美术教案课件——树叶的拓印
步骤三、用水粉色晕染背景
作品参考
鸟——树叶拓印
一、教学目的： 1、技能目的：初步掌握鸟的形态和特征，生活和习性以及羽毛的变化，通过对鸟 的形态了解，运用树叶拓印的方法表现鸟的动态特点。 2、情感目的：对鸟进行动态的想象添加，增强幼儿的想象力，善于发现生活中的 美。 二、教学重点：树叶拓印方法的掌握以及纯色变化的色彩把握。 三、教学材料：树叶、水粉颜料、白纸。 四、教学过程 1、导入新课 ：鸟的图片，愤怒的小鸟中故事导入。 2、讲授新课：认识鸟，出示不同动态鸟的图片，引导学生进行分析鸟的动态特征。 小朋友们，你们见过哪些鸟类吗？利用课前收集的关于鸟的资料，向大家介绍。
鸟——树叶拓印
除了用笔画出小鸟，我们还能用其 他材料进行绘画吗？！
Hale Waihona Puke 鸟——树叶拓印鸟——树叶拓印
鸟——树叶拓印
鸟——树叶拓印
鸟——树叶拓印
鸟——树叶拓印
鸟——树叶拓印
鸟——树叶拓印
步骤一、用叶子拓印小鸟的嘴
步骤二、用叶子拓印小鸟的各部分（头、身体、翅膀） 不同角度的小鸟，拓印的时候注意小鸟的结构
（鸟的名称、习性、特点、故事、等等）鸟是两足、恒温、卵生的脊椎动物，身披 羽毛，前肢演化成翅膀，具有坚硬的喙（huì）。鸟纲在生物分类学上是脊椎动物 亚门下的一个纲。因其身体被羽毛覆盖，中国古代动物学将其统称为羽虫。目前全 世界为人所知的现存鸟类一共有一万多种，仅中国就记录有1,300多种，其中特有 种至少有70几种。与其他陆生脊椎动物相比，鸟是一个拥有很多独特生理特点的种 类。
接下来看看下面的鸟儿们哪些是你喜欢的，它们都有哪些共同特点呢，让我们找一 找、比一比。教师引导学生从小鸟胡颜色美、外型美、动态美上分析小鸟的特征） 我们今天学习如何运用树叶拓印的方法表现鸟的特征。
谢谢观看
三年级上册美术课件-第11课 拓印树叶真有趣 ▏人美版 (共32张PPT)
步骤4：为已 经拓好的树 叶画添加合 理有趣的背 景，使整幅 画面看起来 更加生动饱 满。
做生活中美的使者
用眼睛去发现美 用心灵去感受美 用巧手去创造美
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文字内容文字容文字容人美版小学美术第三册第十一课
谁的眼睛最明亮：根据书上第26页左下 角的制作步骤图，用你自己的语言说一 说，树叶拓印画是怎样完成的。
谁的心思最细腻：制作过程中有没有哪 些细节是你们小组想提醒同学们的？
谁的小手最灵巧：小组汇报的时候，能 不能边演示边汇报呢？
制 作 方 法
步骤1： 根据树叶 原有的形 状，进行 组合添加， 变化出一 个全新的 图案。
步骤2：覆盖时注意将拼摆好 的树叶画放在纸张的中间部分， 使画面构图合理。
步骤3：拓印时， 用手同时按住 纸张和树叶， 防止移动。可 根据自己的设 想选择不同颜 色的彩铅（油 画棒）进行拓 印，使画面看 起来更美观。
幼儿园小班美术详案教案《树叶拓印》含反思
幼儿园小班美术详案教案《树叶拓印》含反思教案：树叶拓印一、教学目标：1.科学观察及比较不同树叶的形态、纹理和颜色。
2.锻炼幼儿的动手能力和观察能力。
3.培养幼儿的审美情趣和创造力。
二、教学准备：1.树叶样本。
2.干净的白纸。
3.彩色铅笔或彩色粉笔。
4.干净的软刷子或海绵刷。
5.水杯和毛巾。
三、教学过程：1.创设情境教师找到一些树叶样本，介绍树叶的形状、颜色、纹理等特征，并引出本课主题：“树叶拓印”。
2.观察和比较让幼儿观察和比较不同树叶的形态、纹理和颜色。
引导他们用简单的语言描述树叶的特征，培养他们对树叶的观察能力和表达能力。
3.创作树叶拓印a.教师向幼儿介绍拓印的方法，并示范如何进行树叶拓印。
用软刷子或海绵刷蘸取一些彩色铅笔或粉笔，然后轻轻刷在树叶上，再将树叶放在白纸上，用手指或干净的毛巾轻轻按压，使颜色转移到白纸上。
b.指导幼儿选择自己喜欢的树叶，并按照教师示范的方法进行树叶拓印。
鼓励他们尝试不同颜色的铅笔或粉笔进行拓印创作。
c.在幼儿拓印完成后，教师展示一些拓印作品，并邀请幼儿欣赏、比较和评价作品，让他们学会欣赏自己和他人的作品。
4.清洁和整理教师指导幼儿将用过的刷子放入水杯中清洗，然后用毛巾擦干净刷子和桌子。
五、反思与评价1.教学目标达成情况：幼儿能够观察和比较不同树叶的形态、纹理和颜色，能够用简单的语言描述树叶的特征。
他们能够按照示范的方法进行树叶拓印，并进行创造性的拓印创作。
在作品欣赏环节，能够欣赏、比较和评价作品。
2.教学过程中的问题及解决方案：问题：幼儿在拓印过程中有些过于用力，导致树叶无法与白纸完全贴合。
解决方案：在示范时强调轻轻按压，鼓励幼儿细心观察树叶和白纸之间的变化，动手轻柔地进行按压。
问题：有些幼儿在作品欣赏环节中缺乏表达能力。
解决方案：提供一些启发性的问题，例如“你喜欢哪幅拓印作品？为什么？”、“你认为哪幅作品更有创意？”等，帮助幼儿思考和表达自己的意见和感受。
3.教学过程中收获与不足：收获：本课通过观察和比较不同树叶的形态和特征，引发幼儿对自然界的好奇和探索兴趣。
《拓印树叶真有趣》PPT课件
第11课 拓印树叶真有趣
-.
看一看、说一说：这些树பைடு நூலகம்有哪些不同？
仔细观察、讨论：它们的形状、颜色、叶脉有哪些特点？
想象一下它们的形状像什么？
金鱼和女孩
说说这些树叶哪里运用得最巧妙？
跟同学们一起研究：树叶拓印版画是怎么制作的？
1.将拼摆好的树叶画放在硬纸板上，然后覆盖 一张彩纸或白纸。可将一边固定。
2.一只手按牢画纸，另一只手选择适当的颜色， 均匀地涂在有树叶的部位，图像要清晰。
3.将树叶印完后，经过想象，进行简单的添加， 完成作品。
作品欣赏
艺术实践：
利用各种树叶的特点，拼摆、组合成一个 生动有趣的树叶画。用彩铅或油画棒将树叶画 拓印下来，经过添加，创作一幅有趣的拓印版 画。
评一评
哪幅作品摆拼得最有创意？谁印得最清晰？
小小的树叶经过艺术家的创作能变成......
美术三年级上册 人美版
谢谢!
大班树叶拓印画课件
树叶上面涂上颜料
把涂好颜色这面反过来，压在准备好的纸上
好美的树叶拓印画（小金鱼）ຫໍສະໝຸດ 树叶拓印画美丽的拓印画
我们用各种树叶拓印出一幅幅美丽的图画
趣味树叶拓印画教程
方法/步骤1:在皱一点的纸上剪出一个树干的形状
方法/步骤 2:用颜料给树干上色
方法/步骤 3:再将其拓印到底图上，颜色不足 的地方用颜料修补
方法/步骤4:收集一些大小不一的树叶，涂上深浅不一的绿色，进行拓印
方法/步骤5:最后装饰上一些小果子，大作就完成啦!
幼儿拓印画作品
这幅美丽的头像，是用什么东西做出来的？
方法/步骤6:树杆除了拓印还可以用吹画的形 式哦!下面来看一下吹出来的树干!
大班课件
树叶拓印画
活动目标
1.学习用叶进行拓印，并大胆组合 造型。 2.体验用不的材料创意绘画的喜悦
。
活动准备∶
1.经验准备∶幼儿己尝试过用树叶拼贴画。 2.物质准备∶各种形状的树叶，抹布，小号
水粉笔，水粉颜料，课件，画册，（幼儿 每人一张白色戓黑色画纸）、幼儿活动材 料第一册第36-37页。
收集树叶回来做做看吧!
• 儿童手工制作树叶拓印画的方法很简单， 准备颜料、纸和笔，就会变成一幅幅美丽 的图画。让孩子从户外捡一些各种形状的 树叶回来，在树叶上涂上精心挑选的颜料 ，然后将树叶颜料面盖到卡纸上就完成了 ，用手把它压平，就可以了，简单的儿童 小手工。
美丽的银杏叶
让幼儿看看各种树叶，它们长得都不一样
这些树叶漂亮吗
幼儿园小班美术详案教案《树叶拓印》含反思
幼儿园小班美术详案教案《树叶拓印》含反思教学目标：1. 培养幼儿观察、感知、想象和创造的能力。
2. 增强幼儿对自然界物体的兴趣，培养艺术欣赏能力。
3. 提高幼儿的动手能力和想象力。
教学准备：1. 多种形状的树叶。
2. 水彩颜料和画笔。
3. 普通纸和厚纸板。
4. 剪刀、胶水和铅笔。
教学过程：一、导入（5分钟）老师鼓励幼儿观察身边的树叶，并请他们谈谈树叶的形状和颜色。
同时，老师播放一段美丽树叶的幻灯片，激发幼儿对树叶的兴趣。
二、呈现（10分钟）1. 老师给每个幼儿发放一张纸，鼓励他们用铅笔画出一个大的树叶形状。
2. 老师向幼儿展示各种形状的树叶，让幼儿选择一个树叶形状，在纸上放置并固定。
3. 老师再次播放幻灯片，引导幼儿观察不同的树叶纹理，并鼓励幼儿用铅笔在树叶形状上描绘出树叶的纹理。
三、操作（25分钟）1. 让幼儿将树叶形状剪下，并用胶水将树叶形状粘在厚纸板上，制作出一个树叶模板。
2. 将水彩颜料倒在调色板上，让幼儿用画笔轻轻蘸取颜料。
然后将树叶模板放在普通纸上，用画笔轻轻拍打树叶模板，使颜料印在纸上，形成树叶拓印。
3. 幼儿可以根据自己的想法选择不同的颜色和拓印方式，创造出独特的树叶拓印作品。
四、展示和分享（10分钟）1. 让每个幼儿展示自己的树叶拓印作品，并讲述自己的创作过程和感受。
2. 老师鼓励其他幼儿表达对作品的欣赏和赞扬。
五、反思（5分钟）1. 老师向幼儿提问：“你们觉得树叶拓印有什么特别的地方？”引导幼儿思考树叶拓印的独特之处。
2. 老师引导幼儿回顾今天的学习内容，总结树叶拓印的过程和技巧。
教学延伸活动：1. 老师鼓励幼儿在户外收集更多树叶，并用不同的工具和材料进行树叶拓印创作。
2. 老师可以组织幼儿一起制作一个树叶拓印展览，展示他们的作品并邀请家长来参观。
教学评价：1. 观察幼儿对树叶拓印的参与程度和专注度。
2. 评价幼儿拓印作品的创意和艺术性。
通过这个《树叶拓印》的美术教案，可以培养幼儿的观察力和想象力。
幼儿园中班美术公开课教案《树叶拓印》
幼儿园中班美术公开课教案《树叶拓印》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为树叶拓印。
通过引导幼儿观察树叶的形状、纹理和颜色，让他们利用树叶作为绘画工具，创作出富有创意的画作。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、纹理和颜色，培养他们观察大自然的能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察树叶的特点，运用树叶进行创意绘画。
教学重点：培养幼儿观察大自然的能力，激发他们的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、水粉颜料、调色板、画笔、抹布、范例作品。
学具：树叶、画纸、水粉颜料、调色板、画笔、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿外出收集树叶，观察树叶的形状、纹理和颜色。
（2）让幼儿互相交流自己收集到的树叶，分享观察到的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示树叶拓印的范例作品，引导幼儿观察树叶拓印的技巧和效果。
（2）讲解树叶拓印的方法：将树叶放在画纸上，用画笔蘸取水粉颜料轻轻拍打在树叶上，使颜料均匀地覆盖树叶，然后将树叶拿开，留下树叶的印迹。
3. 随堂练习（15分钟）（1）教师分发树叶、画纸、水粉颜料等材料，让幼儿按照讲解的方法进行树叶拓印。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决拓印过程中遇到的问题。
4. 课堂展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励他们发挥想象力和创造力。
六、板书设计1. 树叶拓印2. 内容：（1）树叶的形状、纹理和颜色（2）树叶拓印方法（3）创意画作展示七、作业设计1. 作业题目：利用树叶拓印创作一幅画作，主题自定。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过让幼儿观察树叶，运用树叶进行拓印，培养了他们的观察力和创造力。
树叶拓印美术教案
树叶拓印美术教案树叶拓印美术教案「篇一」【活动目标】1、学会使用树叶粘贴及拓印。
2、通过活动促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力、组合造型的能力。
3、在活动中体验成功的喜悦。
【活动准备】1、活动前捡各种形状的树叶，人手一份操作纸（上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸），抹布，牙签（抹白胶），白胶，蜡笔等。
2、幼儿已尝试过用树叶拼贴。
【活动过程】一、根据活动前捡的各类树叶导入课题，引起幼儿的兴趣。
请幼儿观察各种各样的树叶，提问：1、今天，我们教室中间的椅子上放了许多的什么啊？（和老师一起在幼儿园捡的各式各样的树叶）2、这些树叶可以组合成些什么？（幼儿讲述自己想拼的东西）二、介绍拓印1、教师提出疑问：这里怎么有两张纸？有什么不同？为什么？引导幼儿讨论。
教师总结：两张纸用来印树叶的，上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸，树叶粘贴在铅画纸上，拓印在薄的白纸上，薄纸印更加清楚、方便等。
2、引导幼儿讨论如何拓印（1）幼儿讨论、讲述。
（2）教师总结：将树叶拼贴好，将薄的白纸印在上面，用蜡笔躺着来回压着涂，进行拓印。
3、组织幼儿用各类树叶进行拓印。
（1）教师提出操作时的要求，如，制作时要轻轻的，废旧材料入筐等。
（2）请幼儿挑选树叶（3）幼儿用树叶进行拼贴和拓印。
制作时教师做适宜的提醒和指导，如，想好了再进行拼贴；幼儿粘贴树叶时可以多使用一些白胶，将大的树叶粘贴；拓印时两只手要协调，一只手拿蜡笔，一只手压着纸等。
4、组织幼儿将完成的作品展示在墙面上，幼儿欣赏、评价，也可请幼儿和自己的作品留影留念。
树叶拓印美术教案「篇二」活动目标：1、学习用水粉拓印的方法，体验印出的画面的特殊美感。
2、通过活动促进幼儿想象力及动手操作能力。
3、在活动中体验成功的喜悦。
活动准备：1、与幼儿一同收集各种树叶，擦干净、晾干、压平备用。
2、教师制作一幅只有树干的画，备用。
3、为每组幼儿准备：调好的三种颜色的水粉、水粉笔、抹布备用。
活动过程：一、谈话：回忆远足时捡树叶的情景，引起幼儿兴趣。
幼儿园中班美术公开课教案《树叶拓印》美术活动
幼儿园中班美术公开课教案《树叶拓印》美术活动一、教学目标1.帮助幼儿了解树叶的形状，颜色和纹理。
2.发展幼儿的观察力和创造力。
3.培养幼儿的动手能力和美术表达能力。
二、教学准备1.树叶样本：从校园或周围环境收集多种形状、颜色和纹理的树叶样本。
2.白纸：供幼儿进行树叶拓印的画纸。
3.彩色蜡笔或彩色铅笔。
4.胶水和剪刀。
5.宣纸：供幼儿将树叶拓印制作成艺术品。
三、教学过程第一步：导入活动（5分钟）教师向幼儿介绍本节课的主题和目标，引导幼儿观察周围的树叶，并鼓励他们描述树叶的形状、颜色和纹理。
第二步：展示树叶样本（10分钟）教师向幼儿展示收集的树叶样本，帮助幼儿认识不同种类的树叶，并与他们一起探讨树叶的特点。
第三步：树叶拓印活动（30分钟）1.教师为每位幼儿准备一张白纸和一支彩色蜡笔或彩色铅笔。
2.教师带领幼儿选取自己喜欢的树叶样本，在白纸上将树叶放置好。
3.幼儿可以使用彩色蜡笔或彩色铅笔在树叶上轻轻涂抹，慢慢揭开时，会在白纸上留下树叶的形状和纹理印记。
4.鼓励幼儿尝试不同的颜色组合和涂抹方式，创造出自己独特的树叶拓印作品。
第四步：制作艺术品（25分钟）1.教师为每位幼儿准备一张宣纸和胶水。
2.幼儿可以选择自己最满意的树叶拓印作品，将它们剪下来，并使用胶水粘贴到宣纸上。
3.鼓励幼儿在宣纸上进行额外的装饰，如绘制树干、树枝，或添加其他自己感兴趣的元素。
4.完成后，幼儿可以将自己的艺术品带回家展示给家人和朋友。
四、教学反思通过本次《树叶拓印》美术活动，幼儿不仅能够了解树叶的形状、颜色和纹理，还能够发展他们的观察力和创造力。
此外，幼儿通过亲自实践，培养了他们的动手能力和美术表达能力。
这种教学方法既能满足幼儿的好奇心，又能够激发他们的想象力和创造力。
通过艺术创作，幼儿还可以培养审美情趣，并提高他们的自信心和自我表达能力。
在以后的教学中，可以引导幼儿尝试更多的美术活动，进一步促进他们的综合素质发展。
小班-美术-树叶拓印画-课件
小班 美术
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出示组图“树叶”，引出活动主题。
——你认真观察过树叶吗？每片树叶的样子一样吗？ ——树叶都有什么形状？像什么？ 小结：每片树叶的样子都不一样，即使是形状差不多， 但叶子上的图案也是不一样的。有的树叶像扇子，有的 树叶像手掌，有的树叶像小船，有的树叶像一颗爱心。
单击出现图片
单击出现图片
像金鱼
像蝴蝶
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2.教师示范树叶拓印画的步骤。 1）首先我们可以将画笔沾好颜料涂在树叶的一面。 2）然后把树叶涂好颜料的一面放在画纸上，用小手压住树 叶从1数到3，数完之后把树叶拿起来。 3）再继续在树叶上涂颜料然后印在画纸上，反复几次，一 副好看的树叶画就完成了。 ——我们可以选择不同的树叶和颜料，发挥想象来制作各种 好看的树叶画。 ——还可以为自己的画叶和颜料自由创作，教师巡回指导。
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作品展示，引导幼儿围绕作品大胆表达自己 的想法。
——你画的是什么？ ——画上用了哪几种颜色？ ——你给自己的画取了什么好听的名字？
——你画的是什么？ ——用了什么颜色？ ——你的画叫什么？
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活动延伸
区域活动
1.在美工区，投放各种树叶与绘画材料，鼓励幼儿继续进行 树叶拓印画。 2.将幼儿的树叶拓印画布置在班级的“作品展示区”，供幼 儿欣赏与交流。
绿色树叶，像小船
黄色树叶，像扇子
单击出现图片
绿色树叶，像爱心
红色树叶，像手掌
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出示图片“手工成品图”，发放材料“树叶 拓印画”，鼓励幼儿自由创作，教师巡回指 导。
1.出示手工成品图，引导幼儿观察。 ——这些好看的画都是用树叶画出来的，你能看出它们 像什么吗？ ——树叶是怎样变成好看的画的？要用到哪些材料？
中班美术公开课教案《树叶拓印》含反思
中班美术公开课教案《树叶拓印》含反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为树叶拓印。
通过观察树叶的形状、纹理，引导幼儿运用拓印的方式，创作出属于自己的树叶作品。
二、教学目标1. 感知树叶的形状、大小和纹理，培养幼儿对大自然美的欣赏能力。
2. 学习树叶拓印的方法，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：树叶拓印的技巧和方法。
教学重点：观察树叶的特点，运用拓印技巧进行创作。
四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、颜料、调色盘、画笔、抹布等。
学具：树叶、画纸、颜料、调色盘、画笔、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集树叶，让幼儿观察树叶的形状、大小和纹理，引导幼儿发现大自然的美。
2. 新课导入（5分钟）（1）教师展示树叶拓印作品，引发幼儿兴趣。
（2）教师讲解树叶拓印的方法和技巧。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范树叶拓印的过程，讲解注意事项：（1）选择合适的树叶。
（2）将树叶放在画纸上，用手指轻轻按压。
（3）用画笔蘸取颜料，涂抹在树叶上。
（4）待颜料干透后，轻轻揭下树叶，完成作品。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的方法，自主选择树叶进行拓印练习。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 《树叶拓印》2. 内容：（1）树叶拓印的方法和技巧。
（2）注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家长一起寻找身边的树叶，进行拓印创作。
2. 答案：完成一幅树叶拓印作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对树叶拓印的兴趣浓厚，但在操作过程中，部分幼儿对树叶的选择和颜料的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他自然物品，如石头、花草等，进行拓印创作。