如何把事情经过写具体

监老师按着往常的监考规则开始分发考卷。老师把卷 子发下来了，首先，我快速的浏览了一遍试题，发现 有的题目恰恰是我考前复习过的。（想）“叮铃铃， 叮铃铃”，（听）考试信号发出，大家便都开始做题 了，我按着平时老师交待的考试办法，首先将那些简 单的题给做完，嘴里稍舒了口气。（做）随后我便开 始消灭那些难题，一看，等待我的拦路虎还真不少， 心中又闪过一丝丝的忧虑，（感）我冥思苦想，耗费 了大量脑细胞，时间在一分一秒地过去，一题接着一 题，答题卡上布满了内容。终于，那些拦路虎都被我 消灭了，紧接着，我便开始一遍遍的检查了，直到我 再也找不到一个错题时，我才松了一口气（感）。突 然，刺耳的铃声响了，不用说就知道，这意味着考试 结束要收卷子了。紧接着第一排的同学便站起来收走
到了发布成绩的日子，我急匆匆地来到了老师的办公 室，想一睹那道试题的真容？（做）豁然，呈现在我 眼前的那道题目是一把火红的金勾。（看）你可知道， 我太想要这把红勾了，因为它是我一年来自信、努力 和勤奋的见证！（感）
总结方法二：对事件中的人物，
写清楚“说、看、听、感、想、 做”。
实战演练：运用所学知识充实以下这 段文字
走出考场，我顿时觉得如释重负，但是又觉得有一丝 的不安。周围的同学们都在互相地探讨着，几多欢喜 几多愁，考得好的同学高谈阔论，信心满满，胜券在 握，考得不好的呢就沉默不语，一脸的的冰霜，（看） 考试嘛就这样，考场如战场，我似乎感到一种胜者为 王败者寇的感觉。（感）这时我的班长走过来拍了一 下我的肩膀问道：“考得怎么样？后面的几个大题都 做完了吗？”我有些得意的说道：“全部做完 的。”“对了，第二题的最后解是负二，是吧？” （说）班长问到。这下我慌了，好像我的答案和他不 一样？他可是学习的尖子，不会错的？（想）我的心 似乎要跳出来！唉，卷子都收上去了，事也如此…… （感）我快步地走向了操场。
1、初一刚住校，我很想家，就打电话 回家，接电话的是妈妈，我说，妈妈 我想你，妈妈说她也想我。
2、那天，爸爸生气了，打了 我一顿。
如何把事情经过写具体
叙 事 作 文
谁能用一句话来说一下这幅图写 了一件什么事？
例一：
走进考室，找到我的座位，一会监 考老师就开始分发考卷。于是考试 开始了，我拿起笔开始答题，题目 里有的难，有的简单，我按着平时 老师教给的方法，先攻克简单的题 目，就这样不知过了多久，我总算 把试题答完了，也不知对与错，就 坐等着交卷了。
总结方法一：把经过部分分成几个部分，按 照一定先后顺序来写。
读例文三，说说好在那里？
例三：一年磨一剑，为了这一次考试我也做了充分 的准备，考试的前一天，我复习了以前的知识，针 对性地做了难题攻关，到了晚上我又去准备文具， 铅笔、橡皮、尺子、钢笔，水笔……一应俱全！终 于考试的时间到了，我走入校园，到公告栏前面查 看我的考场、考号，一切有条不紊的进行着。我走 进考室，找到考号对应的我的座位，坐了下去。突 然，我眼前一亮，看到坐在我前面的是我的班长， 真是巧啊，她可是学习的高手！（看）监考老师拿 着一沓试卷，看着他们踏着轻盈矫健的步伐，（看） 走入了教室，可是我此时的心却无法平静，（感） 此时，整个教室也由刚才的沸腾转入安静，似乎连 针落到地上都听得见一般。（感）
读了刚才一文的感受是什么？来自对比欣赏 例二：一年磨一剑，为了这一次考试我也做了充分的准备，考试 的前一天，我复习了以前的知识，针对性地做了难题攻关，到了 晚上我又去准备文具，铅笔、橡皮、尺子、钢笔，水笔……一应 俱全！终于考试的时间到了，我走入校园，到公告栏前面查看我 的考场、考号，一切有条不紊的进行着。我走进考室，找到考号 对应的我的座位，坐了下去。监考老师拿着一沓试卷，走入了教 室，一会监老师就开始分发考卷。老师把卷子发下来，首先，我 快速的浏览了一遍，考试信号发出后，大家便都开始做题了，我 按着平时老师交待的考试办法，先将那些简单的题给做完。随后 我便开始消灭那些难题，我冥思苦想，耗费大量脑细胞，时间在 一分一秒地过去，一题接着一题，答题卡上布满了内容，终于， 那些拦路虎都被我消灭了。紧接着，我便开始一遍遍的检查了， 直到我再也找不到一个错题时，我才轻松了一口气。突然，刺耳 的铃声响了，不用说就知道，这意味着考试结束要收卷子了。紧 接着第一排的同学便站起来收走了我的卷子……
对比欣赏
走出考场，我顿时觉得如释重负，但是又觉得有一丝的 不安。周围的同学们都在互相地探讨着，几多欢喜几多 愁，看得出有的同学信心满满，胜券在握，但有的就沉 默不语。考试嘛就这样，我快步地走向了操场。
能说一说，第二篇范文好在那里吗？
将考试经过分成了：考前准备------考试中------考试后三部分，这样有序而又充实