8.1东南亚(一) 第2课时 教案(商务星球版七年级下)
第八单元各具特色的地区
第1课东南亚（一）（第2课时）
教学目标：
1. 知识目标：了解东南亚的国家，以及各国的首都。
掌握东南亚联系两大洲、沟通两大洋的地理位置——世界交通的“十字路口”
2. 能力目标：分析马六甲海峡在世界海洋运输中的地位
3. 教育目标：通过本节课的学习，让学生对我国邻国的情况有大体的了解。
教学重点：运用地图，说明亚洲的地理位置。
教学难点：通过分析亚洲地理位置的过程，掌握分析某一区域地理位置的方法，并依此运用地图分析欧洲的地理位置。
通过本节课的学习，让学生对我国邻国的情况有大体的了解。
教学方法：读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法教学用具：多媒体、教学挂图、板图
教学过程：
一、复习提问
复习提问上节课内容。
学生回忆，并回答问题。
二、导入新课：
以谜语引入：大江之中——河内；长鼻盛会——万象；举头望明月——仰光（通过名称引起学生兴趣，简单介绍。
）
三、讲授新课
（一）国家、首都、居民
1.国家:
利用挂图指图。
指导学生读图的方法、技巧。
读图2－3，找出东南亚主要国家及其首都
越南——河内老挝——万象柬埔寨——金边
泰国——曼谷缅甸——仰光马来西亚——吉隆坡新加坡——新加坡菲律宾——马尼拉印度尼西亚——雅加达文莱——斯里巴加湾市东帝汶（最新独立）
其中与陆地接壤的国家为缅甸、老挝、越南
湄公河在我国境内叫做澜沧江，流经了中国、缅甸、老挝、泰国、柬埔寨、越南等国，是亚洲流经国家最多的国际性河流。
2.首都（沿河分布）完成书上36页的活动。
在教师的引导下学会如何读图，积极主动思考地理问题。
利用37页阅读材料分析“花园城市”新加坡国际贸易、加工业、旅游业为三大经济支柱
3.居民
利用书40页的课文总结强调，从课文中使学生注意到新加坡的华人、华侨，引申到整个东南亚地区。
从课文中找出华人和华侨的区别。
东南亚是世界上人口稠密的地区之一
东南亚是世界上海外华人分布最集中的地区
（二）马六甲海峡
通过指图提问总结马六甲海峡的地理位置重要性，强调其在交通
运输中的咽喉位置。
东南亚地区位于亚洲与欧洲之间。
太平洋与大西洋之间，因而可说是“十字路口”的位置
1．马六甲海峡位于马来西亚、新加坡、印度尼西亚三个国家之间
2．马六甲海峡位于马来半岛和苏门答腊岛之间
3．马六甲海峡是连接太平洋、印度洋沿岸港口和欧洲的重要航道
马六甲海峡被称为“日本的海上生命线”
四、小结与练习：利用目标检测、填充图册的练习当堂巩固。
教学反思：本节课读图较多，学生的活动较多，内容比较简单。
商务星球版七下东南亚二word教案
第2课东南亚（二）教案【教学目标】一、了解东南亚的主要气候类型和散布。
二、明白东南亚进展农业的有利条件。
3、了解东南亚主要的农作物的散布。
4、了解东南亚经济进展概况，掌握主要国家的出口商品。
五、了解东南亚主要的名胜古迹。
【教学重点难点】一、教学重点：东南亚主要的农作物的散布。
二、教学难点：东南亚经济进展和优势和劣势。
【教学预备】多媒体课件【教学方式】直观演示，分组讨论【教学进程】一、新课导入：播放东南亚热带作物的视频资料。
东南亚物产丰硕，风光优美，今天咱们就一路感受东南亚的美丽和富裕。
二、新课教学：展示东南亚气候类型图。
学生活动：（1）找出赤道，北回归线，分析其纬度位置。
（2）找出东南亚的主要气候类型，回忆其特点，记忆其散布。
（3）回忆热带季风气候的形成进程。
教学：东南亚大部份位于热带地域，主要气候类型有热带季风气候和热带雨林气候，其中热带季风气候主要分布在中南半岛，热带雨林气候主要散布在马来群岛。
板书：一、热带气候和农业一、气候类型：热带季风气候，热带雨林气候播放东南亚热带经济作物椰子，油棕等的视频资料引导：东南亚热量充沛，降水丰硕，适合很多热带农作物的生长，结合课件展示完成下列问题。
学生活动：（1）东南亚主要的粮食作物。
（2）东南亚主要的经济作物的散布国家。
总结：东南亚的主要物产咱们能够通过下列表格来掌握。
农作物国家水稻泰国，越南天然橡胶泰国（最大的生产国）油棕马来西亚（最大生产国和出口国）蕉麻菲律宾（最大的生产国）椰子印度尼西亚（最大的生产国）菲律宾（最大的出口国）学生活动：阅读讲义加深对于东南亚物产的了解。
过渡：咱们经常听说“新马泰”，究竟是什么意思呢？下面咱们就学习一下播放东南亚热带风光视频资料。
讲述：东南亚风光优美，是著名的旅游胜地，因此旅游业也是各国进展最快的一个行业，其中“新马泰”就是新加坡、马来西亚和泰国的简称。
学生活动：对照讲义，找出东南亚主要的名胜古迹和旅游景点。
总结列表：旅游景点国家仰光大金塔缅甸海湾泰国下龙湾越南城市风光新加坡婆罗浮屠印度尼西亚吴哥窟柬埔寨转折：东南亚凭借其丰硕的物产和优越的地理位置，对外贸易进展迅速，主要的出口商品有：天然橡胶，棕油，锡，椰子和稻米等。
七年级地理下册 7_1 东南亚(第2课时)教学案1(新版)商务星球版
北回归线 赤道°10°S第一节 东南亚（第2课时）【课型】新授课 【课标要求】● 运用图表说出东南亚地区的气候特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。
● 举例说出东南亚地区发展旅游业的优势。
【学习目标】1.指图说出东南亚热带季风气候和热带雨林气候的分布，并说出它们的特点。
（重点）2.举例说明湿热的气候对当地农业生产和生活的影响。
3.知道东南亚主要的农作物，了解天然橡胶、油棕、椰子、蕉麻等热带经济作物的生产、出口情况。
4.举例说出东南亚主要的旅游景点和旅游项目。
（重点） 【教学模式】 三化六步模式 【教学方法】 读图分析法、比较法 【教具准备】多媒体 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图复习导入教师展示图片提出问题：1、 指图说出东南亚的位置和范围。
2、播放东南亚热带作物的图片资料。
（东南亚物产丰富，风景优美，今天我们就一起感受东南亚的美丽和富饶。
） 1、学生读图简单思考，指图说出教师问题。
（东南亚位于亚洲的东南部，包括中南半岛和马来群岛两部分。
）重点明确纬度位置：东南亚大部分位于北回归线与南纬10°之间，属于热带。
让学生明确东南亚的纬度位置，了解纬度位置对气候的影响。
提出问题研讨学习1、读图7-1-5东南亚气候类型分布图并提出思考问题：东南亚气候类型分布①找出东南亚主要气候类型。
②说出这两种气候类型主要分布在什么地方？教师就学生回答问题：（1）给予充分的肯定，并进一步纠正和引导：热带季风气候：中南半岛及菲律宾北部热带雨林气候：马来群岛及马来半岛南部（2）要求学生看图记忆。
2、结合曼谷、新加坡气温与降水量资料，说说这两种气候类型的主要特征。
学生完成后教师引导总结并记忆：气候类型分布地区气候特征热带季风气候中南半岛及菲律宾北部终年高温，分旱雨两季热带雨林气候马来群岛及马来半岛南部终年高温多雨（要求学生在课本图中圈出马来半岛和菲律宾北部）1、学生认真读图并积极思考，读图分析后回答：①东南亚的两种气候类型：热带季风气候和热带雨林气候②热带季风气候主要分布在中南半岛；热带雨林气候主要分布在马来群岛。
地理商务星球版新版七年级下 《第七章各具特色的地区第一节东南亚》第2课时教案
【商务星球版地理七年级下册第七单元】第七章各具特色的地区第一节东南亚教学设计第2课时【教材分析】本课时是地理商务星球版七年级下册第七章第一节东南亚第二课时，东南亚是华人和华侨最集中的地区，本课时的主要介绍中东地区的位置、范围、地形、河流等方面的知识.【学情分析】学生已经在上节课中了解东南亚的位置、范围、地形等知识，同时知道了东南亚的人口情况，这些都为学习本节课的学习打下基础.【教学目标】知识与技能1.指图说出东南亚热带季风气候和热带雨林气候的分布，并说出它们的特点。
2.举例说明湿热的气候对当地农业生产和生活的影响。
3.知道东南亚主要的农作物，了解天然橡胶、油棕、椰子、蕉麻等热带经济作物的生产、出口情况。
过程与方法运用地图和其他资料，指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况。
情感态度目标正确理解东南亚主要的旅游景点和旅游项目，以及发展旅游业的优势。
【学习重点】说出东南亚热带季风气候和热带雨林气候的分布，并说出它们的特点。
【学习难点】运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。
【教学方法】小组合作，探究学习、讲授法。
【教具准备】多媒体课件【课时安排】第2课时【教学过程】教学环教师活动学生活动设计意图节创设情境导入新课师播放一段“新马泰”旅游短片，导入新课。
（板书）第1节东南亚气候与旅游观看、欣赏从生活实际入手，感受异国风情，在欣赏与感受中自然进入学习情境。
过渡衔接“同学们，如果我们要去新马泰旅游，在你们的旅游备品中会准备哪些衣物？为什么穿这么少？”小组探究（板书）探究一热带气候师出示“东南亚气候类型分布”图和“新加坡、曼谷气温和降水量”图，引导学生完成读图思考题：1.东南亚主要气候类型有哪些？以学生的学为主线安排教学，让每一个2.两种主要的气候类型主要分布在哪里？3.观察曼谷和新加坡的气温曲线和降水量柱状图，分析两种气候类型的主要特征是什么？4.东南亚的高脚屋建筑和米饭为主食的饮食特点与当地的气候有什么样的关系？师深入到学生中间，观察学生学习情况，有的放矢的点拔、指导。
七年级地理下册第七章第一节东南亚教案(新版)商务星球版
3. 了解东南亚的自然资源，包括气候、地形、河流、动植物等，能够描述东南亚的自然环境特点。
4. 了解东南亚的人文特点，包括人口、民族、宗教、语言、文化等，能够分析东南亚的人文风情。
课后拓展
1. 拓展内容：
（1）阅读材料：推荐学生阅读《东南亚：地理、历史与文化的交融》一书，深入了解东南亚的地理、历史和文化特点。
（2）视频资源：推荐学生观看《东南亚地理与文化》纪录片，通过视频了解东南亚的自然景观、人文风情和社会经济发展状况。
（3）网络资源：鼓励学生访问地理学习网站，如“地理空间”等，浏览东南亚的相关地理信息和知识。
2. 资料搜集：要求学生搜集东南亚各国的经济、文化等方面的资料，整理成报告，以加深对东南亚人文特点的理解。
3. 思考题：提供一些关于东南亚的地理、历史和文化方面的问题，要求学生思考并回答，以培养学生的综合分析能力。
4. 实践活动：设计一个关于东南亚的实践活动，如制作东南亚手工艺品、模拟东南亚旅游等，以提高学生的实践能力。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：
1. 地理学科核心素养：通过本节课的学习，使学生掌握东南亚的地理位置、自然资源和人文特点，培养学生的地理知识、地理技能和地理思维能力。
2. 综合分析能力：通过地图观察、资料搜集、合作讨论等方式，培养学生对东南亚地区的基本情况进行综合分析的能力。
再次，在互动探究环节，我发现学生在讨论东南亚问题时，往往局限于表面，无法深入挖掘问题的本质。针对这一点，我计划在未来的教学中，引导学生学会用地理的视角看待问题，培养他们的地理思维能力。
7.2《东南亚》(第二课时)(教学课件)-2023-2024学年七年级地理下册(商务星球版) (1)
东南亚的矿产资源
石油和锡是东南亚的主要矿产，马来西 亚锡矿的产量居世界第一位，印度尼西 亚是东南亚重要的石油、天然气出口国。
经济发展
东南亚旅游业的发展
➢ 搜集相关资料，结合地图，说一说东南亚的旅游资源有哪些？
越南下龙湾
吉隆坡双塔
泰国大皇宫
经济发展
东南亚旅游业的发展
➢ 搜集相关资料，结合地图，说一说东南亚的旅游资源有哪些？
A 3.东南亚成为世界最大热带经济作物产区的主要自然原因是（ ）
A．热量和水分充足
B．多山地，有肥沃的土壤
C．种植历史悠久，生产技术高
D．对热带经济作物的需求量大
B 4．东南亚中南半岛各国与我国经济联系密切，该地区大量输往我国的物产是
（）
A．石油、煤炭
B．天然橡胶、棕榈油
C．棉花、小麦
D．机械、电子产品
A．温带季风气候和亚热带季风气候 B．热带草原气候和热带沙漠气候 C．热带季风气候和热带雨林气候 D．热带雨林气候和热带草原气候
B 2.马来群岛的气候特征是（ ）
A．终年高温，一年分旱、雨两季 C．夏季高温多雨，冬季温和少雨
B．终年高温多雨 D．终年高温少雨
课堂练习
东南亚是世界重要热带经济作物生产基地之一。结合图，完成下面小题。
课堂练习
东南亚丰富的自然和人文旅游资源，吸引着世界各地的游客。完成下面小题。
D 5.东南亚成为中国人出境旅游目的地，其原因叙述不正确的是（ ）
A．东南亚与我国山水相连，交通便利
B．东南亚热带风光旖旎
C．东南亚华人华侨比重大，语言相通
D．东南亚有世界上最大的半岛
C 6.下列旅游景点与所在国家组合正确的是（ ）
经济发展
七年级地理下册东南亚教案商务星球版
山东省滕州市大坞镇大坞中学七年级地理下册《东南亚》教案商务星球版【课型】新授课【课标要求】●在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及首都，读图说出该地区地理位置的特点。
●运用地形图和地形剖面图，归纳某地区的地势及地形特点，解释地形与当地人类活动的关系。
●运用地形图说明某地区河流对城市分布的影响。
【教学目标】1．在地图上找出东南亚的地理位置并说出其东方“十字路口”的地理位置特点。
（重点）2．运用地图说明马六甲海峡处于咽喉要道。
（重点）3．在地图上找出东南亚的范围及其主要国家和首都。
4．运用地形图和地形剖面图，归纳东南亚山河相间、纵列分布的地势及地形特点。
（重点）5．运用地形图说明东南亚河流对城市分布的影响。
【教学模式】先学后教，合作达标。
【教学方法】自主探究法、小组讨论法。
【教具准备】多媒体课件。
【教学过程】环节教师活动学生活动设计意图定向示标导入：利用多媒体课件展示几幅东南亚的美图，问学生想不想知道这些美景来自世界的那个地方。
引出课题，同时板书：第一节：东南亚展示学习目标：1．在地图上找出东南亚的地理位置并说出其东方“十字路口”的地理位置特点。
（重点）2．运用地图说明马六甲海峡处于咽喉要道。
（重点）学生欣赏图片，时时发出赞叹声，表现出探索的兴趣。
利用视觉刺激学生探索的兴趣和欲望，使学生积极地加入学习活动。
让学生整体感知本节课的学习任3．在地图上找出东南亚的范围及其主要国家和首都。
4．运用地形图和地形剖面图，归纳东南亚山河相间、纵列分布的地势及地形特点。
（重点）5．运用地形图说明东南亚河流对城市分布的影响。
师在生读完后强调出学习的重点。
学生出声读出学习目标。
务和要求，在学习中有的放矢。
自主学习师出示自学指导：给大家十分钟时间，自己阅读课本1、读课本P19图7-1-2，找出亚洲、大洋洲，标画出太平洋、印度洋、马来半岛、苏门答腊岛、马六甲海峡。
2、东南亚位于亚洲东南部，包括和3、东南亚处于洲、洲、洋、洋之间的“十字路口”，地理位置非常重要。
商务星球版七年级地理下册《东南亚》创新教案(第2课时)
《东南亚》教案（第2课时）【教学目标】1.知识与技能:读“东南亚气候类型分布图”及“曼谷、新加坡气温和降水资料图”，分析东南亚主要气候特征以及气候对当地农业生产和生活的影响；举例说出东南亚发展旅游业的优势。
2.过程与方法：运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。
3.情感态度和价值观通过学习东南亚是人文精神，继承华人、华侨为争取民族独立而艰苦奋斗、自强不息的优良传统，弘扬华人、华侨热爱祖国、报效祖国的高尚精神。
【教学重点】东南亚热带气候对人们生产、生活的影响。
【教学难点】东南亚热带气候对人们生产、生活的影响。
【课前准备】学生搜集东南亚的一些旅游景点和东南亚著名的华侨、多媒体课件等【课时安排】共2课时，第2课时【教学过程】环节一：情境导入教师：播放改编歌曲：《恋曲东南亚》。
歌曲中唱到了东南亚的哪些地理事物？学生：气候与农业。
教师：接下来我们就一起来认识一下东南亚的气候和农业。
环节二：新知学习学习任务一：气候与农业读图辨气候教师：展示东南亚气候类型分布图，找出东南亚主要气候类型。
学生：读图明确东南亚两种主要的气候类型——热带季风气候和热带雨林气候教师：你能找出既有热带季风气候也有热带雨林气候的国家吗？学生：泰国和菲律宾。
教师：结合曼谷气温与降水量资料，说说它的主要特征。
学生：中南半岛以热带季风气候为主，一年之中有旱季和雨季之分。
每年11月～次年5月盛行东北风，降水偏少，为旱季；6～10月盛行西南风，降水丰沛，为雨季。
教师：你能想象出一个地方旱季和雨季不同的景观吗？展示图片教师：结合新加坡气温与降水量资料，说说它的主要特征。
学生：这里终年高温多雨，四季皆夏，许多地区分布着茂密的热带雨林。
教师：出示热带雨林一天的天气示意图，分析降雨类型以及对出行的影响。
学生：对流雨；出行要带雨具。
教师：展示热带雨林景观图，分析特点。
学生：植被茂盛，四季常青。
气候与生活教师：从衣、食、住、行等方面分析气候对人们生活的影响。
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第一节东南亚(第二课时)【课型】新讲课【课标要求】●运用图表说出某一地域气候的特点和气候对本地农业生产和生活的阻碍。
●运用地图和资料，指出某一地域对本地或世界经济进展阻碍最大的一种或几种自然资源，说出其散布、生产、出口等情形。
●举例说出某一地域进展旅行业的优势。
【教学目标】1.指图说出东南亚热带季风气候和热带雨林气候的散布，并说出他们的特点。
（重点）2.举例说明湿热的气候对本地农业生产和生活的阻碍。
3.明白东南亚要紧的农作物，了解天然橡胶、油棕、椰子、蕉麻等热带经济作物的生产、出口情形。
4.举例说出东南亚要紧的旅行景点和旅行项目。
（重点）【教学模式】：“二、五、三”教学模式【教学方式】：读图，问题导学、合作探讨。
【教具预备】课件，地图册、助学等。
教学环节教师活动学生活动设计意图温故知新导入新课引入：通过上节课的学习，我们知道东南亚包括中南半岛和马来群岛两部分。
多媒体出示：温故知新填出图中字母或数字代表地理事物名称：国家：a＿＿b＿＿C＿＿半岛：①＿②＿＿海洋：A＿＿B＿＿C＿＿海峡：D＿＿岛屿：③＿④＿＿⑤＿群岛：⑥＿点拨学生：读图、思考、回顾学生认真读图并积极思考，读图分析后回答：1、相关的国家：2、主要的半岛：3、主要的海洋：4、主要的海峡：5、主要的岛屿：6、群岛：作好新知识的衔接，以“旧”引“新”，由原有的知识为基础，探讨新的内容。
学生在回忆中探索本课时的内容，从而降低了学生们“入室”的门槛。
衔接过渡通过上节课的学习，我们知道东南亚包括中南半岛和马来群岛两部分。
中南半岛山河相间、纵列分布，马来群岛山岭众多、地形崎岖。
两地地形各异，那么它们的气候类型是否一样呢？两个地方的气候类型到底各是什么样子的呢？这节课我们将继续东南亚之旅。
认真读图自主学习●热带的气候与农业多媒体出示：【板书】中南半岛——热带季风气候马来群岛——热带雨林气候①提问：结合曼谷、新加坡气温与降水量资料，说说这两种气候类型的主要特征。
2019-2020年七年级地理下册 8.1《东南亚(一)》教案 商务星球版
2019-2020年七年级地理下册 8.1《东南亚（一）》教案商务星球版【教学目标】1、东南亚的范围,联系两大洲和两大洋的地理位置2、东南亚的地形与主要的城市3、东南亚的华人华侨概况【教学重点和难点】1、教学重点：马六甲海峡的十字路口位置2、教学难点：东南亚的地形与主要的城市分布的关系【教学准备】1、东南亚地图；2、自制CAI课【教学过程】[导入新课]：同学们，你们知道著名国际影星杨紫琼的家乡是哪里吗？她的家乡就是美丽的热带岛国------马来西亚。
请一位同学上来指出马来西亚的位置。
（放映东南亚的地图）。
[提问]：它大概位于中国的哪个方向，跨过中国的南部边界，就到了与我国山水相连的东南亚。
它包括了许多国家，从总体上来看，可以分为两大块，一个是半岛，因为位于中国的南部所以叫做中南半岛，请同学们用红笔沿边界画下来，另一个是群岛，由几万个分布于太平洋中的大大小小的岛屿组成。
请同学们用蓝笔沿边界大致画下来。
我们仔细观察一下蓝笔和红笔画出来的地区可以发现，东南亚像是我们日常生活中看到的马路上的十字路口。
他沟通亚洲和大洋洲，太平洋和印度洋。
东南亚正是拥有这样一个得天独厚的地理位置而成为各国往来的十字路口。
我国自古以来就有郑和下西洋、下南洋的壮举，就是通过东南亚而到达了北非、西非等国家和地方进行了友好往来和经济交流。
[展示郑和下西洋的图片]，而位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡则可以称为十字路口的咽喉部位，控制了他就可以控制连接太平洋和印度洋之间的通道。
[展示马六甲海峡的图片说明][板书]：一、东方“十字路口”1、组成：中南半岛，马来群岛[引导]请同学们按照刚才红蓝笔描绘的轮廓，数数这两部分各有哪些国家？[总结讲述]我们数了数东南亚的主要国家，发现东南亚由十一个国家组成。
这十一个国家是：老挝、缅甸、越南、泰国、柬埔寨、马来西亚、印度尼西亚、新加坡、菲律宾、文莱、东帝汶。
特别值得一提是东帝汶这个国家，于xx年独立。
七年级地理下册71东南亚(第2课时)教案(新版)商务星球版
七年级地理下册71东南亚(第2课时)教案(新版)商务星球版第七章第一节东南亚（第二课时）【课程标准】●运用图表说出某一地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。
源，说出其分布、生产、出口等情况。
●举例说出某一地区发展旅游业的优势。
【教学目标】1．指图说出东南亚热带季风气候和热带雨林气候的分布，并说出它们的特点。
2．举例说明湿热的气候对当地农业生产和生活的影响。
3．知道东南亚的主要农作物。
了解天然橡胶、油棕、椰子、蕉麻等热带经济作物的生产、出口情况。
4．举例说出东南亚主要的旅游景点和旅游项目。
【教具准备】多媒体课件【教学过程】昭披耶河【引入新课】通过复习，我们知道东南亚包括中南半岛和马来群岛两部分。
两地地形各异，那么它们的气候类型是否一样呢？两个地方的气候类型到底各是什么样子的呢？这节课我们将继续东南亚之旅。
1、到东南亚新马泰等国家去旅游，既要领略热带雨林气候又要领略热带季风气候，你要去的国家是A.泰国B.新加坡C.马来西亚D.缅甸2、中国近年在东南亚的旅游热线是（）A.新马泰B.越南游C.印度尼西亚火山风景游D.看柬埔寨的吴哥窟3、对东南亚的开发和繁荣做出巨大贡献的是（）A.黑人奴隶B.华人华侨C.殖民统治者D.英国移民4、大金塔是下列哪个国家的典型建筑（）A.柬埔寨B.印度尼西亚C.菲律宾D.马来西亚5、世界华人华侨最集中的分布地区是（）A.东亚B.西亚C.东南亚D.南亚A.长绒棉B.苹果C.天然橡胶D.甜菜7、东南亚是当今世界经济发展最具活力的地区之一，是著名的热带旅游胜地。
下列国家与旅游景点搭配正确的是（）A.泰国——大金塔B.柬埔寨——水上市场C.缅甸——吴哥窟D.印度尼西亚——巴厘岛8、读图回答问题(1)填出图中数码所代表的地理事物名称:①_________(海峡)；②_____________(半岛)；③_________(群岛)：④_________(半岛)(2)图中字母A、B、C、D四国中，属于热带雨林气候的是；属于热的季风气候的是。