2013-2014学年第一学期家长会
家长会
1、不要唠叨：整天对孩子说要抓紧 时间复习，其实这样做，孩子会越 说越紧张，越说越烦躁。
2 不要许愿：我们家长总想用奖 赏来激励孩子的积极性，而事实 上这并没有什么效果。
教育专家建议
3 不要威胁：一些家长为了给孩子制造压力， 总是采取威胁的方法，如考不上就怎样怎样 等，这会使孩子产生恐惧心理，不利于孩子 学习心态的调整。 ４ 不要总是问学习的事情：家是孩子心灵休 息的港湾，在学校可能已经很烦躁了，回到 家要多与孩子进行感情上的交流，可以多角 度的与孩子谈学校的事情，如老师是否关心， 哪门课的感觉最好等，光问不谈则会让孩子 觉得回家是一种负担。
我们应共同关注的方面：
二、关注孩子的学习过程。
孩子在校时间较多，在校期间老师们 对他们的学习过程有一个跟进和评价， 比如平时的作业、测验和家校联系册等。 我们不能只关心孩子的考试成绩，更应 该多了解平时的学习过程中的收获、困 难，及时了解，及时分享他们取得的成 绩和分担他们的困难和压力，让他们更
教育专家建议
影响学生学业的因素之一 ----课外书
首先，中学学业繁重，过度读课外书浪费时间， 分散精力。 其次，课外书范围广，内容杂，有些根本不适 合初中生阅读。尤其是武打、言情、异世、仙 侠等书刊 。 再次，白天晚上倒置，上课，老师讲课学生睡 觉、晚上在宿舍就不睡觉，说话打闹现象严重， 甚至作业乱做，甚至不做。 最后，书如药也，有良药也有毒药。对思想的 影响！家长在家多关注孩子的学习和看的书籍 等等
8.5全体师生
寺头初中ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
八年级五班班级教学理念 • 关注每一个学生 • 不仅追求学习成绩，更重 要的是品德修养 • 不看中一时成绩 • 希望每个人都有进步
本次家长会议程
一、向家长汇报班级整体情况及简单介 绍这次期中考试情况； 二、由班长邓钰同学对这三个月班级 学生情况做个汇报；进步生杜坤同学谈谈 她是如何学习的。 三、就初二学生的一些“现象”及特 征做个说明，望引起各位家长的高度重视。 四、教育方法的交流 五、个别家长作个交流。
家校携手 共铸孩子美好明天—一六三团中学家长会报道
家校携手共铸孩子美好明天2013—2014学年第一学期一六三团中学家长会报道为了形成学校、家庭、社会“三位一体”的教育合力，加强学校与家长的沟通、交流，广泛听取家长们的意见和建议，搭建家校学习、交流、研讨、互动的平台，促进学生综合素质和学业水平的提高，2013年11月16日上午10:30分，一六三团中学在各个班级召开了1—8年级学生家长会。
此次家长会，首先由杨校长在广播室向全体学生和家长作了热情洋溢的讲话，她代表学校感谢家长一直以来对学校的大力支持，然后向全体家长介绍了学校一年来所取得的成绩，分析了目前学校的情况，并向家长们提出了一些教育孩子的建议，针对当前如何预防校园安全、交通安全、学生人生安全进行了具体讲解，希望家长加强与学校的沟通、加强与子女的沟通，为共同教育好孩子而努力；其次，各班班主任和任课教师向家长们介绍了学生在校学习、生活等情况，并就“如何正确引导孩子培养良好的学习、行为习惯”、“孩子的现在由我们决定”、“如今辛苦，将来微笑”，“关注孩子的成长”、“父母的汗水，孩子的未来”、“沟通、交流、合作”以及“如何注意安全”等主题与家长们进行了交流与探讨；然后，杨校长带领副校长王建民、办公室主任杨金凤、工会主席徐凯疆、教务主任徐建新、德育主任王秀云
到各个班级与家长交流座谈，杨校长希望家长们能对一六三团中学的管理、教育教学提出宝贵的意见和建议。
此次家长会，学校领导高度重视，各位班主任准备充分，形式新颖，内容丰富，拉近了学校与家长们之间的距离，融洽了教师与家长们的关系，增进了家庭与学校的交流，强化了学校与家长之间相互配合、协力共管的现代教育观念，对学校和孩子们的发展起到了良好的促进作用。
最后，家长会在老师和家长们的和谐交流中圆满结束。
2013年11月16日。
在2013—2014学年度全校学生家长会上的发言
在2013—2014学年度全校学生家长会上的发言（2013年11月9日）吴东相尊敬的各位家长:你们好！首先，我代表隆德一小全体教职工向各位家长表示热烈的欢迎！你们在百忙之中抽出宝贵时间来参加家长会，说明你们十分关注子女的成长，这也是对学校工作的大力支持。
学校召开这次家长会的目的是为了进一步加强学校与家长之间的联系，共同探讨教育孩子的科学方法，形成家庭教育与学校教育的合力，进一步提高教育教学质量。
我坚信，从这点出发，家长会一定能达到预期效果，取得圆满成功！下面我结合学校实际，谈几个方面的问题，请各位家长提出宝贵意见。
首先，给大家介绍学校的基本情况：隆德县第一小学现有54个教学班，在校小学生3476名，教职工207人，其中区级骨干教师15名，市级骨干教师16名，县级骨干教师36名。
“校安工程”的实施，使学校容校貌发生了翻天覆地的变化：从原来占地面积15341m2扩大到53360 m2；从原来小平房、危楼到如今整洁、坚固的教学楼，建筑面积达19226m2；从原来的35个教学班扩展到现在54个教学班规模；从简陋的办学条件到如今的现代化教学设备，拥有标准化的科学实验室、音乐室、美术室、舞蹈排练厅、图书室、师生阅览室、电子阅览室、学生机房、多功能报告厅、安装电子白板的多媒体教室；从无运动场地到拥有300米标准环形塑胶操场、3000多平方米篮球场和1300多平方米素质拓展基地。
校园绿化面积9362.12平方米，师生的工作、学习、生活条件发生根本的改善。
现在学校各种教育、教学设施完备，建筑功能齐全，形成了颇具文化品位和现代气息的校园育人环境。
学校以“示范加特色”为办学目标，以“全面加特长”为育人宗旨，以学校特色教育、教学质量提升作为重点，以素质教育和教育现代化工作为目标，创新学校管理，走内涵发展之路，创学校办学特色。
在县委、政府和县教体局的正确领导下，学校校委会一班人带领广大教师，从创建平安校园、书香校园、人文校园、绿色校园出发，努力优化育人环境，全面提高教育教学质量。
2013五年级期中家长会发言稿
2013-2014学年度第一学期家长会发言稿五（5）班班主任徐婧尊敬的各位家长朋友：大家好！我是五年5班的班主任徐老师，首先对各位家长的光临表示欢迎和感谢。
谢谢大家能牺牲周末的休息时间来学校参加这次家长会。
您对教育的关注和孩子的成长的重视，是对我校教育工作的最大支持。
家长会是一个家校交流的平台，便于老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长能够积极参与到学生的教育管理中来。
希望今天的家长会能给大家带来满意、带来收获。
首先向各位家长介绍一下我们我们五年5班学科教师的配备情况：数学老师何江海老师，一直是我校毕业班级的把关教师，刚刚带完上届毕业班，有幸被我们班抢来。
我平时戏称何老师为孩子们的何老爸。
因为孩子成绩不好他比爸爸着急，孩子有题不会他比爸爸耐心，每一天跟孩子在一起学习交流的时间要比在座的各位父亲更多、更细。
何老师还是我们年级组有名的“课霸”（这里的“霸”是霸占的“霸”），平时要课、抢课给孩子们辅导，就连下课十分钟都要冲进教室督促学生改错。
虽然说教书育人是我们教师的责任，但像这样完成本职工作之外还能牺牲喝茶看报的时间默默为孩子奉献的老师，真的是值得我们每一个人敬佩。
有些孩子不理解，一看见何老师来上课就唉声叹气，但我相信在座的家长一定会充满感激，一定会为孩子遇上了一位这样负责人的好老师而感到幸运。
英语教师张娇娇老师，年纪轻轻却是我们学校英语教学的新锐，是我校英语学科高段学年中的佼佼者。
专业素质高，知识占有量丰富，教学成绩过硬，刚送走了上届毕业班。
张老师和我一样是北方人，她性情直爽教学风格利落，学生爱上她的课，喜欢她的人。
在张老师的悉心教育下我们班的英语成绩名列学年前茅。
相比两位成绩卓著、经验丰富的老师，作为班主任我感到很惭愧。
因为在昌茂学校我要算是一位新人，上个学期刚从内地转来。
之所以选择昌茂是鉴于昌茂学校在海口私立学校中的良好声誉和地位。
实不相瞒，我来此之前是内地公办学校的初中教师，多年来一直带初中的毕业班，自认为成绩显著有一定的教学实力。
2013-2014家长会发言稿
各位家长，大家好：首先感谢你们能在百忙之中抽出时间前来我校，与我们共同探讨、关注孩子的成长。
你们的到来，就是对孩子最大的帮助和鼓励，也是对我们教育教学工作的最大支持！我代表八年级所有任课教师，对你们的到来表示衷心的感谢。
从七年级开始，我们每学期都要召开家长会。
在座的家长当中，已经有许多人来过多次，或者平时也通过电话等方式与班主任及任课教师进行经常性的沟通。
这些家长都有一个共同特点，就是对孩子学习生活情况表现出了极大的关注。
但也有一些家长，经常因为这样那样的原因不能来校，我想这些家长也失去了一次又一次的与老师和其它家长坐在一起针对孩子的成长进行沟通的机会。
从孩子这方面来讲，进入初二以后，他们面对的主要困难有这样一些：1、课程难度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，现在初二学生的开设的学科数量达到了十几门之多。
学业负担相对增加，部分学生出现掉队现象，许多学生出现了两极分化。
2、学生自主、独立、反叛意识增强。
随着年龄的增长和对学校及教师的不断熟悉，部分学生不再对家长、教师言听计从，而是有了自己的主张和见解，个别学生出现了与校外不良少年交往的现象。
3、由于生理和心理发育的急剧变化，学生开始进入青春期，产生愿意与异性同学交往的想法，如果在这时候我们不能给予孩子正常的关心和帮助，孩子的健康成长必然会偏离正常的轨道。
4、他们没有了刚进入初中的新鲜感，还没有中考带来的升学压力。
尽管家长希望子女成龙成凤心切，但部分学生自我约束能力较差，一旦放松，就会出现学习成绩下降的现象，甚至出现厌学情绪。
这一阶段的学生大量出现了“松一松，降一降；抓一抓，上一上”的现象。
综合这些因素，对待这个阶段的孩子，我们的老师和在座的家长都必须有这样的心理准备：现在正是他们成长发展的转折点，也是教育的关键期，虽然他们现在有许多让我们家长感到头痛的表现，但只要把握住教育的时机，给予他们及时的帮助和指导，这些孩子就会顺利地跨过这个分水岭，并且为他们自己的人生之路增加一笔宝贵的财富。
初三一班期中家长会
我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功
家长会议程
一、班主任发言 二、汇报班级的基本情况
三、给家长的几点建议
四、大家相互交流
本学期班级工作重点 忘掉学生的过去， 从今天开始---培养良好的学习习惯
培养良性的竞争意识
班级教学理念
• 关注每一个学生 • 不仅追求好，更追求进步 • 不看中一时的成绩 • 希望每个学生都有进步
希望家长配合的工作
•
• • • • •
9、始终关心孩子的学习，不要放弃 努力；创造家庭迎考气氛，适当 施加压力； 10、经常和老师沟通，多了解孩子的 在校情况； 11、注意学生各学科的全面发展。
孩子厌学前的10项征兆
1.语言:爱说谎话，黑话，脏话,及喜欢说话时 带有江湖气。 2.穿着:太过于时髦，露，喜欢擅改衣服,尤 其喜欢涂鸦校服、改动校裤。 3.外貌:发型怪异,身上有刺青,常有外伤。 4.行为:较为标新立异,行为诡异,不敢让家人知 道,常长时间反锁自己房门,且神色紧张。 5.态度:易于动怒,情绪极端变化,常与家人赌气 或自暴自弃。
苏子沛、刘业桐、王梦珠、朱子豪、陈逸伦、 赵建辉----------曾经有过辉煌，但自我放松。 邱熙恒、李传洋、刘恒星、臧龙云、张铭凯 董航昱 -------潜力无限，自制力太差。 李芝润、徐倪、孙雨、杜昊翼、张岩、周彤、 马玉瑶、陈琛------态度转变大，基础薄弱， 请家长老师多点耐心。
考后显露出的问题：
真诚期待与您的合作
别忘了
常来交流！
让我们携起手来，共 创孩子的美好明天
感谢光临
期中考试成绩情况
• • • • • •
优秀典型： 杨会鹏：708分 张芷若：702分 王玲珑：663分 刘派： 648分 尹如宜：629分 吕琳琳：626分
2013——2014上学期班主任家长会发言稿
2013—2014上学期家长会发言稿各位家长：大家好，今天的家长会，是我们新五年级三班成立以来的第一次家长会。
召开这次家长会的主要目的就是有效沟通，促进学生健康成长。
本次家长会，我主要从以下几个方面和大家进行沟通交流。
（班级情况、期中测试、存在的不足、给家长的建议）一、班级情况五（3）班共有学生55人，男生34人，女生21人。
同学共有的特点就是单纯可爱，男女生性格各自非常鲜明，女生大多温和、腼腆、文静听话，男生则大多活泼开朗，贪玩好动。
大约一半的同学基础较好，学习习惯也不错，能遵守纪律，按时认真完成作业，也有部分同学基础较差，习惯不好，上课小动作多，闲话多，影响自己和他人的学习，需要我们共同配合起来，引导他们改正缺点，尽快进步。
总的来说，我对这个班还是充满信心的。
只要我们共同努力，这个班的孩子们一定会发扬优点，改正缺点，健康快乐成长。
二、期中测试本次期中考试，绝大部分家长都在试卷上签署了意见或建议。
下面我就简单作下分析。
1、基础知识方面，“看拼音、写词语”“选择正确读音”“补充词语”“句子练习”“按课文补充句子”等题目，多数同学完成较好。
少部分同学错误较多，暴露出平时学习不认真不扎实的问题。
听力方面，部分同学听不清楚，记不住，说明没有养成认真倾听习惯。
2、阅读部分分为课内阅读和课外阅读。
课内阅读重点考察的是课堂听课学习效果；课外阅读考察的是学生综合阅读理解能力。
部分学生阅读量少，课堂课外缺少思考理解，其概括、表达能力相对薄弱，需要我们想办法帮助提高。
3、作文整体情况较好。
学生的审题能力有了一定提高，但写作能力不尽如人意。
少部分学生由于课外阅读量小，缺乏积累，因此视野不够开阔，选材略显狭隘。
由于积累的缺乏，使部分学生的表达略显吃力，语言过于平淡，不够生动具体。
部分学生的错别字和病句的情况较令人担忧，行文无法做到文从字顺，表达吃力，差距较明显。
4、家长对孩子的试卷不要只看分数，特别不要只凭一次考试分数来给孩子下评语。
2013——2014学年上学期一年级家长会发言稿
2013——2014学年上学期一年级家长会发言稿尊敬的家长朋友：晚上好！首先对各位家长的光临表示热忱的欢迎和衷心的感谢，您的到来就是对我们工作的支持和信任。
在这里，我要真心地祝贺每一位家长，祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程。
俗话说“好的开始是成功的一半”，现在您的孩子正处于一个崭新的起点,作为家长和老师就有义务帮助他们走好第一步，不能让孩子输在起跑线上。
我们深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，今晚我们在开学前就举行一年级新生家长会，就是想让家长知道，在即将开始的小学生活里，我校老师将用我们的爱心、责任心，细心地呵护您的孩子，与他们一起学做人，学知识，学交往，学玩耍。
同时也请家长配合学校共同帮助孩子做好幼小衔接，过好一年级新生入学关。
最后我简单的介绍一下我们的学校基本情况和关于学校常规：学校今年学生总数为人，共个教学班，名教师。
近年来，我校始终坚持“启发童心、悟通造化”的办学理念，着力于“温馨家园、活力校园”的办学目标和“有书卷气、雅气、大气”的培养目标，致力于“温情、书香、绿色、阳光”的校园文化建设，全面推进德育工作，不断夯实德育基础，完善德育机制，德育工作成效明显，学校先后被评为厦门市文明学校、厦门市绿色学校、厦门市优秀家长学校、厦门市全民阅读示范点、厦门市首批书香校园、厦门市三项主题活动先进集体、厦门市绿化工作先进单位、获得福建省书香校园创建评比优秀奖等荣誉称号。
以下是学校一些主要常规：1、从正式开学第一天开始，学校就不允许家长再和孩子一起进入校园，家长只需把孩子送到校门口即可，接送时到指定地点。
所以请家长留意学校的上下学时间，做好接送：上午7：30到校，11:30离校；下午2:10到校，周二、三、四4:20离校；周一、周五下午5:00离校。
若有变更，请家长关注学校的显示屏或者通知栏。
请家长不要太早送孩子到校（提前10分钟为宜）。
2、做好孩子的安全教育，特别是上下学路上，告诉孩子放学后及时离校，不在校园内逗留、玩耍，走路时靠右行，遵守交通规则，不闯红灯，走斑马线。
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3、念好经。有些孩子经常会说“我的妈妈很会叨叨念，烦死 我了。”孩子会说这样的话，说明孩子还很在意你。我们都有 这样的体会，当父母真正生气的时候，孩子是最怕你的时候。 什么是让父母生气的时候？就是孩子犯错误的时候。孩子成长 的过程是不断犯错误，又不断修正错误的时候。给孩子念经， 就要像唐僧念孙悟空的经一样，一念就要让他头痛，不能念得 不痛不痒的。 念经要找合适的机会，在念之前要考虑你的经念得有没有效
果。如果觉得没有效果，就不要念。经常念不听了，就连吼 叫或斥骂会变成毫无作用的习惯。
4、善交流。初三阶段的孩子心理已发展到一定成熟阶段， 对事物有自己的见解，有些学生会表现出青春期的叛逆现象。 不善于与孩子沟通的父母往往对事物的看法会与孩子发生冲 突。父母要抓住孩子易沟通的话题进行交流，不要对孩子敏 感的话题进行交流。比如，初三新学期开始，班级有什么变 化，老师有没有变动啊。运动会你参加了什么项目，你的班 级在运动会上表现如何？你们班级的大扫除，有没有同学偷 懒啊？从一些对学习看似无关的点切入，让孩子说给你听。 在交流中聆听孩子的表达，作为一名听众，再作适当的指导， 而不是机械的说教者。给孩子创造交流的天空，让他还你他 内心的世界。我们给了孩子生命，但我们不能给予孩子生活。 善于交流，有效地指导，让孩子去开创属于他自己的生活。
一中 二中 龙高 三中 四中
6A4B
478.3 等第线6A4B投档分数 线463分
6A4B
463.4
6A4B
469.5
10C
412.7 等第线10C投档分数 线370.6分(龙岩三中 投档分数线降10分)
10C
361.9
பைடு நூலகம்10C
370.6
10C
372.4
10C
370.6
10C
388.8
二、家长如何管好孩子？ 1、讲原则。 孩子就象一棵成长的小树，如何让他长得茁壮、长得高大， 能够笑傲将来的人生风雨，关键在于家长的教育。一棵小树， 天生就会有冗蔓的枝杈，如果任其生长，不加斧正，他就会越 长越乱，长不高、长不大、长不直。用原则去修理孩子，让他 长得好。没有原则管理的家庭，孩子就容易变成没有秩序的孩 子。
5、定目标。目标是前进的方向，目标是前进的动力。半期考 后，找一个适当的时机，和孩子作一个深入的交流，与孩子共
同确定一个长期的目标，中考要考上什么学校，也制定一个短 期的目标。制定目标时不能太高，最好能做到“跳一跳就能得 到”。有家里的门口，大厅、书房等显著位置张贴一些鼓励性 的宣传性标语，如中考倒计时、“女儿，你一定行！”、“小 伙子，加油啊！”加以提醒、警示、鼓励作用。
例子：我曾跟XX同学谈起班级的一些事。以前他和几位学生 犯了错误，班主任把他们的家长叫来了。其中有一位家长当 着同学、老师、其他家长的面打了自己的孩子。从家长角度 出发，我教育孩子是出于爱孩子，殊不知这是对孩子的一种 伤害。爱应该像春雨一样，润物细无声，而不是狂风暴雨。
现在的孩子很多都是独生子女，有些家长爱过头了，就变成 了溺爱。一味的娇贯、一味的迁就，孩子就养成了一些不良 的习性：懒惰、拖拉、散漫、自私、任性、骄横、霸道。这 样的孩子在处理事情的时候常会遇到困难，则表现出这样的 不良品性：不专心、不用功、不动脑、不合作、没毅力、心 理承受力差等。爱就是付出，爱是辛劳，爱更是方法，教育 孩子不仅要有付出与辛劳的过程，更要有爱的方法，这样才 会有爱的结果。
给孩子时间的同时要培养孩子的心情。小时候，我父母总 是打架，最后我发现我的心理和生理全部很健康，因为他们打 完还在一起吃饭。有一次，他们打完架还没两分钟，父亲就跳 到河里抓螃蟹。他这种生活态度特别令人向往，这种心情是带 有一点诗意的。 有一次我问家长，请问我们这儿有多少家长带着孩子看月 亮，有多少孩子带着孩子到北京郊区躺在地上看满天的星空。 坦白地说我带着孩子看过很多次，还拿着高倍望远镜看。如果 我们不带孩子去看这些富有诗意、美感的东西，他看到的就都 是高楼大厦、老师的压迫，那心理是不会健康的。
三十六记，攻心为上。解决问题不靠简单的粗暴方式，而 是和风细雨的交谈，打动真情的鼓励，让孩子真正从思想 源头去改变自己。
做最好的家长
新东方教育集团董事长：俞敏洪
我认为家长给予孩子最重要的是时间。有的家长说，自己早上6点出去，晚 上12点回家，辛辛苦苦就是为了送他到最好的贵族学校去。但这一切并不是最好的 家长应该做的。 从小我在农村，天天看到的就是父母在干活，父母勤劳，我肯定就不会懒 惰。小时候被父母打，觉得不是耻辱的事情，因为他打完了还在我的身边。我现在 就不敢打我的孩子，因为我一个月才能见他10天左右。我爱人带着孩子在国外，我 每个月争取过去10天。如果打完我就走了，孩子记住的就是我打他，没记住我对他 的好。所以他就不希望我下一次再回去。小时候为什么父母打我没事呢？因为打完 了天天还在一起，父母还有很多弥补的行为。 说到给时间，有家长说俞老师我给时间了，给完之后孩子还是不理我。我说 你怎么给的时间？他说我不到外面应酬了，我在家里陪着他做作业，我看电视，他 做作业。这种时候家长是把时间留在家里了，但孩子并不领情。孩子心里肯定会想 你看电视，我却写作业。这位家长说，孩子学的东西越来越难，我也帮不上忙，干 坐着能干啥？如果说你教不出来怎么办？我的建议是看书就成。只要书不拿倒了， 过两分钟翻一页，孩子知道你在看书，就知道自己必须认真。
6A4
6A4
龙岩高中
10C
435.7
10
龙岩三中
10C
381.9
10C
381.5
10C
382.7
等第线10C 投档分数线 391.5分(龙 岩三中投档 分数线降 10分)
10
龙岩四中
10C
391.5
10C
409.9
10
择 一志愿 等第 线 分数线 二志愿 等第线 分数线
校 生 三志愿 备注 等第线 分数线
6、鼓信心。“信心比黄金重要”。有些家长认为，我的孩 子不会读书，在学习上没有希望。这种想法是很毒的，这会 害了孩子的一生。这种想法传递给孩子，孩子会认为自己在 父母的心中是没用的人，如果这种想法在将来的岗位中仍然 存在，他必定是一个没有创造力的人。要客观地评价孩子的 学习成绩和行为表现，不是一棍子打死。孩子的成长不是一 朝一夕的事情，他要经历过很多的磨难和失败才能炼就的。 在交流中要多表扬孩子，多鼓励孩子实现小的目标，让他通
龙 岩 七 中
24
24
436.5
平均分：79.36分
2013年新罗区普通高中录取分数线
正常缴费生 一志愿 学 校 等第线 分数线 等第线 分数 线 等第 线 备注 分数线 二志愿 三志愿
等第 线
龙岩一中
6A1B3C
496.6
龙岩二中
6A1B3C
462.3
6A1B3C
470.8
等第线 6A1B3C投 档分数线 482.3分(龙 岩二中投档 分数线降 20分)
每一位家长都想把孩子送去上名牌大学，但不知道北大、 清华心里有问题的学生比例非常高，达到30%，所以北大学 生的自杀率比较高。我也想让孩子去北大、去哈佛、去耶鲁， 但一定要在身心健康的情况下，否则没有任何意义。因为成 绩总在班级第一名，也不一定有出息。 孩子上中学的成绩决定了能不能上好大学，但好大学不 能决定一辈子。阿里巴巴的马云是杭州师范学院毕业的，大 家知道杭州师范学院是因为有马云，那是一所极普通的师范 学院。他跟我一样，考了三次才考上，他学了英语，我也学 了英语，但大家看看，马云的财富是我的10倍。 我们还要学会鼓励孩子，当然不能在孩子明明犯错误的 情况下还鼓励。教育孩子要严厉而有规矩，而不是侮辱、打 击、批判，把孩子说得一无是处。
我校2013届中考再创辉煌！ 一中录取人数86人，居全区第二，上线人数100人，居全区第二。 二中录取人数89人，居全区第二，上线人数106人，居全区第二。
龙岩一中、龙岩二中合计录取人数175人，居全区第二，龙岩一中、
龙岩二中合计上线人数206人，居全区第二。
2、多关爱。每个孩子都需要关爱，父母如何来表达自己的 关爱呢？多跟孩子在一起！我们每个人都有自己的工作，有 自己的烦恼与劳累甚至怨恨。但工作再忙，当你的孩子在学 习上有什么疑惑，生活中有什么想法来请教你时，希望家长
尊敬的各位家长： 你们好！ 欢迎您的到来，真诚地感谢各位对我校的 信任和对我们工作的支持。今天，我们聚在一起，只有 一个目的，为了孩子的健康成长。
2013年龙岩一中定向生分校录取分数线 等第线: 6A 1B 3C 学 定向生分 校 配人数 定向生录 最低录取 定向生录 取人数 分数线 取人数 一志愿 二志愿 最低录取 分数线
龙 岩 七 中
26
26
486.8
原始分——语文：150分；数学：150分；英语：150分；物理：60分；化学：40分
平均分：88.5分
2013年龙岩二中定向生录取分数线 等第线: 6A 1B 3C 学 定向生分 校 配人数 定向生录 最低录取 定向生录 取人数 分数线 取人数 一志愿 二志愿 最低录取 分数线
过小目标的实现树立信心。信心是通往成功的催化剂。
孩子的错误
曾经参加过儿子班级的一个家长活动。在活动中，老师在一块黑板上写了下列 算式：3+7=10；4+6=10；5+5=10；2+7=10。 大家看了上面的算式第一反应是什么呢？我们10位家长的第一反应是一致的，争先 恐后地小声告诉老师：“老师，最后一道题算错了。”说了很多遍，老师笑而不答， 然后让我们一个一个说自己的感觉。 有的家长说，最后一道算式错了。有的家长说，这些算式是不是暗示我们有很 多方法达到目的？不过，老师您的最后一道算式错了…… 老师最后说：“你们说的都很对，都看到了最后一道算式是错误的，但是，为 什么没有人告诉我前面3道题是对的呢？” 我们恍然大悟，是啊，在对孩子的教育中，我们时刻都在提醒着孩子的错误， 对孩子对的方面关注得就非常少，家有小学生的家长就深有体会。比如每次检查孩子 的作业，总是把错误的挑出来；给孩子的试卷签字的时候，总是关注孩子的错题，提 醒孩子犯的错误，总之，生活的方方面面，我们已经习惯了做一个“错误指正者”。 老师最后说到，如果我们换一种方法来指出孩子的错误，孩子是不是很愉快地 接受呢？ 读后感：金无足赤，人无完人。我们所面对的学生，或多或少都有这样或那样 的不足，但我们更要看到，我们所面对的学生，他们身上有更多这样或那样的闪光点。 只盯着成绩看学生，我们的眼里有多少学生？看看我们从教的经历，那些曾经在我们 老师眼中“不会读书的学生”，如今已成为社会的各行各业的有用的劳动者！换一个 眼光，换一个角度看待我们的学生。多一些赞美给学生，给他们多一些鼓励！