部编人教版三年级上册语文作文这儿真美课件

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习作《这儿真美》人教部编版(共7张PPT)PPT 优秀课件

习作六这儿真美
部编版语文三年级上
新知导入
在你的印象中，见过最美的地方是哪里？
春天的蝴蝶
夏天的荷花
秋天的田野
冬日的雪花
习作要求
习作要求：写作的主题：这儿真美。要求把我们身边美景如：花园、果园、田野、小河……介绍给身边的人
习作指导
1.仔细观察。善于调动所有感官去看、听、摸、闻、尝，从而掌握景物特点。 2.抓住特点。抓住景物的突出特点，写出自己独特的感受。 3.融入情感。写景的同时，要善于融入自己的情感，表现出自己对景物的思
红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
3.再没有比春雨洗过的青山更迷人的了。整个山坡苍翠欲滴，没来得及散尽的雾气像淡雅的丝绸，一
缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片草叶上的雨滴都变成了五彩的珍珠。
4.美丽的西双版纳，像一颗奕奕发光的绿色宝石，镶嵌在我们祖国的西南边
冬天，白雪飘到枣树林，枝条上挂满了积雪，看上去就像挂满了无数的银条。地上也铺满了积雪，就像铺上了白色的地毯。好一个粉妆玉砌的世界！孩子们却不怕冷，跑出家门，奔向枣树林，在枣树下堆雪人、打雪仗，尽情地玩耍、嬉戏。
家乡的枣树林一年四季都美丽，真是个好地方。
作文范例
这儿真美
假期，爸爸妈妈和我去郊外游玩，郊外的景色可真是美不胜收呀。
蔚蓝色的天空一碧如洗，如同被清水洗过的蓝宝石一样那么湛蓝、透亮。不时飘来朵朵白云，它
们在悠闲的散着步，这些云朵一会儿像小白兔，一会儿像小绵羊，一会儿像棉花糖……真是千姿百
态、变化多端啊！一群小鸟在“叽叽喳喳”地叫着，像是在大合唱，又像是在赞美这风景优美的地
方。
树林里一棵棵树木如大伞般高耸入云、郁郁葱葱，茂盛的树叶密密麻麻、青翠欲滴，强劲有力的

三年级上册语文课件--习作：这儿真美--人教部编版-(共20张PPT)

我喜欢家乡的小河!
家乡的小河
我家后面有一条小河。我十分喜爱它。春天到了，河边垂柳的枝条上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉红色的桃花也探出
了枝头，小燕子也从南方飞回来，在清澈的水面上自由飞翔。每天放学，我都会参加着百花争艳的盛会，在铺满绿色的河边玩耍。玩累了，躺在草地上，望着蓝蓝的天空发呆。
夏天来了，两岸的景色更美了。河边绿树成荫。放学了，我有时到小河里学游泳，游来游去好玩极了；有时在岸边帮妈妈洗衣服，直到黄昏。
夏天，树木长得更加茂盛，像一把把撑开的、碧绿的大伞，树下浓阴蔽日，老人们坐在树下，孩子们都缠着他们讲故事。小河里更是小朋友的乐园，他们在河里游泳、戏水、打水仗，玩得快乐极了。
秋天，草儿变黄了，花儿凋谢了，菊花却在秋风里竞相开放，河边的桂花树香气迷人，一朵朵桂花迎风怒放，倒映在小河之中。一片片树叶落在了小河上，小鱼把它当成了帽子，小蚂蚁把它当成了运食物的小船。
2. 注重积累，把握顺序。
在细致观察，展开想象，合理运用修辞的基础之外，我们还要注意什么吗？
我们还要注重积累，精心排序，才能生动而有条不紊地表达。
如：《富饶的西沙群岛》按照“海水—海底—海岛” 方位变化顺序写出了西沙群岛的美丽和富饶。《美丽的小兴安岭》按照春、夏、秋、冬的时间顺序写了小兴安岭的美丽。我们写景时还可以由高到低、由远到近、由整体到部分、由静到动等顺序观察。
冬天，雾从山里升起来，这条小河浸在浓浓的雾里。小河冒着蒸蒸的热气，热气和雾连为一体，这时小河就象天上的银河一样。晚上，小河的表面结着一层薄薄的冰，从远望去，就象一面不规则的镜子，应天上微弱的星光、月光，照亮了我们小村，照亮了我们在片土地。
家乡的小河，美丽的小河，日夜不停的流着，给村民们带来快乐、带来生机

人教部编版三年级语文上册习作《这儿真美》课件PPT

①开门见山，点明趵突泉是家乡的名胜。
后地喷出水来，其中就属中间的那眼喷水最高。三个泉眼喷出水花的样子像开放的礼花。②
不同季节的趵突泉，各状有元成才路各的美。③
②运用比喻写出了三个泉眼争相喷水的情形。
状元成才路状元成才路
春天，柳树姑娘把头发浸到趵突泉里，
状元成才路
清洗着它那柔软的长发。小鱼游到柳树姑
1. 细致观察，抓住特点。
什么是观察？
所谓观察，就是用眼睛去看。要远“观”近“察 ”，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。
如《富饶的西沙群岛》一文，作者就抓住鱼的各种样子，用“有的……有的……有的……有的……”的句式来说明“鱼好看极了”。《海滨小城》作者围绕“小城的街道也很美”写了看到的“沥青大路 ”，听到的“咯吱咯吱的声音”，感觉到“好像踩在沙滩上”。由上可知，敏锐的观察，绘声绘色的描绘才能突出景物的特点，因此，观察和感受美景时还要发动各种感觉器官，从不同的感觉，有动有静的写景，才能让人读来身临其境。
3.展开想象，运用修辞。
如何让文章写得细致传神？
如何细致观察呢？
文章写得细致传神还要在细致观察的基础上，展开想象，合理运用修辞。
1.用舌头尝。用舌头尝一尝水果、食品等滋味，能分辨出酸甜苦辣的味道。
2.用手摸感觉。用手摸一摸，用触觉感受事物的性状如何。
公园、田野，果园、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？让我们把身边的美景介绍给别吧！
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
“这儿真美”要求我们仔细观察周围的美景，把看到的、听到的或者接触到的各种自然景物具体、生动的描绘出来，借此烘托出人物的心情。这个地方可以是公园、田野、果园、小河等，写的时候要写清楚这个地方有什么，是什么样子的，运用课文中学到的方法，抓住特点，围绕一个意思去写。

三年级上册语文习作：这儿真美ppt优秀课件部编版(20张)

行（有的有的有的；视听嗅味触想 ……） …… …… 写完之后，用横线画出多角度多感官的语句
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谢谢大家！
三年级上册语文习作：这儿真美ppt优秀课件部编版 (20张)
❖
5.游解说词，用于电影电视风光片的解说词，多用文学、散文手法，既抒情又有解释说明，语言绚丽多彩，情不是空洞的说教，必须通过形象的语言实物进行描绘，就像报告文学是报告事实和文艺创作一样，解说词是说明和描写的结合，具有文学的一些特点，好的解说词是一支感人的歌，一首动人的诗。
• 景物1真美！景物2真漂亮！景物3真好看！景物3真美！景物4真漂亮！ …… …… ！…… ……！…… ……！…… ……
• 美！ • 这儿风景秀丽！这儿秀色可餐！ • 鸟语花香！花朵五颜六色！树木郁郁葱葱！
小组讨论：
有什么？列举
选什么？典型
怎么写？多感官
怎么写？多角度
（景物重复4)草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。【视觉、想象】
• 操场后面的小花园真美！ • 秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画。 • 一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了。
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引住了。
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三年级上册习作：这儿真美部编版 PPT课件(共20张PPT)

行（有的有的有的；视听嗅味触想 ……） …… …… 写完之后，用横线画出多角度多感官的语句
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选什么？典型
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怎么写？多感官
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怎么写？多角度
（景物重复4)草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。【视觉、想象】
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小结：围绕一个意思写
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说一说
• 1、飞鸟乐园真美！
• 2、飞鸟乐园就像一幅色彩斑斓的图画。
• 3、一到飞鸟乐园，我就被眼前的景色吸引住了。
三年级上册习作：这儿真美部编版 PPT课件(共20张PPT)
过程指导
在作文纸的第一行中间写上标题：真美接下来：第1句写上中心句： 1选择景物1围绕美景进行重复，从多角度多感官进
行（有的有的有的；视听嗅味触想 ……） 2选择景物2围绕美景进行重复，从多角度多感官进
行（有的有的有的；视听嗅味触想 ……） 3选择景物3围绕美景进行重复，从多角度多感官进

部编版三年级语文上册习作《这儿真美》精美课件(共39张PPT)

4.融情于景。
写景的目的是为了抒发感情，所以，我们要边观察、边欣赏、边联想、边思考，将自己对景物的感受融进文字里。
日积月累
好词
描写山：山清水秀连绵不断层峦叠翠云雾缭绕描写水：水平如镜浩浩荡荡波光粼粼水天一色描写树木：郁郁葱葱枝繁叶茂绿树成荫苍翠欲滴描写花草：繁花似锦绿草如茵争奇斗艳婀娜多姿
这条美丽的小溪。因为小溪给我们带来了太多的欢乐，太多的享受。在环境污染日益严重的今天，能有这么一条小溪陪着孩子成长，真的是很美!
走近中华传统文化
祖国的地图
我是中国人，我的祖国叫中华人民共和国，祖国的首都是北京。
中国地图像一只雄鸡！海南岛和台湾岛像两只脚。
面积：960万平方公里。
人口：2015年是13.75亿人。
我见过黄土地貌，就在……
冰川地貌
（四川海螺沟）
冰缘作用现象
古冰川遗迹
各种地貌特点不同，物产、资源也就不一样！
“中国”名字的由来
“中国”一词追溯到很早很早以前一个王朝——商朝。古代的“中国”是“中央之城”或“中央之国”的代名词。在我国文献中，“中国”有六种含义：
1．指皇帝所在的都城。 2．指天子直接统治的王国。 3．指中原地区。
习作
这儿真美
习作内容
我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？仔细观察，把身边的美景介绍给别人吧！
写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写，并尽可能用上最近学到的描写景物的词语。
习作指导
1.有序表达。
景物描写一定要有顺序，有了顺序文章才有条理。因此，观察时要认真，不能东看一眼，西瞧一下，必须按一定的顺序，或从上至下，或由远及近，或由外到内，或先整体后局部，并注意动静结合。

部编版三年级语文上册习作《这儿真美》精品课件(共57张PPT)

交流活动
1.可以介绍公园、田野、果园、小河、校园等我们周围美丽的地方。
2.按顺序介绍身边的美景，说一说这个地方有什么，是什么样子的。
3.你为什么喜欢这个地方？这个地方给你带来了什么感受？
4.可以借助照片，或是观察记录等进行展示介绍。
5.认真听完同学的发言后，其他同学可以进行补充或提问。
④描写生动，语言优美，充分表现了河水的绿与清。
有的悠闲地在水里游来游去，还有一只小鸭子盯着一条小鱼，似乎随时准备把它吞进肚子里。
啊！春天的郊外可真美呀！⑤
⑤结尾点题，结构完整。
作者以优美的文笔描述了郊外美丽的春景及动物们嬉戏的热闹场面，层次分明，条理清晰，想象丰富，用词准确、生动，特点鲜明，称得上是一篇值得回味的美文。
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习作：这儿真美
你周围有哪些美丽的地方呢？
习作要求
本次写作的主题是：这儿真美。要求把我们身边的美景如：花园、果园、田野、小河……介绍给大家。
回顾课文
按一定的顺序进行描写《富饶的西沙群岛》海面—海底—海岛《美丽的小兴安岭》春—夏—秋—冬
海滨（大海、海滩）—小城《海滨小城》（庭院、公园、街道）
下课啦！
感谢阅读
◇ 抓住景物特点冬：玉树琼枝、
晶莹
秋：草木凋零、枯黄
春：抽出枝条、嫩绿
夏：枝叶茂密、浓绿
◇ 构段的方式
先概括后具体先具体后概括
◇ 语言的表达
动词形容词比喻拟人 ……
交流方法
1.写景时，要有所取有所弃，抓住最有特征的景物加以描写，其他的景色可以略写或不写。
图片上有什么？你觉得哪些可以重点写？哪些可以略写或不写？

人教部编版三年级上册语文课件：习作六这儿真美(共18张PPT)

小河边一大片碧绿碧绿的草地就像柔软的绿地毯。草丛中
点缀着橙色的、粉色的、紫色的小花，显得更加美丽。草丛里
还有两团白乎乎的东西，哦，原来是两只雪白的兔子。一只趴
在草中晒太阳，另一只，正蹲着悠闲地吃着草呢！
在这如诗如画的小河边走一走，看一看，怎能不令人心旷
神怡呢？
推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。
翩翩起舞，有的在那儿唱歌，还有的在那儿嬉戏玩耍。
好结尾
1.夕阳西下，我们也该回去了。我恋恋不舍地回头看看走

过的美丽的景色，不禁想起了白居易的《江南好》……
2.小河清澈见底，犹如一面硕大的银镜。河边的芦苇随着
春风轻轻飘荡，翩翩起舞；还有那河里的小鱼儿在开心地
捉迷藏呐……这里风景如画，美不胜收。
习作导入
河边的芦苇随着春风轻轻飘荡，翩翩起舞；
总评：这篇习作写得很好。
这是云南西双版纳，这儿真美啊！
有时候不知道怎么回事，一下子钻到深水里不见了，只留下水面上一圈圈的波纹。
粗壮香甜清凉亮晶晶
一声春雷，叫醒了大地，大地一下子变得生机勃勃。
本次习作的主题是“这儿真美”。
试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思，把自己周围的某一处美景介绍给别人。
天空一碧如洗，犹如清水洗过的蓝宝石那么纯净,明洁，湛蓝的天空中飘着几朵白云，一群小鸟在云层下飞来飞去，它们有的在那儿上下翻飞，好像蝴蝶翩翩起舞，有的在那儿唱歌
世界会向那些有目标和远见的人让路
，还有的在那儿嬉戏玩耍。
伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。
我家门前的池塘边……
选取比较熟悉的一处景色来描写。
天空一碧如洗，犹如清水洗过的蓝宝石那么纯净,明洁，湛蓝的天空中飘着几朵白云，一群小鸟在云层下飞来飞去，它们有的在那儿上下翻飞，好像蝴蝶翩翩起舞，有的在那儿唱歌

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读了课文中的这些段落，你发现了什么？
①这些段落都是围绕着一个意思来写的，也就是围绕着中心句来写的。 ②有时还会用上我们学过的修辞手法，比如：比喻、拟人、排比、夸张...... ③在对事物进行描写时都按照了一定的顺序，如从上到下，从远到近，时间先后顺序......
我也会用这样的方法来写文章
操场后面的小花园真美......
小练笔
①仔细观察身边的美景，看看这个地方有些什么，是什么样子的？
②注意围绕着一个意思来写。（围绕中心句写）
③写的时候要按照一定的顺序。 ④可以用上我们学过的修辞手法，如：比喻、拟人、排比、夸张...... ⑤写好后自己读一读，修改错别字和不通顺的地方，再读给同学听，比一比谁写得好师，一年四季都在变换......
春天
田野真像一个魔术师，一年四季都在变换......
夏天
田野真像一个魔术师，一年四季都在变换......
秋天
田野真像一个魔术师，一年四季都在变换......
冬天
门前的那条小河真美......
门前的那条小河真美......
门前的那条小河真美......
一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了......
一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了......
一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了......
一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了......
秋天，果园里一片丰收的景象......
柿子
秋天，果园里一片丰收的景象......
橙子
秋天，果园里一片丰收的景象......
操场后面的小花园真美......
秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画...... 一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了..... 秋天的果园真美，一片丰收的景象......
田野真像一个魔术师，一年四季都在变换......
门前的那条小河真美......
这儿真美
一个阳光明媚的早晨，我们一家来到郊外游玩。啊，这里的景色真美啊！天空一碧如洗，好像用清水洗过的蓝宝石一样，那么湛蓝、透亮。天边不时飘来朵朵白云，这些白云多姿多彩，有的像奔腾的小马，有的像翻滚的浪花……一群美丽又可爱的小鸟在“叽叽喳喳”地叫着，像是在大合唱。远处连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。树林里有一棵棵翠绿色的大树，一阵微风吹过，大树左摇右摆，发出了“沙沙”的响声，仿佛在给天上的小鸟打节奏呢！
这儿真美
一条小河弯弯曲曲地伸向远方，小河水清澈见底，河水优哉游哉地流着，叮咚作响，弹唱着欢畅的乐曲。鱼儿在水里吐着泡泡，好像在玩捉迷藏呢！小河边有一块草地，草地上一朵朵野花争相开放，有红的、黄的、白的……五颜六色，好看极了。一群群美丽的蝴蝶一会儿落在花丛中，一会儿又在天空中翩翩起舞……小蜜蜂“嗡嗡嗡”地出来采蜜了，连小白兔也挎着篮子，兴高采烈地到这儿来采蘑菇了。郊外的小树林，碧水蓝天，鸟语花香，真是一个美丽的地方。
花园、果园、田野、小河......我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？
说说你身边有哪些美丽的地方，把这些美景介绍给别人吧！
原文再现
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
操场后面的小花园真美......
操场后面的小花园真美......
秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画......
梧桐树
秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画......
枫树
秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画......
银杏树
秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画......
松树
一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了......
原文再现小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
原文再现
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
原文再现
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
原文再现
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
这儿真美
校园的每一处都特别美丽，我最喜欢的就是南门的小花园了。小花园不大，但是种了许多花草树木。春天，花儿草儿长出了嫩绿的叶子，开出了美丽的花朵，到处都能闻到淡淡的花香，我最喜欢椅子旁边草丛里白色的花朵了。夏天，花儿开的更美了。花香由淡变浓，尤其是椅子旁那棵树上的花，那浓浓的香味我真喜欢。秋天，花儿谢了，但还是很美丽，因为那些红枫树“出场”了。红枫的叶子火红火红，远看像一团团火，真漂亮！冬天，小花园里的蜡梅开了。那一朵朵黄色的小花，水润润的，真可爱啊！啊！这儿真美！我好喜欢这里。