最新六年级英语下册教案(湘少)Unit 2 Some stories are more interesting 第2课时
第二课时
教学内容
C Let's 语言操作(Practise) D Let's Read
教学目标
1．能听懂、会说、认读“science book，space story，fairy tale”。
2．能掌握并运用句型“A is/are more…than B”对两事物进行比较。
3．会用“like doing more than doing”表达喜欢做某事更多一点儿。
教学重难点
熟练运用句型“A is/are more…than B”对两事物进行比较；能理解Part
D部分内容。
教学准备
单词卡片，录音带，课件，教学挂图等。
教学过程
一、热身/复习(Warm-up/Revision)
1．师生互相问候。
2．Sing a song：The More We Get Together.
3．Recite the new words and retell the story.
二、新课呈现(Presentation)
(一)学习C部分Let's Practise
1．师生交谈：Do you like reading stories？What else do you like？
Which do you like more，…or…？
2．教师用课件出示图片，利用图片帮助学生谈论活动。“I like …more
than…”或者“He/ She likes…more than…”(注意：主语不同，like形式的
变化以及like后面用动词的ing形式。)
3．听课文C部分录音，学生跟读句型。
4．Act out Part C
5．两人一组自由交谈，可采用问答式：What do you like? Which do you
like more? 一生问，一生答。
(二)学习D部分Let's Read
1．课件出示不同类型书的图片，问：What kinds of book do you like?
2．教读新单词：science book，space story，fairy tale。
3．学生快速阅读课文D部分故事，回答问题。
T：Peter and Anne like reading. They like different kinds of
stories. Now，let's enjoy the story，read it as quickly as try to
answer the questions：(板书下面问题：)
What kinds of stories do they like?
4．教师引导学生回答问题。
5．听课文D部分录音，模仿正确的语音、语调，从中掌握新词难句的正确
读法。理解“Reading is good for us”等句子意思。
6．操练句型：“A is /are more …than B”，如：Fairy tales are
more interesting than science books.
7.学生反复读课文，然后讨论完成课文D部分的练习。最后师生一起核对答
案。
三、拓展延伸(Consolidation and extension)
1．通过CAI图片先师生复述Part D部分内容，再让学生分组在组内练习。
2．出示关键词：fairy tales，magic stories，books on science，
learn，are like，more…than，should read more books.以组为单位汇报复述
情况。
3．对学生的复述，给予肯定与鼓励，引导学生自评与互评，评选优胜同学
与优胜小组。
四、作业布置(Homework)
1．练习朗读D部分短文。
2．朗读并背诵课文，抄写单词。
板书设计
Unit 2 (Part C，D)
I like swimming more than running.
She likes singing more than dancing.
science book，space story，fairy tale.
They are more interesting than others.
湘少版六下unit 2Some stories are more interesting
看图造句
My sister likes _________ more than __________.
看图造句
We like _________ more than __________.
看图造句
Jenny likes _________ more than __________.
Unit 2 Some stories
are more interestingPeriod 1
学习目
标
1
学习并掌握本单元新词meat, happily, its, wood, cross, drop,
2 lose等； 学习比较级和一般过去时的用法；
3 学会用英语讲故事。
1
Lead-in
Let's Read
New Words
its [ɪts] 它的 pron.
The dog wags its tail. 小狗摇着它的尾巴。
New Words
wood [wʊd] 木头 n.
three pieces of wood 三块木头
New Words
cross [krɒs] 穿过 v.
cross the road 过马路
2
Let's Practise
I like swimming more than running.
I like reading more than playing gamen dancing.
看图造句
Tom likes _________ more than __________.
better
Can you tell a little
story to the class？
六年级下册英语教案-Unit 2 Some stories are more intere
第三课时E Let's Write，F Let's Have Fun1．通过任务型活动进一步巩固单词fairy tale，science book，space story。
2．能熟练运用“I like…more than…”比较两种事物。
3．能听懂、会说“Which is more…？”。
4．培养学生爱阅读、爱学习的良好习惯。
1．通过任务型活动进一步巩固单词fairy tale，science book，space story。
2．能熟练运用“I like…more than…”比较两种事物。
能综合运用本单元的单词和重点句型创设情境谈论自己的喜好并进行比较。
童话故事书、科学书、太空故事书，单词卡片，教学磁带、教学VCD等(有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件)。
Step 1Revision游戏：抓间谍。
找一名学生扮演侦探，在台上背对其他学生，教师任指台下一名学生当间谍，将词卡(如“fairy tale”)放入该学生的课桌里。
稍后，侦探转身找间谍，根据台下学生读出“fairy tale”音量的大小来确定间谍的位置，离得越远声音越大，越近声音越小。
找到卡片的学生，教师给予一定的奖励。
以此方式，依次复习fairy tale，science book，space story，storybook。
Step 2Presentation & PracticeE Let's Write1．教师准备一些写有比较级的词卡，让几名学生随机抽取并读出来，然后结合生活中的人或物，用所抽单词造句。
这一环节让学生在玩中学，学中玩，提高英语学习的兴趣，为学生口头作文打下基础。
2．先自由朗读四句话，然后向同桌介绍四位小朋友的喜好。
如：Peter likes science books.Anne/Linging…likes…(注意第三人称单数的用法)。
3．出示Peter的图片。
Ask：What kind of books does Peter like？请学生回答并正确书写在书上，再用同样方法学习2、3、4题。
六年级下册英语说课稿：unit 2 Some stories are more interestin
六年级下册英语说课稿：unit 2 Some stories are moreinteresting 湘少版一、教学目标本节课的教学目标是要让学生：•掌握一些造句的方法；•学习使用形容词的比较级；•能够运用所学知识谈论故事。
二、教学重点•形容词比较级的使用；•摄影与绘画方面的词汇。
三、教学难点•如何使用形容词比较级；•如何在口语表达中引用故事。
四、教学准备•教师：教案、黑板、笔、幻灯片等；•学生：课本、笔、作业、口袋词典等。
五、教学过程A. Warm-up•教师可以开始本课的教学，可先用一个故事热身，比如 Little Red Riding Hood；•然后询问：Is there any other story that can make you excited? (还有没有其他故事让你激动？)B. Lead-in•然后，教师可以让学生扫一下单元的主要内容，看看有哪些内容与自己喜欢的故事有相似之处；•展示一些关于摄影与绘画的图片，然后询问学生是否有兴趣尝试这些活动。
C. Presentation•接下来，请教师呈现几个句子：The story is interesting. 是 The story is more interesting. 还是 The story is less interesting. ？问学生应该如何选择。
另外，可以利用幻灯片或黑板先让学生学习形容词比较级的用法和构成规则；•然后以句子 My dog is fat as an example，教授如何使用形容词比较级修饰这个句子，形成新的句子。
可参考下面的示例：–My dog is fatter than your cat.–My dog is the fattest of all the dogs in the park.D. Practice•接下来，请教师呈现一些其他的句子，让学生练习比较级的使用；•询问学生在家中或早上晨练过程中是否用到了形容词比较级，以及在什么情况下使用。
六年级下册英语课件-Unit 2《Some stories are more interesting》｜湘少版2
Some stories are more interesting
a man / a piece源自of meatriver/ a piece of wood
another dog in the water
drop/ lost its meat
MORAL： If you are too greedy, you may even lose what you have. 寓意：贪得无厌，可能让你失去原来所有的。
Fast reading and find the answers.
1.Who gave the dog a piece of meat?
A man in the shop 2.What did it see in the river?
another dog
3.Did the dog lost its meat in the end?
cross
Challenge your memory!
big bigger 把左边的形容词找 small 出相对的比较级 smaller tall taller short shorter long longer strong stronger interesting more interesting friendly more friendly
Unit 2 Some stories are more interesting
Challenge your eyes !!!
(挑战你的眼力！找出哪些单词消失了？）
a piece of
better
drop
together ride
grandparents
its
happily
wood
六年级下册英语教案-Unit 2 Some stories are more intere
Unit 2Some stories are more interesting第一课时B Let's Learn，A Let's Listen and Say1．词汇：能听懂、会说、认读新单词wood，cross，a piece of meat，better，drop。
2．句型：(1)能听懂、会说、认读句子“That piece of meat is better than mine.”。
(2)能掌握并用句型“A is/are more…than B．”对两事物进行比较。
3．能听懂、理解本课故事。
4．能简单比较两种事物。
5．通过本课的寓言故事，使学生明白做人不要过于贪心的道理。
1．能听懂、会说、认读新单词wood，cross，a piece of meat，better，drop，lost。
2．能听懂、会说、认读句子“That piece of meat is better than mine.”。
3．能掌握并用句型“A is/are more…than B．”对两事物进行比较。
4．理解、阅读本课故事。
动词drop，lose的过去式的不规则变化；复述本课寓言故事。
课件、卡片。
Step 1Warm-up & Revision1．Greetings.2．Sing a song：The More We Get Together.Step 2Presentation & PracticeB Let's Learn1．教师用图片帮助学生理解meat，引出a piece of meat，two pieces of meat。
教师强调meat为不可数名词。
2．Ss listen to Part B and read.3．呈现两张试卷，一张得分低，一张得分高，引导学生说出better。
4．教师做不小心遗落了教具的动作，帮助学生理解单词drop，并强调其过去式为dropped。
Unit 2 Some stories are more interesting 第二课时 学案1
Unit 2 Some stories are more interesting学案第二课时学习主题1. 我能听说读写本课新单词2. 我会运用句型、能掌握并用句型“A is /are more …than ?”对事物进行比较。
3. 能听懂、理解本课故事。
4. 会用like doing more than doing5. 通过本课的语言故事，使学生明白做人不要过于贪心的道理。
学习重难点重点：我能读本课A部分。
难点：我能正确熟练地运用“Where’s my... ?”向他人询问事物的位置，并用“It’s on/under/in... .”对他人的询问作出正确的回应。
学具准备：单词卡片Step1 Warming -up 2′左右导学：1、T：复习导入.2、这节课我们将学习Unit2 Some stories are more interesting 板书课题并带读。
3、新知呈现（听录音或带读）。
5′左右○1听A部分读音，掌握句子的发音要领。
○2跟读，注意模仿标准的语音语调。
Step2 Learn by myself(独学). 5′左右○1学生个人放声自由朗读本课AB，把不会的用双色笔圈出来。
○2快速完成达标检测栏的第一题。
Step3 Work in pairs.(对学)。
3′左右○1对子间解决独学时不会的问题。
Step4 Work in groups.(群学). 8′左右○1小组探讨组内问题，组内不能解决的问题问别的小组或老师○2组长带领组员大声的朗读AB，争取人人会读，○3组长领取任务：准备预展。
人参与，人人有事做。
Step5 It’s show time. 20分钟左右我的展示我做主！展示者：声音洪亮，站姿端正大方，语言流畅，语音正确，形式多样等。
非展示者：认真倾听，认真思考。
及时质疑、补充、点评。
任务1：读B部分单词任务2：表演读A部分课文任务3: 展示读A部分。
任务4：在四线三格内书写单词并写出中文意思。
湘少版六年级下册unit 2 some stories are more interesting
精选课件
26
A piece of meat drops into the water
精选课件
6
in the water 在水里
A car is in the water
精选课件
7
story book 故事书
reading stories 读故事书 Peter likes reading stories
精选课件
精选课件
10
• Some are more (更加) interesting
This is one of his favourite stories
这是他喜欢的故事之一。
one of 其中之一
favourite 最喜精选欢课件 的
11
动词过去式
• 动词原形 • go • give • take • walk • is • see
动词过去式 went 去 gave 给 took 叼 walked 走
was 是 saw 看
精选课件
12
动词过去式
• 动词原形 • think • drop • lose
动词过去式 thought 想
dropped 掉 lost 丢
精选课件
13
The dog took it and walked home happily.
happily
开心地
精选课件
14
There was a small river near its home.
its
它的
精选课件
15
wood
木头
cross
穿过
The dog walked on a piece of wood to cross the river.
六年级英语下册 Unit 2 Some stories are more intere
Unit 2 Some stories are more interestingPeriod1一、教案目标1、学习本课新单词a piece of, meat ,cross, eat, happily, its, wood, drop, lose, better2、能掌握并用句型“A is /are more …than B”，对两事物进行比较。
3、能听懂、理解本课故事。
4 、会用like doing more than doing 5通过本课的语言故事，使学生明白做人不要过于贪心的道理。
二、教学重点难点重点：掌握并运用句型“A is /are more …than B”，；理解、阅读本课故事。
难点：复述本课故事三、教学准备Word cards, Type， Drawing Instrument四、教案步骤Step 1 warm-up1、师生互相问候。
2、sing a song :The More We get togetherStep 2 Presentation and drill1 Talk about the pupils in the classroom. Point to a boy and sayHe is tall. Point to another boy and say : He is taller.板书tallerA is taller thanB 然后学生指名谈论教室里的人或物.2T : Look at this picture ,Do you know who he is ?S : Is he your brother / classmate /……?T : Yes ,He is my friend .Now he is 32 years old. He was 11 when he took this picture .We lived in a small village near a river .There was a bridge across the river. This is a wood bridge.T :We went to school together happily every day .We walked to school on foot. My math was better than his ,but his Chinese was better than mine .I like reading stories .Some stories are more interesting教师边说边板书课题：Unit 6 Some stories are more interesting学生齐读课题后，教师引导学生理解课题的含义。
六年级下学期英语教案Unit 2 Some stories are more interesting
T:Do you like reading?
S1:Yes, I do. /No, I don’t.
T:What do you like doing?
引导学生说出自己更喜欢做的事情，如“I like ... more than.〞。
Step 2 游戏演练〔Let’s act〕
老师提问：
①Do you like reading?
②Which book do you like?
③ Which book is more interesting?
第二步：学生自主阅读D局部，画出不认识的单词或不懂的句子，并结合上下文猜想其意思。
第三步：学生跟着动画跟读D局部的小故事，并完成练习题。老师引导学生模拟故事中角色的语音、语调。根据图片和上下文的意思，猜想“Reading is good for us.〞的含义。
第四步：学生给动画中的角色配音〔老师可以给学生准备扮演角色的头饰〕。
Step 4兴趣游戏〔Games〕
1.Game爱好大比拼
S1:I like drawing.
S2:I like singing more than drawing.
S3:I like dancing more than singing.
老师
授课时间
月日 星期
课时
第5课时
课题
Unit 2 Some stories are more interesting.
课型
新授
教学目的
(一)语言目的
1.词汇：
(1)能听懂、会说、认读fairy tale, science book, space story。
(2)能听懂、会说learna lot。
六年级英语下册Unit2《Somestoriesaremoreinteresting》 优秀课件2(新版)湘少版
我们都希望自己能有一个知己，从相逢，相识，到相知，到无话不谈的知己，穷尽一生，朋友广而远，知己少而近，友情文章告诉我们，如果遇到这样一个互相懂得的人， 就要好好珍惜。自己是把剑，知己是剑鞘，利剑出鞘，锋芒毕露之时，剑鞘则系在腰间默默守候。一把剑经过一番打打杀杀，江湖缠扯过后，必会五骨通乏，六筋俱困，疲 惫充斥于脏腑之间，这个时候，就需要躺在剑鞘里好好休养了。剑鞘是一把剑最坚实的维修基地，提供最可靠地后勤保障，每当宝剑元气大伤之时，务必要返厂疗伤，作为 知己的剑鞘，定是倾其所有，哪怕是砸了老锅，卖了陈铁，也要肝胆相照，以最大功率输出自己的真气，只为保住这把剑。有人腰缠万贯，有人流落街头，有人名扬四海， 有人一生庸碌，人这一辈子，旅途虽短，路却难走。注定逃不过酸甜苦辣，悲欢离合的音速飞镖，注定要吃尽五颜六色的风霜。若能赐一知己，得之是命，惜之是福，可不 能随意糟蹋。知己就是半个自己，如果自己是左脑，那知己就是右脑，如果自己是左手，那知己就是右手，如果自己是左边的这瓣心，那知己就必须是右边的另一半。若缺 了另一半，就是个死人了，并且还死无全尸，若是挣扎着不死，无异于变异僵尸，理性失效，良心残废，吞噬人血，不带怜悯，岂不更可怕?人，是个对称的生命，什么都有 左右两半，若缺了知己，自己就只剩一半了，不就成了一头怪物了吗?那不就要天天被奥特曼追杀吗?跌倒了，很多人懂得扶你，摔伤了，很多人懂得止血，噎住了，很多人 懂得端杯水。可是，当你内心受伤了，即使是小到纳米级的伤痕，有人能看出来吗，你既没感冒，也没发烧，脸色红润，满面轻风，盖住了内心那瞬间的小小波动，可能不 会有任何震感，也许连自己都找不到震源。而这个时候，偏偏有人感觉到地震了，准确侦测出了震级和震源，只有知己才能扫描出你心房里的病毒，唯有知己才会专门为你 安装一台精密地动仪。知己能读出你心里最深处的悲伤，埋得再深，填得再厚实，也会被掘出来，而这种近乎奇迹的事只有知己才做得到。人生的轨迹既不是常数函数式的 一马平川，也不会是指数函数式的一路腾达，而是正弦曲线式的跌宕起伏，有升有降，有顶峰，有谷底，盛极必衰，摔倒了最低处，再开始爬升。而知己，就是在我们直线 飙升时给我们及时降温，以免过热烧坏了头脑，主机一旦报废了，整台机器随之瘫痪;在我们堕落腐朽时给我们添加柴火，用木棒在雪花缤纷的寒冬里，擦出希望的火花，给 我们解冻，帮我们去潮，重新启动。根据牛顿力学定律，力的作用是相互的，人也是这样，知己是自己的知己，那自己就是知己的知己，互为知己，才是真正的知己。若仅 有单方面的输出，另一方却浑然不知，只能说明，一方作践自己，另一方没心没肺。一个不会珍惜自己，另一个不会珍惜别人，作为知己的这两半，都没有得到精心照顾， 土壤干裂，缺水少肥，杂草丛生，怎么指望这两半茁壮成长呢，将来不是畸形就是异形，怎么能做知己呢?人心不在大小，而在于单人间和双人间的纠葛，纵使心再大，可就 住了你一个人，不觉得空虚寂寞冷吗，就算心再小，可也住下了两个人，那份互为知己的温暖，连上帝都会羡慕的。朋友大薇去北京出差，约了十几年没见的朋友吃饭，大 薇在城东，朋友在城西，两个人耽搁在路上的时间，比见面聊天的时间还长。匆匆吃饭，匆匆告别，大薇苦笑着说，曾经好得睡一个被窝，说要好一辈子的闺蜜，生生被时 间隔在了两岸，再也回不去。每个人都是这样的吧，一路走来，人生的每个阶段，总会有那么几个死党或闺蜜，和你一起疯，一起闹，一起哭，一起笑，在你孤单时给你温 暖，在你受伤时给你安慰，在你受欺负时，为你出头……走着走着，在某个人生的转角说了再见，然后就再也没见到；即使再见，也因为时过境迁，找不到来时的路，无法 再走近。就像席慕蓉说的：回顾所来径，只剩苍苍横着的翠微。只有少数人，会陪你一生。坦然面对友情的得到与失去，不必追，不必挽留，这才是人生常态。人生漫长， 总有一些人来来去去，总有一些人要离去； 也总有一些人，无论风风雨雨，会陪你一辈子。电影《七月与安生》里的七月与安生，是两个截然不同的少女。七月文静乖巧， 有个幸福温暖的家庭，是大家眼里的好孩子；安生叛逆桀骜，父亲去世母女相爱相杀，是个缺爱的女孩。偏偏两个人好得要命，彼此踩着对方的影子，恨不能一辈子在一起， 一起洗澡，一起翘课……15岁那年，她们都喜欢了一个男孩子家明。家明的出现，让七月和安生之间的情感发生了不可言喻的变化，而家明的摇摆不定，也让两个女孩面对 友情与爱情，备受煎熬。最终，安生在确认自己也爱上家明以后，选择把家明让给七月，自己离开小镇，去流浪。她说，在七月与家明之间，她选择七月。七月明白安生的 离开，是成全，但还是任由安生的列车徐徐驶离，爱情在某个时刻，会战胜友情。但是，分开的两个人，仍然彼此牵挂。七月羡慕安生的自由，安生羡慕七月的岁月静好。 再次见面，却又像刺猬一样彼此伤害，然后各自哭泣疗伤。电影结尾，七月难产去世，临终前，将孩子托付给安生。不管我们之间有多少误会和伤害，我还是选择最信任你， 把孩子托付给你。这也许就是最动人的友情。想起《乱世佳人》里梅兰妮和斯嘉丽。一个相貌平平，但是优雅得体、善解人意的贵族小姐，女人中的女人；一个妩媚动人， 任性倔强热情似火的庄园主女儿，女人中的男人。一开始，斯嘉丽便把梅兰妮当作情敌，认为是梅兰妮夺走了自己暗恋的阿希礼。 所以，她心怀嫉恨，处处刁难，把梅兰妮 当作眼中钉。然而，随着美国南北战争的爆发，家园被毁，两个性格截然不同的女性，不得不相依为命。郝思嘉勇敢强韧，为了养活一家人，复兴家业，忍受各种屈辱，冒 着各种危险，梅兰妮则在一边贴心陪伴，护着她，开导她，看着她一天天褪去浮华与虚荣，她们的友情也开始萌芽。哪怕自己的丈夫和郝思嘉的绯闻传得满城风雨，哪怕郝 思嘉的名声在上流社会差到了极点，她都挺身而出，帮她解围。所以，当梅兰妮难产需要照顾，连她的姑妈都抛下她逃跑的危急时刻，斯嘉丽不离不弃，克服内心的恐惧， 照顾她顺利产下儿子小博。如果说这个时候，斯嘉丽还有是为了阿希礼的托付，但是，当她带着一家人逃回被毁的家园，枪杀闯入家园的“北方佬”，胆小如兔的梅兰妮却 勇敢地帮着她处理尸体的那一刻，她们的友谊完成了升华。就像梅兰妮说的那样，她一直羡慕斯嘉丽旺盛的生命力和坚强勇敢的性格。但其实，斯嘉丽也羡慕梅兰妮那种成 熟，识大体，包容的胸怀吧。两个本来是情敌的人，在战争的灾难中，相互取暖，结成了深厚的友情。梅兰妮临死前，把儿子托付了斯嘉丽照顾，并嘱咐她珍惜巴特勒的爱。 梅兰妮比斯嘉丽自己还了解她，她了解她的缺点和不完美，更了解她的能力与骨子里善良，所以，她把儿子托付给她。最好的友情，就是这样吧，你有种种缺点，我还是喜 欢你，信任你，地老天荒。不只女人，男人之间也有这样动人的友情。魏晋时候，同为竹林七贤的嵇康与山涛，是好朋友，他们同另外五个人一起，啸饮山林，自在快活。 但是后来山涛禁不住曹魏朝廷的再三邀请，去做官了，而且很快做到了组织部长的位置。当时曹魏朝廷广揽天下名士，山涛便向朝廷举荐了自己及的好友嵇康。不料，嵇康 勃然大怒，他怎么肯给抢了汉室天下的曹家卖命呢！越想越气，于是写下了那个着名的《与山巨源绝交书》。大概就是说，本来还以为你了解我，原来不是这样，这样的朋 友不要也罢了。山涛也没说啥，还在皇帝面前极力维护，两人的友谊也仿佛到此结束。后来，你去投奔山涛叔叔吧，他肯定会好好照顾你的。果然山涛视其子如己出，亲自 授业解惑，呕心沥血把这个孩子培养成人，引入仕途。对此，史学家说法不一，有的认为嵇康写信是在玩无间道，有的认为山涛对嵇康的死有一定责任并心存愧意。而我， 看到的是友情最好的诠释：两个人志趣相异，选择不同的道路，而这一切却丝毫没有伤害到他们之间的信任。