六年级语文上册《21.老人与海鸥》练习题
21.老人与海鸥
基础过关
一、读一读，写同音字。
sù
（）料（）度严（）住（）
pǔ
（）通（）写花（）简（）
jí
（）祥（）病立（）书（）
yíng
（）地（）接输（）晶（）
二、读一读，给带点字选择正确的读音，用“√”标出来。
饼．干（bǐng bìng）歇．息（xi
ē xiū）
抑．（yì yíng）扬顿挫．（zuî cu
î）
三、根据提示，完成下列词语练习。
课文中出现的“瞻仰”、“注视”都是一些表示看的词语，像这样的一字词语我会写、；二字词语我会写、
；四字词语我会写、。
四、句子练习。
1.它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。
(改为肯定句)
2.老人和海鸥之间的深厚感情，让我们怎能不感动？(改为陈述句)
3.海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
这句话运用了比喻的修辞手法，把起起落落的海鸥比作。
从中体会到（）。
A.海鸥飞行时发出的声音像音乐一样悦耳
B.老人与海鸥之间的默契、和谐及深厚的感情
探究应用
五、课内阅读。
听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。
意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。
我非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。
1.选文中省略号的用法是（）。
A.表示列举的省略
B.表示话未说完
C.表示语意未尽。
2.读一读，用“”标出“意想不到的事情”。
为什么会发生这样的事？下列理解正确的一项是（）。
A.老人很长时间没有给海鸥喂食了，它们迫不及待地向老人寻找食物
B.海鸥们和与它们朝夕相处的老人建立了浓厚的感情，它们用声声鸣叫呼唤老人，不忍心老人的突然离去
3.读了选文，你感受到的一种美丽的情感是。
我可以用词语概括出此时海鸥的心情。
六、课外阅读。
“海鸥老人”碑文（片段）海鸥老人在这个被污染的人类社会和自然环境里，已找不到感情的寄托。
他在喂海鸥时总是对着飞舞的海鸥喋喋不休，亲切交流。
他的感情第一次在人类社会的生存中，得到了
抒发和共鸣。
他喂海鸥一二十年，旁若无人。
海鸥的到来，像老人记忆中的童年故事里的圣灵，带着天使一样的纯真和美丽，在数十年劫难之后又和他重逢了。
老人终身未娶，他为一些海鸥起了名字，认做儿女，天长日久，招之即来。
他把仅够他维持生存的工资，拿出一半来与它们共享。
海鸥老人的称谓名副其实，为老人塑起这座铜像是民众的真情实意。
为海鸥老人写碑文只要用民众的情意，无须重量级的古典文学教授粉墨登场。
他是布衣，生活在社会的最下层，做了权贵和富豪们不会做的事，以出类拔萃的方式体现了人类共同崇尚的一种品格和精神。
正因为如此，他才能开天辟地地以布衣的身份，成为游人如织的公园里的一座雕像；以风烛残年的形象，跟英雄一样巍峨于民众心中。
也因为是布衣，愿海鸥老人的事迹能像孟母择邻一类的故事一样，千古流芳。
1.“布衣”的意思是（）。
A.穿布衣服的人
B.布衣服
C.平民百姓
2.读短文，用“”标出短文中的中心句。
跟我学
找中心句的方法：1.从题目上去找；2.从总起句上去找；3.从结尾上去找；4.从反复句上去找；5.从过渡句上找。
3.第三自然段的构段方式是（）。
A.并列式
B.因果式
C.总分式
4.画线句子中的“品格和精神”指什么？
七、小练笔。
老人与海鸥之间的深厚感情真是感人。
如果海鸥会说话，当它们肃立在老人遗像前时，会说些什么呢？请你想象一下，并写下来。
参考答案：
一、塑速肃宿普谱圃朴吉疾即籍营迎赢莹
二、bǐng xiē yì cuî
三、示例：盯瞧欣赏凝视东张西望左顾右盼
四、1.它只有一只脚，停落时必须得扇动翅膀保持平衡。
2.老人和海鸥之间的深厚感情，让我们很感动。
3.有声有色的乐谱 B
五、1.C 2.一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。
B 3.人与鸟产生的深厚情谊悲伤难过
六、1.C 2.海鸥老人的称谓名副其实，为老人塑起这座铜像是民众的真情实意。
3.B 4.善良，融入自然，热爱自然
七、示例一：老爷爷，谢谢您这些年来对我们的关心，我们不会忘了您，您的一举一动将永远刻在我们的脑海中，即使您已在天堂。
示例二：老爷爷，我们很想您，很想您，我们会经常想起我们之间发生的事，我们还会永远记住您的，我们还希望您再喂我们食物，再叫一次我们的名字，再看我们飞翔，再……我们想您，想您……。
深圳市语文六年级上册第21课《老人与海鸥》同步练习C卷
深圳市语文六年级上册第21课《老人与海鸥》同步练习C卷一、基础运用 (共11题；共70分)1. （6分）给划线的字选择正确的读音。
匀称(chèn chēng)________不禁(jìn jīn)________差(chāchà)________点儿向前奔(bēn bèn)________去撒(sāsǎ)________开长腿挣(zhènɡzhēnɡ)________脱2. （12分）加一笔变新宇，再组词。
例：人+(一)一(大)(大山)口+________= ________ ________ 日+________= ________ ________木+________= ________ ________ 云+________= ________ ________3. （12分）辨字组词瓢________ 密________ 榆________飘________ 蜜________ 偷________蚱________ 蝠________ 杨________咋________ 幅________ 扬________4. （3分）补充完整。
鲜艳的________ 可爱的________ 好吃的________5. （12分）给下列生字组词后换个偏旁，再组词例：纷：(缤纷)、吩、(吩咐)栋：________、________、________邻：________、________、________棒：________、________、________酸：________、________、________6. （3分）读句子，看拼音，写字词。
我们穿过dàjiē________，来到河边，去看rè nao________的龙zhōu________赛。
7. （5分） (2020三下·期中) 大阅读本学期我们学过《________》、《________ 》、《________》《________》这些寓言故事，你还读过________。
深圳市语文六年级上册第21课《老人与海鸥》同步练习B卷
深圳市语文六年级上册第21课《老人与海鸥》同步练习B卷一、基础运用 (共11题；共66分)1. （4分）选字填空。
堵条棵道一________缝一________河一________树一________石崖2. （8分）辨字组词。
韭________ 拔________ 割________ 穗________非________ 拨________ 豁________ 惠________3. （8分）给下面的字加部首再组词。
交——________——________ 昔——________——________参——________——________ 瓜——________——________4. （4分）照样子，把句子补充完整。
例：有花有草的地方，花更红了，草更绿了。
（1）大雨过后，天更________了，树更________了。
（2）现在，哥哥的个子更________了，力气更________了。
5. （6分）给下面字加部首组成字，再组词语。
见 ________ ________成 ________ ________青 ________ ________6. （3分）按照课文看拼音写词语。
guān shǎng pǐn cháng xīn xù________________________7. （4分）按课文《小蝌蚪找妈妈》内容填空池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出了两条________，又过了几天，长出两条________，没过多久，________不见了，变成了一只只能捉害虫的________。
8. （2分）以下哪句话运用的修辞手法与其他句子不同？（）A . 有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米。
B . 还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
C . 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
D . 在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
部编版语文六年级上册第七组第21课《老人与海鸥》同步练习
部编版语文六年级上册第七组第21课《老人与海鸥》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.按拼音写汉字sù liàoyuè bǐngqǔ pǔyā yì________________________________cuò zhéx iē xījí xiángjīng yíng________________________________2.多音字组词干gān________ gàn ________ 落luò________ là ________lào________为wèi ________ wéi________ 调tiáo________ diào________3.我是拼音小能手sù liàojié zòuyuè pǔjí xiáng________________________________qǐ pànjí sùyì yáng dùn cuòxiāng yī xiāng suí________________________________4.写出近义词普通—________ 企盼—________ 惊异—________ 遗憾—________5.写出反义词怀疑—________ 得意—________ 热闹—________6.形近字组词塑________ 饼________ 抑________ 歇________ 挫________望________ 拼________ 柳________ 渴________ 措________7.下面句子不是比喻句的一句是_______A . 它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
新人教版六年级(上)《第21课时 老人与海鸥》同步练习卷(2)
新人教版六年级上册《第21课时老人与海鸥》同步练习卷（2）一、填空题
1．（15分）看拼音写词语。
sùliào jiézòu yuèpǔ
jíxiáng qǐpàn jísù
yìyáng dùn cuòxiāng yīxiāng suí。
2．（10分）写出句中加下划线的词语的近义词。
（1）老人得意地指给我看。
（2）老人边给海鸥喂食边对它们亲昵地说着话。
（3）老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。
（4）我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出一片空地。
3．（10分）修改病句。
（1）那是一个普遍的冬日。
（2）回头看了我一眼，依然俯身向着海鸥。
4．（15分）按要求写句子。
（1）老人喂饱了海鸥。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
（2）人少的地方是他喂海鸥的领地。
缩句：
（3）老人和海鸥之间的深厚感情，我们怎能不感动？
改为陈述句：。
新人教版六年级上册《第21课时老人与海鸥》同步练
习卷（2）
参考答案
一、填空题
1．塑料；节奏；乐谱；吉祥；企盼；极速；抑扬顿挫；相依相随；2．满意；亲密；盼望；惊奇；3．；4．老人把海鸥喂饱了．；海鸥被老人喂饱了．；地方是领地；老人和海鸥之间的深厚感情，我们很感动；。
人教版语文六年级上册第七组第21课《老人与海鸥》同步练习B卷
人教版语文六年级上册第七组第21课《老人与海鸥》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共22题；共83分)1. （10分）在横线上填入恰当的词语。
________的鸥群 ________的乐谱________的翅膀 ________的蓝布包________地歌唱________地飞翔________地说话 ________地看着飞得________ 叫得________2. （3分）将下列词语补充完整。
________ 而谈目________ 口呆深信不________3. （8分）根据课文《老人与海鸥》的内容填空。
老人把饼干丁________放在湖边的围栏上，________开一步，________起嘴向鸥群________。
立刻便有一群海鸥________，几下就________。
老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片________，飞成一篇________。
4. （3分）按拼音写汉字hǎi ōu qīn nìzhuó shí________________________5. （2分）查字典填空。
（1）“塑”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“滇”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________6. （2分）根据课文内容填空。
海鸥有节奏地翻飞的场面，像________，更像________。
7. （2分）下面句子不是比喻句的一句是_______A . 它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
B . 我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
第21课--老人与海鸥--配套练习和答案
21课老人与海鸥配套练习一、温故知新1.读拼音，写汉字。
（塑）料（饼）干（谱）写（抑）扬顿（挫）（歇）息（吉）祥（营）养2.请根据词意写词语。
（1）声音高低起伏和停顿转折。
（抑扬顿挫）（2）文中指海鸥停在老人的帽子上休息。
（歇落）3.读一读，想一想，填一填。
（1）在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。
侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话──“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……老人亲昵而自然地呼唤着一只只海鸥，就像在呼唤着自己的儿女。
我们体会到的是老人对海鸥的亲昵，对海鸥的爱。
（2）它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
所有的海鸥都大声鸣叫着朝遗像扑过来，飞动的翅膀形成了一个白色的漩涡，使我们几乎无法脱身。
海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。
二、含英咀华……意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。
我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。
它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。
它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
1、发生了一件什么“意想不到的事”？为什么会发生这样的事？答：一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。
它们一定是发现十多年来天天与它们朝夕相处的老人今天与往常不一样了。
它们用声声鸣叫呼唤老人。
2、用“”画出描写海鸥动作的句子，说说你从中体会到了什么？从海鸥的动作中体会海鸥对老人的深厚情义。
人教新课标(标准实验版)六年级上册_第21课_老人与海鸥_同步测试(小学语文-有答案)
人教新课标（标准实验版）六年级上册第21课老人与海鸥同步测试填空题1. 选择正确的读音。
撮________cuō zuǐ嘴亲昵________mì nì滇________zhèn diān池旋涡________guō wō 塑________suò sù料2. 读拼音，写词语。
bǐnɡ gān yuèpǔ sù liào yì zhì yínɡ yǎng________________________________________3. 选择恰当的词语搭配。
清楚干净翅膀注视说话打扫得________ 相同的________ 默默地________ 亲昵地________ 看得________4. 照样子，写句子。
例：在一望无际的稻田里，青蛙聚精会神地捉着害虫。
青蛙捉害虫。
在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。
________。
5. 照样子，写句子。
例：小明看书。
爱学习的小明在教室里专心致志地看书。
老人喂海鸥。
________。
6. 阅读《老人与海鸥》根据课文内容填空。
他的背已经驼了，穿一身________布衣，背一个________的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。
朋友告诉我，这位老人________里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
7. 根据课文《老人与海鸥》的内容填空。
老人把饼干丁________放在湖边的围栏上，________开一步，________起嘴向鸥群________。
立刻便有一群海鸥________ ，几下就________。
老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片________ ，飞成一篇________。
8. 阅读《老人与海鸥》，根据课文内容填空。
这是关于________的一个细节描写。
________与________之间的配合是那么默契、和谐。
人教版小学六年级语文上册老人与海鸥同步练习题
含英咀华
意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态 与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一 片空地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默 地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落 地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
③海鸥的叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。
④海鸥们轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
3、按课文内容填空，并说说你从所填词语中体会到了什么
☆老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片（
（
）。
我体会到
☆老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着（ ）。
我体会到
）， 飞 成 一 篇
六年级语文老人与海鸥同步练习题
21、老人与海鸥
温故知新
1、看拼音写汉字
sù
bǐnɡ pǔ yì cuò xiē
jí yínɡ
( )料 ( )干 ( )写 ( )扬顿( ) ( )息 （ ）祥 （ ）养
2、下面句子不是比喻句的一句是（ ）
①它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
②我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得 那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
1、发生了一件什么“意想不到的事”？为什么会发生这样的事？
2、用“ ”画出描写海鸥动作的句子，说说你从中体会到了什么？
3、文中破折号的作用是
(精品)人教版六年级上册语文同步练习-21老人与海鸥(有答案)
老人与海鸥一、读拼音，写词语。
sù liào bǐnɡɡān yuè pǔ jí xiánɡ（）（）（）（）yì yánɡ dùn cuò yínɡ fánɡ jié zòu（）（）（）二、区别字组词。
饼（）抑（）歇（）营（）拼（）仰（）喝（）莹（）三、多音字组词。
lè（） luò（）乐落yuè（） là（）四、写出近义词。
立刻——忽然——热闹——五、选择。
省略号的作用有：A、表示话未说完；B、表示语意未尽；C、表示列举的省略。
1、听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……（）2、侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”、“灰头”、“红嘴”、“老沙”、“公主”……（）3、它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！（）六、用带点词语造句。
例：谈起海鸥，老人的眼睛立刻．．生动起来。
七、阅读选段，回答问题。
海鸥们急速扇（shān shàn）动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空（kōnɡkònɡ）中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行（hánɡ xínɡ）。
它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
1、给加点的字选择正确的读音。
2、文中的“儿女”是指。
3、用“”画出文中的比喻句。
4、文中哪一句话直接点出了海鸥是老人的亲人？请用“”画出来。
部分答案：一、塑料饼干乐谱吉祥抑扬顿挫营房节奏二、饼干抑郁歇息营房拼命仰望喝水晶莹三、快乐落地音乐落下四、马上突然喧闹五、1、B 2、C 3、A六、略七、1、shān kōnɡ hánɡ2、海鸥3、最后一句话4、第一句话。
人教新课标六年级上册《第21课_老人与海鸥》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
人教新课标六年级上册《第21课老人与海鸥》同步练习卷（1）一、填空题1. 读拼音写汉字。
2. 给下列加点字注音。
3. 辨字组词。
4. 写出下列词语的近义词。
5. 在括号里填上表示“看”的意思的词语。
表示“看”的意思的词语，我知道的还有________6. 写出下列语句中破折号的作用。
侧耳细听，原来是亲呢得变了调的地方话﹣﹣“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……________7. 写出下列语句中破折号的作用。
意想不到的事情发生了﹣﹣一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声呜叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。
________二、选择题下面的句子中不是比喻句的一句是（）A.它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
B.我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。
C.海鸥的叫声相姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。
D.海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
三、填空题课内重点段落品读。
听到这个消息我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大带到了翠湖边意想不到的事情发生了﹣﹣一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声呜叫，叫声和姿势与平时不一样，像是发生了什么大事。
我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。
（1）在文段中的空白处加上标点符号。
（2）本段文字选自课文________。
（3）“听到这个消息”，“这个消息”指什么？________（4）“意想不到”是什么意思？发生了什么意想不到的事情？为什么会发生这样的事情？________（5）用简练的语言概括这段话的意思。
________阅读短文，回答问题。
我们村里的人，都喜欢穿花衣裳的喜鹊，虽然它们的歌声不如黄莺那样婉转，不如斑鸠那样浑厚。
大人们都说，喜鹊是一种吉祥的鸟。
说来也怪，在那些人心惶惶的动乱日子里，喜鹊在我们村子里几乎绝了迹。
现在，喜鹊们又来我们村里安家了。
它们欢快的叫声，为村子平添了几分平和、宁静、安详和喜悦。