公立与私立小学之间比较的问题

公立与私立小学之间比较的问题孩子到了入学年龄，多数家长会让孩子就近入学。

但是大多数公立小学里人满为患，一个班60甚至70多个孩子，教室里黑压压的一片。

于是，一些家长把目光投向小班教学重视个性化教育的私立小学，但是又担心教学质量。

私立小学的出现为家长、学生提供了方便，那么我们来看看私立学校产生的背景。

私立学校的兴起应该起源于上世纪九十年代末，那时正是打工热潮。

一方面，家长外出打工，孩子不宜带在身边，在家里，又少人照管；另一方面，打工者的收入有了明显提高，有了去高学费私立学校上学的基础；当然，在很多地方，公办学校教育的不景气也是家长选择民办学校的一个主要原因之一，又加上国家结合我国的国情实际，鼓励社会力量为国家的教育事业添砖加瓦，创办私立学校。

在这种情况下，私立学校开始蓬勃发展起来。

私立学校的崛起，从利益上来说，受益最大的就是私立学校的办学主体----学校老板们----好多私立学校老板有了不错的回报。

这些社会办学者若想取得丰厚的回报，就要能够招收到学生、留得住学生。

为了这一目的，私立学校有了两极分化。

急功近利的私立学校招生时，说的天花乱坠，开学后，只顾哄孩子开心，考试时，或自己出题降低考试难度、或弄虚作假提高学生成绩。

纸里包不住火，这些学校也是最先倒下去的一批。

有一定脑子或事业心的老板们呢，确实真抓实干，提高老师待遇，加强教师管理，不断深化改革，提高教学效果，学生在这里的学习成绩也有了明显的改善。

私立学校的利益所在决定着它的企业性的特点，低投入、高回报，以市场为导向。

高考是指挥棒，他们就狠抓学习成绩；家长们开始明白学生综合素质的重要，他们便开始培养孩子的礼仪的各种素质。

他们会有媚俗的特点，当然这些特点不一定是坏事，或很多时候会起到好的作用。

综上所述，私立学校具有以下特点：第一，私立学校的管理很严格，类似于公司的管理制度，老板发了工资，老师就要对工资负责。

第二，私立学校较专制，就是有了工会也是摆设，仅仅对老板负责。

第三，私立学校的节奏较紧张----无论是老师的工作还是学生的学习，目的只有一个-----出成绩。

第四，私立学校的生源很复杂，较难进行教学和管理。

再说公立学校的办学主体。

公立学校的办学主体是ZF。

ZF办学有着得天独厚的优势。

首先，公立学校有着不错的福利待遇，公办老师较少有打工思想，教师队伍比较稳定；其次，公立学校有着丰富的教学资源和培训资源，特别是在网络较发达的今天，公立学校的各种培训机会是民办学校所不能比拟的；第三，公立学校的工作、学习环境较宽松，有利于老师学生放开手脚发挥自己的特色；第四，公立学校的组织较健全，各种教育教学活动较正规。

有了各自的基础，公办学校和民办学校的老师也就有了区别。

在私立学校，教师实行的是真正的聘任制（公办学校虽然也提了好多年教师聘任制，可惜直到今天还是没有实质性的进展），优者进、劣者汰，老师的压力较大。

特别是一些待遇较好、较容易招到老师的学校，竞争比较惨烈。

这就要求私立学校里的老师要想方设法提高学生的成绩。

大多数私立学校里的老师肯定不是最优秀的，怎么提高成绩？我见得最多的是挤、卡。

一天将近十节课不说（这说的还是小学，中学更是达到十二节之多），就连课间时间，也能看到好多孩子在被老师补课，更不用说副科时间。

学生的资料也是做了一摞又一摞。

在这样高强度压力下生活的师生，其生活状态可想而知。

老师是成人，暂且不说，学生呢，成绩好的要经受一次有一次无意义的学习、锻炼（私立学校要照顾差生，要面向所有的孩子，交学费时谁也不比谁少交，差生学不好一样要流失，生源即是财源），因为这些知识他们已经学会了；中等及中下等学生在公立学校，老师不会花那么大的精力去这样要求他们，他们短期内会有一个提升。

但学习，不仅仅是只有努力就够的，除非是在家老师管不住、又很聪明的学生。

久而久之，成绩好的学生，在每年新招来的学生里不再崭露头角，中等及中下等学生在中游徘徊。

有人会说，那么为什么私立学校还那么红火？除了上面说的社会环境和社会生活的原因外，主要是家长有一个攀比心理，有一个“便宜没好货”的心理。

前者是指，在私立学校里，按一般的消费水平，每生每年需六千余元。

看见别人家的孩子在私立学校上学，我家孩子若不去好像低人一头。

后者是指，在公办学校上学，不交学费，老师干和不干一个样，干好干坏一个样，老师会好好教吗？在私立学校呢，就可以花钱买放心（这一点有时也不全无道理）。

除此之外还有一个受以上观点影响而盲从的心理。

写下以上内容只是为了对私立学校有一个全面地认识，并非说私立学校一无是处。

恰恰相反，他有许多优点值得我们学习。

首先是责任意识。

在私立学校，家长交了学费，老板就要对家长的学费负责。

换句话说，私立学校要CS的是商品，它要使自己的商品合格，赢得客户的满意，进而赢得更多的客户，获得更大的利益。

对家长负责，第一就是要提高学生的成绩。

所以，在私立学校里，老师们都非常的有责任心，或者说被迫要非常有责任心。

而人又是一种很奇怪的生物，这种“负责任”也会养成习惯，我见过很多在私立学校工作过的老师，就是到了公办学校，一样会尽职尽责。

其次，私立学校里也要搞教学研究。

私立学校要高薪聘请一部分教育名人和教学能手，一是为他打造品牌，一是为他提高教学。

有了这些教育精英的加盟，他们的教学研究就会展开，而且，如前所述，这些精英们要为学校的工资负责，搞教研会很卖力，哪怕是看上去卖力。

在那里，听课是经常的事，公开课、过关课、示范课，层出不穷。

一个老师若想在那里站的住脚，进而有所提升，他就需要既考好成绩，又讲好课。

这样，那里的老师不想提高都难。

很多初进私立学校很平常的老师，经过几年的打磨都成了教学能手。

不是别人教给了他多少东西，是他自己逼着自己提高了自己。

第三，私立学校里的学生。

私立学校里的学生情况很复杂，既有官员的孩子，也有商人的孩子，既有正式工作者的孩子，也有打工者的孩子，但他们有一个共同的特点，家境不错。

家境不错是好事，也是坏事。

这样的孩子很多很娇气，很多很蛮横，很多很无理，很多很调皮。

他们或是因为家长外出疏于管教，或是因为家长位高权重而过于溺爱。

更多的是在别的学校收拾不了的孩子，当然也有很多怕在农村老家耽误了孩子的前途而送到私立学校的，成绩不错的孩子。

管好这样一班孩子，是需要一定能力的。

管好需要一定能力，留得住更需要一定的能力。

所以私立学校的老师不仅有高度的责任心，而且还有很强的爱心，哪怕是被逼出来的爱心。

我上面说过，久而久之就养成了有爱心的习惯了。

总结一下，私立学校与公立学校各有各的优点与缺点，下面是分析公立小学与私立小学的优缺点的对比：公立小学：优点：公立小学一般教师队伍稳定，对学生管教严格，比较适应当前的教育现状。

公立小学里各行各业家庭的孩子都有，能让孩子从小懂得社会生活的多元化，以便在富贵孩子面前保持平常心，在贫困孩子面前保持同情心。

公立小学孩子多，只有学习好或某方面能力优秀者才能得到老师更多关注，这可让孩子从小懂得靠自己争取和创造展现的机会。

公立小学的老师、所用课本及课程，都严格遵循九年义务教育，可以和以后的初中、高中有一个很好的衔接。

公立小学的管理更加注重孩子的规范性。

缺点：一个班学生人数太多，老师再负责任，也没有能力顾及每个孩子，显然，孩子在这儿得到的老师关注度很低。

学龄期儿童，自我评价能力不强，很多时候依赖别人对他的评价。

因此，每个孩子都希望得到别人尤其是老师的注意。

特别是刚进小学时，老师在他心里最权威，甚至超过了父母。

如果孩子长期被老师漠视，有可能自卑。

另外，孩子的注意力发展不稳定，课堂上常需要老师提醒，否则，也不利于良好学习习惯的养成。

如果孩子长期被老师漠视，有可能自卑；另外，小孩注意力发展不稳定，课堂上常需要老师提醒，否则，也不利于良好学习习惯的养成。

公办学校多注重应试教育，对考试成绩过度关注，孩子的压力会很大。

公办学校学生课外知识比较狭窄以及想象力比较稍差，参加活动不会积极，他们多注重学习方面，不太注重素质才艺教育。

私立小学：优点：私立学校班里人数少，每个孩子都能得到老师关注，有更多机会展现自己。

教学模式比较新颖，例如除了按照有关要求开设课程之外，还会根据学校具体情况和学生特点来新增一些特长班、礼仪训练等。

私立小学重素质教育，孩子更自信。

私立小学与家长的沟通交流比较多，有些学校开家长会也是一对一的预约，班主任、生活老师、音乐老师等聚在一起和一位家长聊，让家长能更全面地了解孩子的情况。

私立小学比较尊重孩子的个性，只要是有道理的意见都可以发表，对孩子开朗、自信方面有好处。

有些私立小学是寄宿制，可以从小培养孩子的独立和自理能力，也能提高孩子对环境的适应能力。

缺点：私立小学由于其特性，教学管理相对来说稍显松散，有的学校老师流动性较大，对孩子有一定的影响。

虽然所在的班级人数虽然不多，老师讲课经验也较丰富，却不布置作业，小学生的习惯都是被逼出来的，老师的责任心尤为重要。

私立小学教学内容浅，不利于初中课程衔接。

进入初中后，学习环境、方式都大有改变，学生想要赶上其他学生，必须付出比别人多几倍的努力，因为私立小学学习知识面较公立的浅。

读私立小学的孩子不少家庭比较富裕，不少学生放学都是宝马、奥迪等名车来接，在这种环境影响下，会助长孩子的攀比心和虚荣心。

私立小学里的学生流动性大，外地的孩子经常转进转出，会导致孩子没有稳定的伙伴关系，影响其人际交往的能力，对其集体意识的形成也无益处。

私立小学的寄宿制对孩子有影响，学龄期儿童还没到青少年的心理断乳期，对家长的情感需求比较强烈。

如果小孩太早住校，一方面不利于亲子关系的维护，另一方面孩子的很多习惯没养成，虽有生活老师照顾，可也不像和家长在一起那样时时矫正，可能让孩子产生孤独、忧虑情绪，影响心理健康成长。

私立小学班级人数少、流动性强，也不如公立小学更益于孩子集体意识的形成。

公立学校有着私立学校望尘莫及的优点，私立学校也有公立无法比拟的好处。

他们之所以会有差别，是因为他们的本质不一样，要想知道他们的差别就要从他们的本质来看：私立学校与公立学校的本质区别在哪？1.资金来源不同.公立学校:资金由国拨;私立学校:资金是办学投资者私人投入+ 高额学费(经物价局核定的标准).2.师资稳定性不同.公立学校:相对稳定;私立学校:流动性大.哪里待遇好,就到哪里去.3.硬件设施保障不同.现在,提倡教育资源均衡,公立学校各个学校的硬件设施都不会有太大的差别。

私立学校根据学校自身条件来购置各种设施，有的资金比较雄厚的，硬件设施相对较好。

4.学生来源不同公立学校的学生就近入学,一般读"通学"(走读)，比较固定；私立学校学生来自四面八方,五花八门的有经济实力的不同层次的家庭,学生一般是住校,实行"封闭式管理。

5.入口出口不同.私立学校一般有钱,想近就能进;公立学校跨区交钱也困难,统考,中考等,公立学校高,多数私立学校较低.讨论学校就离不开办学主体、教师、学生。