计算机基础项目任务书模板
计算机应用基础实训任务书
计算机应用基础实训任务书一、实训任务概述本次计算机应用基础实训任务旨在通过实际操作和练习，帮助学生掌握计算机应用的基础知识和技能。
本文档详细描述了实训任务的内容和要求，并提供了相应的指导和示例。
二、实训任务目标1·理解计算机的基本概念和工作原理。
2·掌握常见的操作系统及应用软件的使用方法。
3·学习并运用办公软件进行文档处理、数据分析、演示等任务。
4·培养良好的计算机操作习惯和信息安全意识。
5·总结实际操作中的问题和经验，并进行反思和改进。
三、实训任务内容1·计算机基础知识与操作系统1·1 硬件知识1·1·1 计算机组成和结构1·1·2 外部设备的连接和使用1·2 软件知识1·2·1 操作系统的功能和分类1·2·2 操作系统的安装和配置2·办公软件使用2·1 文档处理软件2·1·1 文本编辑器的基本操作2·1·2 使用字处理软件进行文档的编辑、格式化和排版2·1·3 制作简单的表格和图表2·2 电子表格软件2·2·1 电子表格的基本概念和操作2·2·2 制作简单的数据录入、计算和统计分析表格2·3 演示软件2·3·1 创建幻灯片和演讲稿2·3·2 制作演示文稿中的动画、图表和图像3·信息安全和操作规范3·1 常见的信息安全问题及防范措施3·2 计算机操作的基本规范和注意事项3·3 常用的网络安全工具和技术四、实训任务要求1·按照任务内容的顺序逐个完成实践操作。
2·针对每个实践任务，完成相应的操作步骤和练习题。
计算机应用基础编程实训任务书
计算机应用基础编程实训任务书背景在计算机应用基础课程中，为了让学生掌握基本的编程概念和技巧，以及提高解决问题的能力，我们设计了一项编程实训任务。
通过完成这个任务，学生将能够锻炼自己的编程能力，并将所学的理论知识应用到实际项目中。
任务描述编写一个简单的命令行程序，实现一个基本的计算器功能。
该程序应具备以下功能：1. 支持基本的四则运算，包括加法、减法、乘法和除法。
2. 提供用户输入两个数字，并选择所需的运算操作符。
3. 根据用户的输入，进行相应的计算，并输出结果。
任务要求1. 程序使用任意一种编程语言实现，例如Python、C++等。
2. 程序应具备良好的用户交互性，能够清晰地引导用户输入和选择。
3. 程序应能够正确处理各种输入情况，包括非法输入和边界情况。
4. 学生应在规定的时间内完成程序的编写，并提交给指定的教师或助教。
评估标准学生将根据以下标准进行评估：1. 程序的功能完整性：是否实现了基本的四则运算功能。
2. 用户交互性：是否能够清晰地引导用户操作。
3. 输入处理能力：是否能够正确处理各种输入情况。
4. 代码质量：代码结构是否清晰，是否具备一定的可读性和可维护性。
5. 任务完成时间：学生是否在规定时间内完成任务。
提交要求学生应将程序源代码上传至指定的研究平台或版本控制系统，并按要求提交。
时间安排本实训任务应在教学周期内完成，具体时间安排请参照课程计划。
参考资料- 《计算机编程基础教程》- 相关编程教程和文档资料（可参考课程讲义中提供的参考书目）以上是计算机应用基础编程实训任务书的简要说明，希望同学们能够按照要求完成这个任务，并在实践中不断提升自己的编程技能。
祝各位同学成功！。
《大学计算机基础》实践任务书
《大学计算机基础》计算机实践任务书一、计算机实践的任务、性质与目的计算机实践是在学完《大学计算机基础》课程后，进行的一项综合实践。
在实践当中学生应综合《大学计算机基础》课程的知识点，更进一步了解和掌握各种应用软件的使用操作及综合应用，重点在培养学生的计算机应用能力。
二、计算机实践的内容及要求1．学习掌握HTML语言和网页制作软件FrontPage 2003，制作网页；2．学习掌握中文演示软件PowerPoint 2003的操作及使用，并用此软件设计一份综合演示报告挂在网页上；3．对于网页和幻灯片的页面修饰要求用自己制作的动画、图像；4．对于网页页面要求至少3个页面（使用超链接），网页中的内容与学生所选主题相关；5．对于PowerPoint 2003制作的幻灯片要求至少有5张，幻灯片中的内容与学生所选主题相关；6．学习网站的设置和网页的发布。
作品存放在一个文件夹中，以学号（学生卡上的学号）为文件夹名。
7．用Word字处理软件撰写出相应的计算机实践报告论文（字数要求：2000字左右）。
三、考核方式与评分办法1.出勤考核成绩占总成绩的20%；2.设计成果评价占总成绩的60%；3.计算机实践报告评价占总成绩的20% 。
课程设计的有关规定1．实践报告正文以3页左右为宜，大标题宋体二号字，小标题宋体四号加粗，正文字号为小四号，行距1.5倍行距。
不要使用与实践或课程设计内容无关的装饰性图案，课程设计的实践报告不需要附源代码。
2．实践报告靠左侧竖向边线装订，使用统一格式的封面，包括：学号、姓名、指导教师名称、课程设计名称、院系班级名称，参见附件1。
3．实践报告的内容（1）任务内容：描述学生所选题目（或主题）的内容。
（2）系统开发设计思想。
系统结构图、设计流程图，系统环境等。
（3）系统功能及系统详细设计。
系统功能分析及功能结构图，模块描述及模块结构图，模块实现等。
（4）遇到的问题与解决的办法。
（5）总结（6）参考文献（要按照格式、具体列出所使用的参考文献）4．若发现抄袭的实践报告，按0分计。
计算机应用基础实训计划书及任务书
计算机应用基础实训计划书及任务书【计算机应用基础实训计划书】1.概述：1.1 目的：为学生提供计算机应用基础知识的实践机会，培养学生的计算机操作能力和问题解决能力。
1.2 实训地点：计算机实验室1.3 实训时间：年月日至年月日2.实训目标：2.1 掌握计算机操作系统的基本操作方法。
2.2 掌握办公软件（如Microsoft Office）的基本使用方法。
2.3 掌握网络应用的基本操作方法。
2.4 掌握常见的计算机故障排除方法。
2.5 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.实训内容：3.1 计算机操作系统实训3.1.1 界面操作：桌面、任务栏、开始菜单等。
3.1.2 系统设置：时间、日期、语言等。
3.1.3 文件管理：新建、复制、移动、删除、重命名等。
3.2 办公软件实训3.2.1 Microsoft Word实训：文字格式、段落格式、插入图片等。
3.2.2 Microsoft Excel实训：公式、函数、图表制作等。
3.2.3 Microsoft PowerPoint实训：幻灯片设计、动画效果、演示方式等。
3.3 网络应用实训3.3.1 网络浏览器：谷歌浏览器、火狐浏览器等的基本操作方法。
3.3.2 电子新建、发送、接收、附件发送等。
3.4 计算机故障排除实训3.4.1 常见硬件故障排除：断电、蓝屏、设备连接问题等。
3.4.2 常见软件故障排除：崩溃、卡顿、感染等。
4.实训安排：4.1 实训时间：每周个小时，共周。
4.2 实训形式：理论教学与实践操作相结合。
4.3 实训内容分配：4.3.1 周：计算机操作系统实训4.3.2 周：办公软件实训4.3.3 周：网络应用实训4.3.4 周：计算机故障排除实训5.实训考核：5.1 实训报告：学生需提交实训报告，包括实训过程、遇到的问题以及解决方法。
5.2 实训成绩评定：根据实训报告、实训表现、实训项目完成情况等综合评定。
【附件】1.实训材料：计算机操作指南、办公软件使用手册等。
计算机应用基础实训任务书
计算机应用基础实训任务书一、实训目的通过本次计算机应用基础实训，使学生能够熟练掌握计算机的基本操作技能，提高学生对计算机的应用能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、实训要求1、学生应按时参加实训，遵守实训纪律，不得迟到、早退和旷课。
2、认真完成各项实训任务，积极参与小组讨论和交流，培养团队合作精神。
3、爱护实训设备，遵守操作规程，不得擅自拆卸和损坏设备。
4、实训结束后，认真撰写实训报告，总结实训经验和体会。
三、实训内容1、计算机基础知识（1）了解计算机的发展历程、组成结构和工作原理。
（2）掌握计算机的基本操作，如开机、关机、鼠标和键盘的使用等。
2、 Windows 操作系统（1）熟悉 Windows 操作系统的界面和基本操作，如窗口的操作、文件和文件夹的管理等。
（2）掌握 Windows 操作系统的系统设置，如桌面背景、屏幕保护程序、字体和分辨率的设置等。
3、文字处理软件 Word（1）掌握 Word 软件的基本操作，如文档的创建、保存、打开和关闭等。
（2）熟练掌握文字的排版和格式设置，如字体、字号、颜色、段落格式等。
（3）学会在 Word 中插入图片、表格、图表等元素，并进行相应的编辑和美化。
4、电子表格软件 Excel（1）掌握 Excel 软件的基本操作，如工作簿和工作表的创建、保存、打开和关闭等。
（2）熟练掌握数据的输入、编辑和格式化，如数字格式、日期格式、对齐方式等。
（3）学会使用函数和公式进行数据计算和统计，如求和、平均值、最大值、最小值等。
（4）掌握数据的排序、筛选和分类汇总等操作。
5、演示文稿软件 PowerPoint（1）掌握PowerPoint 软件的基本操作，如演示文稿的创建、保存、打开和关闭等。
（2）熟练掌握幻灯片的编辑和排版，如文字的输入和格式设置、图片和图表的插入等。
（3）学会设置幻灯片的切换效果和动画效果，增强演示文稿的表现力。
6、网络应用（1）了解网络的基本概念和分类，掌握网络的连接方式和设置。
《计算机应用基础》任务书
单项实验的内容、要求1、WINDOWS的安装和基本操作实验内容：WINDOWS的安装；通过实验，学习WINDOWS 的启动与关闭的操作；学习窗口最大化.最小化.关闭、移动的操作；学习窗口间的切换方法；学习菜单的操作；学习对话框的操作；学习帮助系统的使用；实验要求：掌握WINDOWS的安装；掌握WINDOWSXP的启动与退出;掌握窗口和菜单的基本操作;熟悉对话框的组成,作用和基本操作;2、资源管理器的基本操作实验内容：学习资源管理器的启动与退出;资源管理器窗口的操作；学习选择文件和文件夹的操作；学习创建文件夹；查看,移动,删除,复制,重命名文件和文件夹等的操作;实验要求：掌握资源管理器的启动与退出；熟悉资源管理器窗口的操作；掌握资源管理器中文件（文件夹）管理的基本操作3、“我的电脑”“回收站”的基本操作实验内容：学习“我的电脑”“回收站”的启动方法；学习格式化磁盘（优盘）的操作;学习回收站清空操作;学习回收站内容的还原操作;实验要求：掌握“我的电脑”“回收站”的基本操作；深刻理解“我的电脑”“回收站”的功能；4、控制面板的基本操作实验内容：学习控制面板的几种启动方法;学习控制面板中鼠标、显示、输入法、添加新硬件、添加/删除程序功能的操作;实验要求：掌握控制面板的几种启动方法;掌握控制面板中鼠标、显示、输入法、添加新硬件、添加/删除程序功能的操作;5、WORD软件的基本操作实验内容：学习WORD的启动与退出; 学习菜单和工具栏的操作;学习”工具”菜单中”选项”中”常规”标签和”保存” 标签的使用;实验要求：掌握WORD的启动与退出; 掌握菜单和工具栏的操作; 掌握”工具”菜单中”选项”中各标签的使用;6、文档的录入和编辑操作实验内容：使用一种汉字输入法进行文本的录入,学习文档的新建、保存与打开; 使用一种汉字输入法进行文本的录入,学习文本的编辑操作：插入、选定、移动、复制、删除、查找、替换等操作;实验要求：熟练使用一种汉字输入法进行文本的录入与编辑;掌握文档的新建、保存与打开; 掌握文本的插入、选定、移动、复制、删除、查找、替换等操作;7、文档字符格式的设置实验内容：学习文本字符格式的设置：字体，字形，字号，字间距，边框和底纹实验要求：掌握文本字符格式的设置8、文档段落格式的设置实验内容：学习文本段落格式的设置：行间距，缩进，对齐方式，段间距等实验要求：掌握文本段落格式的设置9、页面格式的设置实验内容：学习页面格式的设置：纸张大小，方向，页边距等。
【模板】课前任务书(计算机基础)
跟朱老师学计算机应用基础
课前任务书 班级
姓名 学习任务
你需要学习插入图片、艺术字、文本框操作方法 课程名称
计算机应用基础 项目 图文混排美化文档 达成目标 观看教学平台中，项目五任务4的相关教学资源，完成《课
前任务书》规定的内容。
学习任务内容
任务一：观看微课视频和相关知识点ppt ，学习并掌握插入图片、艺术字、文本框的操作方法。
任务二：利用掌握的操作方法和素材资源，按照“云雾茶广告”宣传制作步骤，参考效果图，完成“茶叶广告宣传”的排版制作，并将操作过程进行录频。
最后将做好的任务录制视频上传到教学平台中。
注：做完排版制作作业后，请将文件新建为“姓名+茶叶广告设计排版制作.docx ”，并上传平台。
任务三：在教学平台中完成课前自测习题。
困惑与建议。
大学计算机基础实习任务书-第1周
《大学计算机基础》实习任务书一、实习目的根据非计算机专业教学大纲要求及教学计划安排，对学生进行计算机基础操作、文字处理、电子表格、电子演示文稿等方面的综合强化训练，培养和提高学生独立操作和应用计算机的能力。
二、实习内容及要求（一）Word操作1、页面设置实习报告用A4(210 mm×297 mm)标准大小的白纸，应便于阅读、复制和拍摄缩微制品。
报告在书写时，要求纸的四周留足空白边缘，以便装订、复制和读者批注。
每一页面的上、下页边距为25 mm，左、右边距为20 mm，左侧装订，装订线5mm，页眉、页脚距边界15mm。
2、目录生成样式如下：录实习目的 (1)一、×××××× (4)（一）×××××××× (4)（二）××××××× (10)二、×××××××××××× (18)实习总结 (113)3、页眉和页脚除封面和目录页外，正文部分应加页眉和页脚。
要求：奇偶页页眉不同，奇数页页眉为“大学计算机基础实习报告”，偶数页页眉为所作内容的名称（Word 操作、Excel操作、PowerPoint操作），页脚设为页码，居中设置。
4、制作个人简历按标准模板制作个人简历。
要求：插入个人照片；将长春工程学院主楼图片作为背景图片，设为水印效果；设置字体，段落格式；内容根据自己情况独立输入。
（二）Excel操作长春工程学院学生成绩报告表专业班级： XX0142 / 学年学期考试时间：年月日②此表由任课教师将平时成绩于考试一周前交课程责任单位，并由责任单位组织填写完整。
要求：1、总评、优秀、良好、中等、及格、不及格人数、百分比、最高分、最低分、班级总人数用公式计算2、按总评等级给出分布饼状图，图表类型设为“分离型三维饼图”，系列产生在“行”，图表标题设为“成绩分布图”，图例位置“靠右”，数据标签包括“类别名称”和“百分比”，将图表“作为其中的对象插入”。
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项目名称：计算机入门基础知识
班级：姓名：组别：
项目目标：
1．知道电脑的基本组成，掌握正确开关电脑
2．认识WINDOWS桌面图标及正确使用键盘鼠标
3．掌握输入法的切换并会用一种输入法输入简单文字信息
4．学会使用Windows XP的资源管理器的基本操作与文件管理、复制等基本操作。
实训前请回答以下问题：
1.一部完整的台式电脑，包括（１）；（２）；
（３）；（４）
2.开关机正确方法：
（１）开机：先开，再开。
（２）关机：先关（即单击“”菜单，选择命令，再选择），最后。
（３）开机时，若屏幕提示：Press F1 to Resume ,表示要按键才能继续。
（４）正常情况下，显示器指示灯呈色，
3.鼠标的使用
（１）：按左键一次，（2）：连续快速按左键一次
（３）：按右键一次（４）：按住鼠标左键移动
4.新启动计算机的顺序是：单击_________，选择_________，最后单击_________按钮。
5.要使回收站中的内容全部清除，只需在该窗口的“文件”菜单中执行__________命令。
6.基准键是指左手、右手
7.需输入双字符按键的上面一个字符要按住键。
8. Backspace 键是删除光标（前\后）的字符；Delete 键删除光标（前\后）的字符。
9.功能键Esc键是键
10.在Windwos XP中按下哪两个组合键可以切换输入法。
中英文输入法快速切换的方法是按下组合键。
11.文件名一般由_________和_________两部分组成。
12.文件名为“QQ飞车.exe”的文件中，_________是主文件名，_________是扩展名。
13.文件名和文件夹名不能超过_______个字符。
14.文件名和文件夹名不能使用以下字符：______________________________________。
15.在同一个文件夹中不能有同名的_________或_________，在不同文件夹中可以。
问题完成情况
二、实训作业，根据实际操作填写作业单。
作业单
实训任务1______计算机的基本构成
实训任务2______认识windows XP的桌面图标
实训任务3______认识windows XP的程序窗口
实训任务4_____ windows XP的启动、注销和退出
实训任务5______ windows XP系统的窗口操作
、
、
、
拓展任务：windows XP系统下对文件、文件夹的隐藏
资源管理器使用任务:
实训任务1______打开“资源管理器”方法，认识窗口
实训任务2______文件、文件夹的相关操作
实训任务3______ 新建文件、文件夹，重命名文件夹
实训任务4______ 查找文件或文件夹
输入法应用任务：
实训1：初级任务______切换输入法
实训2：中级任务______使用中文输入法输入中文
实训3：高级任务______常用中文标点符号的输入
思考与练习：
1.在WINDOWS XP中，菜单项名为浅灰色时，意味本项当前（）
A、可操作
B、不可操作
C、没操作
D、已操作
2.在WINDOWS XP的资源管理器里，可以在一个文件夹内（）
A、再创建若干个子文件夹
B、再创建若干层子文件夹
C、直接创建一个文本文档
D、其他三项都可以
3.在WINDOWS XP中，要搜索文件名为“EXAM”，文件的类型是任意的文件，在”搜索结果“对话框的名称文本框中输入最正确的是（）
A、EXAM.*
B、* EXAM
C、EXAM*
D、* EXAM.
4.在WINDOWS XP 中，回收站存放的是（）
A、软盘上被删除的文件或文件夹
B、网上邻居上被删除的文件或文件夹
C、硬盘上被删除的文件或文件夹
D、所以储存器中被删除的文件或文件夹
5.（多选）在WINDOWS中，当一个窗口最大化后，该窗口可以（）
A、还原
B、移动
C、最小化
D、被关闭
6.（多选）在WINDOWS XP中，“我的电脑”可以用来（）
A、复制文件
B、清空回收站
C、使用网上邻居
D、移动文件
7.word的默认扩展名是________。
8.打开一个给文件或文件夹是___________击键。
9.在选择多个文件夹时，按住__________键是选择不相邻的几个文件，按住__________键是选择连续的几个文件。
10.查找以“美丽”结尾命名的DOC文档时在搜索框应输入：___________。
11.以下几个文件名中，正确的是（）
A、美*丽.doc
B、“美丽”.BMP
C、美丽？.XLS
D、美丽.PPT
12.按什么快捷键可在已安装输入法之间进行切换？
13.按什么可在中文输入法和英文输入法之间进行切换？
14.复制操作的组合键是___________,全部选中某区域对象的组合键是___________.
三、完成作业后进行评价
评价表
教师签章：。