2013年全国名校中考物理模拟试卷分类汇编 专题七 力

专题七 力1. 【江苏启东一模】用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果A ．与力的大小有关B ．与力的方向有关C ．与力的作用点有关D ．与受力面积有关 答案：C2. 【江苏启东一模】如图所示，将两手的食指放在铅笔的两端下面，尽量使铅笔保持水平，向铅笔的中部移动手指(也可以用直尺做)。

重复几次，你观察到的现象是 。

就观察到的现象，提出一个有价值且可探究的问题： 。

答案：铅笔保持静止 如何找到铅笔的重心？3. 【北京延庆一模】图1所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是答案：B4. 【北京延庆一模多选】小阳在超市购物，用8N 的力水平推着一个购物车匀速直线运动，突然小阳发现前面有台阶，他马上用17N 的水平力向后拉小车，使小车减速运动，在此过程中有关小车受力的说法错误．．的是 A. 小车受到的摩擦力是17N B. 小车受到的合力是8N C. 小车受到的摩擦力是8N D. 小车受到的合力是25N 答案：ABC5. 【北京延庆一模】在图12中画出物体A 所受重力的示意图。

B C D 图1 A 爬杆时用力握紧竹杆 守门员的手套上有凸凹不平的花纹饮料瓶盖上刻有条纹行李箱下安装轮图126. 【北京延庆一模】如图14所示的弹簧测力计的示数是________N 。

答案：1.87. 【北京延庆一模】实验桌上有如图22所示的实验器材：弹簧测力计、有挂钩的长方体木块一块，一端安装了定滑轮的长木板一块，六个质量相同的钩码，细线若干。

请选用以上实验器材，设计一个实验证明“当运动物体与接触面间的粗糙程度保持不变时，物体受到的滑动摩擦力f 摩擦力与物体对接触面压力N 的关系为：f 摩擦力＝kN （k 为常数）”。

请写出实验步骤，画出实验数据记录表。

答案：调节弹簧测力计使指针指零刻线位置。

………………（1分）（1） 用弹簧测力计测量木块的重力G 1，记录在表格中。

将长木板放在水平面上，用细线连接木块后通过定滑轮与弹簧测力计相连。

用弹簧测力计竖直向上匀速拉动木块，在表格中记录弹簧测力计的示数F 1。

……………………（1分）（2） 在木块上加一个砝码，用弹簧测力计竖直向上匀速拉木块，在表格中记录弹簧测力计的示数F 2、木块与砝码总重G 2 ……………………（1分）（3） 仿照步骤（3）在木块上增加砝码，再做4次，分别测量F 3。

F 6和木块与砝码总重G 3……G 6,将以上数据都记录在表格中。

……………………（1分）（4） 根据木块做匀速直线运动时f 摩擦力=F 、N=G ，得到木块所受的摩擦力f 摩擦力1---f 摩擦力6,木块对接触面压力N 1---N 6，并将数据记录在表格中；………（1分）（5） 整理实验器材。

图22 木块8. 【上海浦东二模】图1(a)、(b)、(c)、(d)中的情景表示了力的作用效果，其中主要表示力能使物体的运动状态发生改变的是A ．(a)和(b)B ．(c)和(d)C ．(a)和(c)D ．(b)和(d)答案：C9. 【河南郑州一模】如图1所示是人在步行前进时的情景。

地面对鞋底的摩擦力方向是向 （填“前”或“后”），所以对人前进来说，摩擦力是 力（填“动”或“阻”）。

鞋底面制成凹凸不平的花纹，这是采用 的方法来增大摩擦的。

答案：前 动 使接触面粗糙10. 【河南郑州一模】如图12所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将音叉紧靠是线下的小球，敲击音叉，发现小球被弹开后并到达最高点。

请你画出此时小球的受力示意图。

答案：11. 【河南郑州一模】在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中。

图1（a ） （b ） （c ） （d ）（1）在水平的长木板上，用弹簧测力计水平向左拉动木块A，并使其作运动，弹簧测力计示数如图14所示。

根据知识可知，木块所受的滑动摩擦力为N。

（2）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。

她由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。

你认为她的探究过程存在的问题。

（3）在实验后交流的过程中，小华发现有同学将该实验改成了如图15所示的实验装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块A。

木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动。

装置改进以后的好处是。

（写出一条即可）。

答案：(1)匀速直线二力平衡 2.8 (2)没有控制压力不变(3)由于不需要木板做匀速直线运动,故便于操作(或由于测力计静止便于读数)等12. 【重庆一模】下列关于力学现象的解释中正确的是（）A．人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦阻力B．苹果在空中下落得越来越快，是因为力是改变物体运动状态的原因C．汽车刹车后，速度会逐渐减小，最后会停下来，是因为汽车具有惯性D．书本静止在课桌上，是因为书本受到的重力与书本对桌面的压力平衡答案：B13.【重庆一模】2012年11月25日上午，“砰！”一架编号“552”的米黄色战机呼啸而落，精确钩住阻拦索，轰鸣巨响中一道新的着陆胎痕“刻”在了飞行甲板上——渤海某海域，我军首批舰载机飞行员驾驶着国产歼-15飞机正在“辽宁舰”上进行阻拦着陆和滑跃起飞试验飞行。

这一时刻，距离我国首艘航空母舰“辽宁舰”交接入列只有2个月。

如图9所示是着舰后在甲板上滑行的情景。

请参照示例写出舰载机在着舰过程中所涉及的物理现象和对应的物理知识（不得与示例重复）示例：物理现象：舰载机着舰后精确钩住阻拦索，很快就停了下来物理知识：力可以改变物体的运动状态。

物理现象：.物理知识：答案：物理现象：飞机着舰后还要滑行一段距离物理知识：飞机具有惯性物理现象：一道新的着陆胎痕“刻”在了飞行甲板上物理知识： 滑动摩擦大于滚动摩擦 物理现象：飞机的尾勾勾住阻拦索，绳子变长物理知识： 力可以使物体发生形变 物理现象：“呯”的一声，飞机落在甲板上 物理知识： 声音是由物体振动产生的14.【重庆一模】图13中弹簧测力计的示数为 N答案：3.415. 【上海虹口区一模】如图所示，静止在水平地面上的物体受到的重力为6牛，请用力的图示法画出物体对地面的压力。

答案：16.（1的感受。

”猜想滑动摩擦力的大小可能与 和 有关。

（2）小丽设计测量滑动摩擦力的方法：“在水平木板上水平拉动木块，弹簧测力计的示数就代表摩擦力的大小。

”请说出这种设计的错误和不足。

（3）小文在实验中收集到证据如下表： 请依据小文的证据写出实验结论。

答案：（1）压力大小：接触面粗糙程度。

（2）错误：没有强调匀速拉动：不足：拉动弹簧测力计时不易读示数。

（3）压力越大，滑动摩擦力越大（接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力大小成正比也可给分）；滑动摩擦力的大小跟接触面的面积无关。

（a ）（b ）17【四川省第三中学】36．通过探究发现摩擦力的大小与物体间接触面的大小无关。

如图甲所示，两个完全相同的木块A 和B 叠放在水平桌面上，在16N 的水平拉力F 1作用下，A 、B 一起向右做匀速直线运动。

若将甲A 、B 紧靠着放在水平桌面上，用水平力F 2推A 使它们一起也向右做匀速直线运动，如图乙所示，则F 2是_____N ；若要让图乙中的A 、B 在水平桌面上一起向左做匀速直线运动，在不撤除F 2的情况下，应该在B 的右端施加一大小为_____N 的水平向左的推力。

答案：36．16 3218【2013·哈尔滨市】19．2012年5月19日在国际田联钻石联赛上海站男子110m 栏比赛中，我国选手刘翔以12 秒97的成绩卫冕冠军。

下列描述正确的是（ ）A ．起跑时，刘翔用力向后蹬起跑器，起跑器反过来给他一个向前的作用力B ．刘翔的整个比赛过程都在做匀速直线运动C ．刘翔到达终点后不能够立即停下来是因为动力大于阻力D ．站在领奖台上，刘翔对水平台面的压力与领奖台对他的支持力是一对平衡力 答案：A 19【2013·哈尔滨市】49．（2分）晓彤用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动，如图所示，请你画出橡皮所受力的示意图。

（空气的影响忽略不计） 答案：如图所示20【朝阳区·期末】28. 如图14所示甲、乙两个物体叠放在一起放在水平地面上，小阳同学对甲、乙两个物体分别进行了受力分析，如图（a ）、（b ），其中属于一对相互作用力的是 与 。

（1分）答案：F 甲对乙 与 F 乙对甲21【吴中区·调研】28．(6分)下表是小华在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中得到的实验数据。

图14甲乙(1)实验中，需要的测量工具是▲和▲。

(2)分析表中数据，可以得出的结论是：▲。

(3)在通常情况下，我们将g值取为9.8N/kg。

但经过精确测量，发现在某些不同的地理位置，g值存在着微小差异。

下表列出了一些城市和地区的g值大小。

根据表中提供的信息，回答下列问题：①g值相同的城市是：▲。

②造成g值不同的原因可能是：▲。

③我国与许多国家之间的贸易往来频繁，在这些往来的货物运输中，发货单上所标示的“货物重量”，实质上应该是货物的▲。

答案：22【启东市·模拟】13、滑板是许多同学喜爱的运动项目。

某同学用脚对地面向后施力时滑板前行，说明力能改变物体的▲；当一个同学站在滑板上匀速直线滑行时，人和滑板受到的总重力约为600牛，轮子与水平地面的总接触面积约为8×10-4米2，则水平地面受到的压强约为▲帕。

答案：运动状态、7.5×10523【启东市·模拟】22在图中画出斜面上的物体所受的重力G图答案：如图所示24甲 图18（1）将两只系着细线的气球在衣服上蹭来蹭去，当提起细线试图让两只气球靠近时， 出现了如图18甲所示的排斥现象，这是因为摩擦使两气球带上了__ _______。

使气球相互远离；这时向两气球之间吹气，气球又相互靠近了，这是因为___________。

（2）为了观察压力的作用效果，用一个形状接近正方体的气球、几个相同的砝码、木板等进行实验。

他们将一块与气球上、下表面大小相同的木板压在气球上，用改变砝码个数的方法改变木板对气球的压力大小。

实验情况如图18（a ）、（b ）和（c ）所示。

观察上述实验现象，归纳得出初步结论：①由图（a ）与（b ）或（a ）与（c ）可知：力可以改变物体_____ _____； ②由图（b ）和（c ）可知：_____ ______，压力的作用效果越明显。

（3）抛出一个气球，可以看到它下落的速度很慢，这是因为它受到______ ___的缘故;最终气球都将落回地面，这是因为地面附近的一切物体都受到_____ ___的作用。

答案：(1)同种电荷 气体流速大的位置压强小 （2）形状 压力越大 （3） 空气阻力 重力25【吉林省·模拟】15、如图4所示，物块静止在斜面上，请画出物块所受重力的示意图。