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三年级写事作文指导步骤【3篇】

三年级写事作文指导步骤【3篇】

三年级写事作文指导步骤【精选3篇】三班级写事作文指导步骤【精选3篇】一周末,我和爸爸妈妈一起去爷爷家钓鱼,钓鱼的结果如何,我们立刻就去揭晓答案吧!到了爷爷家,大家一起高兴奋兴的在饭桌边考虑着如何才能钓到许多半小时,午饭吃完后,我们穿着雨靴,带着鱼竿和诱饵(蚯蚓)兴高采烈地去钓鱼了。

我们来到鱼塘边,把带来的东西一一摆好。

只见爸爸把蚯蚓挂在鱼钩上,然后把它放进水。

我自己观看着,鱼线动了几下,爸爸见状,马上把线收了起来,哇,是一条大鱼呢!过了一会儿,我有点眼馋了,对爸爸说:“爸爸,我也想钓鱼。

”爸爸说:“好呀!”我拿起鱼竿,请爸爸棒我把蚯蚓挂在鱼钩上,然后开头钓鱼,一分钟过去了,突然,鱼竿一沉,我心想:肯定是条大鱼。

我也学着爸爸的样子把鱼线甩出来,定睛一看,傻眼了,鱼钩上什么也没有啊,就连蚯蚓也不见了!我猜,可能是鱼儿一口把蚯蚓吃了一半,然后另外一半掉进了水里,它又把蚯蚓给吃光了。

我又钓了一会儿,唉,还是以失败告终。

经过这次钓鱼,我知道了,做什么事都要急躁。

三班级写事作文指导步骤【精选3篇】二吃完晚饭,我的蛀牙莫名其妙地摇了,我忍不住用手去摇那颗牙。

那颗牙顽皮地摇来摇去,像在荡秋千,可是我感觉很难过,只好找爸爸帮我拔掉这颗牙。

只见爸爸拿来一条线,打个小结,把这颗牙给套牢。

我特别可怕,双眼紧闭着,作出一幅苦痛的样子,时不时叫着:“疼死了!”我紧紧抓住爸爸的手,不让爸爸拔。

爸爸灵机一动,说:“你睁开眼睛,照着镜子看看你那颗摇动的牙吧!”我果真睁开双眼,张开嘴,还没等我看清我的牙,爸爸用力拍了一下拿线的手,这颗牙就掉了下来。

我这才回过神,爸爸是用他的妙计神不知鬼不觉地把我的牙给拔了。

原来拔牙根本没有我想象的那样疼。

牙虽然被拔出来了,可是我总觉得怪怪的,总觉得那颗蛀牙还在,我时不时用舌头舔舔蛀牙的位置,试了好几次,才确认牙已经被拔出来了。

看着那颗牙,已被蛀了个大洞,似乎正张开嘴称赞我这个小仆人,我狠狠地把它扔得老远,并暗下决心:早晚勤刷牙,跟蛀牙说bye-bye。

写事的写作方法和技巧

写事的写作方法和技巧

写事的写作方法和技巧写事的写作方法和技巧写事作文主要是能够把事情的起因经过以及结局写清楚,以下是小编为大家整理的写事的写作方法和技巧,仅供参考,希望能够帮助到大家。

写事的写作方法和技巧篇1写事要求清楚、具体。

一件事情的发生,总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。

这就是人们常说的“记叙文六要素”。

把这六个方面写清楚了,才能让读者明白究竟是一件什么事。

同时,还要寓理于事,即通过一件事或几件事来说明一个道理。

在六要素当中,起因、经过、结果是事情的主要环节。

其中,“经过”部分又是事情的核心,是全文成败的关键所在。

在小学生的作文里,“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。

小学生的继续文不感人,平淡乏味,这是其中一个重要原因。

记事的记叙文可分两种:写事和写活动。

(一)怎样写事一是把“经过”部分分成几个阶段,然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。

写的时候多文几个“后来怎样”,文章就具体了。

二是注意材料的详略,有所侧重。

对一些重要的过程、场面要细致描绘,使读者有如身临其境。

三是对事件中的人物,特别是主要人物,当时是“怎么说的”、“怎么做的”,又是“怎么想的”,一定要写具体。

(二)怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的。

搞什么活动?为什么搞活动?则眼搞活动?活动的结果怎样?都要写清楚。

写活动也要求写清楚“六要素”,要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。

在整个活动当中,不是写一个人,二是写一群人;不是用一两件事来写人物,而是通过写一个活动场面,来表现人物的精神面貌。

写活动的记叙文,最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。

把印象最深刻的内容作为重点,把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来,采用点面结合的方法,既要写好群体活动,又要把个体代表写进去;既要写整个场面,又要突出典型人物。

写活动的文章一般包括两大部分:一是活动的经过,二是自己的感受。

如果写“参观”活动,就要用“观一处,感一处”的方法。

《写事作文指导》课件

《写事作文指导》课件
要求学生按时提交作业,教师 对学生的作文进行批改和评价
,给予指导和建议。
拓展阅读推荐
《小王子》
这是一本经典的童话故事,以叙事的方式讲述了一位王子 在旅行中遇到的各种奇遇,有助于培养学生的想象力和叙 事能力。
《骆驼祥子》
这是一部经典的文学作品,讲述了一个人力车夫的悲惨遭 遇,有助于培养学生的情感表达和叙事能力。
详细描述
在写事作文中,语言的表现力和感染力是非常重要的。在写作时,应该注重语言的运用,通过运用修 辞手法、描绘生动的场景和刻画人物形象等方式来增强文章的表现力和感染力。同时,要注意语言的 准确性和流畅性,使文章更加易于阅读和理解。
04
写事作文的范文解析
范文选择与解读
范文选择
选择具有代表性的写事作文范文,如 经典文学作品中的故事或学生优秀作 文。
总结词
缺乏条理是写事作文中常见的问题之一 ,表现为文章结构混乱,情节发展不连 贯。
VS
详细描述
在写事作文中,条理清晰是非常重要的。 在写作时,应该先构思好文章的结构和情 节发展,然后按照时间顺序或逻辑顺序来 组织材料。同时,要注意分段和过渡,使 文章层次分明,条理清晰。
语言平淡
总结词
语言平淡是写事作文中常见的问题之一,表现为文章语言缺乏表现力和感染力。
语言描写
通过对话展示人物性格和 内心世界。
动作描写
通过行为动作表现人物性 格和情感。
语言表达
用词准确
选择恰当的词语表达意思,避免 歧义。
句式多变
运用不同的句式,如长句、短句、 倒装句等,使语言更加丰富多样。
修辞手法
运用比喻、拟人、排比等修辞手法 ,增强语言表现力和感染力。
03
写事作文的常见问题与解决方 法

写事作文指导教案(优秀范文5篇)

写事作文指导教案(优秀范文5篇)

写事作文指导教案(优秀范文5篇)第一篇:写事作文指导教案写事作文指导与训练教案(一)教学目标:1、激发学生写作兴趣,拓宽学生思维,乐于把自己难忘的事写下来。

2、能不拘形式地把事情的经过写具体。

3、能写出自己的感受、看法。

教学重难点:把事情的经过写清楚、写具体。

教学过程:一、导语激趣,揭示指导内容二、拓宽思维,丰富选材1、什么是记事作文?记事作文就是有目的地把事情记叙下来,说明某些道理,赞扬某种精神、风尚,抒发感情或揭示问题,批判坏现象等的文章。

这类文章,事是重点,虽然少不了写到人和环境景物,但人物和环境景物的描写只能围绕着事,服从于事或依附于事。

它的明显特点是:注重把事件、情节的过程具体地表现出来,不着力刻画人物,也无中心人物:文章的中心思想是表现事件的思想意义,而不是主人公的思想品德。

2、事情可怎样分类?(1)自由追寻:同学们,打开自己记忆的大门,生活如一个万花筒,多姿多彩,经历的事呀,就像海滩上的贝壳那样多,挑一件和大家分享吧,学生静思。

(2)回味往事:让学生畅所欲言。

教师相机表扬,引导学生说出自己感受最深的事。

(3)讨论分类:自由汇报交流后,师生小结、归类。

(A)成长足迹如第一次……;学习某种本领;;增长见识;提高思想;兴趣爱好;童年趣事;得意、惊险、惹祸的事;成功、失败、勇敢、胆小、诚实、撒谎、伤心、快乐……的真切体验。

(B)家庭影院如家里发生的趣事;家庭的娱乐活动;家庭小**、小烦恼;家务劳动;家中节日、假日、生日的事;家人户外活动……(C)校园风云如班级中发生的事;生动的课堂;体育健身活动;比赛活动;同学之间、师生之间的事;竞选故事;学科活动、班队活动、社会实践活动;班级劳动;野炊、夏令营;“六一”节、教师节、元旦故事、家长会、考试等事。

(D)社会聚集如家乡新鲜事;街头见闻;社会中不良现象;不文明事、不环保事、陋习怪事;社会新风尚……三、交流材料,写好事件1、点一点:同学们的思维真开阔,想到这么多事,点一点你们最想听谁的事件?请被点的同学清楚,具体地讲出来。

写事作文指导PPT课件

写事作文指导PPT课件
情感渗透
在叙述事件的过程中,作者需要将自 己的情感融入其中,使读者能够感受 到作者的情感变化和对事件的态度。
注重细节描写
为了增强作文的生动性和可读性,写 事作文需要注重细节描写,包括人物 的动作、语言、神态以及环境氛围等 。
主题明确
写事作文需要有一个明确的主题思想 ,通过事件的叙述来表达作者对某种 思想或情感的看法和态度。
课件内容概述
写事作文的定义和特点
01
写事作文的素材来源和选
03 择
写事作文的写作步骤和技
02 巧
写事作文的实例分析和练
04 习
02
写事作文基本概念与特点
写事作文定义及分类
定义
写事作文是以记叙事情发生、发展、结果为主要内容的作文类型,旨在通过具体事件的叙述, 展现人物性格、情感变化或表达某种主题思想。
其情感、欲望和思想斗争

角色关系处理策略探讨
设定角色关系
明确人物之间的身份、地位、亲疏关系等, 构建合理的人物关系网。
情感纽带建立
运用情感元素,如亲情、友情、爱情等,增 强角色之间的联系和共鸣。
角色互动设计
通过人物间的对话、合作、冲突等互动,展 现角色关系的动态变化。
情节推进与角色关系变化
通过情节的发展推动角色关系的变化,使故 事更加丰富多彩。
拓展延伸:写事作文在日常生活中的应用
日记和随笔
01
写事作文的技巧可以用于日常写日记或随笔,记录生活中的点
滴趣事或感悟。
新闻报道和纪实文学
02
写事作文的方法可以用于新闻报道和纪实文学的写作,真实、
客观地反映社会现实和人物性格。
故事创作和小说写作
03
写事作文的结构和描写方法可以用于故事创作和小说写作,创

五感法指导写事类作文

五感法指导写事类作文

五感法指导写事类作文小伙伴们!想让你的事类作文变得超级生动有趣吗?那就来学学五感法吧!一、视觉:描绘事情的画面感咱们先来说说视觉。

当你写一件事的时候,就像在给读者放电影一样,把你看到的场景详细地描述出来。

比如说你写一次学校的运动会。

“那天,阳光像个调皮的孩子,一股脑儿地洒在操场上。

红色的塑胶跑道在阳光的照耀下,就像一条闪闪发光的红丝带。

操场边的大树,枝叶繁茂,像是一把把绿色的大伞,为同学们遮挡着阳光。

各班的同学们穿着五颜六色的班服,像一朵朵盛开的鲜花。

有的班是明亮的黄色,就像一群小太阳;有的班是清爽的蓝色,仿佛一片流动的小海洋。

运动员们站在起跑线上,眼神坚定,像即将出征的战士。

他们穿着白色的运动背心和短裤,肌肉紧绷,那模样仿佛在说‘我可不会轻易认输的!’”你看,这样一写,读者是不是就像亲眼看到了运动会的场景一样?二、听觉:增添事情的活力氛围听觉也很重要哦!在事情发生的过程中,肯定有各种各样的声音。

继续拿运动会来说。

“‘砰!’发令枪响了,那声音如同惊雷一般,在操场上空炸开。

刹那间,观众们的加油声也响起来了。

‘加油!加油!’同学们扯着嗓子大喊,那声音此起彼伏,就像汹涌的海浪一波接着一波。

旁边还有啦啦队的呐喊声,‘一二三四,五六七八,二班最棒,谁与争霸!’那清脆响亮的声音,配合着啦啦球有节奏的摇晃声,‘沙沙沙’,像是给运动员们注入了无限的力量。

还有风吹过树叶的‘哗哗’声,像是大自然也在为这场运动会欢呼呢。

”听到这些声音了吧?是不是感觉这个运动会更加热闹、充满活力了呢?三、嗅觉:让事情充满独特的味道嗅觉常常被大家忽略,但它能让你的作文更有特色。

还是在这个运动会的场景里。

“站在操场边,能闻到清新的草香,那是操场草坪散发出来的味道,混合着泥土的芬芳,让人感觉特别清爽。

旁边小吃摊传来的香味也时不时地钻进鼻子里。

烤肠的香味最是诱人,那浓郁的肉香,带着一丝焦香,仿佛在向人们招手。

还有爆米花的甜香,那香甜的气息弥漫在空气中,让人口水都要流出来了。

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提升作文质量有效途径
多读优秀范文
学习他人的写作技巧和表达方式。
培养创新思维
关注时事热点和多元文化,拓宽视野和思 路。
勤于练习写作
通过大量实践提升写作水平。
反馈与修改
请他人评价自己的作文,并根据建议进行 修改和完善。
注重素材积累
收集生活中的点滴细节和感悟,为写作提 供灵感。
THANKS
感谢观看
02
叙事文的特点在于通过生动、具体 的叙述,展现人物、事件、场景的 真实面貌,使读者产生身临其境的 感受。
叙事文六要素
时间
交代事情发生的时间,包括具体时刻、时间段 或时代背景等。
地点
描述事情发生的地点,包括具体场所、环境或地 域等。
人物
介绍参与事件的人物,包括主要人物、次要人物和 群众等。
起因
说明事情发生的原因,包括直接原因和间接原因等。
写作的主题要明确,不 能含糊不清或模棱两可。
文章的层次要分明,条 理要清晰,使读者能够
一目了然。
生动性原则
文章的语言要生动、形 象,能够吸引读者的注
意力。
写作技巧和方法
审题立意
认真审题,明确写作 要求和主题,确立文 章的中心思想。
选材组材
根据主题选择合适的 材料,并按照一定的 顺序组织起来。
谋篇布局
结构严谨
段落分明,过渡自 然,首尾呼应。
创意独特
构思新颖,角度独 特,有创新意识。
常见错误类型及修改方法
内容空洞
增加具体细节和实例,使文章 更生动。
语言平淡
使用修辞手法和生动的词汇, 提升语言表现力。
偏离主题
确保文章内容与主题相关,避 免跑题。
结构混乱

四年级写事作文指导

四年级写事作文指导

四年级写事作文指导你和老师、同学或亲人、邻居在一起的时候;会发现许多事情;请你选择一件事写下来..习作要求写的时候要把事情的经过写清楚;写具体;语句要通顺、连贯..习作指导记事的记叙文;有写一件事的;也有写几件事的;有的事情简单;有的事情复杂..要写好记事记叙文;要先从写好一件事开始:1.时间;这件事情发生在什么时候..2.地点;这件事情发生在什么地点..3.人物;哪些人干了这件事;谁是这件事的主要人物..4.起因;这件事是怎样发生的..5.经过;这件事的全过程是怎么样的..6.结果;这件事最后怎样..以上就是记叙文的六要素..写好记叙文;还要注意处理好几个方面的问题:1.环境和事物的关系..也就是文章中的环境描写要为中心服务..2.要注意观察..通过观察;选择你感受最深的来写..3.要注意组织材料和选择材料..习作提示选题建议:▲一件难忘的事提示:生活中会遇到很多事;高兴的事、苦恼的事、难过的事;都使你难以忘怀..我们从中选一件来写;把事情经过写具体;写清楚..▲一件小事提示:写这个题目要在选材上下功夫..虽是小事;可是往往能反映一个人的为人;或者反映现实生活中的某些问题..我们周围的社会生活日新月异;作文材料也要随之焕然一新..例文赏析一件往事去年九月一天的早晨;老师让我到教室里去钉一张奖状..我拿了一盒图钉走进教室;站在桌子上钉起奖状来了..砖很硬;我费了好大的劲儿才打好了三颗图钉..在钉第四颗时;手用力一偏;把图钉给弄丢了..我往地上看了一眼;图钉不见了..我想;不见就算了于是;随手又拿了一个图钉;把奖状给钉好了..下午;放学时;我没走几步;觉得脚下有个什么东西在扎着我的脚底心;鞋底也似乎厚了一层..当我的脚再一次着地的时候;觉得脚底心一阵疼痛;不禁叫了声“喔唷哇”我马上坐下来翘起脚朝鞋底一看;嘿;是个图钉拔出来一看;唉;竟是我早晨失手掉落的那枚图钉..我抚摸着被扎出血的脚底心;看着那枚使人倒霉的图钉;心里懊丧极了..我想大声责备什么人;可——图钉是找自己掉的;能怨别人吗真是自讨苦吃..我无可奈何;只得自我解嘲地说:“哎;倒霉倒霉真是活见鬼”说完背起书包;一瘸一瘸地走出了教室..晚上;睡觉时我想得很多..我想;这个“鬼”是谁呢是我自己吗是的;是我自己..是我自己不经心;没把掉落的图钉再捡起来..我又想;这次扎了脚对我是一个很好的教训;以后做什么事都得认认真真的;可不能象这次一样;因为马马虎虎而自讨苦吃了..点评直接入题;开门见山..开头交代了事情的时间、地点和起因..小作者围绕中心;以“图钉”为线索;组织材料;结构严谨..在写事情的经过时;通过心理描写和语言描写;是事情的经过更具体..全文以时间为顺序;按故事情节发展顺序写;文章条理清楚;脉络分明:“早晨掉图钉——下午踩图钉——晚上想教训”..一件小事徐杰是我的好朋友..他什么都不赖;可就是太小气;到他那儿借东西;磨破了嘴皮也没用..大家都不敢到他那儿借东西;哪怕一本书;一支笔..为此;我和小伙伴们送给他一个雅号——“铁公鸡”..这一次;我召集了小伙伴一起玩耍;大家一齐提议踢足球;可到哪去找足球呢我问:“谁家有球”大家你看我;我看你;都摇了摇头..我又问:“王凯;你家不是有一只足球吗”“唉;别提了;那破球早丢了..”王凯垂头丧气地说..这下;大家都愣住了..半晌;季明忽然叫起来:“徐杰家不是有一只足球吗”“人家是‘铁公鸡’一毛不拔..”“是嘛别说借;连看一眼都难..”大家七嘴八舌地说..因为伙伴们都太想踢足球了;决心知难而进;就“选举”我去借球;理由嘛;我是他的好朋友..为了不负众望;我向徐杰家走去..路上;我心里直嘀咕:叫我借球;也是瞎子点灯——白费蜡..不久前;我去借足球;刚开口;他就一口咬定足球借给别人了..我想探进头去看个究竟;不料;他一把把我推了出来..哼;还是好朋友呢要不是想起雷锋说过:“对待同志要像春天般的温暖”的名言;我真想不理他了..来到徐杰家门口;我只好硬着头皮去敲门..徐杰开了门;“我想借……借……”想起上次借足球的遭遇;我几乎没勇气开口..“借什么”徐杰诚恳地问..我一见他态度和气;脸色“晴朗”;赶紧说:“借足球”“好吧”他干脆地答应了..“真的”我简直不相信自己的耳朵..“这还有假”说着从床底下拿出了球;递给了我..我接过球;大惑不解:“你今天怎么变成了‘慈善家’了”徐杰红了脸惭愧地说:“雷锋把自己节约下的钱支援灾区;赖宁为扑灭山火献出了生命;我虽然做不了什么大事;但是我可以从小事做起..再说‘铁公鸡’的外号也实在不好听;我想通过实际行动改了它..”我高兴地捶了他一拳说:“好样的你不再是‘铁公鸡’了;而是好徐杰”徐杰变得慷慨大方;谁向他借东西;他都很爽快地答应..“铁公鸡”的外号也被人遗忘了..点评文章记叙的是作者借足球的一件事..文章中的徐杰;原是一个一毛不拔的“铁公鸡”;别人向他借东西;总是碰壁;就连好朋友向他借足球也被拒之门外..当作者在小伙伴的委托下;又一次去向徐杰借球时;出人意料;他却痛快地答应了;并说出了转变的原因..这件事虽小;却反映出少年儿童在学雷锋、赖宁活动中的精神面貌的变化..文章主要通过语言描写来反映人物的思想变化的..当作者对徐杰态度转变大惑不解时;“徐杰红了脸;惭愧地说:‘雷锋把自己节约下的钱支援灾区;赖宁为扑灭山火而献出了生命;我虽然做不了什么大事;但是我可以从小事做起..’”这话让人觉得真实可信;说明了雷锋、赖宁的精神在他心里扎了根;并付诸行动——勇于改正自己的缺点..文章的结构也比较紧凑;开头写了“铁公鸡”称号的来由;结尾交代了“铁公鸡”称号的消失;首尾呼应..文中关于第一次借球情况的插叙;使得文章不流于平铺直叙..一次难忘的春游今天;是我盼望已久的6月2日——春游的日子..清晨;我们全校师生冒着淅淅沥沥的小雨;兴致勃勃地来到近郊的一个公园;一进门;我们就登上了一座假山..我站在假山上眺望远处;透过蒙蒙的雨帘;整个公园的景致尽收眼底;大大小小的假山;清澈见底的人工湖;葱郁的湖;葱郁的树木;鲜艳的花;翠绿的小草;犹如到了仙境一般..雨停了;同学们像一只只快乐的小鹿;奔向各个游乐场所;同学们有的打羽毛球;有的溜旱冰;有的坐飞船、飞天……大家尽情地嬉戏、玩耍;完全沉浸在欢乐之中..我和门岩等几个同学先去坐“飞天”..随着一声铃响;“飞天”徐徐开动了;越飞越高;阵阵凉风吹来;使人感到很惬意..坐在“飞天”上俯视地面;人缩小了好多..“飞天”越飞越快;心中隐隐有种恐惧感..仰面朝天;天地似乎都在旋转..又是一声铃响;“飞天”渐渐放慢了速度;最后停止了旋转;我踉踉跄跄地走了下来..然后;我和门岩又来到旱冰场..我迫不及待地换上了冰鞋;随着人流踏上了旱冰场..开始;我滑得很顺利;心里很是得意..可是天有不测风云;我脚下一滑;重重地摔在水泥地上;“哎哟”我不禁叫了起来..这时;门岩滑过来;想用手拉我起来;谁知门岩脚下也一滑;跪在了地上;我俩笑了;周围的人也都笑了……时间在不知不觉中过去了;我们尽情地玩了一个上午..一点半左右;我们恋恋不舍地离开了公园..这次春游活动;使我们这些整天呆在学校的同学们;有机会回到了春天的怀抱;领略了春天的风姿..这次春游活动;使我至今难忘..点评文章按春游活动的时间顺序;用八个自然段;一步一步写来;层次非常清楚..如通过运用“清晨”、“雨停了”、“先去”、“然后”等词;把活动的过程交代得既明了又自然..同时;文章的每一个自然段既有独立的内容;又紧密地联结为一个整体;很好地表达了全文的中心思想..写作步骤1、选择材料;理清思路..2、选好题目;列好提纲..3、初写草稿;认真修改..。

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关于写事的作文指导
怎样写好写事作文呢?写事要求清楚、具体。

一件事情的发生,总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。

以下是为大家整理推荐关于写事的作文指导方法,希望对大家有所帮助!
人们常说的“记叙文六要素”。

把这六个方面写清楚了,才能让读者明白究竟是一件什么事。

同时,还要寓理于事,即通过一件事或几件事来说明一个道理。

在六要素当中,起因、经过、结果是事情的主要环节。

其中,“经过”部分又是事情的核心,是全文成败的关键所在。

在小学生的作文里,“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。

小学生的继续文不感人,平淡乏味,这是其中一个重要原因。

记事的记叙文可分两种:写事和写活动。

(一)怎样写事
一是把“经过”部分分成几个阶段,然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。

写的时候多文几个“后来怎样”,文章就具体了。

二是注意材料的详略,有所侧重。

对一些重要的过程、场面要细致描绘,使读者有如身临其境。

三是对事件中的人物,特别是主要人物,当时是“怎么说的”、“怎么做的”,又是“怎么想的”,一定要写具体。

(二)怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的。

搞什么活动?为什么搞活动?则眼搞活动?活动的结果怎样?都要写清楚。

写活动
也要求写清楚“六要素”,要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。

在整个活动当中,不是写一个人,二是写一群人;不是用一两件事来写人物,而是通过写一个活动场面,来表现人物的精神面貌。

写活动的记叙文,最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。

把印象最深刻的内容作为重点,把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来,采用点面结合的方法,既要写好群体活动,又要把个体代表写进去;既要写整个场面,又要突出典型人物。

写活动的文章一般包括两大部分:一是活动的经过,二是自己的感受。

如果写“参观”活动,就要用“观一处,感一处”的方法。

写整个活动的过程,要用顺叙法,即按活动的先后顺序,把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。

写事的作文范文一:桂花香,中国情
傍晚与朋友同行,朋友说想买个相机,又说日产的不买,再说旧的还能凑合用,我表示赞同。

路上我们碰巧遇到一辆丰田车,车体上贴了大面积的五星红旗图案,似乎这位车主朋友在尽力保护自己的坐驾,并庄重宣誓着自己的爱国情结。

是啊!非常时期,看到频频受损伤的日系车辆的图片,我们感到无语。

独自漫步于希夷大道时,一阵阵的香味扑鼻而来,好一场丰盛的嗅觉大宴。

原来是宋汤河边的桂花树的赐予,让人心旷神怡。

每棵树的旁边总能看到摘花人的身影,我不觉停下脚步,加入了采花的队伍。

一位高个子大姐,还热心地递给我一个小塑料袋,几个老太太从旁经
过,问起了桂花的用途,高个子大姐很有耐心地作了讲解。

我才了解到,原来桂花经过简单的调制,就能做成可食用的桂花糕、桂花糖、月饼等。

我也有了自己最初的想法,把摘的桂花晒干,放在衣柜里净化空气,应该是个不错的主意。

到了幼儿园,儿子见到我后,第一句话就要求给他买个五星红旗。

我惊讶于,娃娃们竟能如此与时俱进。

也感悟到,非常时期,各个阶层,各个年龄段对祖国主权的高度重视,不正彰显了民族的凝聚力吗?
是啊!作为芸芸众生中的普通一员,我们热爱当今的幸福生活,也更热爱我们伟大的祖国!
写事的作文范文二:不幸的事
星期天的上午,天阴沉沉的,还不停地下着小雨点,一只燕子自由自在的在马路上玩耍。

忽然,一辆大货车呼啸而过,我心一紧,知道不幸的事情将要面临我的身旁。

当我慢慢睁开眼睛的时候,只见那只小燕子伤痕累累的躺在了地面上,头贴在阴凉的地面,翅膀下还流这血,成了一道又一道的细流。

另一只小燕子飞到了它的身边,看个头挺像它的姐姐,不停的大声叫,反复在说:妹妹,你这是怎么了?快起来啊,不要躺在路面上,这样你是会着凉的。

可小燕子一动也没动。

细雨还在下着,阵阵凉风吹来,燕姐姐抖了抖浑身;,张开了翅膀,奋力的拍打着路面,不停在说:妹妹,快起来,是谁把你伤害了?燕姐姐飞行了好几十次,可都还是没有成功,燕姐姐伤心的依偎在小燕子的身边,不停的呢喃这。

过了好一会,燕姐姐没有办法了,他只好面对没有办法的办法,累得已经筋疲力竭的它,只好依依不舍;一步一回头的走了……
我,看着眼前的这一切,泪水已经模糊了我的双眼,不管刚才走开的是小燕子的姐妹,或是小燕子的爸爸妈妈,救助小燕子的爱是多么伟大呀。

假如,刚才的那个司机能从这一边绕过去行驶;假如,车开得慢一些;假如,脚踩刹车停下来;假如……。

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