试用期导师带教记录及考核表
导师制导师考核表完整
导师制导师考核表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）导师制导师考核表单位/部门：填报时间：填表说明：①本表须在一个考核期（每一个月）内报分公司培训管理部，未报送本表的将给予失职问责。
②本表是新员工对导师的考核表，将作为导师是否具备带新员工资格的参考依。
③所在项目部门负责人是指师傅所在项目的项目负责人。
五公司“师带徒”考核表（2）单位/部门：填报时间：填表说明：①本表须在一个考核期（每一个月）内报分公司人力资源部，未报送本表的不得发放“师带徒”津贴。
②本表是师傅对新员工的考核表。
③所在部门/项目部负责人是指师傅如在机关的机关部门或若在项目的项目负责人。
、高一全员育人导师制师生互动交流表高一全员育人导师制师生互动交流表高一全员育人导师制师生互动交流表高一全员育人导师制师生互动交流表高一全员育人导师制师生互动交流表高一全员育人导师制师生互动交流表师傅对徒弟的月度考核表注：月度考核中，每一季度的前两个月的分值在总分中所占权重分别为30%，第三个月的分值占总分的比重为40%。
各分公司（项目部）、部门领导班子对徒弟季度考核表备注：各分公司（项目部）领导班子对徒弟的考核分数占徒弟最终得分的40%。
徒弟对师傅的季度评价表注：徒弟对师傅的评价分数占师傅季度得分的50%，占师傅最终得分的30%。
各分公司（项目部）、部门领导班子对师傅的季度考核表注：各分公司（项目部）领导班子对师傅的考核结果占师傅季度得分的50%，占师傅最终得分的30%。
考核组对师傅的期满考核表注：1、各项考核内容均打满分的，视为无效分值。
2、考核组对师傅的考核结果占师傅最终得分的40%。
考核人（签字）：备注：1、各项考核内容均打满分的，视为无效分值。
2、期满考核由考核组负责组织，对师徒对子中的“徒弟”进行考核打分，此分数占考核总分数的40%。
考核人（签字）：备注：1、各项考核内容均打满分的，视为无效分值。
2、期满考核由考核组负责组织，对师徒对子中的“徒弟”进行考核打分，此分数占考核总分数的40%。
导师带徒考核登记表
新员工“导师带徒”考核
登记表
所在单位：
师傅姓名：（签字）
徒弟姓名：（签字）
签订时间：
师徒所在单位部
门或项目部
培养目标
徒弟基本情况
徒弟姓名性别出生年月民族
毕业时间、毕业学校参加工作时间
所学专业岗位
师傅基本情况
师傅姓名性别参加工作时间
职务或职
称
岗位或工种
考核周期
年月至年月
时间学习内容和要求学习程度导师考核意见
自我鉴定（每月另加附页）：
导师考核意见第（）月
导师意见（签字）：年月日
第（）月
导师意见（签字）：年月日
第（）月
导师意见（签字）：年月日
所在单位部门或项目部考核意见第（）月领导意见（签字）：年月日第（）月领导意见（签字）：年月日第（）月领导意见（签字）：年月日
所在单位
综合鉴定
意见
主管领导：（签字）单位（盖章）：
年月日
说明：师徒所在单位部门或项目部每月按照学习内容和要求，学习程度、写出考核意见，各事业部每季度综合鉴定一次。
内容包括：
一、思想政治方面：政治思想表现、劳动和工作态度、思想政治水平、
组织纪律、群众关系，受过何种表扬、批评。
二、工作业绩方面：专业技术理论在实际工作中运用如何，做出了哪些
突出成绩、有哪些合理化建议，有何特长，鉴定结果如何。
三、此表自我鉴定、考核意见必须手写。
试用期导师带教记录及考核表格
试用期导师带教记录及查核表格1 / 1试用期导师带教记录及查核表( 请交纸质版 )姓名部门职位能否属于破格录取入司时间试用期满时间导师姓名时间主要工作内容（由职工自己填写）导师联合实质工作 ,提出长处与不足并给出改良建议评估第 1 月优□ 良□ 中□ 差□署名：工作第 2 月优□ 良□ 中□ 差□记署名：录优□ 良□ 中□ 差□ 第 3 月署名：工 一、 请新职工谈一谈以下几点： 1、他的工作职责（检查新职工对岗位职责能否清楚）；2、入司后所表现出来的长处和获得的成绩（给予新职工踊跃、一定的评论） ；3、试用时期表现出的不足和有待提升的地方（依据新职工在工作中碰到的困难，考虑能否进行改良）；4、其余作面 问题（认识新职工在企业的工作、学习以及生活状况，帮助新职工能赶快融入团队） 。
谈二、对照面试时的评论，请主管对新职工做以下评估： 1、该职工在试用期中表现出最值得看重的地方有哪些 2、评估该职工在试用期 记录 内对自己不足有否获得改良 写 表三、 直接主管给出该职工转正后的详细工作目标，并综合以上边谈结果，将这目标转告至新职工自己，并请职工自己评论一下达成新）（ 由 工作目标的可推行性。
直 以上边谈内容达成状况及评估建议： （转正时填写）接主 管 填主管署名： ___________________新评论标准 （转正时填写）新职工评分部门主管评分员 实时拟订培育计划、使其内容完美、可操作性强，针对新职工特色安排其工作、学习，工使其赶快上岗（优异： 20-17 分；优异： 16-13 分；中： 12-9 分；稍差： 8-5 分；很差 4-1 分）对主动与新职工进行沟通、对其进行工作能力及工作方法、技术的指导导 （优异： 20-17 分；优异： 16-13 分；中： 12-9 分；稍差： 8-5 分；很差 4-1 分）师 实时仔细地对新职工的总结进行反应，指出其工作中的长处和不足，帮助进步进 （优异： 20-17 分；优异： 16-13 分；中： 12-9 分；稍差： 8-5 分；很差4-1 分）行 主动热忱地对新职工进行指导，仔细解答其碰到的问题，勇敢责备其不足（优异： 20-17 分；优异： 16-13 分；中： 12-9 分；稍差： 8-5 分；很差4-1 分）评在对新职工的查核中仔细负责，仔细评估新职工能力及表现，不混杂个人要素 价（优异： 20-17 分；优异： 16-13 分；中： 12-9 分；稍差： 8-5 分；很差4-1 分）总分团队主管意见及确认。
带教人考核表
导师姓名 考核人 考核项目
辅导结果
考核内容
评价标准
员工考核结果 制定培养计划
优秀：提前转正 良好：试用期满转正 合格：延长试用期 不合格：解除劳动关系
及时制定培养计划、使其内容完善 、可操作性强，针对新员工特点安
排其工作、学习，使其尽快上岗
部门 考核日期
考核评分等级（分）
优秀
良好
合格
不合格
年
部门领导评分 （权重70%）
月日
考核评分
人资部评分 （权重30%）
总计
50
40
30
0
40
9-10
8
6
0
9
9
8
指导与沟通
主动与新员工进行交流、对其进行 工作能力及工作方法、技能的指导
9-10
8
6
0
9
9
8
及时认真地对新员工的总结进行反
辅导过程
总结反馈
馈，指出其工作中的优点和不足， 9-10
8
6
0
9
帮助其进步
主动热情地对新员工进行指导，认
指导态度
真解答其遇到的问题，大胆批评其 9-10
8
6
0
9
不足
在对新员工的考核中认真负责，认
人员评估
真评估新员工能力及表现，不掺杂 9语
注： 1、该考核方法将随着公司考核体系核的出台而进行相应的修改。 2、人力资源部考评时应征询相关员工及新员工的意见。
9
8
9
8
9
8
80
导师带徒活动考核总结表格
导师带徒活动考核总结表格导师带徒活动考核总结表格附件1：202*-202*年度导师带徒基本情况汇总表单位(章)：序号所在单位师徒姓名性别参加工作时间学历职称或技能等级部门职务或工种实际异动情况合同期满带教学员学习内容起止考核起止时类情况类别时间时间间型/////是否享受带头人或技术津贴/////导师津贴标准/////享受导师津贴月份/////导师1徒弟导师2徒弟导师3徒弟导师4徒弟导师5徒弟填报人：时间：注：①异动类型：解除合同(指与八局解除合同)；擅自离职；调转至**部门、项目或单位。
②学员类别：新进、转岗、力源、其它。
③导师职称或技能等级在带徒合同期内有变化的，应当注明变化时间。
④此表以EXCEL制作上报。
注：详细文字资料另附。
附表2：202*-202*年度导师带徒总结表单位名称师徒对数领导小组成立时间导师人数签字仪式举行时间学员人数检查次数202*新员工数组织考核时间带教过程控制情况基础工作及活动宣传情况活动成果其它情况说明单位导师带徒领导小组意见主管领导签名：年月日(章)附表3：202*-202*年度导师带徒“优秀导师”申报表出生年月姓名岗位参加工作时间职称或技能等级合同起止时间姓名工作单位岗位或职务参加工作时间带徒情况所在单位考核意见主要事迹简介所在单位意见年月日(章)局团委、局人力资源部意见年月日(章)附表4：202*-202*年度导师带徒“优秀学员”申报表姓名工作单位学习合同起止时间出生年月岗位或职务参加工作时间导师姓名职称或技能等级是否为派遣劳务所在单位考核意见主要事迹简介所在单位意见年月日(章)局团委、局人力资源部意见年月日(章)附表5：202*-202*年度导师带徒“明星师徒”申报表姓名导师情况出生年月学参加工职称或技历作时间能等级岗位或职务考核意见学员情况合同起止时间工作单位主要事迹简介所在单位意见年月日(章)局团委、局人力资源部意见年月日(章)扩展阅读：王俭导师带徒总结考核表格“导师带徒”阶段互评考核之学员量化考评表单位名称：被考核人（学员）考核时间王俭202*.8~202*.8考核人(导师)轮岗岗位刘振宇预算员本阶段计划要达到的授课目标（由考核人根据授课计划以及培养目标填写）：公司商务工作流程、工程量计算、项目商务工作流程目前学员实际达到的培训目标情况（由考核人填写）：可以快速、准确的完成图纸工程量的计算，熟悉项目商务工作，与公司商务管理中心对接的工作流程。
带教考核表
新员工姓名 入职日期 职位
查找资料
带教人 带教成果 带教人评语： 带教日期 条/半小时 资料质量情况 带教时间段 □好 □一般 □较差
电销话术
带教人 带教人评语： 带教日期 带教时间段
销售主管考核评语：
是否能开始电话销售：□是
□否
销售主管签字：___________________
会议营销
Байду номын сангаас
带教人 带教人评语： 带教日期 带教时间段
销售主管考核评语：
是否能开始会议营销：□是
□否
销售主管签字：___________________
专业知识
带教人 复习时间 带教日期 考试成绩 带教时间段
1、查找资料按20条/半小时作为新人考核依据； 2、带教人根据本次销售情况带教话术，由本组销售主管考核； 3、会议营销提前带教演练，带教成果看新人第一次会销情况； 4、培训完专业知识后给予新人3天复习时间，并安排笔试，60分合格； 5、新人带教考核表需在新人入职一周内填写完毕交由人事部作为后期考核依据； 6、带教人评语需从新人学习态度、学习速度、带教中存在问题等各方面进行点评。
导师带徒考核打分表
师傅对徒弟的月度考核表单位/部门考核结果考核人（师傅）被考核人（徒弟）考核月份考核时间考核指标考核标准和要点得分情况满分得分学习情况尊重师傅，虚心学习，按时完成师傅布置的学习任务。
20学习态度端正，能够达到本阶段内岗位所要求的专业技能。
20工作情况工作积极主动，能够立足本职岗位，有效完成本职工作，事业心、责任心明显提高。
20能够将所学理论知识与实际工作很好的结合，经过导师的指导，能够大胆的开展工作。
20综合素质能够与同事和睦相处，协调共事，工作主动积极，团队意识强。
20注：月度考核中，每一季度的前两个月的分值在总分中所占权重分别为30%，第三个月的分值占总分的比重为40%。
各分公司（项目部）、部门领导班子对徒弟季度考核表单位/部门考核结果考核人被考核人（徒弟）季度考核时间考核指标考核标准得分情况理论、业务学习情况能够按时完成师傅各阶段制定的培训学习计划；能够将学习的理论知识和实践操作技能形成书面笔记；每个季度对学习情况做一总结并形成书面资料。
35工作情况立足本职岗位，认真履行岗位职责；在不违反法律法规的前提下，善于主动思考工作，有较开阔的工作思路和工作方法；工作务实、勤奋，能够积极主动的接受任务，富于担当精神。
能够按时完成领导所交办的各项能力范围之内的工作；45综合素质能够尊敬领导、团结同事，自觉遵守公司的各项规章制度。
有强烈的进取心，善于自行研习业务知识和主动提升管理能力，具有良好的发展潜力。
20备注：各分公司（项目部）领导班子对徒弟的考核分数占徒弟最终得分的40%。
徒弟对师傅的季度评价表单位评价结果评价人（徒弟）被评价人（师傅）季度填表时间评价指标评价标准和要点得分情况满分得分基础知识基本功扎实，能够灵活应用于实践工作中，具备处理现出现问题的能力，并能够指导学员独立开展工作。
20业务技能技术娴熟，工作经验丰富，工作效率高。
20传授方式讲究授课方法，注重理论与实践相结合。
能够根据实际情况及时的调整指导方式，能够通过多种途径对徒弟进行理论知识、实践操作指导，提高徒弟解决工作中遇到问题的能力。
新员工试用期导师制考核表(双向考核)
12-9
8-5
4-120Biblioteka 1716-1312-9
8-5
4-1
综合评语
总计
备注：考虑到不同组的分工不同，专业考核项目由不同组别根据实际工作情况确定考核项（3+2形式）。
新员工试用期导师考核表（新员工对导师考核）
导师姓名
部门
考核人
考核日期
年月日
考核项目
评语
考核评分等级
考核评分
优秀
良好
中
稍差
很差
新员工试用期考核表（老员工导师考核新员工）
员工姓名
部门
考核导师姓名
考核日期
年月日
考核项目
评语
考核评分等级
考核评分
优秀
良好
中
稍差
很差
综合素质
学习能力
20-17
16-13
12-9
8-5
4-1
工作态度
20-17
16-13
12-9
8-5
4-1
沟通能力
20-17
16-13
12-9
8-5
4-1
专业
素质
20-17
沟通效果
20-17
16-13
12-9
8-5
4-1
培养及指导能力
20-17
16-13
12-9
8-5
4-1
专业知识
20-17
16-13
12-9
8-5
4-1
激励技巧
20-17
16-13
12-9
8-5
4-1
责任感
20-17
16-13
12-9
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在对新员工的考核中认真负责，认真评估新员工能力及表现，不掺杂个人因素
（优秀：20-17分；良好：16-13分；中：12-9分；稍差：8-5分；很差4-1分）
总分
团队主管意见及确认
（优秀：20-17分；良好：16-13分；中：12-9分；稍差：8-5分；很差4-1分）
及时认真地对新员工的总结进行反馈，指出其工作中的优点和不足，帮助进步
（优秀：20-17分；良好：16-13分；中：12-9分；稍差：8-5分；很差4-1分）
主动热情地对新员工进行指导，认真解答其遇到的问题，大胆批评其不足
一、请新员工谈一谈以下几点：1、他的工作职责（检查新员工对岗位职责是否清楚）；2、入司后所表现出来的优点和取得的成绩（给予新员工积极、肯定的评价）；3、试用期间表现出的不足和有待提高的地方（根据新员工在工作中遇到的困难，考虑可否进行改善）；4、其他问题（了解新员工在公司的工作、学习以及生活情况，帮助新员工能尽快融入团队）。
二、对比面试时的评价，请主管对新员工做如下评估：1、该员工在试用期中表现出最值得看重的地方有哪些2、评估该员工在试用期内对自身不足有否得到改善
三、直接主管给出该员工转正后的具体工作目标，并综合以上面谈结果，将这目标转告至新员工本人，并请员工本人评价一下完成新工作目标的可实行性。
以上面谈内容完成情况及评估意见：（转正时填写）
主管签字：___________________
新
员
工
对
导
师
进
行
评
价
评价标准（转正时填写）
新员工评分
部门主管评分
及时制定培养计划、使其内容完善、可操作性强，针对新员工特点安排其工作、学习，使其尽快上岗
（优秀：20-17分；良好：16-13分；中：12-9分；稍差：8-5分；很差4-1分）
主动与新员工进行交流、对其进行工作能力及工作方法、技能的指导
试用期导师带教记录及考核表
(破格录用
入司时间
试用期满时间
导师姓名
工作记录
时间
主要工作内容（由员工本人填写）
导师结合实际工作,提出优点与不足并给出改进建议
评估
第1月
优□良□中□差□签字：
第2月
优□良□中□差□签字：
第3月
优□良□中□差□签字：
工作面谈记录表（由直接主管填写）