初中英语期末考试复习知识点汇总
初中英语总复习(全册)知识点归纳
初中英语总复习(全册)知识点归纳一、词汇知识点1. 名词：表示人、事物、地点等的名称。
如：teacher, book, Beijing。
2. 动词：表示行为、状态、感觉等。
如：run, sleep, like。
3. 形容词：修饰名词或代词，描述人或事物的特征。
如：beautiful, tall, kind。
4. 副词：修饰动词、形容词、其他副词等，表示时间、地点、程度等。
如：quickly, slowly, very。
5. 代词：替代名词的词语。
如：he, she, it, they。
6. 介词：表示位置、关系、方式等。
如：in, on, at。
7. 连词：连接两个词、短语、句子等。
如：and, but, or。
8. 数词：表示数量的词语。
如：one, two, first。
二、语法知识点1. 时态：英语中常用的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
2. 句型：英语中常见的句型有陈述句、疑问句、祈使句等。
3. 从句：包括定语从句、名词性从句和状语从句等。
4. 否定形式：在英语中通过在句子中加入否定词来表示否定的意思。
5. 疑问形式：在英语中通过改变句子语序或加入疑问词来构成疑问句。
6. 介词短语：一种由介词和它的宾语构成的结构，用来修饰名词或动词。
三、阅读技巧1. 抓主题：阅读时要注意抓住文章的主题，从中找出关键信息。
2. 理解词义：通过上下文，猜测不认识的单词的意思。
3. 推理推断：通过已知信息进行推理，得出未知信息。
4. 划重点：将文章中所述的重要信息标记出来，有助于记忆和理解。
5. 阅读速度：提高阅读速度的技巧有先读标题、段落开头和结尾。
以上是初中英语总复的知识点归纳，希望对你的复有所帮助！。
七年级英语期末考知识点
七年级英语期末考知识点随着学期的结束，七年级学生们即将迎来期末考试。
英语作为重要的科目之一，考试知识点至关重要。
本文将为大家总结七年级英语期末考需要掌握的知识点，供同学们参考复习。
一、基础语法基础语法是英语学习的重中之重，期末考中也是必不可少的考点。
其中包括：1. 时态：包括一般现在时、现在进行时、一般过去时、过去进行时等常用时态的用法。
2. 重点句型：包括there be句型、疑问句、否定句等。
3. 数词、量词：如基数词、序数词、复数形式、不可数名词等。
二、基础词汇词汇是语言的基础，是语言表达和理解的关键。
在期末考试中，基础词汇的认识和运用也是必要的。
其中包括：1. 名词：涵盖人、地点、事物、抽象概念等所有类型的名词。
2. 动词：包括常用动词，如be动词，还需掌握动词的时态和语态。
3. 形容词和副词：常用形容词如troubled、happy、kind等，常用副词如loudly、quickly、calmly等。
三、交际用语在英语交际中，用语是至关重要的。
在期末考试中，学生要把常用的交际用语掌握到位。
常用交际用语包括：1. 问候：如hello、hi、good morning等。
2. 祝福：如happy birthday、good luck、congratulations等。
3. 道歉：如I'm sorry、excuse me、pardon me等。
4. 感谢：如thank you、thanks、appreciate等。
四、阅读理解阅读理解也是期末考试中的重点考查内容。
在这个部分中，学生要对所给的文章进行阅读，并回答相关问题。
需要注意的是，学生不仅需要理解文章中的具体内容，还需要理解文章的结构和意图。
五、听力理解听力理解通常是期末考试中的必考部分之一。
考生需要听取教师播放的课程录音，并回答相关问题。
在这个部分中，考生需要注意听清问题，并注意听力技巧，如听出对话中的重点内容。
总结七年级英语期末考所考查的知识点很多，但以上所列举的是最重要也最常见的知识点。
七年级期末考试英语知识点
七年级期末考试英语知识点英语是世界通用语言之一，也是中学教育中必修的科目之一。
对于初中生来说，期末考试是非常重要的一次考试，下面我们来总结一下七年级期末英语考试的知识点：词汇学好英语必须掌握大量的基础词汇，七年级英语期末考试重点词汇有：1. 数字：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。
2. 月份：January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December。
3. 学科：math, English, science, history, geography, art, music, P.E.（每节课的缩写也很重要，要掌握）。
4. 水果：apple, banana, orange, peach, pear, grape, watermelon, pineapple, strawberry, cherry。
5. 动物：dog, cat, pig, duck, chicken, sheep, cow, horse, rabbit。
6. 家庭成员：father, mother, sister, brother, grandma, grandpa。
语法英语的语法也是七年级期末英语考试的重要考点之一，语法的掌握需要大量的练习和理解。
以下是常用的语法知识点：1. 一般现在时：在主语后加动词原形，用于现在的普遍真实情况。
2. 一般过去时：在主语后加动词的过去式，表示过去发生的动作或状态。
3. 现在进行时：be 动词+动词的 ing 形式，表示正在进行的动作。
4. be 动词：am（I），is（he/she/it），are（we/you/they），用于表述状态、身份、性格等。
5. 形容词比较级和最高级：比较级用于两个人或物的比较，最高级用于三个或以上的人或物的比较。
部编版英语七年级下册知识点期末专题复习
部编版英语七年级下册知识点期末专题复
习
一、语法
1. 一般现在时
- 用法：表示经常性的动作或现象
- 示例：I eat breakfast every morning.
2. 一般过去时
- 用法：表示过去发生的动作或状态
- 示例：She played basketball yesterday.
3. 现在进行时
- 用法：表示现在正在进行的动作
- 示例：They are watching TV now.
二、词汇
1. 动物类别
- 示例：mammal（哺乳动物）、reptile（爬行动物）
2. 动物特征
- 示例：furry（有毛的）、scaly（有鳞片的）
3. 交通工具
- 示例：car（汽车）、bus（公交车）
三、阅读理解
1. 阅读理解题型及答题技巧
- 示例：从文章中找到关键信息，理解文章意思后选择正确答案。
2. 阅读理解文本
- 示例：阅读一段描述动物的文章，回答相关问题。
四、写作
1. 日常生活写作
- 示例：描述一天的时间安排或回答关于日常活动的问题。
2. 图表描述写作
- 示例：根据给出的图表信息，写一篇短文进行描述。
3. 观点陈述写作
- 示例：根据给定的话题，陈述自己的观点并给出理由。
这份文档为部编版英语七年级下册知识点期末专题复习提供了一些重要的语法、词汇、阅读理解和写作内容，并提供了示例帮助学生进行复习。
请根据自己的实际情况进行详细的学习和复习。
九年级期末英语知识点
九年级期末英语知识点在九年级英语学习的过程中，我们学习了许多重要的知识点。
这些知识点包括语法规则、词汇、阅读理解和写作技巧等。
在期末考试中，我们需要全面地掌握这些知识点，以便获得好成绩。
下面是九年级期末英语知识点的详细介绍。
一、语法规则1. 时态英语中有许多不同的时态，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
我们需要了解这些时态的用法，并能够在句子中正确运用。
2. 语态英语中有主动语态和被动语态。
我们需要知道如何将句子从主动语态转变为被动语态，并理解被动语态的使用场景。
3. 语法结构九年级英语学习中，我们涉及到的语法结构很多，比如条件句、比较级和最高级、间接引语等。
我们需要掌握这些语法结构的用法和构造方法。
二、词汇1. 同义词和反义词我们需要了解一些常用单词的同义词和反义词，以扩大我们的词汇量，提高写作和阅读理解的水平。
2. 常用短语和固定搭配九年级英语学习中，我们积累了很多常用的短语和固定搭配。
我们需要掌握它们的用法，并在写作和口语表达中加以运用。
3. 词性和词形变化了解单词的不同词性以及其形态变化规则，对我们的词汇积累和语法运用都有很大帮助。
三、阅读理解1. 主旨理解九年级英语阅读理解题目往往会要求我们找出文章的主旨，即文章作者想要传达的中心思想。
我们需要通过仔细阅读文章，掌握主题的核心内容。
2. 细节理解在阅读理解题中，我们需要准确地理解文章中的细节信息。
这包括人物、地点、时间和事件的描写。
我们可以通过划线、圈出关键词等方式来帮助理解。
3. 推理判断有时候，阅读理解题目会要求我们根据文章中的线索进行推理判断。
我们需要运用自己的逻辑思维和阅读理解能力，分析文章并给出合理的答案。
四、写作技巧1. 书信写作九年级英语学习中，我们练习了许多不同类型的书信写作，如感谢信、邀请信等。
我们需要了解每种书信的格式和写作要求，并能够清晰地表达自己的意思。
2. 作文写作作文是九年级英语学习的重点内容。
我们需要掌握作文的结构和写作技巧，如如何组织好段落、如何使用丰富的词汇和如何提出自己的观点等。
七年级期末英语考试必考知识点
七年级期末英语考试必考知识点◆短语归纳1. get to school 到达学校2. take the subway 乘地铁3. ride a bike 骑自行车4. how far 多离5. from home to school 从家到学校6. every day 每天7. take the bus 乘公共汽车8. by bike 骑著自行车9. bus stop 公共汽车站10. think of 指出11. between … and … 在…和…之间12.one 11-year-old boy 一个11岁的男孩13. play with … 和…玩14. come true 同时实现15. have to 不得不◆用法董兴1. take… to …= go to … by… 乘…去…2. how do / does (sb)get to …?…就是怎样至…的?3. how f ar is it from … to …?从…到…有多远?4. it takes sb. some time to do sth. 搞某事花费某人多长时间。
5. how long does it take to do sth.? …花费多长时间?6. it is + adj. + to do sth. 搞某事就是….7. thanks for + n. / ving 感谢你(做)某事。
◆典句必腰1. how do you get to school? i ride my bike.2. how far is it from your home to school?3. how long does it take you to get to school?4. for many students, it is easy to get to school.5. there is a very big river between their school and the village.在英语中查问“怎么样?”就是个很常用的话题，牵涉到相同的意思和相同的句型，只有以恰当的句型回去适应环境相同的意思，就可以彰显“原汁原味”的英语。
八年级英语期末知识点复习
八年级英语期末知识点复习根据教材内容整合，小编为大家整理八年级英语期末考试的重要知识点，希望对大家有所帮助。
一、语法1. 一般现在时2. 现在进行时3. 一般过去时4. 带有过去时间状语的一般过去时5. 一般将来时6. can、could和be able to的使用7. 情态动词should和must的使用8. 代词的种类和使用9. 名词所有格的用法10. 比较级和最高级的构成和使用二、词汇1. 数字、日期及时间2. 基本颜色3. 动物、植物和食物的名称4. 人体器官和身体部位的名称5. 城市和国家的名称6. 家庭成员及亲戚的名称7. 衣服和鞋子的名称8. 交通工具的名称9. 学科和课程的名称10. 常见的动词和形容词三、阅读理解1. 阅读短文并回答问题2. 阅读短文并描写人物和事件3. 阅读短文并写出主旨大意4. 阅读短文并找出细节信息四、写作1. 书面表达2. 简要介绍自己或其他人3. 描述房间或学校设施4. 谈论喜好和兴趣爱好5. 描述事件并使用适当的时间顺序词五、听力1. 听力理解短对话和长对话并回答问题2. 听力理解问候或介绍人物3. 听力理解听取指示并进行交流在备考中，应该重点关注语法、词汇和阅读理解。
对于语法和词汇知识，不妨通过做题多次练习，尤其是加强对于情态动词和代词的掌握。
阅读理解在备考中也非常重要，多读一些文章并尝试回答相关问题。
对于听力部分，需要注重听力技能的提升，平时可以听一些英文新闻、英语电影和英文歌曲，以提升听力水平。
综上所述，为了顺利完成八年级英语期末考试，除了培养良好的学习习惯、平时积极学习，同时也要注重做好各种测试题，充分发挥自己的潜力。
最后，祝大家都能取得好成绩。
七年级期末英语知识点
七年级期末英语知识点英语是我们现代社会中最为重要的语言之一，它不仅是全球通用的语言之一，同时也是我们在各个领域中必不可少的语言，可以说它已经成为了我们人类最重要的交流工具之一。
那么，作为一个七年级的学生，我们在期末考试中需要掌握哪些英语知识点呢？本文将为大家介绍一些最基本和最重要的七年级英语知识点，帮助大家更好地备考期末考试。
一、基础语法知识要掌握英语，首先需要了解一些基础语法知识，这些知识点包括：1. 名词、代词、动词和形容词的基本用法和变化规则。
例如：名词：单数和复数形式、所有格的用法。
代词：人称代词、指示代词、不定代词、反身代词等。
动词：be动词、一般现在时、一般过去时等。
形容词：比较级和最高级、数词等。
2. 时态的基本用法和变化规则。
例如：一般现在时：表示经常或者习惯性的行为。
一般过去时：表示过去的事件或行为。
将来时：表示将来的事件或行为。
3. 从句和主从句的基本用法和变化规则。
例如：宾语从句：由连接词 that 或者 whether 引导的从句，作为主句的宾语。
定语从句：由关系代词 who, whom, whose, which, that 引导的从句，修饰主句中的名词或代词。
状语从句：由表示时间、原因、条件等连词引导的从句，修饰主句中的动词或整个句子。
二、词汇知识词汇是学习英语的重要基础，要更好地理解和运用英语，需要不断积累和学习词汇，这些词汇包括：1. 常见的英语单词和短语，如数字、颜色、家庭成员、国家、城市、交通工具、食品、衣服、身体部位、动物、植物等。
2. 常用的英语会话和交际用语，如问候语、自我介绍、问路、订购餐饮、购物、表达观点等。
3. 基本的学科词汇，如数学、物理、生物等方面的词汇。
三、阅读理解英语阅读理解是我们在期末考试中需要掌握的一项重要技能，要想做好阅读理解，需要注意以下几点：1. 熟悉基础词汇和语法知识。
2. 掌握阅读技巧，包括速读、略读、精读、泛读等。
3. 掌握理解技巧，包括理解词汇、理解句子、理解段落、理解文章的结构等。
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初中英语期末考试复习知识点汇总动词不定式一。
定义：动词不定式是非谓语动词的一种，它没有人称和数的变化，在句子中不能独立作谓语，但它仍保持动词的特点，既可以有自己的宾语和状语。
同时动词不定式又具有名词、形容词、副词的特征，在句中可以作主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语。
二。
动词不定式的构成：to+动词原形三。
动词不定式作宾语后面能接不定式作宾语的动词有：agree，ask，choose，decide，forget，hope，learn，want，wish，would like等。
We hope to get there before dark. 我们希望天黑以前到那儿。
The girl decided to do it herself. 那个姑娘决定自己做那件事。
动词不定式作宾语的注意事项(2点)1. 有些动词既可跟不定式作宾语，也可跟动名词作宾语，但含义不同：remember to do 记住要做某事remember doing 记得曾经做过某事forget to do忘记要做某事forget doing 忘记曾经做过某事stop to do 停下来去做某事stop doing 停止做某事go on to do 继续做另一件事go on doing 继续做原来在做的事I remember seeing you somewhere before.我记得以前在哪儿见过你。
Please remember to turn off the light when you leave.离开时请记得关好灯。
2. 不定式作宾语时，如带有宾语补足语，则要把不定式放到后面，用it作形式宾语，构成“主语+动词+it+宾补(形容词、名词)+不定式”结构。
如：He found it very difficult to get to sleep.他发现很难入睡。
四。
动词不定式作宾语补足语1. 后面能接to不定式作宾语补足语的动词有：ask，order，teach，tell，want，wish，help等。
The teacher told us to do Exercise 1. 老师要我们做练习一。
I want both of you to go. 我要你们俩去。
We helped her (to) repair her bike. 我们帮助她修理自行车。
2. 使役动词let，have，make及感官动词see，watch，notice，hear，feel等要以不带to的不定式作宾补。
Let‘s have a rest. 我们休息一会吧。
I saw him come in. 我看见他进来了。
感官动词后既可跟不带to的不定式作宾补，也可跟v-ing作宾补，前者表示动作的全部过程已结束;后者表示动作正在进行。
I saw him come downstairs.我看见他下了楼。
(说明他下楼了这件事)I saw him coming downstairs.我看见他在下楼。
(说明他下楼时的情景)五。
动词不定式作状语Later he left home to work in different cities. 不久他离开家到不同的城市工作。
He went to see a football match. 他去看足球比赛了。
In order to catch the other students，I must work hard.为了赶上其他同学，我必须努力学习。
六。
动词不定式作定语不定式作定语一般放在所修饰的词的后面。
I need something to eat.Do you have something to read?Tom was so excited that he had no word to say.He is really a fool only to eat.The man to stand here just now is our English teacher.The doctor had no way to save the patient.注意：(1)作定语的不定式是由及物动词组成，被修饰的名词或代词与不定式之间存在方位或方式关系需要有介词。
I am looking for a room to live in. 我正在找一间住房。
(方位关系)We have many things to do experiments with.我们有许多做实验的东西(方式关系)(2)作定语的不定式是由“be + adj + prep”构成的动词短语。
Here there isn‘t any book for me to be interested in.We have done many things to proud of. 我们做了许多引以自豪的事。
七。
动词不定式作主语To give is better than to receive.To reach there on foot is impossible.动词不定式作主语时，可以用it 代替，把实际主语不定式放在后面。
It‘s better to give than to receive.It‘s impossible to reach there on foot.It‘s + adj + for sb. to do sth.It‘s not difficult for me to study English well.It‘s easy for him to work out this math problem.在这个句型中，如果形容词与不定式的逻辑主语关系密切，并且形容词用来说明逻辑主语的性质、品质、特点等，由of引出逻辑主语。
这类形容词主要有nice，kind，good，wrong，right等。
八。
动词不定式和疑问词连用动词不定式可以和疑问词what，which，how，where，when连用，构成不定式短语，可以作主语、宾语、表语、宾语补足语等。
How to do is still a question.Have you decided when to leave?九。
动词不定式的否定形式动词不定式的否定式是在to前加not;不带to的不定式则在动词前加not. 如：Zhang Ming asked me not to stay at home all day. 张明要我不要整天呆在家里。
My mother let me not do it by myself. 妈妈让我不要独自做这件事。
被动语态英语有两种语态：主动语态和被动语态主动语态(The Active Voice)表示主语是动作的执行者。
被动语态(The Passive Voice)表示主语是动作的承受者。
构成：承受者+助动词be+及物动词的过去分词+by+执行者一般现在时：承受者+助动词am / is/are +及物动词的过去分词+by+执行者一般过去时：承受者+助动词was / were +及物动词的过去分词+by+执行者承受者+助动词shall / will be+及物动词的过去分词+by+执行者承受者+助动词have/ has been+及物动词的过去分词+by+执行者承受者+ can /may/must/should +be+及物动词的过去分词+by+执行者被动语态用法：1)当我们不知道动作的执行者是谁，或者没有必要指出动作的执行者时，需用被动语态。
2)当我们需要强调动作的承受者时，常用被动语态。
3)如果需要说出动作的执行者，用by引导出动作的执行者。
主动语态变为被动语态时，其谓语动词的时态要与原句时态保持一致，其谓语动词的数要与新主语保持一致。
主动语态变为被动语态时有以下几种情况：1)主语+谓语动词+宾语将主动语态的宾语变为被动语态的主语。
(主动)We bought a book yesterday.(被动)The book was bought yesterday.2)主语+谓语动词+间接宾语+直接宾语将主动语态中一个宾语变为被动语态的主语。
多数情况下将间接宾语变为主语。
如果直接宾语变为主语时，间接宾语前要加介词to / for.(主动)He showed me a book yesterday.(被动)I was showed a book yesterday.(被动)The book was showed to me yesterday.3)主语+谓语动词+复合宾语含有一个由宾语加宾语补足语构成的复合宾语，变为被动语态时，将主动语态的宾语变为被动语态的主语，宾语补足语保留不变，成为主语补足语。
(主动)I found him a good pupil. (宾语补足语)(被动)He was found a good pupil. (主语补足语)4)短语动词变为被动语态有些短语动词相当于一个及物动词，其后可以接宾语，因此它们也有被动语态，但短语动词是不可分割的整体，变为被动语态时不可去掉其后面的介词或副词。
(主动)We should look after the patients very well.(被动)The patients should be looked after very well by us.5)宾语从句变为被动语态若主动语态中是宾语从句，变为被动语态时常用it作形式主语，而把真正的主语放在后面。
It‘s said that he passed the exam.被动语态应注意的几个特殊问题：(1)不及物动词带介词和介词宾语，在变为被动语态时，仍然要带上介词。
(主动)The students in class listen to the teacher carefully.(被动)The teacher is listened to carefully by the students in class.(2)当动词带有复合宾语时，并且宾补是省去“to”的动词不定式时，在被动语态中应加上“to”。
(主动)They make do all the work.(被动)We were made to do all the work.(主动)We often hear her sing English songs.(被动)She is often heard to sing English songs.(主动)I see him walk to school.(被动)He is seen to walk to school.。