幼儿园中班社会优质教案《分享》
幼儿园中班社会教案《分享真快乐》含反思
幼儿园中班社会教案《分享真快乐》含反思本次社会教案主题为“分享真快乐”，旨在通过教师的引导，帮助中班幼儿了解到分享的快乐，并培养他们的分享精神和合作意识。
以下是该教案的详细安排及反思。
活动目标：1. 培养幼儿的分享意识和乐于助人的精神。
2. 让幼儿明白分享的快乐并感受到与他人合作的乐趣。
3. 培养幼儿的社交技能和人际交往能力。
活动准备：1. 教师准备一些小礼物，如贴纸、小糖果等。
2. 准备一个大树形板书，以便后续活动使用。
教学过程：1. 通过问答的方式，向幼儿引出分享的概念，激发他们的兴趣。
2. 展示准备好的小礼物，让幼儿讨论这些礼物是否可以分享给周围的朋友。
3. 教师引导幼儿讨论和总结出分享的好处，如可以增加朋友、感受到快乐等。
4. 教师带领幼儿进行贴纸分享活动。
每个幼儿都会得到一张贴纸，让他们选择一个朋友分享一半贴纸。
通过实际操作，让幼儿体会到分享带来的快乐。
5. 讲解“共享”的概念，引导幼儿相互分享自己的日常生活中的一些事物，如玩具、书籍等。
提醒幼儿在分享过程中要互相尊重和珍惜共享的物品。
6. 教师带领幼儿合作完成一幅大树形板书。
每个幼儿可以在树上贴上自己画的小图画，并在图画下面写上自己的名字。
通过共同合作完成一幅作品，让幼儿感受到团队合作的乐趣。
7. 课堂总结，教师提醒幼儿分享的好处，并与他们一起回顾今天的活动。
反思：通过本次教案的设计和实施，幼儿们积极参与了分享活动，并体验到了分享带来的真正快乐。
同时，他们也培养了合作意识和分享精神。
然而，在实施过程中，也发现了一些可以改进的地方：1. 教师在课前准备方面可以更加充分，例如准备更多各类小礼物，以满足幼儿的分享需求。
2. 教师在活动引导方面，可以更多地引导幼儿进行自主思考和表达，激发幼儿的参与热情。
3. 在活动设计方面，可以增加一些互动游戏和小组合作的环节，以进一步培养幼儿的合作意识。
总之，本次社会教案“分享真快乐”取得了一定的成效，幼儿初步认识到分享的好处，并积极参与了分享活动。
幼儿园中班社会教案《分享》含反思
幼儿园中班社会教案《分享》含反思《分享》一、教学目标：1. 培养幼儿的分享意识，培养孩子乐于分享的习惯；2. 培养幼儿热爱助人的情感；3. 提高幼儿的合作能力和交际能力。
二、教学准备：1. PPT幻灯片；2. 一张白纸和彩色笔。
三、教学过程：一、导入：（用PPT展示幻灯片：现实生活中的分享场景）老师问：小朋友们，你们有没有遇到过分享的场景呢？比如，你帮助别人分担了一些任务，或者你跟朋友分享了一块巧克力。
谁愿意分享一下自己的经历呢？二、引出“分享”的概念老师讲解：小朋友们，分享是指将自己的东西或者时间与别人共同拥有，与他人一同享受快乐的行为。
大家知道为什么分享是好的吗？三、指导反思老师引导孩子们回想刚才的分享经历，帮助他们反思分享的意义。
同时，老师还可以以孩子为例子，跟孩子们一起探讨分享的意义。
四、展示亲子分享活动（利用白纸和彩色笔）老师示范：我今天带来了彩色笔，我想拿出一只红色的笔给大家看看。
这是一只漂亮的红色笔，我很喜欢它。
现在，我准备将这只红色的笔跟大家分享，让每个人都能感受到它的美丽。
我需要你们的帮助，请你们拿出白纸和彩色笔，每个人画出你们眼中最漂亮、最喜欢的东西，然后和我们分享一下。
好吗？五、分享活动1. 孩子们依次分享自己画的图片，表达他们选择这个主题的原因和分享的感受。
2. 老师与学生一起分享自己的喜欢的事物，引导孩子们思考分享的意义。
六、分享的反思1. 引导孩子们总结分享的感受，帮助他们懂得分享的乐趣和快乐。
2. 老师的引导：孩子们，你们觉得分享对你们的学习和生活有什么帮助呢？七、总结1. 小结：通过今天的分享活动，我们知道了分享的好处和意义。
2. 最后，希望大家能记住今天的课程内容，养成分享的好习惯。
相信只要我们都愿意分享，我们的生活会变得更加美好和快乐！八、作业布置1. 家长鼓励孩子们每天找一个机会分享自己的快乐和收获。
2. 家长在孩子的作业本上签字，表示孩子完成了每天的分享作业。
幼儿园中班社会优质教案《分享果果》3篇
幼儿园中班社会优质教案《分享果果》幼儿园中班社会优质教案《分享果果》精选3篇（一）教案标题：分享果果教学内容：社会性教育教学目标：1. 培养幼儿爱与分享的品质；2. 培养幼儿合作与沟通能力；3. 提高幼儿的情感认知和自我管理能力。
教学重点：1. 学会分享；2. 学会与他人合作；3. 理解分享的重要性。
教学准备：1. 故事书《分享果果》；2. 多种水果；3. 分享礼物。
教学过程：STEP 1：引入活动（10分钟）1. 和幼儿一起回顾前几天学习的“朋友是什么”。
2. 出示一些水果的图片，让幼儿观察并猜水果名称。
STEP 2：讲授故事（15分钟）1. 出示故事书《分享果果》的封面，引导幼儿猜测故事内容。
2. 逐页讲述故事，强调故事中主人公果果愿意与小朋友们分享自己最喜欢的水果。
STEP 3：分享活动（20分钟）1. 给每个幼儿一份水果，同时告诉他们可以选择与其他小朋友分享自己的水果。
2. 观察幼儿的行为，引导他们互相分享。
STEP 4：合作游戏（15分钟）1. 组织幼儿进行小组合作游戏，如传递水果、堆积水果塔等。
2. 引导幼儿互相合作、分享工作。
STEP 5：分享礼物（10分钟）1. 准备一些小礼物，并告诉幼儿可以选择一个礼物赠送给自己喜欢的朋友。
2. 观察幼儿的选择，并让他们亲自送礼物给朋友。
STEP 6：总结讨论（10分钟）1. 引导幼儿回顾今天的活动，分享自己的感受。
2. 提问幼儿分享的好处。
教学延伸：1. 继续进行一些关于友情和分享的绘画、手工制作活动。
2. 在日常生活中引导幼儿分享食物、玩具等。
评估方式：观察幼儿在活动中的表现，包括是否愿意分享和合作、个人和团队表现等。
幼儿园中班社会优质教案《分享果果》精选3篇（二）教案名称：奇妙的商店教学目标：1. 能够了解商店的基本概念，并能将所见所闻进行简单的描述。
2. 培养幼儿的逻辑思维和观察力能力，提高幼儿的口头表达和沟通能力。
3. 提高幼儿的合作和团队精神，培养良好的社会行为习惯。
中班社会《分享真快乐》教案
中班社会《分享真快乐》教案第一章：活动目标1.1 了解分享的概念，体会分享的意义。
1.2 学会分享的方法，培养幼儿分享的良好习惯。
1.3 培养幼儿合作意识，提高幼儿社会交往能力。
1.4 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
第二章：活动准备2.1 物质准备：分享物品（如水果、玩具等）、图片、故事书等。
2.2 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。
第三章：活动过程3.1 导入：引导幼儿讨论分享的概念，提问幼儿：“什么是分享？为什么要分享？”3.2 主题活动一：故事分享3.2.1 讲述一个关于分享的故事，如《分享的小猴子》。
3.2.2 引导幼儿讨论故事中角色的心情变化，分享的快乐。
3.3 主题活动二：实物分享3.3.1 邀请幼儿拿出自己准备的分享物品，介绍物品的名称、特点。
3.3.2 引导幼儿相互交换分享物品，感受分享的快乐。
3.4 主题活动三：图片分享3.4.1 展示一组图片，内容分别为：一个人玩、两个人玩、多人一起玩。
3.4.2 引导幼儿讨论图片中的情境，感受分享带来的快乐。
3.5 总结环节：引导幼儿总结分享的意义，分享带来的快乐。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：鼓励家长参与幼儿的分享活动，培养幼儿在家庭中的分享意识。
4.2 区域活动：设置“分享角”，让幼儿在区域活动中实践分享。
4.3 日常渗透：在日常生活中，教师及时发现并表扬幼儿的分享行为。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，分享意识。
5.2 家长反馈：了解幼儿在家庭中的分享表现。
5.3 教师反思：针对教学过程，总结优点与不足，不断提高教学效果。
第六章：活动准备6.1 物质准备：分享物品（如水果、玩具等）、图片、故事书等。
6.2 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。
第七章：活动过程7.1 导入：引导幼儿讨论分享的概念，提问幼儿：“什么是分享？为什么要分享？”7.2 主题活动一：故事分享7.2.1 讲述一个关于分享的故事，如《分享的小猴子》。
幼儿园中班社会优质教案《分享果果》2篇
幼儿园中班社会优质教案《分享果果》 (2) 幼儿园中班社会优质教案《分享果果》 (2)精选2篇（一）教案名称：《分享果果》适用年龄：幼儿园中班教学目标：1. 培养幼儿分享精神和互助意识。
2. 培养幼儿良好的行为习惯和团队合作能力。
3. 培养幼儿的观察力和思考能力。
教学内容：1. 课文：《分享果果》2. 生活情境：分享食物、玩具等教学准备：1. 课文《分享果果》的课件或故事书。
2. 水果、玩具等实物。
教学过程：引入活动：1. 教师将一篮子水果摆在桌上，让幼儿观察，并引导幼儿讨论水果的种类和颜色。
2. 教师请一个幼儿上来，让他选择一个水果并分享给其他同学。
核心活动：1. 教师出示课文《分享果果》的图片或故事书，与幼儿一起朗读故事。
2. 教师带领幼儿讨论故事中的人物和情节，并引导幼儿思考为什么果果选择分享自己的水果。
3. 教师提问：“在我们的日常生活中，还有哪些东西可以分享？”引导幼儿回答食物、玩具等。
4. 教师将幼儿分成小组，每个小组选择一个食物或玩具，进行分享。
5. 教师观察幼儿的分享情况，并夸奖分享行为和团队合作。
结束活动：1. 教师与幼儿一起总结今天学习的内容，强调分享的重要性。
2. 教师布置家庭作业：和家人分享一件自己喜欢的东西，并记录下来。
教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿能够了解到分享的意义与重要性，培养了他们的分享精神和互助意识。
同时，通过小组合作的活动，培养了幼儿的团队合作能力。
在教学过程中，教师还需要及时给予幼儿肯定和鼓励，激发他们的积极性和参与度。
幼儿园中班社会优质教案《分享果果》 (2)精选2篇（二）教案名称：动物好朋友教学目标：1. 让幼儿认识一些常见的动物，并了解它们的特点和习性。
2. 培养幼儿的观察力和动物保护意识。
3. 培养幼儿主动参与合作活动的能力。
教学重点：1. 让幼儿了解不同动物的名称和特点。
2. 培养幼儿的观察力和动物保护意识。
教学准备：1. 图片或卡片：展示不同的动物。
中班社会活动《分享果果》教案(二篇)
中班社会活动《分享果果》教案【活动目标】1、初步懂得分享的道理，逐步提高与人友好相处的交往能力。
2、学会分享的经验，体会与同伴分享食物的快乐。
【活动准备】各种各样的水果和果脯（也可以由幼儿从家里带到幼儿园），盛果脯的盘子，牙签等。
【活动过程】1、谈话导入。
——提问：你带了什么水果？味道怎么样？——幼儿简单介绍自己的水果和果脯。
2、讨论并开展分享活动。
——提问：小朋友带来了这么多不一样的水果，有什么办法可以每种水果都尝到呢？——幼儿自由讨论，将讨论的结果一起和朋友说一说。
教师与幼儿平等的身份参与其中。
——教师小结：我们可以和好朋友一起分享水果，这样每种水果我们都可以尝到，还可以交到很多好朋友。
3、与朋友分享水果，说说分享后的感受。
——幼儿与朋友一起分享吃水果。
——提问：你和朋友一起分享吃水果后有什么感觉？除了和好朋友一起分享水果，你还想和你的好朋友分享什么？——教师小结：每个人生活中都会有朋友，朋友间要学会互相帮助、互相分享，这样才能加深友谊，增进了解。
4、教师组织幼儿玩音乐游戏：找朋友。
结束活动。
活动建议与提示：1、利用最近时间某个小朋友的生日庆祝活动进一步加深幼儿对分享的理解，使他们懂得分享有很多种方式，如分享食物、分享玩具、分享经验、分享快乐、分享秘密等。
2、建议家长在日常生活中多给孩子创造分享的机会，如：请小客人到家中分享孩子的玩具、图书等。
中班社会活动《分享果果》教案（二）教案：《分享果果》活动目标：1. 增强幼儿的社交能力，培养其分享的意识。
2. 培养幼儿的团队合作能力和互助精神。
3. 提升幼儿的口语表达能力和自信心。
活动准备：1. 图书《果果和小朋友们一起玩》或类似的绘本。
2. 水果模型或卡片（水果的图示）。
3. 提前准备一些水果，如苹果、香蕉、橙子等。
4. 活动场地和音响设备。
活动步骤：1. 活动导入（10分钟）a. 引导幼儿回顾最近的一次“分享”的经历，让幼儿分享自己分别与谁分享了什么。
幼儿园中班社会优质教案《分享果果》
幼儿园中班社会优质教案《分享果果》
教学目的
通过本次课程教学，使学生能够： 1.了解并掌握“分享”的含义和方法； 2.了解伙伴间分享的重要性； 3.培养学生的合作意识和爱心。
教学重点
1.学生学会分享的定义和方法；
2.学生掌握分享的重要性。
教学难点
如何引导学生积极行动并展示出分享的能力。
教学准备
1.小玩具若干；
2.图片若干；
3.PPT。
教学过程
1.引入
1）老师向学生展示几张关于分享的图片，并引导学生谈论内容； 2）通过图片的呈现，让学生理解贪婪和分享富有的区别； 3）通过引导，讲解“分享”的定义和方法。
2.说明
1）老师向学生介绍即将进行的活动，要求学生多角度思考，不要局限在某一件物品或自己身上； 2）学生之间可以互相分享自己所喜欢的东西； 3）学生有需要的可以向老师寻求帮助。
3.活动
1）老师拿出一些小玩具和小食品，让学生搭档之间互相分享； 2）学生有需要的可以向老师寻求帮助； 3）老师鼓励所有学生都积极地参与分享。
4.回顾
1）老师问学生与伙伴们分享上遇到的困难，并指导解决方法； 2）鼓励学生回家尝试多与家人分享自己的学习、生活； 3）询问学生对于“分享”的再认识。
教学效果
1.学生掌握分享的含义和方法；
2.了解伙伴间分享的重要性；
3.培养学生的合作意识和爱心；
4.激发学生的与他人分享的热情；
5.加深学生对“分享”的认识。
总结
通过《分享果果》这节课程的教学，让学生在小组活动中懂得分享的重要性，掌握分享的方法，从而增强了学生的合作意识和爱心，在教育实践中落实了幼儿园的育人理念和社会价值观。
幼儿园中班社会优秀教案《分享真快乐》含反思
幼儿园中班社会优秀教案《分享真快乐》含反思一、教学目标•使孩子了解分享对于社会和个人的重要性；•培养孩子积极向上的心态，发展良好的品格；•提高孩子的语言表达能力和合作能力。
二、教学内容和方法1. 教学内容《分享真快乐》2. 教学方法•教师引导和情景模拟；•师生互动；•学生合作。
三、教学过程1. 教学准备准备一些小礼物和小玩具。
2. 导入教师用一个装有糖果或小玩具的小盒子来引导，让孩子从盒子中取出一个物品，然后分享自己取出的东西，分享者可以获得其他孩子赠送的物品。
这个环节旨在让孩子初步体验分享带来的快乐和获得他人赠予的高兴心情，并了解分享产生的正向反馈。
3. 正文教师讲述故事《分享真快乐》。
故事中，小黑兔为了体现自己的优秀，不肯分享自己的胡萝卜，但最终意识到分享、帮助他人才是真正让自己快乐的途径。
随后，教师与孩子谈论故事，引导孩子探究分享带来的快乐和个人与社会的关系。
4. 巩固教师按随机顺序将自己捏成的玩具分配给孩子，然后让孩子互换、分享，最后收回来。
本环节在提醒孩子分享的重要性和愉悦感，以巩固学习效果。
5. 反思该活动顺利完成，孩子们的自主分享意识得到了加强。
在活动中，有些孩子依然比较自私，不希望分享自己的物品。
我们需要进一步加强对这些孩子特殊的引导和关注，鼓励他们学会分享。
同时，对于感到失落的孩子，我们采取了鼓励和安慰的措施，使他们也能够感受到分享的快乐和意义。
未来，我们会继续在日常教学中加强分享的锻炼和培养，让孩子们更好地理解分享的意义、学会正确认识自己和他人。
四、教学反思在教学过程中，我们利用多种方法来引导和激发孩子分享的意识和愉悦感，也让孩子得到了实际的分享体验。
在教学中，我们也要加强对于自私的孩子、失落的孩子及其家长的引导和帮助，让他们更好地融入大家庭、学会分享，培养科学、和谐、阳光的品格和行为习惯。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（封面）
幼儿园中班社会优质教案《分享》
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
教材分析：
分享行为是一种综合性行为，也是社会性行为的一个重要方面。
作
为幼儿教师，必须利用多种形式，通过多种渠道来帮助幼儿学会“与人
分享”，降低自我中心意识，养成良好的分享行为。
这样，对于形成幼
儿的分享行为，全面提高幼儿的素质，具有十分重要的意义。
活动中通
过为幼儿创设自发的分享行为的情境，让幼儿了解分享行为的具体做法，从分享物品到分享快乐，从具体到抽象，充分体验给予和被给予带来的
快乐与满足，以及感受同伴之间的温暖和关爱，从而规范行为，愉悦情感。
活动目标：
1、理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。
2、运用较连贯的语言表达自己是如何与同伴分享的，以及分享后
的感受。
3、感受与他人分享物品与快乐时的积极情绪体验，培养幼儿与他
人友好相处的能力。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、体验同伴间友好的情感。
活动准备：
1、故事课件《好朋友》;
2、幼儿从家里带来一件最喜欢的小物品，玩具、图书、食品等;教
师带一张和朋友在一起玩得最开心的照片。
活动过程：。