血液科健康教育
贫血健康宣教
用药注意
严格遵医嘱服药，不能自行调整或减量。 定期复查血常规及肝、肾功能。
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谢谢您的聆听 祝您早日康复
贫血的治疗
病因治疗：
药物治疗：
切忌滥用补 血药，必须严 格掌握各种药 物的适应症
治疗贫血的原
则着重采取适当
措施以消除病因。
输血：
输血主要的 优点是能迅速 减轻或纠正贫 血
脾切除：
脾脏是破坏 血细胞的重要器 官，与抗体的产 生也有关。
骨髓移植：
骨髓移植是近 年来一种新的医 疗技术
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健康教育
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3ห้องสมุดไป่ตู้
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贫血的健康宣教--5.12患教沙龙
天津中医药大学第一附属医院 血液科护理部 史南南
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贫血的概述 健康教育 出院指导
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贫血的概述
什么是贫血？
贫血是血常规中血红蛋白浓度的数值显示是否贫血。
贫血的分级：轻度：90g/L~120g/L 中度：60g/L~90g/ 重度：30g/L~60g/L 极重度贫血：低于30g/L
贫血的临床症状
轻度 贫血
中度 贫血
重度 贫血
极重度 贫血
头晕，乏力， 面色苍白，在 进行剧烈运动
时耐力比较差。
头晕眼花、心慌 气短、头痛失眠、记 忆力下降、耳鸣、注 意力不集中、面色苍 白，运动后临床症状 会明显加重
食欲不振、嗜睡、 反应迟钝等，手脚 冰冷发麻，刺痛感， 个别会出现晕厥的 现象。
身体有明显的 并发症，血性心脏 病，临床症状加重， 身体各脏器处于缺 氧状态，还可能会 导致心脏功能衰竭， 甚至死亡。
血液科健康教育
血液科健康教育血液是人体中非常重要的组成部分，它承担着输送氧气、养分和废物排出的重要功能。
因此，了解血液的健康与疾病预防至关重要。
本文将深入探讨血液科的健康教育，以增进大众对血液健康的认识和重视。
血液科健康教育的重要性血液健康对人们的身体机能和整体健康至关重要。
遗传因素、环境污染、不良生活习惯等因素都可能导致血液疾病的发生。
通过血液科健康教育，可以提高大众对血液科疾病的认知和了解，掌握预防措施，减少患病风险。
预防血液科疾病的方式1.保持健康饮食：合理搭配膳食，注重摄入富含铁、维生素C、维生素B12等营养素的食物，如红肉、鸡蛋、豆类、绿叶蔬菜等，以提高血红蛋白的生成和血液的健康。
2.积极参与体育锻炼：适度的运动可以促进血液循环，增强心肺功能，提高免疫力，减少发生血液病的风险。
3.合理用药：注意药物的剂量和使用方法，避免滥用药物或过度依赖药物，遵医嘱进行治疗，减少可能对血液健康产生的负面影响。
4.避免疾病传播：保持良好的个人卫生习惯，避免与患有血液传染病的人接触，不共用针头等注射器具，以减少感染的风险。
常见血液疾病及其预防1.贫血：贫血是由于缺铁、维生素B12和叶酸等造成造血功能不正常而引起的。
预防贫血的方法包括合理膳食，摄入富含铁、维生素C等营养素的食物；注意休息和减轻压力，避免造成造血负担过重。
2.血栓症：血栓症包括静脉血栓和动脉血栓，严重时可引发心脏病和中风。
预防血栓症的方法包括戒烟限酒，控制体重，定期进行体育锻炼等。
3.白血病：白血病是一种恶性血液疾病，严重影响机体的造血功能。
预防白血病的方法包括避免长期接触致癌物质，注意个人卫生，加强免疫力。
4.淋巴瘤：淋巴瘤是一种淋巴系统的肿瘤，早期发现和治疗至关重要。
预防淋巴瘤的方法包括定期进行体检，保持良好的生活习惯和心情。
血液科健康教育在社会中的推广为了提高大众对血液健康的认识和重视，血液科健康教育应该得到广泛推广。
以下是几种推广的途径：1.学校教育：将血液科健康教育纳入学校的健康教育课程，让学生从小就养成良好的生活习惯和健康观念。
血液科入科带教资料
主要规章制度
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作服、帽、裤（夏季可着 裙装）、鞋（白色）、浅色袜（白色，夏季肉 色丝袜）。自己的衣、裤裙不得超露出工作服、 工作裤的底边。不佩戴外露首饰，如耳环、手 链、戒指、脚链等。发型一般为短发或盘发， 前刘海不得过眼。不涂有色指（趾）甲油。电 话礼仪： 拿起电话，首先问候对方，然后自报科室与 姓名（接者）
护理常规
护理常规
• 时间 • 活动内容 • 14：30-17：30 • • • • • • 1、14：30准时接班，巡视病房 2、常规执行下午医嘱与治疗及发放检查单 3、接待和收集新病人资料 4、护理书写 5、16：30记录班内尿量 6、17：00发放口服药，发毕与责任交接班
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消毒隔离
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消毒隔离
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护理操作
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第一周
第二周
第三周
第四周
测生命体征、 吸氧、各种注 外周静脉留置 CVC、PICC膜 雾化吸入、静 射方法（皮试 针穿刺、微泵 更换及输液、 脉输液 采血、肌注、 应用 心电监护仪使 皮下注射）、 用 微量法测血糖
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安全实习
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如何防止差错？
在带教老师的指导下完成操作，尤其是侵入性操作，如 皮试、静脉输液等治疗必须在老师指导下或知情的情况 下进行。 主动要求带教老师的核对 严格三查七对，让病人或病人家属说出病人的名字，核 对手腕带上病人的姓名及住院号 有静推、静滴控速要求的药物不能随意撤下，需老师同 意 认真书写记录，记录后再次检查
• 凡接触病人前后、操作前后均应洗手，任何操作携带 治疗车、洗手液，医疗垃圾放在黄色垃圾袋，分类放 置；治疗车、治疗盘使用后必须清理干净放在指定点 （治疗室）。 • 沾有患者血液、体液及分泌物等床单、被套需装入黄 色垃圾袋再送至被服室清洗消毒。 • 知晓院感的标准预防、洗手的标准步骤、快速消毒剂 擦手的适应症及方法。 • 体温计的消毒步骤。 • 无菌技术 #
血液病科普讲座
（3）不能从胃肠道吸收者，如胃肠道手术病人
注意事项：
应用大肌群深部肌肉注射， “Z”字形注
射，每次更换注射部位。
6、注射铁剂护理
（3）观察副反应：面红、头昏、荨麻 疹等，甚至过敏性休克。极少数病人 局部疼痛，淋巴结肿痛。
（4）注射时应准备肾上腺素
预防感染
健康教育
1、重视在易患人群中开展防止缺铁的卫生知 识教育，改进婴儿哺育方法，及时增添辅食， 世界卫生组织提出在孕妇和婴儿食品中加入少 量铁剂。 2、说明贫血的病因及积极根治原发病的重要 意义，以提高自我保护意识。 3、指导休息和饮食，预防感染。 4、用药指导。
1 2 3 营养失调：低于机体需要量：与铁缺乏有关
活动无耐力：与贫血致组织、器官缺氧有关
潜在并发症：感染，心衰 知识缺乏：与缺乏有关营养需要的知识有关
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（三）护理目标
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能正确选择 含铁丰富的 食物,能遵 指导正确服 用铁剂
倦怠无力减 轻，活动耐 力逐渐增强
不发生感染、 病人能叙述 发病原因， 心衰 纠正不良饮 食习惯，合 理搭配饮食
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非造血系统表现
非造血系统表现
组织缺铁表现：
皮肤：干燥皱缩、无光泽； 毛发：干枯易脱落； 指甲：脆薄易裂，反甲（舟状指 ） 粘膜损害：口角炎、舌炎、舌乳头萎缩
其它：免疫力降低，易合并感染
反甲
口角炎
心理状态评估
了解病人及其家属的心理、对疾病的认知程
度，是否能配合等。
实验室检查
IDA的治疗原则
去除引起缺铁的病因 补充铁：食物补铁；给予铁剂
重症贫血时输浓缩红细胞
中医治疗：辅助性治疗
八、治疗
（二）铁剂：补充铁剂 1：首选口服，餐后忌茶（硫酸亚铁、 琥珀酸亚铁、 富马酸亚铁、葡萄糖酸亚铁） 治疗反应：RC↑，5～10天左右达高峰， 2 周后Hb↑，2月左右恢复正常，继续补充 铁剂 4～6个月（存储），待铁蛋白正常后 停药
血液科健康宣教
血液科健康宣教1.您需要了解化疗的原理和作用，以及可能出现的副作用和风险。
2.在化疗期间，您需要注意饮食、休息和个人卫生，保持身体健康。
3.化疗期间可能会出现恶心、呕吐、脱发等副作用，我们会为您提供相应的护理和支持。
4.如果出现严重的不良反应或副作用，您应该及时告知医护人员，以便采取相应的措施。
5.在化疗期间，您需要定期进行化验和检查，以便及时发现和处理异常情况。
6.化疗后，您需要注意身体的恢复和康复，遵守医生的建议和指导，以便更好地恢复健康。
三．高热的健康教育1.高热是指体温超过38℃，可能是感染或其他疾病的表现，需要及时就医。
2.在高热期间，您需要多喝水、多休息，避免过度劳累和过度活动。
3.如果出现头痛、呕吐、腹泻等症状，应该及时告知医护人员，以便采取相应的措施。
4.高热期间，您需要注意个人卫生，避免交叉感染和传染疾病。
5.在高热治疗期间，您需要服用抗生素和其他药物，按时按量服用，遵守医生的建议和指导。
6.高热治愈后，您需要注意身体的恢复和康复，避免反复感染和复发。
四．防止出血的健康教育1.出血是指血液从血管中流出，可能是血小板减少或血管损伤的表现，需要及时就医。
2.在出血期间，您需要保持休息，避免过度劳累和过度活动。
3.如果出现鼻出血、牙龈出血等症状，应该及时告知医护人员，以便采取相应的措施。
4.出血期间，您需要注意个人卫生，避免交叉感染和传染疾病。
5.在出血治疗期间，您需要服用止血药物和其他药物，按时按量服用，遵守医生的建议和指导。
6.出血治愈后，您需要注意身体的恢复和康复，避免反复出血和复发。
五．脑膜白血病的健康教育1.脑膜白血病是一种严重的血液系统疾病，需要及时就医和治疗。
2.在治疗期间，您需要严格按照医生的治疗方案和指导进行治疗和护理。
3.您需要注意饮食、休息和个人卫生，保持身体健康和免疫力。
4.您需要定期进行化验和检查，以便及时发现和处理异常情况。
5.在治疗期间，您可能会出现头痛、恶心、呕吐等症状，我们会为您提供相应的护理和支持。
干细胞移植病人健康教育
干细胞移植病人健康教育造血干细胞移植泛指各种来源的正常造血干细胞在病人接受超剂量化疗、放疗后，通过静脉输注移植受者体内，以代替原有的病理性造血干细胞，从而使正常的造血与免疫功能得到重建。
造血干细胞移植包括外周血干细胞移植（包括同基因干细胞移植、异基因干细胞移植、自体干细胞移植）、脐带血移植、骨髓移植（同基因骨髓移植、异基因骨髓移植、自体骨髓移植）。
【疾病特点】1同基因干细胞移植仅限于同卵双生间的移植，但供者有限。
同基因干细胞移植，供受者之间不存在免疫学方面的障碍，因而无需免疫抑制的处理，也无排斥和移植抗宿主疾病，因而手术本身安全性高。
对移植者应是首选。
2.异基因干细胞移植干细胞提供者为非同卵变生的其他人，亦可是非血缘关系的供者。
异基因移植可产生排斥反应和移植物抗宿主。
一旦移植成功，白血病复发率低，白血病无病生存率显著提高。
3.自体干细胞移植是将病人能重建正常造血的自体干细胞冷冻保存，待该病人接受超大剂量化疗及放射治疗后再回输此干细胞，以新建自身造血功能，所以自体干细胞移植实际上是一种干细胞避难。
此种移植无排斥反应和移植物抗宿主反应，但复发率较大。
【健康教育要点】1移植前健康教育(1)心理指导：血液病人一旦有适应证及供者的受体，确定了进行造血干细胞移植，应进行必要的心理指导。
向病人及家属讲清造血干细胞移植治疗优势、移植术后发生排斥反应及预防复发的临床意义，帮助树立战胜疾病的信心及克服移植中出现各种困难的决心，积极配合。
移植前可陪同病人及家属参观或在外走廊观看层流病房，介绍层流病房环境，各种设施，如呼叫器、对讲机的用法，层流病房的日程。
告知如有特殊爱好的物品可经消毒后带人层流病房，在情况允许下，家属可用对讲机与病人交谈，特殊情况下可穿隔离衣探视。
说明病人在病房可看电视、听音乐，虽然住在层流病房但并不是与外界隔绝，消除隔离心理。
(2)供者指导：对于干细胞捐献者不论是亲属还是自愿者，都应对这种爱心捐助给予褒奖。
血液科化疗患儿陪护家属健康教育
［ ］ 沈 阳军区 ， ２ 肺血 栓栓 塞病 ， 呼吸 内科讲 座 ， 民解 放军 出版 人
．
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
社 ， 京 １８ ；３ 北 ９５２４
［ ］ 徐金铭 、 ３ 章士段 ， 脂肪栓塞综合征肺部 ｘ线表现一 例 ， 中华
放射学杂 志 １８ ；９ ３９ ９ ５ １ ： １
２ ４ ６例 中仅 １ 心 影 随 症 状 之 改 善 而 略缩 小 ， 以认 为 ， 影 ． 例 所 心
３ ３ 化 疗 前 宣 教 ．
召集 同病种 ， 同化疗方案或同 时间化疗 患儿家属集 中讲 解 ，
既节 省时间 ， 让家属互 相交流陪护经验 和反映问题 。 又
１２ 计 划 性 教 育 ．
３ ３ １ 交代患儿 目前 的病情 ， 疗方 案 的选择 和疗效 ｂ ， ．． 化 有关 Ｊ 化 疗药物的毒副作用
医 药 与 保 健 Ｍｅｉ ｎ ｄＨｅｌ ａｅ ２ １ 第 ｌ 卷 第 ３期 ｄｃ ｅＡ ａｔ Ｃ ｒ ０ ０年 ｉ ｎ ｈ ８
质量胸 片及其它 检查 ， 以查 明有无 心肺 疾患 。最 好 能找 到发 病
前 的 胸 片 ， 于 对 比。 读 片 时 匆 囿 于 有 无 肺 内 楔 状 阴 影 ＋膈 肌 便
血 液 科 化 疗 患 儿 陪 护 家 属 健 康 教 育
袁 理
血液科化疗 患儿陪护 家
【 摘要 】 目的 探 讨血液科 化疗患儿陪护 家属健 康教 育。方 法 分 为健 康教 育的形式 、 法、 方 内容 。结果
属 的 健 康 教 育 可 实 施 性及 重 要 性 都 不 可 忽视 。 结论
防化 疗 反 应 ， 可 能 发 挥 化 疗 最 大 功 效 。 尽
血液科病人的健康宣教分析课件
运动与休息
指导病人合理安排运动和 休息，适当锻炼以增强体 质，同时保证充足的休息 ，避免疲劳。
戒烟限酒
鼓励病人戒烟限酒，减少 不良生活习惯对身体的损 害。
增强病人的治疗信心与配合度
治疗信心
通过健康宣教，让病人了 解治疗的必要性和效果， 增强病人对治疗的信心和 决心。
治疗配合度
向病人强调治疗过程中的 注意事项和配合要点，提 高病人的治疗依从性和治 疗效果。
宣教内容的调整与优化
内容更新
01
根据病人的反馈和评估结果，及时更新宣教内容，确保信息的
准确性和时效性。
形式创新
02
尝试采用不同的宣教形式，如视频、动画、互动游戏等，提高
宣教的吸引力和趣味性。
个性化定制
03
针对不同病人群体的特点和需求，提供个性化的宣教方案，以病人健康宣教案例 分享
02
血液系统是人体内负责制造、运 输和分布氧和营养物质的重要系 统，因此血液科疾病对人体的健 康影响较大。
常见血液科疾病类型
01
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贫血
由于红细胞数量减少或质量异 常，导致身体各组织缺氧。
白血病
造血干细胞异常增殖，导致正 常造血功能受到抑制。
淋巴瘤
淋巴组织异常增生，形成肿块 或侵犯其他器官。
成功案例一：糖尿病足的预防宣教
总结词
通过宣教有效降低糖尿病足发生风险
详细描述
针对糖尿病足的高危人群，开展预防 性宣教，包括日常足部护理、定期检 查、控制血糖等方面的知识，有效降 低糖尿病足的发生风险。
成功案例二
总结词
提高白血病患者康复信心和生活质量
详细描述
针对白血病患者存在的心理问题，开展心理支持与康复指导，包括心理疏导、康复锻炼、营养支持等 方面的内容，提高患者的康复信心和生活质量。