智能数字多媒体阶梯教室组织设计方案
阶梯教室工程主体设计方案
阶梯教室工程主体设计方案一、引言随着教育教学改革的不断深入，现代教室设计已不再满足于传统的板凳桌子式教室，而是追求更加人性化、科学化的教室设计。
阶梯教室是一种现代化教室设计，可以提高学生的学习积极性和团队合作性，为教师提供更好的教学环境。
因此，设计一个符合现代教学理念的阶梯教室主体方案是非常重要和必要的。
二、教室规划1. 教室面积：教室座位的数量根据学生人数来定，通常每个学生需要0.5-0.7平方米的空间。
同时，需要考虑到在验收学生的时候有足够的空间为学生接近后台。
根据教育部要求，中学阶梯教室的座位数量通常在40~60之间。
2. 教室布局：阶梯教室布局应该符合教学活动的需要。
一般来说，中间为舞台，两侧为半圆形的阶梯式座位。
教室的入口和出口应该设置在侧面，学生方便进出，不会影响到讲台前的教学活动。
讲台的位置应该设计在教室的正中央，并要足够高大，这样学生无论坐在哪个位置都能够看到教师以及教具。
3. 自然采光和通风：教室内的自然采光和通风是非常重要的，可以提高学生的学习积极性，确保学生的健康。
因此，在设计阶梯教室的时候，需要考虑到自然光线的照射和空气的流通，尽可能增加窗户的数量和大小。
4. 设备配备：在阶梯教室的设计中，需要特别考虑到教学设备的配备，如多媒体教学设备、电子屏幕等。
这些设备可以提高教学效果，为老师和学生提供更好的学习条件。
三、阶梯式座椅设计1. 座椅材料：在阶梯教室设计中，座位的选择至关重要。
座椅的材料应该符合环保标准，坚固耐用，易于清洁和维护。
考虑到阶梯教室需要经常移动和调整，所以座椅应该轻便易搬运。
2. 座椅高度和角度：座椅的高度和角度要符合人体工程学原理，确保学生坐在座位上可以舒适、自然地听讲。
一般来说，座椅的高度应该适中，角度不宜太斜，这样既可以保证学生的舒适度，又可以保证学生的视线不会受到阻碍。
3. 座椅布局：阶梯教室的座位布局应该合理，保证学生之间有足够的空间自由活动，也方便学生之间的互动和合作。
多媒体数字教室设计方案
多媒体数字教室设计方案多媒体数字教室设计方案一、引言本文档旨在详细介绍多媒体数字教室的设计方案，包括硬件设备配置、软件系统安装、网络布局以及教室功能需求等方面。
根据教学需求和技术要求，通过合理的设计和配置，实现优质教学资源的展示与共享，提升教学效果和学习体验。
二、硬件设备配置2.1 主机设备主机设备是多媒体数字教室的核心部分，用于存储和管理教学资源。
根据实际需求，建议采用高性能的服务器或者云计算平台作为主机设备，并配备足够的存储容量和处理能力。
2.2 显示设备多媒体数字教室要求能够实现高清视频播放和图像展示，因此需要选择高质量的显示设备，如投影仪、液晶电视或者大屏幕显示器，并根据教室大小和观看距离进行合理的布局和调整。
2.3 音频设备音频设备是进行语音教学和音乐播放的重要组成部分，建议选择高品质的音响设备和麦克风，保证清晰、流畅的音频效果。
2.4 摄像设备为了支持视频会议和远程教学，多媒体数字教室需要配备高清晰度的摄像设备，可以选择高清网络摄像机或者专业摄像机。
2.5 操作设备多媒体数字教室需要提供给教师和学生使用，因此需要配备操作设备，如计算机、触摸屏、操作台等，以方便教学和学习的进行。
三、软件系统安装3.1 操作系统根据实际情况和用户需求，选择适合的操作系统，如Windows、Mac OS、Linux等，并保证与教学软件的兼容性。
3.2 教学软件多媒体数字教室需要配置专业的教学软件，包括教学课件制作软件、多媒体资源管理软件、远程教学软件等，以满足教学需求和提供丰富的教学资源。
3.3 安全软件为确保教学资源的安全和网络的稳定，需要安装防病毒软件、防火墙等安全软件，并定期更新和升级。
四、网络布局4.1 网络设备多媒体数字教室需要使用局域网进行数据传输和资源共享，因此需要配置合适的网络设备，包括交换机、路由器、无线接入点等，并保证网络速度和稳定性。
4.2 网络拓扑根据教室实际布局和网络需求，设计合理的网络拓扑结构，包括网络线路的布置、设备的连接方式等，以满足教学和数据传输的要求。
智能数字多媒体阶梯教室组织设计方案
阶梯多媒体教室系统建设方案北京竞业达数码科技有限公司2011年10月1 概述1.1 项目概述智能数字多媒体教室解决方案是当今，重视现代教育技术对教育产生的影响，大力推进教育现代化是世界教育发展的主流。
我国在运用现代教育技术手段整合教学的过程中，已取得了相当成效。
采用先进的教学手段，提供全新的教学环境，来设计教学活动，已经成为市场的趋势所在。
随着现代化教学系统在各大院校的不断推进，传统的方式已经不适应现代化的需要，集多功能教室系统、多媒体教学系统、演播系统於一体的新型现代化教育体系在教育行业得到了日益广泛的运用。
作为一种新型的教育形式和现代化教学手段，多媒体技术给教育行业带来了新的机遇。
1.2 系统设计原则（1）先进型原则采用的系统结构应该是先进的、开放的体系结构，和系统使用当中的科学性。
整个系统能体现当今多媒体技术的发展水平。
（2）实用性原则能够最大限度的满足实际工作的要求，把满足用户的业务管理作为第一要素进行考虑，采用集中管理控制的模式，在满足功能需求的基础上操作方便、维护简单、管理简便。
（3）可扩充性、可维护性原则要为系统以后的升级预留空间，系统维护是整个系统生命周期中所占比例最大的，要充分考虑结构设计的合理、规范对系统的维护可以在很短时间内完成。
（4）经济性原则在保证系统先进、可靠和高性能价格比的前提下，通过优化设计达到最经济性的目标。
（5）系统设备选型原则重要设备采用国际知名的器材，以保证设计指标的实现和系统工作的可靠性。
基本上选用同类产品中技术最成熟、性能先进、使用可靠的产品型号，以保证器材和系统的先进性、成熟性。
选用高度智能化、高技术含量的产品，建立系统开放式的架构，以标准化和模块化为设计要求，既便于系统的管理和维护使用，又可保持系统较长时间的先进性。
1.3 系统建设规范● 《厅堂扩声系统声学特性指标》(GYJ-25-86)● 《演出场所扩声系统的声学特性指标》(WH/T 18-2003)● 《声系统设备互连的优选配接值》(GB/T14197-93)● 《声系统设备互连用连接器的应用》(GB/T1497-94)● 《音响设备用连接器的系列和品种》(GB/T15158-94)● 《多通路音频数字串行接口》(GY/T187-2002)● 《会议系统电及音频的性能要求》GB/T 15381-94●《视听系统设备互连用连接器的选用》(GB/Tl5644-95)● 《30MHz-1GHz声音和电视信号的电缆分配系统》(BG14948-94)● 《30MHz-1GHz声音和电视信号的电缆分配系统设备与部件：性能参数要求》(GBl1318.2-89)● 《剧场建筑设计规范》(JGJ57-2000/J67-2001)● 《扩声译音系统安装工程施工及验收规范》(GY5055-1995)● 《智能建筑弱电工程设计施工图集》(GJBT98-97)● 《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范(GB/T50311－2000)● 《智能建筑设计标准》(GB/T 50314－2000)● 《民用建筑电气设计规范》(JGJ/T16－92)● 《声系统设备一般术语解释和计算方法》(GB12060－89)● 《视听、视频和电视系统中设备互连的优选配接值》(GB/T15859－1995)● 《音响设备用连接器的系列和品种》(GB/T 15158－94)● 《音频、视频及类似电子设备安全要求》(GB/T8898－2001)● 《信息技术设备包括电气设备的安全》(GB4943－95)● 《建筑电气装置——第5部分：电气设备的选择与安装；第52章：布线系统》(GB / T16895.6－1999)● 《建筑电气装置——第7部分：特殊装置或场所的要求；第707节：数据处理设备用电气装置接地要求》(GB / T16895.9－2000)● 《工业企业通信接地设计规范》(GBJ 79－85)● 《低压电气及电子设备发出的谐波电流限值(设备每相输入电流16A)》(GB17625.1－1998)● 《电子设备机柜通用技术条件》(GB/T 15395－94)2 系统设计智能数字多媒体阶梯教室项目的建设，整个系统要高效率的完成教学任务，结合各个系统，充分发挥各个系统的功能，实现现代化的教学。
阶梯教室设计方案.doc
阶梯教室设计方案智能数字多媒体阶梯教室解决方案阶梯多媒体教室系统建设方案北京竞业达数码科技有限公司10月1概述1.1项目概述智能数字多媒体教室解决方案是当今，重视现代教育技术对教育产生的影响，大力推进教育现代化是世界教育发展的主流。
我国在运用现代教育技术手段整合教学的过程中，已取得了相当成效。
采用先进的教学手段，提供全新的教学环境，来设计教学活动，已经成为市场的趋势所在。
随着现代化教学系统在各大院校的不断推进，传统的方式已经不适应现代化的需要，集多功能教室系统、多媒体教学系统、演播系统於一体的新型现代化教育体系在教育行业得到了日益广泛的运用。
作为一种新型的教育形式和现代化教学手段，多媒体技术给教育行业带来了新的机遇。
1.2系统设计原则（1）先进型原则采用的系统结构应该是先进的、开放的体系结构，和系统使用当中的科学性。
整个系统能体现当今多媒体技术的发展水平。
（2）实用性原则能够最大限度的满足实际工作的要求，把满足用户的业务管理作为第一要素进行考虑，采用集中管理控制的模式，在满足功能需求的基础上操作方便、维护简单、管理简便。
（3）可扩充性、可维护性原则要为系统以后的升级预留空间，系统维护是整个系统生命周期中所占比例最大的，要充分考虑结构设计的合理、规范对系统的维护可以在很短时间内完成。
（4）经济性原则在保证系统先进、可靠和高性能价格比的前提下，通过优化设计达到最经济性的目标。
（5）系统设备选型原则重要设备采用国际知名的器材，以保证设计指标的实现和系统工作的可靠性。
基本上选用同类产品中技术最成熟、性能先进、使用可靠的产品型号，以保证器材和系统的先进性、成熟性。
选用高度智能化、高技术含量的产品，建立系统开放式的架构，以标准化和模块化为设计要求，既便于系统的管理和维护使用，又可保持系统较长时间的先进性。
1.3系统建设规范l《厅堂扩声系统声学特性指标》(GYJ-25-86)l《演出场所扩声系统的声学特性指标》(WH/T18-历时间显示、具有触屏坐标矫正、具有跳页和子页显示功能及中英文显示功能。
多媒体教室设置实施方案(一)2024
多媒体教室设置实施方案（一）引言概述：多媒体教室是现代教育技术的重要应用之一，通过利用多媒体技术，可以提升课堂教学的效果和质量。
本文将提供一个多媒体教室设置实施方案，旨在帮助学校或教育机构设计和实施多媒体教室，提供良好的教学环境和设备支持。
正文：1. 教室空间规划- 根据教室容纳学生人数和教学需求，确定多媒体教室的空间布局和座位排列。
- 确定投影仪和白板的位置，以确保学生能够清晰地看到屏幕上的内容。
- 确保教室内部光线充足，避免教学过程中出现影响学生视线的强光或反光现象。
2. 设备选购与安装- 根据教学需求和预算，选择合适的投影仪、音响设备、电脑、多媒体控制台等设备。
- 确保教室内配备适合的投影屏幕和白板，以展示图像和文字内容。
- 安装教室内的音响设备，确保声音质量清晰、音量可调节。
3. 多媒体教学软件应用- 安装和配置适合的多媒体教学软件，如课件制作软件、互动教学软件等，以提供丰富的教学资源。
- 培训教师使用多媒体教学软件，教授课件制作、互动教学等技能，提高教学效果。
4. 网络连接和互联功能- 教室内需配备稳定的网络连接，以访问互联网资源、远程教学等。
- 提供教室内的无线网络，以支持学生使用个人电子设备、参与互动教学。
5. 教师培训与支持- 安排教师培训，以熟悉多媒体教学设备的操作和应用。
- 建立故障排除和技术支持机制，确保教师能够解决设备故障和技术问题，提供良好的教学体验。
总结：通过以上方案的实施，多媒体教室能够有效提升课堂教学的互动性和吸引力。
合理规划教室空间、选购适合的设备、应用多媒体教学软件、提供网络连接和培训支持，能够提供良好的教学环境和设备支持，提高教学效果，促进学生的学习和发展。
同时，为了保持多媒体教室的正常运行，需要定期检查和维护设备，并提供技术支持服务。
阶梯教室设计方案
桌椅由于人流量大，结合学校维护等要求，采用实木阶梯教室桌椅，简洁明了，易与维护。
图示如下：
3.2
3.2.1
显示系统，智能多媒体阶梯教室的重要组成部分，是多媒体资料显示的输出终端。该系统包括显示设备、主控切换设备、信号源接口设备。所有多媒体通过集中控制设备进行控制，可以对摄像机信号、计算机多媒体信息(图像、声音)、实物展台等进行集中控制，以实现信息多路输入、多路输出的功能。多媒体显示系统信号以视频信号及电脑VGA信号传输为主，以保证图像的质量。
《视听、视频和电视系统中设备互连的优选配接值》(GB/T15859－1995)
《音响设备用连接器的系列和品种》(GB/T 15158－94)
《音频、视频及类似电子设备安全要求》(GB/T8898－2001)
《信息技术设备包括电气设备的安全》(GB4943－95)
《建筑电气装置——第5部分：电气设备的选择与安装；第52章：布线系统》(GB / T16895.6－1999)
阶梯多媒体教室系统
建设方案
北京竞业达数码科技有限公司
2011年10月
1
1.1
智能数字多媒体教室解决方案是当今，重视现代教育技术对教育产生的影响，大力推进教育现代化是世界教育发展的主流。我国在运用现代教育技术手段整合教学的过程中，已取得了相当成效。采用先进的教学手段，提供全新的教学环境，来设计教学活动，已经成为市场的趋势所在。
声像联动系统
系统拓扑图如不所示
3
3.1
阶梯教室作为学术报告，专家讲座等重要场所，对室内装修要求简洁明了，个性突出，桌椅附合学院使用习惯。采用轻钢龙骨吊顶，墙面粉刷，安装吸音电动窗帘。灯光以附合室内照明为基本需求。
轻钢龙骨吊顶，考虑扩声和消防要求，采用带孔矿棉板吊顶，均匀分布格栅灯，在四个角落安装静音排风扇。
大学智能化数字多媒体教室设计方案.doc
大学智能化数字多媒体教室设计方案科技创造未来教育百年育人YOURLOGOHERE简介标题AOROLA方案的设计从老师的应用角度出发，尽可能使操作简单化，易于掌握。
AOROLA方案设计从应用角度，多方位解决了老师实施多媒体教学所遇到各种应用难题大学智能化数字多媒体教室设计方案河南鑫盾科技发展有限公司的维护成本近拟零。
符合低碳产品、实现了使用节约化。
视频的高分辨率、达到了高清晰数字化可接受高清数字及3D 画面的显示。
“奥罗拉”数字多媒体一体机、（班班通）建设系统全面的技术功能包括如下四大功能模块：系统网络拓扑结构图如下：由于教室一般比较大，所以需要大屏幕的显示，而55英寸大小的液晶触摸一体机高清分辨率1080P能够更好的适用于不同大小的教室，它的超宽视角可以使坐在第一排最边上的同学也能够看清屏幕上的内容。
使用光显液晶触摸一体机高清分辨率1080P克服了光源的因素，从而由液晶触摸一体机高清分辨率1080P构成的多媒体教学方案越来越受到教育用户的关注。
设备配置A电脑工控主板、多点触摸、2G双核四线程、硬盘500G超大存贮空间、红外触摸设置、九屏显示、可显画中画、画外画功能、并可即时转换电视功能、并能分屏显示，电脑电视同屏显示。
方案一、大学阶梯教室方案系统结构图：二、系统组成1)视频、数字展示台。
它可以进行实物、照片、书本资料的投影，是一种非常实用的设备。
它不单独使用，只能输出视频、数字信号，由多媒体投影机来投影。
2)多媒体投影机。
多媒体投影机是整个多媒体演示教室中最重要的也是最昂贵的设备，它连接着计算机系统、所有视频输出系统及数字展台，承担视频、数字信号输出成像的重任。
3)多媒体计算机。
多媒体计算机是演示系统的核心，大多数数学软件都要由它运行，而且在很程度上决定演示效果的好坏。
一体机可以直接在屏幕上进行触摸书写完成讲学和演讲。
4)视频输入系统。
它包括录像机、DVD机等，其视频信号由多媒体投影机投影到屏幕上。
2024年多媒体教室方案
2024年多媒体教室方案一、前言随着信息技术的快速发展，多媒体技术在教育领域的应用已经成为一种趋势。
多媒体教室作为一种新兴的教育设施，可以提供多样化的教学资源和互动式的教学方式，有力地促进了学生的学习兴趣和教学成果的提升。
二、多媒体教室设计方案1. 教室结构为了满足教室内多媒体教学的需求，多媒体教室的结构需要进行优化设计。
首先，教室的空间要足够宽敞，能够容纳一定数量的学生，同时保证每个学生都能够看到教师和屏幕。
其次，教室的墙壁和天花板要选择适合投影和声音传播的材料，以确保教学内容的清晰和声音的传达。
另外，为了方便学生使用电子设备，教室内应该配备充足的电源插座和网络接口。
2. 视听设备多媒体教室的核心设备是投影仪和扬声器。
投影仪要选择高亮度、高分辨率的产品，以确保投影画面的清晰可见。
扬声器要选择声音还原效果好的产品，声音要能够覆盖整个教室，同时要有调节音量的功能，以适应不同教学内容的需要。
此外，考虑到教室的多功能性，可以考虑增加其他音视频设备，如录音设备、摄像机等，以满足不同教学需求。
3. 互动设备多媒体教室可以配备互动白板或者触摸屏等设备，以实现教师和学生之间的实时互动。
这些设备可以用于书写、标注、绘图等操作，教师可以在上面进行演示和讲解，学生可以在上面参与讨论和回答问题。
此外，互动设备还可以与学生个人电脑或者平板电脑等设备进行连接，实现更加灵活的教学和学习方式。
4. 多媒体教学软件多媒体教室还需要配备多媒体教学软件，以提供丰富多样的教学资源和互动教学工具。
这些软件可以包括教学课件、教学视频、教学游戏等，可以满足教师多样化教学的需求，同时也可以激发学生的学习兴趣和参与度。
5. 网络设备多媒体教室需要保持与互联网的连接，以便教师和学生能够及时获取到网络上的各种教学资源。
因此，教室内需要配备稳定可靠的网络设备，包括无线路由器、交换机等。
此外，为了保证网络安全，还需要设置相应的防火墙和安全控制措施。
三、教室管理方案为了保证多媒体教室的正常运行，需要制定相应的管理方案，包括教室的维护、设备的管理和教师的培训等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
阶梯多媒体教室系统建设方案1概述1.1项目概述智能数字多媒体教室解决方案是当今，重视现代教育技术对教育产生的影响，大力推进教育现代化是世界教育发展的主流。
我国在运用现代教育技术手段整合教学的过程中，已取得了相当成效。
采用先进的教学手段，提供全新的教学环境，来设计教学活动，已经成为市场的趋势所在。
随着现代化教学系统在各大院校的不断推进，传统的方式已经不适应现代化的需要，集多功能教室系统、多媒体教学系统、演播系统於一体的新型现代化教育体系在教育行业得到了日益广泛的运用。
作为一种新型的教育形式和现代化教学手段，多媒体技术给教育行业带来了新的机遇。
1.2系统设计原则（1）先进型原则采用的系统结构应该是先进的、开放的体系结构，和系统使用当中的科学性。
整个系统能体现当今多媒体技术的发展水平。
（2）实用性原则能够最大限度的满足实际工作的要求，把满足用户的业务管理作为第一要素进行考虑，采用集中管理控制的模式，在满足功能需求的基础上操作方便、维护简单、管理简便。
（3）可扩充性、可维护性原则要为系统以后的升级预留空间，系统维护是整个系统生命周期中所占比例最大的，要充分考虑结构设计的合理、规范对系统的维护可以在很短时间内完成。
（4）经济性原则在保证系统先进、可靠和高性能价格比的前提下，通过优化设计达到最经济性的目标。
（5）系统设备选型原则重要设备采用国际知名的器材，以保证设计指标的实现和系统工作的可靠性。
基本上选用同类产品中技术最成熟、性能先进、使用可靠的产品型号，以保证器材和系统的先进性、成熟性。
选用高度智能化、高技术含量的产品，建立系统开放式的架构，以标准化和模块化为设计要求，既便于系统的管理和维护使用，又可保持系统较长时间的先进性。
1.3系统建设规范●《厅堂扩声系统声学特性指标》(GYJ-25-86)●《演出场所扩声系统的声学特性指标》(WH/T 18-2003)●《声系统设备互连的优选配接值》(GB/T14197-93)●《声系统设备互连用连接器的应用》(GB/T1497-94)●《音响设备用连接器的系列和品种》(GB/T15158-94)●《多通路音频数字串行接口》(GY/T187-2002)●《会议系统电及音频的性能要求》GB/T 15381-94●《视听系统设备互连用连接器的选用》(GB/Tl5644-95)●《30MHz-1GHz声音和电视信号的电缆分配系统》(BG14948-94)●《30MHz-1GHz声音和电视信号的电缆分配系统设备与部件：性能参数要求》(GBl1318.2-89)●《剧场建筑设计规范》(JGJ57-2000/J67-2001)●《扩声译音系统安装工程施工及验收规范》(GY5055-1995)●《智能建筑弱电工程设计施工图集》(GJBT98-97)●《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范(GB/T50311－2000)●《智能建筑设计标准》(GB/T 50314－2000)●《民用建筑电气设计规范》(JGJ/T16－92)●《声系统设备一般术语解释和计算方法》(GB12060－89)●《视听、视频和电视系统中设备互连的优选配接值》(GB/T15859－1995)●《音响设备用连接器的系列和品种》(GB/T 15158－94)●《音频、视频及类似电子设备安全要求》(GB/T8898－2001)●《信息技术设备包括电气设备的安全》(GB4943－95)●《建筑电气装置——第5部分：电气设备的选择与安装；第52章：布线系统》(GB / T16895.6－1999)●《建筑电气装置——第7部分：特殊装置或场所的要求；第707节：数据处理设备用电气装置接地要求》(GB / T16895.9－2000)●《工业企业通信接地设计规范》(GBJ 79－85)●《低压电气及电子设备发出的谐波电流限值(设备每相输入电流16A)》(GB17625.1－1998)●《电子设备机柜通用技术条件》(GB/T 15395－94)2系统设计智能数字多媒体阶梯教室项目的建设，整个系统要高效率的完成教学任务，结合各个系统，充分发挥各个系统的功能，实现现代化的教学。
应对专家，教授讲课充分发挥多媒休设备，对整个教学，学术报告起积极作用。
根据上述功能定位，我们将整个多媒体教学系统分成以下几个子系统进行建设。
●装饰系统●显示系统●扩声系统●中央集成控制系统●声像联动系统系统拓扑图如不所示3智能数字多媒体阶梯教室具体解决方案3.1装修装饰以及桌椅子系统阶梯教室作为学术报告，专家讲座等重要场所，对室内装修要求简洁明了，个性突出，桌椅附合学院使用习惯。
采用轻钢龙骨吊顶，墙面粉刷，安装吸音电动窗帘。
灯光以附合室内照明为基本需求。
轻钢龙骨吊顶，考虑扩声和消防要求，采用带孔矿棉板吊顶，均匀分布格栅灯，在四个角落安装静音排风扇。
效果图如下桌椅由于人流量大，结合学校维护等要求，采用实木阶梯教室桌椅，简洁明了，易与维护。
图示如下：3.2投影显示子系统建设3.2.1系统具备以下特性显示系统，智能多媒体阶梯教室的重要组成部分，是多媒体资料显示的输出终端。
该系统包括显示设备、主控切换设备、信号源接口设备。
所有多媒体通过集中控制设备进行控制，可以对摄像机信号、计算机多媒体信息(图像、声音)、实物展台等进行集中控制，以实现信息多路输入、多路输出的功能。
多媒体显示系统信号以视频信号及电脑VGA信号传输为主，以保证图像的质量。
●能将通常的类视频源信号（DVD、VCD、VHS磁带、现场摄像、电脑网络信息、电子白板、实物展示台等）进行投影显示●预留视频信号输入、输出接口，预留RGB、VGA接口●能播放闭路电视节目信号3.2.2子系统方案配置目前在广为流行的视频显示方式有很多种，如大屏幕正投影方式、大屏幕背投影方式、大屏幕等离子频接方式等等，而各种显示方式的选择往往受到厅堂建筑结构的限制和业主主观对产品的看法。
在此次阶梯教室显示系统的设计上我们根据教室的物理纵深和宽度以及现场的光线情况，结合人眼的视觉习惯，我们建议设计在主讲台一侧安装一套180寸的大屏幕投影系统。
教室投影机选用亮度6200ANSI流明的NEC高亮度投影机NP4100+。
分辨率为1024³768；灯泡寿命长；具有电脑信号输入口；数字DVI输入口；复合视频输入口、分量视频输入口及S端子信号输入口。
同时，它还具有RS232C的标准接口，便于集中控制时作遥控接口。
配置180英寸的电动投影幕，可视面积为3960³3300mm，拉伸方便、耐用；独特的幕布亮度高增益，图像清晰、亮丽；面料防火、防霉。
投影机采用电动升降的方式安装，在保证投影机安全的同时又体现美观大方（需装潢方配合做好吊架表面处理）。
为了方便参会人员使用笔记本电脑演示以及各类资料和信息的查询和展示，在讲台位置安装一套多功能信息接入口，提供多种信息接口及电源插座。
配合切换矩阵及中控系统，实现信号的切换显示，方便讲课进行时进行多媒体数据演示。
大屏幕显示系统的体系结构模拟图如下图所示：设备安装平面图:3.2.3子系统设备简介双灯系统实现6,200流明高亮度,支持单灯7³24小时连续使用也十分明亮。
特别是在单灯工作模式下，灯泡可通过自动切换功能连续工作，是一款适用于监视用途的投影机。
另外，分别设置了在单灯、双灯工作模式下的节能模式，有效延长了灯泡寿命。
*2 灯泡寿命由原来的2500小时被延长到3000小时。
动态黑功能实现2100:1对比度采用对暗部有超强表现力的DLP芯片,能够精确体现出黑色画面中的逼真细节。
搭载动态黑技术实现2100:1的高对比度。
标配两种可替换色轮“BrilliantColorTM（极致色彩）”技术更能展现生动画面除了在产品内配备了一个4段色轮(红、绿、兰、白)，NP4100+还在包装箱内配备了一个能够由客户自主更换的6段色轮(红、绿、兰、青、紫、黄)。
运用了极致色彩(BrilliantColorTM 技术)的这一色轮拥有完美的再现能力，能够将自然景色逼真的呈现出来。
通过将青、紫、黄添加到红、绿、兰，色彩再现能力有效提升，画面表现更加真实。
可自由角度倾斜摆放投影投影机向上下方向最大可倾斜90度设置，实现了倾斜自由，为商业设施和活动中摆放投影机提供了宽松的条件。
装载自动开机和直接关机功能，实现电源的集中管理自动开机功能使投影机接通电源后就可以自动开始投射图像。
在投射过程或风扇转动过程中，可直接切断电源总开关或关闭接线板上的电源按钮进行关机。
因此，可以方便的对NP4100+/4100W+投影机进行集中管理和控制。
节能环保，待机时耗电量仅为1W将投影机在待机状态下设定为“省电模式”，待机时的耗电量仅为1W（普通投影机约为5W）。
在投影机吊顶设置无法关闭电源时，可处于耗电量低的待机状态，为节能环保做出了贡献。
※省电模式可以通过投影机机身控制板、遥控器、GPIO（外部控制模式）进行设置。
直接关机，断电保护关掉电源后，即便风扇在运转过程中，您可以立即将投影机插销拔出而无需等待风扇停止，这样您将可以立即将投影机带走。
全新开发的网络集中控制轻松高效，成为真正“中控”投影机将NP4100+投影机连接至网络，配合最新开发的软件PC Control UtilityPro 4，可对远程投影机进行管理、监视、控制和日程设置，同时还可以实现自动邮件提醒设置，让管理人员能够最及时了解监控投影机运行情况。
此软件可最多可以同时控制2000台投影机，能够极大的提高网络集中控制效率。
适合不同安装场所的五种可选镜头为了应对客户的多样化需求,NP4100+配备了五种不同用途的镜头，分别适用于40-500英寸的屏幕，会议室，礼堂，展会等不同场所可选择相应的镜头。
针对100英寸的屏幕，NP4100+可在1.6m（短焦定焦镜头）及2.7-17.1m的距离投射。
客户可自行更换镜头，操作简单，无需专业工具。
可轻松调整图像位置的电动镜头位移功能和梯形校正功能通过电动镜头位移功能可在机身保持不动的情况下，上下左右地调整投射图像的位置。
另外，梯形校正功能可调整上下左右方向的倾斜，水平方向的调整范围是±35度，垂直方向的调整范围为±40度。
*使用NP06FL时，无法进行镜头位移镜头投射范围（100英寸画面）投射距离外观图3.3音响扩声系统智能数字多媒体阶梯教室是举行学术报告、专家讲课等功能的场所，所以扩声系统一定要保证音质清晰、稳定、纯正，能适应立体声音频源的播放，室内各处要达到音量、音质基本均衡。
根据教室的实际情况，授课扩声首先要求语言清晰度、可懂度，其次对背景音乐的丰满度也有一定的要求。
对教室来讲其使用范围更加多样化，所以在电声系统设计时必须考虑到声音音色的可调性，以及设备的适应性。