幼儿园健康教育的目标
幼儿园健康教育目标、内容、形式
幼儿园健康教育目标、内容、形式和防范意外伤害1)帮助幼儿认识常见的安全隐患,并研究如何避免和应对这些隐患。
2)培养幼儿良好的安全意识和自我保护能力。
3)帮助幼儿研究如何避免和应对常见的意外伤害,如跌倒、烫伤、溺水等。
5.体育锻炼与健康1)帮助幼儿了解体育锻炼的重要性和好处。
2)培养幼儿对体育锻炼的兴趣和积极参与的态度。
3)帮助幼儿研究基本的体育技能,提高幼儿的身体素质和运动能力。
4)鼓励幼儿在户外活动中接触自然,增强对自然的认识和保护意识。
在幼儿健康教育目标的制定上,需要强调终身健康的愿望和能力,以及幼儿在快乐的童年生活中获得有益于健康身心发展的经验。
健康领域的目标表述应该使用更多的词汇,如“喜欢”、“体验”、“感受”、“乐意”、“合作”、“参与”、“探索”。
健康领域的目标应该突出良好的惯形成,以及情感、态度和价值观等方面的取向。
幼儿健康教育的内容应该既适合幼儿身心的现有水平,又有一定的挑战性,既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。
内容应该贴近幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的健康事件和问题,同时有助于拓展幼儿健康的经验和视野。
幼儿健康教育的分类目标包括生活惯、饮食与营养、人体认识与保护、保护自身安全和防范意外伤害、体育锻炼与健康。
每个目标都有具体的内容和培养方向,帮助幼儿形成良好的惯和行为,提高幼儿的身体素质和运动能力。
自由活动是常见的户外和活动区活动。
由于幼儿的身体发育水平、接受能力和兴趣爱好都不同，幼儿园教师不会强迫幼儿参加某项活动，而是鼓励幼儿自由选择活动。
游戏是幼儿园教师常用的教育方式。
教师会提供大量的游戏材料，以激发幼儿游戏的兴趣，使幼儿通过游戏获得身体各方面的发展。
体育活动也可以通过游戏化的方式进行，激发和培养幼儿的体育兴趣，提高他们参与体育活动的积极性和主动性。
在游戏活动中，幼儿的合作精神、集体意识和交往能力都可以得到发展，也可以培养幼儿不怕挫折、勇于竞争、勇于创新的良好品质。
模仿活动可以帮助幼儿发展模仿力和行为能力。
幼儿园健康教育的总目标
幼儿园健康教育的总目标
幼儿园健康教育的总目标是培养幼儿养成良好的卫生习惯和健康生活方式。
具体包括以下几个方面：
1. 促进身体健康：帮助幼儿了解身体构造、生长发育规律，学会正确的饮食、睡眠、运动等习惯，提高身体免疫力，预防疾病。
2. 提高个人卫生意识：培养幼儿认识个人卫生的重要性，包括洗手、刷牙、洗澡等日常生活习惯，养成良好的个人卫生习惯。
3. 建立保健意识：引导幼儿学习如何应对常见的健康问题，如感冒、发烧等，并培养适当的自我保健能力。
4. 促进心理健康：关注幼儿的情绪和心理发展，帮助他们表达自己的情感，培养积极乐观的心态，增强心理韧性和抵抗力。
5. 培养安全意识：教授幼儿基本的安全知识，如避免火灾、交通安全等，帮助幼儿养成安全行为习惯。
通过幼儿园的健康教育，让幼儿树立正确的健康观念，养成良好的生活习惯，提高身体素质和心理素质，从小学会照顾自己的健康，为健康成长打下基础。
幼儿园的健康教育年度任务计划
幼儿园的健康教育年度任务计划目标本年度的健康教育任务计划旨在提供全面的健康教育，促进幼儿的身体健康、心理健康以及社交健康的发展。
通过有针对性的健康教育活动，我们的目标是帮助幼儿建立良好的卫生惯，增强他们的自理能力，并培养积极健康的生活方式。
计划1. 促进身体健康- 定期进行健康检查：每个季度组织幼儿进行健康检查，包括身高、体重、视力等方面的检查，以及发现和预防常见疾病。
- 提供营养均衡的饮食：与食堂合作，提供多样化的健康饮食，包括蔬菜、水果、全谷类食物等。
定期与家长交流，提供健康饮食的建议和指导。
- 强调运动和体育活动：每天安排一定时间进行户外活动和体育课程，鼓励幼儿积极参与，增强体能和协调能力。
2. 促进心理健康- 创建积极的环境：提供温馨、安全的环境，鼓励幼儿积极参与各类活动，培养他们的自信心和积极性。
- 提供情感支持：建立良好的师生关系，关注幼儿的情感需求，提供情感支持和安全感。
定期组织心理辅导活动，帮助幼儿处理情绪问题。
- 发展社交技能：组织合作游戏和小组活动，培养幼儿的合作能力和社交技巧。
鼓励幼儿主动交流，培养他们的社交意识和沟通能力。
3. 培养卫生惯- 进行卫生教育：定期开展卫生教育活动，教授正确的洗手、刷牙等卫生惯，并加强清洁环境的意识。
- 规范个人卫生行为：引导幼儿养成良好的个人卫生惯，如正确使用纸巾、咳嗽和打喷嚏时遮住口鼻等。
- 建立卫生巡查制度：建立每日卫生巡查制度，确保教室、厕所等环境的清洁和卫生。
4. 家校合作- 与家长定期交流：定期举行家长会，分享健康教育的重要性和实施情况，征求家长的建议和意见，并提供家庭健康教育的指导。
- 家庭延伸活动：设计一些家庭延伸活动，鼓励家长与幼儿一起参与健康教育，如健康饮食的制作、户外活动等。
- 家校合作项目：与家长共同开展健康教育项目，如健康讲座、亲子运动等，增强家校合作的效果。
结论通过执行本年度的健康教育任务计划，我们将为幼儿园的幼儿提供全面的健康教育，帮助他们养成良好的卫生惯，促进身体和心理健康的发展。
幼儿园健康教育计划6篇
幼儿园健康教育计划6篇幼儿园健康教育计划 1一、指导思想坚持以“预防为主”的工作方针，牢固树立“健康第一”的观念，认真贯彻落实《幼儿园卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》、《公共场所卫生管理条例》等相关法律法规，规范幼儿园卫生、健康教育工作，加强幼儿常见病和传染病防治力度，努力提高幼儿健康水平。
二、主要工作目标1、杜绝集体食物中毒事件发生。
2、幼儿园卫生创建工作再创佳绩，得分99分以上。
3、加大健康知识宣传力度，健康教育开课率达100%，幼儿健康知识考核知晓率达100%。
4、幼儿年度健康体检率达100%。
5、及时控制园内传染病疫情，杜绝二代病例出现。
三、具体措施1、加强健康教育工作。
(1)上好健康教育课：严格执行国家标准，全面按照“五有要求”(有专职教师、有课表、幼儿有读本、老师有教案、期末有评价)上好健康教育课。
健康教师要认真备课，写好教案。
(2)开展好健康教育传播活动：各种健康教育宣传活动要根据时间安排组织好，如开学第一周是“防近宣传周”，我们就大力宣传“防近”的知识和重要性，要用多种形势、板报、宣传窗、广播、电视、讲座等。
3月15日至4月15日的“卫生宣传月”活动、“5·20”营养日活动、“9·20”爱牙日活动、“12·1”艾滋病防治宣传日专题宣传活动。
2、加强幼儿园卫生工作(1)规范管理幼儿园卫生：建立健全卫生管理制度，责任到班、到人，制定年度及学期工作计划，按时完成各项工作任务。
(2)做好卫生健教工作资料的整理：对相关文件资料要及时收集、整理、分类归档，做到建档项目齐全、内容准确无误。
3、做好常见病防治工作严格按照有关要求开展“六病”防治工作，重点做好近视、沙眼、龋齿和肠道蠕虫病防治工作，落实好监测和防治手段。
4、传染病控制工作要积极配合疾病控制中心抓好传染病监测控制，落实好幼儿园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施，建立有效免疫屏障。
如发生疑似传染病疫情，应立即向县疾病控制中心和上级主管部门报告，以便及时调查处理。
幼儿园健康教育的目标
幼儿园健康教育的目标
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❖ B.表述句式 ❖ 表现性目标表述普通有以下句式：“观赏……”，“讨
论……”，“参观……”，“说说……”，等等。 ❖ 譬如，大班心理健康教育目标之一：“观赏诗歌《微笑》，讨
幼儿园健康教育的目标
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3、目标制订中常见问题
❖ （1）目标内容过于狭隘 ❖ （2）目标重点不突出 ❖ （3）目标超难度 ❖ （4）目标要求偏低 ❖ （5）表述过于笼统 ❖ （6）表述不精练 ❖ （7）表述方式不统一
幼儿园健康教育的目标
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（1）目标内容过于狭隘
❖ 要么仅有认知方面要求，忽略态度或行为方面要求；要么仅有行为目标， 忽略认知与态度方面目标。
❖ 4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
简述幼稚园健康领域目标。10分 考
幼儿园健康教育的目标
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❖ 三、社会发展与要求——主要依据
❖ 在以体力劳动为主社会，需要劳动者含有强壮体魄—— 单一地关注主体身体健康；
❖ 而在以脑力劳动为主社会，不但要求劳动者含有良好身 体素质，而且要求劳动者含有健全心理素质——关注主 体身心健康；
❖ 可修改以下：“知道天天更换手帕，保持手帕洁净”，“能 自己洗手帕，愿意做力所能及事”。
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（3）目标超难度
❖ 受学前儿童认知能力、客观条件等限制，有些目标是无法 实现。
❖ 如：中班《认识自己身体》活动目标“了解人体内部各器 官名称结构及主要功效”是欠考虑，这么目标怎可在一个 活动中实现？
❖ 但有时儿童对于健康态度和情感极难在短时间内 以可观察行为预先确定。
幼儿园健康教育的意义与目标
幼儿园健康教育的意义与目标根据卫生部《幼儿园卫生保健工作规范》与《幼儿园卫生保健工作常规》的要求，幼儿园开展健康教育是十分必要且重要的。
只有充分重视并落实面向保教人员、监护者、幼儿的健康宣教，才能更好地实现健康教育意识与健康观念的传播、幼儿生活行为和日常生活环境的改善，对幼儿良好健康行为意识和习惯的培养也才能更有效地落。
一、幼儿园健康教育的意义根据健康教育的对象不同，其管理与实施工作的重要意义可以概括为以下三个方面：1.健康教育的实施，为幼儿一生的健康奠定了良好基础，使幼儿的身心发展得到保障。
因此，关注和促进幼儿的身体健康和心理健康，是幼儿阶段保育和教育的首要任务。
这不仅关系到幼儿当前的健康状况，对其未来发展和一生健康的积淀都会产生深远的影响。
2.健康教育提升保教人员的健康意识与园所卫生保健质量。
在园期间，保教人员是落实幼儿园卫生保健工作的主力军，因为保教人员是落实班级教育教学、幼儿一日生活管理与指导的直接人员，面向幼儿、面向家长。
因此，保教人员的健康教育观念和卫生保健知识直接影响着园所卫生保健工作的质量。
3.健康教育的宣教，对幼儿监护者树立正确的健康教育观念和加强家庭健康教育有着重要的推动作用。
家庭是幼儿成长的第一教育环境，父母是孩子的第一教育者，家长的健康教育态度和对幼儿健康发展的观念直接影响着幼儿的态度，对幼儿是否能够形成良好的健康行为也有着重要的意义。
因此，重视面向家庭的健康教育宣讲是非常有必要的。
二、幼儿园健康教育的目标1.有计划地对家长传播健康知识，从而达到更新健康观念，改善幼儿生活环境，更好的实现家园共育，培养幼儿良好的健康习惯和行为。
2.有计划地对保教人员和幼儿园相关人员宣教健康知识，规范人员的卫生保健工作行为，树立正确的健康观念和卫生保健意识，改善园所卫生保健环境，培养幼儿良好健康的行为。
3.通过多种形式和教育途径，有效地对在园幼儿开展全面、科学、适宜的健康教育内容，吻合《纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神。
简述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中健康教育的目标
简述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中健康教育的目标1. 培养健康的身体素质：通过多样化的活动和游戏，鼓励幼儿进行体育锻炼与健身活动，促进他们的身体发育和运动控制能力的提升。
2. 培养良好的生活习惯：帮助幼儿养成良好的卫生习惯，如自理能力、个人卫生、饮食健康等，教育他们学会照顾自己的身体和生活环境。
3. 培养健全的情感与心理素质：关注幼儿的情感需求和心理健康，引导他们积极表达情感、建立良好的亲社交能力，提升自信、情绪管理、人际交往等方面的能力。
4. 培养安全意识与自我保护能力：教育幼儿认识一些常见的安全危险，提醒他们遵守安全规则，学习自我保护的基本技能，以确保自身的安全。
5. 培养环境保护和社会责任意识：引导幼儿了解环境保护的重要性，启发他们对自然环境的热爱，培养爱护和保护环境的意识，关注社区和社会的发展与进步。
通过健康教育的目标，幼儿园旨在培养幼儿的自我保护能力、身体素
质、心理素质和社会责任感，为他们健康成长和积极参与社会做好基础铺垫。
简述幼儿园健康教育的目标
简述幼儿园健康教育的目标
《幼儿园健康教育的目标》
幼儿园健康教育的目标是为了帮助幼儿养成良好的生活习惯和健康的生活方式。
通过健康教育，幼儿将学会如何保持身体健康，如何预防疾病，以及如何培养健康的心理状态。
首先，幼儿园健康教育的目标是传授基本的卫生知识和实践技能。
这包括教导幼儿如何洗手、刷牙、保持身体清洁等基本卫生习惯。
通过教育幼儿培养这些良好的卫生习惯，可以帮助他们保持健康，并且预防各种疾病的发生。
其次，健康教育的目标还包括教导幼儿健康饮食和运动习惯。
幼儿园可以组织各种活动，让幼儿了解健康饮食的重要性，并且鼓励他们参与各种户外活动和运动课程，培养他们热爱运动的习惯。
最后，幼儿园健康教育的目标还包括培养幼儿的心理健康。
通过书籍、游戏和故事等方式，帮助幼儿了解情绪管理、人际交往、自我认知等方面的知识，以及培养他们积极乐观、自信自立的性格特点。
综上所述，幼儿园健康教育的目标是在幼儿教育中，注重培养幼儿良好的生活习惯和健康的生活方式，以促进他们健康快乐地成长。
通过实施健康教育，可以提高幼儿的健康意识，培养他们的自理能力和自我保护能力，为他们今后的成长打下坚实的健康基础。
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幼儿园健康教育的目标（一）幼儿健康教育总目标1.教给幼儿一些简单的健康常识，培养他们良好的生活卫生习惯和初步的生活自理能力。
2.发展幼儿的基本动作，促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强其体质；培养幼儿对体育活动的兴趣、积极参加体育锻炼的习惯和活泼、开朗、勇敢、克服困难、遵守纪律等良好的心理品质。
3.培养幼儿有关保护自身安全方面应有的态度及其良好习惯和初步的能力。
（二）幼儿健康教育分类目标1.生活卫生习惯（1）培养幼儿良好的作息习惯、睡眠习惯、排泄习惯、盥洗习惯、整理习惯等卫生习惯。
（2）帮助幼儿了解初步的卫生常识和遵守有规律的生活秩序的重要意义。
（3）帮助幼儿学会多种讲究卫生的技能，逐步提高幼儿生活自理能力。
2．饮食与营养（1）帮助幼儿认识常见食物的名称、种类及其特点，知道不同的食物有不同的营养。
（2）帮助幼儿学会用餐方法，培养幼儿良好的饮食习惯。
（3）帮助幼儿了解膳食均衡的简单知识及其意义，培养幼儿爱吃各种食物的良好习惯。
3．人体认识与保护（1）帮助幼儿认识身体的主要器官，并了解其主要功能。
（2）帮助幼儿获得预防常见病的简单知识，初步培养幼儿不怕伤痛、乐于接受预防接种和疾病的态度及行为。
（3）帮助幼儿学习如何保护身体主要器官的最基本的方法。
（4）帮助幼儿学习如何保护身体主要器官的最基本的方法。
4．身体基本活动技能（1）练习和改进幼儿的走、跑、跳、投掷、平钻爬、攀登等基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。
（2）帮助幼儿掌握参加体育运动是必需的最基本的技能和知识。
（3）培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、宽容谦让、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。
（4）满足幼儿运动、竞赛、表现等多种需要，逐步培养幼儿对身体锻炼的兴趣和参加锻炼的习惯。
5．基本体操练习（1）促进幼儿身体机能全面协调的发展，以利于幼儿长成匀称的体型。
（2）教给幼儿有关基本体操和队列、队形变化额简单知识和技能，逐步提高幼儿的做操兴趣和能力，发展幼儿的空间概念。
（3）让幼儿坚持每天做操，培养幼儿在冬夏季节不怕寒冷与炎热的意志品质，提高幼儿机体对自然环境的适应力和对疾病的抵抗力。
（4）培养幼儿在体操活动中做到协同一致、遵守纪律的优良品质，增强集体观念。
（5）满足幼儿表现、模仿、审美等多种需要，培养幼儿感受美、表现美的能力。
6．发展身体素质练习（1）提高幼儿平衡、协调、速度、灵敏、柔韧、力量等身体机能。
（2）帮助幼儿掌握身体素质练习必需的知识和技能，教会幼儿利用各类体育器械、器材进行身体素质练习的方法。
（3）培养幼儿独立地选择运动器材，创造性地利用器材进行身体锻炼的能力，发展幼儿活动的自主性、积极性和创造性；培养幼儿谦让合作、爱护运动器材的良好品质。
（4）满足幼儿身体活动、娱乐、表现、自主、独立等多种需要，有效地激发幼儿对身体锻炼的兴趣，培养幼儿活泼开朗的性格。
7．保护自身安全（1）帮助幼儿了解水、火、电、煤气、刀具、常用药物的使用等方面的安全常识和注意事项。
（2）帮助幼儿认识遵守交通规则的意义。
（3）帮助幼儿获得应付意外事故（尤其是火灾、雷击、地震、台风等）的常识，懂得要及时避开危险场所。
（4）帮助幼儿了解体育活动中的安全常识。
（三）幼儿健康教育的阶段目标1．小班（1）使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脱衣服的顺序；学习保持自身的清洁，会使用手帕；培养幼儿坐、站、行等正确姿势；培养幼儿良好的作息习惯。
（2）让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持情绪愉快；初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生；初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。
（3）引导幼儿认识身体外部器官，知道其名称；培养幼儿乐于接受疾病预防与治疗的态度。
（4）是幼儿了解过马路、坐自行车、玩大型运动器械时要注意安全；帮助幼儿了解饮食起居方面的安全常识，知道不把异物放入耳、鼻、口内；让幼儿懂得不轻信陌生人的道理。
（5）教会幼儿上体正直、双脚交替自然地走和跑。
（6）能向指定方向走和跑。
（7）走、跑交替100米左右。
（8）能在指定范围内四散跑、追逐跑。
（9）能一个跟着一个走，走成一个大圆。
（10）能步行一公里，连续跑约半分钟。
（11）能较轻松地双脚交替跳着走。
（12）能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳。
（13）能从25厘米高处自然地跳下。
（14）能单手自然地将沙包投向前方。
（15）能双手用力将球向前、上、后方抛。
（16）能在宽25厘米、高（或斜高）20厘米的平衡木（或斜坡）上走。
（17）能手、膝着地（垫）自然协调向前爬。
（18）能在65~70厘米高的障碍物（如绳子、皮筋、拱形门等）下钻来钻去。
（19）能在攀登架上爬上爬下或从网的一侧爬越至另一侧（必要时教师可以帮助）。
（20）初步学会听各种口令和信号并做出相应动作。
（21）能边念儿歌边听音乐节拍做模仿操或徒手操。
（22）会玩滑梯、转椅、荡船等大型体育活动器械。
（23）会骑小三轮自行车，会推、拉独轮小车。
（24）会滚球、传球、接球和原地拍皮球，并利用球、绳、棒、圈等小型多样的体育器材进行体育活动。
（25）初步掌握有关体育活动的知识、技能和规则，团结合作，爱护公物。
（26）培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿愿意参加体育活动。
（27）指导幼儿合作收拾某些小型体育器材。
2．中班（1）学习穿脱衣服、整理衣服；学习整理玩具，能保持玩具清洁；有初步的生活自理能力。
（2）帮助幼儿进一步认识各类常见食物，包括：奶类、谷类、蛋类、鱼类、肉类、蔬菜类、水果类、豆类以及其制品，结合品尝经验，知道其名称及作用；在进一步培养幼儿爱吃各种食物的同时，教育幼儿喜欢吃的东西也不宜吃得太多，身体超重也会影响健康；教育幼儿少吃冷饮多喝水；进一步培养幼儿良好的饮食习惯。
（3）引导幼儿认识身体的主要器官及主要功能；是幼儿获得预防接种的重要性，逐步形成乐于接受疾病预防和治疗的态度及行为；在成人的帮助下知道处理常见外伤的最简单的方法；让幼儿懂得快乐有益于健康。
（4）帮助幼儿了解乘公共汽车、乘船、过桥以及用药等方面的安全常识；学习避开危险和应付意外事故的最基本的方法。
（5）能按节奏上下肢协调地走和跑。
（6）能听信号变速走、变速跑。
（7）能走、跑交替200米左右。
（8）能快跑20米和在一定范围内四散追逐跑。
（9）能听信号切断分队走，一路纵队跑。
（10）能步行1.5公里，连续跑约1分钟。
（11）能自然摆臂连续纵跳触物（物体离幼儿举手指尖20厘米左右）。
（12）能双脚熟练地向前跳或双脚在直线两侧行进跳。
（13）能立定跳远，跳距不少于30厘米。
（14）能双脚站立由高30厘米处往下跳，落地轻。
（15）能助跑跨跳平行线，跳距不少于40厘米。
（16）能肩上挥臂投掷小沙包、指标等物。
（17）能自抛自接低（高）球，能两人近距离互抛互接大球。
（18）能原地自转3圈不跌倒，能闭目向前走10步。
（19）能在宽20厘米、高30厘米的平衡木上走。
（20）能手、脚着地（垫）屈膝向前爬。
（21）能手脚协调熟练地在攀登架上爬上爬下。
（22）能熟练协调地在60厘米高的障碍物（如圈、拱形门等）下钻进钻出。
（23）能团身滚。
（24）能较熟练地听各种口令和信号并做出相应的动作，能听信号集合、分散、排成4路纵队。
（25）能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。
（26）会玩跷跷板、攀登架、秋千等大型体育活动器械。
（27）会骑小三轮车、带辅轮小自行车等。
（28）会左右手拍球，能一次连续拍球50次以上，会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料（如易拉罐、可乐瓶、报纸等）开展小型多样的体育游戏。
（29）具有一定的抵御寒、暑、饥、渴的能力和抵抗疾病的能力。
（30）掌握有关体育活动的知识和技能，熟练掌握有关体育活动的最基本的规则。
（31）懂得在生活中互助合作、团结友爱、遵守规则、爱护公物，具有一定的集体意识。
（32）培养幼儿积极参加体育活动的兴趣和习惯。
（33）培养幼儿及时收拾小型体育器材的能力。
3．大班（1）保持个人卫生，并能注意生活环境的卫生；进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力。
（2）指导幼儿使用筷子就餐，进一步培养幼儿独立进餐的习惯；进一步培养幼儿良好的饮食习惯；引导幼儿初步理解不同的食物有不同的营养，我们的身体需要各种营养；在幼儿已经认识和了解各类食物的基础上，帮助幼儿理解只有样样食物都爱吃才能长的高长强壮；让幼儿知道有些食品不宜吃，有些食品不能多吃，否则会影响身体健康。
（3）帮助幼儿进一步认识身体的主要器官及其主要功能，并了解简单的保护方法；让幼儿了解预防龋齿及换牙的有关知识。
（4）让幼儿认识有关安全标志，学习主要遵守交通规则；教育幼儿不玩火、不接触煤气、不触摸电器及其开关，注意防止意外事故的发生；教育幼儿遇到危险时要尽快告诉成人，培养幼儿初步的自我保护能力。
（5）能轻松自如地绕过障碍曲线走和跑。
（6）能走、跑交替进行300米。
（7）能快跑30米。
（8）能步行2公里，连续跑1分钟。
（9）能听信号左右分队走。
（10）能用力蹬地连续纵跳触物（物体离幼儿举手指尖25厘米左右）。
（11）能立定跳远，跳距不少于40厘米。
（12）能双脚站立由高35厘米处往下跳，落地较稳。
（13）会助跑跨跳，跳距不少于50厘米，会助跑跳远，跳距不少于40厘米。
（14）能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳跃多个高40厘米、宽15厘米的障碍。
（15）能单手将沙包等掷过约4米外，并会肩上挥臂投准靶心（距离约3米，标靶直径不少于60厘米）。
（16）能两人相距2~4米抛接大球。
（17）能双臂侧平举闭目起踵自转5圈，能双臂侧平举单脚站立时间不少于5分钟。
（18）能在宽15厘米、高40厘米的平衡木上变换手臂动作（叉腰、平举、上举等）走。
（19）能手脚交替熟练地在攀登架和胁木上爬上爬下。
（20）能侧身、缩身钻过50厘米高的拱形门。
（21）能在单杠、横杠上做短暂的悬垂动作，在攀登绳（棒）上爬上约1.5米。
（22）能熟练地在垫上前滚翻、侧滚翻。
（23）能听口令和信号做出相应动作，能按信号迅速集合、分散、整齐列队、变化队形。
（24）能随音乐节奏合拍、有力、到位、有精神地做徒手操和轻器械操。
（25）会玩滑梯、低单杠、秋千、脚蹬车等大型体育活动器械。
（26）会踩高翘、跳绳（50次以上）、跳皮筋。
（27）会运球、接球、用脚踢（带）球，会用各种球、绳、棒、圈、积木、报纸、轮胎等物体进行各种身体活动和身体锻炼。
（28）全面掌握有关幼儿体育活动的知识和技能。
（29）懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则、爱护公物，有较强的集体观念。
（30）不怕困难，勇敢坚强，能体验克服困难取得胜利后的愉悦。
（31）热爱体育活动，有积极参加体育活动的习惯，对体育活动有浓厚的兴趣。