指的
是什么？
一道小溪，一座石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
“道”指某些长形的东西；“座”指较大或固 定的物体；“丛”指聚集生长在一起的草木；“群” 指成群的人或物。
人教版 语文 二年级 上册
人教版 语文 二年级 上册
初读感知
人教版 语文 二年级 上册
你见过这样的场景吗？
人教版 语文 二年级 上册
让我们跟随一群少先队员一起去感受美丽景色、感受美好的生活。
人教版 语文 二年级 上册
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
人教版 语文 二年级 上册把画出的生字读一读。
人教版 语文 二年级 上册
我会认
fān
sōu
船一
yuán cuì
花
竹
提示：点击生字进入详细讲解。
jūn jiàn
dào
田
duì
旗
tónɡ hào
人教版 语文 二年级 上册
艘 滩
识字1《场景歌》(课件)2024-2025学年统编版语文二年级上册
场景歌
识
字
上课前老师想和大家做个游戏，愿意吗？请你 给我招招手，（我就跟你招招手）、点点头、笑 一笑、去旅游。那今天老师就带大家跟随《场景 歌》中的一群少先队员去旅游，好不好？
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
我会认
tān sōu jūn jiàn fān dào
yuán
园
qí
旗
kǒnɡ
孔
tónɡ
铜
qiáo
桥
hào
号
qún
群
lǐng
领
duì
队
jīn
巾
第一节：海边的美丽景色 第二节：平原地区的田园风光 第三节：山区的优美环境 第四节：同学们活动的场景
海 边 的 美 丽 景 色
一艘军舰
一条帆船
一只海鸥 一艘军舰
一条帆船 一处港湾
“ 红领巾”来到海边看到了______
说一说，看谁说得多。 一（ ）鱼塘 一（ ）稻田 一（ ）石桥 一（ ）翠竹 一（ ）海鸥 一（ ）帆船
综合拓展
一头牛，两匹马， 三条鱼，四只鸭， 五本书，六支笔， 七棵树，八朵花， 九把刀，十辆车。 量词使用要准确， 会说会用笑呵呵。
课后作业
✓ 朗读课文。背诵课文。 ✓ 仿照课文，说说图上都有什么。
公园风景
一道小溪， 一孔石桥。 一竿翠竹， 一群飞鸟。
“ 红领巾”来到公园看到了______
小溪 石桥 翠竹 飞鸟
公园
一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。
“ห้องสมุดไป่ตู้”“对”
（ ）号入座 （ ）员 （ ）不起 排（ ）
课堂练习
一只 一片 一艘 一条
识
字
上课前老师想和大家做个游戏，愿意吗？请你 给我招招手，（我就跟你招招手）、点点头、笑 一笑、去旅游。那今天老师就带大家跟随《场景 歌》中的一群少先队员去旅游，好不好？
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
我会认
tān sōu jūn jiàn fān dào
yuán
园
qí
旗
kǒnɡ
孔
tónɡ
铜
qiáo
桥
hào
号
qún
群
lǐng
领
duì
队
jīn
巾
第一节：海边的美丽景色 第二节：平原地区的田园风光 第三节：山区的优美环境 第四节：同学们活动的场景
海 边 的 美 丽 景 色
一艘军舰
一条帆船
一只海鸥 一艘军舰
一条帆船 一处港湾
“ 红领巾”来到海边看到了______
说一说，看谁说得多。 一（ ）鱼塘 一（ ）稻田 一（ ）石桥 一（ ）翠竹 一（ ）海鸥 一（ ）帆船
综合拓展
一头牛，两匹马， 三条鱼，四只鸭， 五本书，六支笔， 七棵树，八朵花， 九把刀，十辆车。 量词使用要准确， 会说会用笑呵呵。
课后作业
✓ 朗读课文。背诵课文。 ✓ 仿照课文，说说图上都有什么。
公园风景
一道小溪， 一孔石桥。 一竿翠竹， 一群飞鸟。
“ 红领巾”来到公园看到了______
小溪 石桥 翠竹 飞鸟
公园
一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。
“ห้องสมุดไป่ตู้”“对”
（ ）号入座 （ ）员 （ ）不起 排（ ）
课堂练习
一只 一片 一艘 一条
最新部编人教版语文二年级上册《场景歌》优秀教学课件
小结【课堂小结】
我们发现，数量词就在我们的身边，只要我们平时 用心观察，善于思考，数量词就在我们生活的每个场 景中哦！
但大家一定不能随 固定搭配哦！
便乱用，一定要识记它们的
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
统编版二年级上册第二单元识字一
1《场景歌》 能在日常生活中恰当地运用数量词
1
1《场景歌》 目录
导入
教学过程
课堂练习
小结
2
导入
场景一
3
一颗红枣 一个苹果
一头黄牛 一只花猫 一个桃子 一堆杏子
一只小鸟
一群鸭子
教学过程
场景二
一条 帆船
一只 海鸥 一艘 军舰
一处 港湾
教学过程
场景三一片花园Leabharlann 一 行垂柳
一方鱼塘 一块稻田
教学过程
场景四
一道小溪
一座石桥
一丛翠竹
一群飞鸟
教学过程
场景五
一 面 队 旗
一把铜号
一队“红领巾”
一片欢笑
课堂练习
一只 一处 一艘 一条
军舰 帆船 港湾 海鸥
课堂练习
一行 一块 一方 一片
花园 垂柳 稻田 鱼塘
课堂练习
一面 一把 一队 一片
欢笑 “红领巾” 铜号 队旗
说说你的 想法。
课堂作业
完成教科书本节课后的习题。
说说你的 想法。
课后作业
完成课时达标练习题。
说说你的 想法。
同学们，再见!
部编版二年级语文上册识字1《场景歌》39页PPT
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
部编版二年级语文上册识字1《场景 歌》
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——克
45、自己的饭量自己知道。——苏联
二年级上册语文课件1.场景歌人教(部编版)
二年级上册语文课 件1.场景歌人教(部 编版)
汇报人：
添加目录标题 课件介绍
场景歌内容
人教(部编版) 教材分析
课件制作技术
课件使用方法
课件评价与反 馈
添加章节标题
课件介绍
教材版本：人教(部编版)
课件背景
内容：场景歌
添加标题
添加标题
年级：二年级上册
添加标题
添加标题
教学目标：掌握生字词，理解课文 内容，感受场景的美丽与壮丽
课件目标
帮助学生掌握场景歌中的生字词，提高认读能力 引导学生理解场景歌的内容，培养想象力和表达能力 激发学生对场景歌的学习兴趣，培养阅读习惯 帮助学生了解场景歌的特点和结构，为后续学习打下基础
适用人群
二年级的学生
语文教师
家长和学生家长
想要了解二年级上册语文教 学内容的人群
场景歌内容
场景歌概述
场景歌的定义和特点
场景歌的分类和表现形式
场景歌的创作背景和意义
场景歌的教学方法和技巧
场景歌特点
内容丰富：场 景歌涵盖了多 个方面的内容， 包括自然、动
物、植物等
形式多样：场 景歌有不同的 形式，如儿歌、 童谣等，适合 不同年龄段的
孩子
语言简练：场 景歌的语言简 练明了，易于 孩子理解和学
习
富有童趣：场 景歌通常具有 童趣和趣味性， 能够激发孩子 的学习兴趣和
想象力
场景歌分类
自然景观类：描述自然风光、景色、天气等 生活场景类：描述日常生活、节日、习俗等 动物场景类：描述动物形象、习性、故事等 人物场景类：描述人物形象、行为、情感等
人教(部编版)教材分析
教材版本介绍
教材版本：人教(部编版) 适用年级：二年级上册 内容特点：注重基础知识，培养阅读理解能力 编排特点：图文结合，生动有趣，符合儿童认知特点
汇报人：
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场景歌内容
人教(部编版) 教材分析
课件制作技术
课件使用方法
课件评价与反 馈
添加章节标题
课件介绍
教材版本：人教(部编版)
课件背景
内容：场景歌
添加标题
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年级：二年级上册
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教学目标：掌握生字词，理解课文 内容，感受场景的美丽与壮丽
课件目标
帮助学生掌握场景歌中的生字词，提高认读能力 引导学生理解场景歌的内容，培养想象力和表达能力 激发学生对场景歌的学习兴趣，培养阅读习惯 帮助学生了解场景歌的特点和结构，为后续学习打下基础
适用人群
二年级的学生
语文教师
家长和学生家长
想要了解二年级上册语文教 学内容的人群
场景歌内容
场景歌概述
场景歌的定义和特点
场景歌的分类和表现形式
场景歌的创作背景和意义
场景歌的教学方法和技巧
场景歌特点
内容丰富：场 景歌涵盖了多 个方面的内容， 包括自然、动
物、植物等
形式多样：场 景歌有不同的 形式，如儿歌、 童谣等，适合 不同年龄段的
孩子
语言简练：场 景歌的语言简 练明了，易于 孩子理解和学
习
富有童趣：场 景歌通常具有 童趣和趣味性， 能够激发孩子 的学习兴趣和
想象力
场景歌分类
自然景观类：描述自然风光、景色、天气等 生活场景类：描述日常生活、节日、习俗等 动物场景类：描述动物形象、习性、故事等 人物场景类：描述人物形象、行为、情感等
人教(部编版)教材分析
教材版本介绍
教材版本：人教(部编版) 适用年级：二年级上册 内容特点：注重基础知识，培养阅读理解能力 编排特点：图文结合，生动有趣，符合儿童认知特点
场景歌课件(共50张PPT)
qún
部首：羊 结构：左右
群
组词：一群飞鸟 成群结队 形近字：郡 造句：每年秋天，大雁都会成
中横最短，下横最长
群结队地飞向南方。
笔顺：
duì
队
起笔横撇弯钩短小紧凑
笔顺：
部首：阝 结构：左右
组词：队旗 成群结队
形近字：认
造句：小朋友们排着整齐的队
伍走上舞台，认真地表 演合唱。
qí
旗
横与横之间要等距
鸟
一道小溪
一座石桥
仔细观察，说说石桥是什么样子的。 我们还可以把“座”换成哪个量词？
一丛翠竹 仔细观察，说说翠竹是什么样子的。
一竿竿翠竹修长挺拔，这么多翠竹 生长在一起，便是“一丛翠竹”。
一群飞鸟
读第四小节，说说这一场景中有哪些景物。
一面队旗
一把铜号
一队“红领巾” 一片欢笑
想一想：“队”在第四小节出现了两次，
yì
一艘军舰，一处港湾。 一丛翠竹，一群飞鸟。
yì
yí
yí
yì
一方鱼塘，一块稻田。 一面队旗，一把铜号。
yì
yí
yí
yí
一行垂柳，一座花园。 一队“红领巾”，一片欢笑。
乡野
词语我会认
fān
sōu jūn jiàn dào
帆船 一艘 军 舰 稻田
yuán cuì
duì
tóng hào
园林 翠鸟 队员 铜 号
稻 猜猜禾木旁的字和什么有关。 禾苗
稻谷
稻米
• 田地里种着稻子，这块田地可以叫——稻田。 • 稻子结出来的果实是——稻谷。 • 稻谷去掉外壳加工出来的是——稻米。
一行垂柳
纤细柔软的柳枝沿着 河岸整齐地排成一排，我 们可以形容这样的景象是 “一行垂柳”。
(精品)人教版小学语文二年级上册《识字：1 场景歌》 名师教学课件_3
dào yuán kǒng cuì 稻田 花园 一孔石桥 翠竹
duì
tóng hào
一队红领巾 一把 铜 号
沙 滩 一艘 军 舰 帆 船 稻田 花园 一孔石桥 翠竹 一队红领巾 一把 铜 号
铜 军 舰
号
孔
艘 巾 领
园 旗 沙队 翠 滩 帆稻
我会写：
qí
qiáo
旗桥
队旗 红旗
木桥 石桥
填一填 说一说
部编教材小学语文二年级上册
识字1 场景歌
杨家琴
我会读准 “一”字
我会借 助拼音读正 确，读连贯。
duì 队 旗 tónɡ hào
铜号
我会认： duì
一面 队旗
tóng hào 一把铜 号
铜钱 铜丝 问号 吹号 队员 入队
一面队旗
一把 铜号
一“群”红领巾
一片欢笑
海边
帆船
海鸥 军舰 沙滩
一（ ）垂柳 一（ ）石桥 一（ ）海鸥
三（ ）牛 五（ ）马 十（ ）羊
还可以用不同的数量词哦： 一只海鸥 一群海鸥 ……
一朵白云
一条木船 一条小河
一只小狗
两只鸭子
几朵野花 野花
回家观察家里的物 品，用上数量词说给 爸爸、妈妈听 。
乡村
一方鱼塘
dào 一块稻田
一方一鱼行塘垂柳
Hale Waihona Puke 一座yu果án园一座花园
一方鱼塘 一块稻田 一行垂柳 一座花园
“ 红领巾”来到农村看到了
公园
小溪 翠竹
石桥 飞鸟
一道小溪
kǒng 一孔石桥
cuì 一丛翠竹
一群飞鸟
一道小溪
一孔石桥
一丛翠竹
二年级语文上册优秀PPT课件-识字1 场景歌
象一画面方，鱼再来塘读，一读一这块一小稻节田。并。练 习一背诵行。垂柳，一片花园。
你拍一，我拍一，一只海鸥展翅飞。 你拍二，我拍二，一条帆船向前驶。 你拍三，我拍三，一艘军舰真好看。 你拍四，我拍四，一处港湾很温暖。 你拍五，我拍五，一方鱼塘许多鱼。
你拍六，我拍六，一片稻田庆丰收。 你拍七，我拍七，一行垂柳燕子细。 你拍八，我拍八，一片花园开满花。 你拍九，我拍九，大海边上走一走。 你拍十，我拍十，乡村风光真美丽！
一方砚台
一方手帕
一方水土
稻 禾字旁的字多与 什么有关系呢？
一片花园
这两个字有什么相 同和不同的地方？
yuán
圆
结构相同，都是全包围结构。 读音相同，都是整体认读音节。
“口”里面的字不同，意思不同。
看图，填上正确的“yuán”字。 （圆）形 公（园） 团（圆） 游乐（园）
多么美丽的乡间风光，让我们想
胜日寻芳泗(sì)水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
海边风景 → 海鸥 帆船 军舰 港湾 田园风光 → 鱼塘 稻田 垂柳 花园 公园景色 → 小溪 石桥 翠竹 飞鸟 校园活动 → 队旗 铜号 红领巾 欢笑
本文运用了一系列的
为我们介绍了
四组风景图：
图、山村田园风光 图、
公园景色图和 少先队员活动 图，这些图使我们感
受到了美好的生活。
现在，跟着老师看一张图画， 仿照课文，说说上面有些什么。
唱着一歌，丛歌翠声引竹来，了一一群群快乐飞的鸟飞鸟。。
多美的画面啊！让我们读一读这一小节，
并练习背诵。
小溪
石桥
翠竹
飞鸟
一、轻松找朋友。 dào tián shí qiáo yì qún tónɡ hào
你拍一，我拍一，一只海鸥展翅飞。 你拍二，我拍二，一条帆船向前驶。 你拍三，我拍三，一艘军舰真好看。 你拍四，我拍四，一处港湾很温暖。 你拍五，我拍五，一方鱼塘许多鱼。
你拍六，我拍六，一片稻田庆丰收。 你拍七，我拍七，一行垂柳燕子细。 你拍八，我拍八，一片花园开满花。 你拍九，我拍九，大海边上走一走。 你拍十，我拍十，乡村风光真美丽！
一方砚台
一方手帕
一方水土
稻 禾字旁的字多与 什么有关系呢？
一片花园
这两个字有什么相 同和不同的地方？
yuán
圆
结构相同，都是全包围结构。 读音相同，都是整体认读音节。
“口”里面的字不同，意思不同。
看图，填上正确的“yuán”字。 （圆）形 公（园） 团（圆） 游乐（园）
多么美丽的乡间风光，让我们想
胜日寻芳泗(sì)水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
海边风景 → 海鸥 帆船 军舰 港湾 田园风光 → 鱼塘 稻田 垂柳 花园 公园景色 → 小溪 石桥 翠竹 飞鸟 校园活动 → 队旗 铜号 红领巾 欢笑
本文运用了一系列的
为我们介绍了
四组风景图：
图、山村田园风光 图、
公园景色图和 少先队员活动 图，这些图使我们感
受到了美好的生活。
现在，跟着老师看一张图画， 仿照课文，说说上面有些什么。
唱着一歌，丛歌翠声引竹来，了一一群群快乐飞的鸟飞鸟。。
多美的画面啊！让我们读一读这一小节，
并练习背诵。
小溪
石桥
翠竹
飞鸟
一、轻松找朋友。 dào tián shí qiáo yì qún tónɡ hào
人教部编版二年级语文上册第一单元识字1《场景歌》上课课件
左窄右宽
“其”横画 分布均匀。
后鼻音 lǐng
左窄
右宽
jīn 前鼻音
第三笔在 竖中线上。
左窄右宽 在竖中线上
现在，大家看图回忆课文。
结构梳理
海边风景 → 海鸥 帆船 军舰 港湾
场 景
田园风光 → 鱼塘 稻田 垂柳 花园
歌 公园景色 → 小溪 石桥 翠竹 飞鸟
学认字
fān sōu jūn
帆艘军
yuán cuì duì
园翠队
平舌音
jiàn dào
舰稻
tóng hào
铜号
加一加识字法
巾+凡 帆 舟+叟 艘 舟+见 舰
自读课文
这篇课文一共有几节？标清序号。 想一想，每一节分别描写了什么 场景。
海边风景图 1 2
公园景色图 3 4
田园风光图 校园活动图
互动课堂
三、连一连。
一只
军舰
一艘
海鸥
一丛 一处
港湾 翠竹
一面 一座 一把 一片
石桥 铜号 欢笑 队旗
课后作业
1.在田字格中将本节课所学的4个会写字书 写3遍。 • 注意每个字在田字格里的位置。 • 注意每个字的结构，放慢速度。 • 严格按笔顺描写。
2.积累含有数量词的词组。
第二课时 复习闯关
同学们，我们一起来读一读下面的 字词。
校园活动 → 队旗 铜号 红领巾 欢笑
课文小结
本文运用了一系列的 数量词 为我 们介绍了四组风景图： 大海风景 图、 ＿山村田园风光 图、公园景色图和 ＿少先队员活动 图，这些图使我们 感受到了美好的生活。
拓展延伸
现在，跟着老师看一张图画， 仿照课文，说说上面有些什么。