莫泊桑《项链》课后习题及答案
《项链》练习题及答案
《项链》练习题一、基础练习1．给下列加点的字注音誊．（）写契．（）约惊骇．（）租赁．（）奢．（）华亲呢．（）佳肴．（）寒伧．（）抹．（）布请柬．（）瘦削．（）懊．（）恼2．选词填空。
（1）恼怒懊恼烦闷①第二天，她到她的朋友家里，说起自己的______________②她用______________的眼睛瞧着他，不耐烦地大声说……③她不像她丈夫预料的那样高兴，她______________地把请柬丢在桌上。
（2）艳羡羡妒仰慕①她陶醉在人们对她的赞美和______________所形成的幸福的云雾里。
②她觉得自己生在世上就是为了这些。
她一向就想望着得人欢心，被人______________，具有诱惑力而被人追求。
③她梦想跟那些女人所最______________最乐于结识的男子闲谈。
3．依次填入下列句中横线上的词语，正确的一项是：（）住宅的______________，墙壁的______________，家具的______________，衣料的______________，都使她苦恼。
这些东西，在别的跟她一样地位的妇人，也许不会挂在心上，然而她却因此痛苦，因此伤心。
A．破旧黑暗黯淡粗陋B．寒伧黯淡粗陋破旧C．黯淡破旧寒伧粗陋D．寒伧黯淡破旧粗陋4．把下面的四个句子重新排列，顺序最恰当的一项是：（）①陶醉在人们对她的赞美和羡妒所形成的幸福的云雾里②她陶醉于自己的美貌胜过一切女宾③陶醉在妇女们所认为最美满最甜蜜的胜利里④陶醉于成功的光荣A．①②③④B．②③④①C．②④③①D．②④①③5．按要求改写下面的句子。
（1）你能借给我这件吗?我只借这一件。
改写成祈使句：____________________________________________________________ （2）叫我发愁的是一粒珍珠、一块宝石都没有，没有什么戴的。
我处处带着穷酸气，很想不去参加这个晚会。
改写成反问句：____________________________________________________________ 6．小说的结尾，通过佛来思节夫人道破，所借项链是假的，但在前面作者已做了必要的铺垫和暗示。
项链答案
项链导学卡37答案一、（借项链——丢项链——赔项链——明（识）项链）二、1.答案：出乎意料之外，戛然而止，余韵无穷，言有尽而意无穷。
2. 答案：“借项链”是人物命运的转折点，看似偶然，实则是作者层层铺垫下情节发展的必然结果:序幕部分女主人公的想象显出其虚荣心理，为其借项链行为的合理性埋下伏笔。
“丢项链”在舞会上忘我的陶醉于享乐之中，为项链丢失而浑然不觉作了铺垫“识项链”中得知项链是假的，出人意料却又在情理之中，作者早在前文有了多次暗示，（1）借项链时，女友表现的相当大方，毫不迟疑地说：“当然可以。
”（2）当玛蒂尔德惴惴不安地去还项链时，“佛来思节夫人竟没有打开盒子看。
”这已表明项链不是什么贵重物品。
（3）珠宝店老板“查看了许多帐薄”，说只卖出这个盒子，这就说明项链与盒子本不是原配的。
这样描写就更能增加情节的波澜，引人入胜，耐人寻味、深思。
高潮迭起，动人心魄。
导学卡３８答案一、分析心理描写对刻画人物的作用1.序幕部分对刻画玛蒂尔德有什么作用？请说明它与后面情节的关系。
提示：通过现实与“梦想”的对比，尤其是七个“梦想”的心理描写，分析对故事情节及人物性格的作用。
明确：通过现实与“梦想”的对比，写出了玛蒂尔德爱慕虚荣，醉心奢华，渴望过上流社会贵夫人生活等心理，为下文写她参加夜会而赶制新衣及借项链作了充分的铺垫。
讲解：这部分写了玛蒂尔德的“痛苦”和“梦想”。
交代了她的社会经济地位是属于小资产阶级，不甘心过寒伧的生活，梦想过上层社会的豪华生活，这是她的心理性格。
这部分内容虽是非基本情节部分（序幕），但它是构成主人公不幸遭遇的基础，为下文写她参加夜会而赶制新衣及借项链作了充分的铺垫。
2. 从“挑选项链”这一情节中，找出描写路瓦栽夫人三个心理变化的文句，指出这些描写有何作用？提示：从人物的具体行动发掘人物的内心世界。
明确：这一部分的心理描写揭示出主人公爱慕虚荣、追求享乐的精神世界。
讲解：作者通过“发现”、“发抖”、“出神”──“迟疑而焦急”──“跑”、“跳起来”、“搂”、“亲”、“跑”，细腻而生动地描写了玛蒂尔德发现钻石项链时激动、神往；想开口商借而唯恐对方拒绝时的犹豫不安；终于得到对方允许时的极度欢欣、兴奋的三个心理变化过程。
莫泊桑项链课后习题答案
莫泊桑项链课后习题答案
莫泊桑《项链》课后习题答案
莫泊桑的短篇小说《项链》是一部深具启发性的作品，通过对主人公玛达姑娘的命运进行描写，展现了贫穷与贪婪的冲突，以及人生的无常和命运的玄妙。
在阅读完这部作品后，我们可以通过一些课后习题来深入理解故事的内涵和作者的用心。
下面就让我们来看一看《项链》课后习题的答案。
1. 主人公玛达为何如此在意自己的外表？
答案：玛达在意自己的外表是因为她生活在一个以外表为重的社会中，她希望通过美丽的外表来获得社会地位和幸福。
然而，她的贫穷和贪婪最终使她陷入了更加艰难的境地。
2. 故事中的项链象征着什么？
答案：项链象征着虚荣和贪婪。
玛达为了满足自己的虚荣心，借了一条看似名贵的项链，却最终陷入了无法摆脱的债务和痛苦之中。
项链的失落也暗示着人生的无常和命运的玄妙。
3. 故事的结尾给我们留下了什么样的启示？
答案：故事的结尾告诉我们，贪婪和虚荣心是人性中不可忽视的一部分，但我们也应该明白，追求物质和外表的虚荣并不能给我们真正的幸福。
我们应该珍惜眼前拥有的一切，珍惜内心的美丽和善良，而不是被外表所迷惑。
通过这些课后习题的答案，我们更深刻地理解了莫泊桑《项链》所要表达的深刻内涵。
这部作品不仅是一部揭示人性弱点的作品，更是一部对人生的深刻思考和警示。
希望我们能够从中汲取智慧，珍惜眼前的幸福，追求内心的美丽和善良。
项链课后题答案
3.“又”的笔顺_______________________,共（）画，组词（）。
4.“和”的笔顺_______________________,共（）画，组词（）。
三．加偏旁，组成新字。
也（）（）圭（）（）
四．照样子，写词语。
3.我在学校会。
小鸟草地太阳又( )又( )又( )又( )绿( )高( )贝壳
4.我想学会。
八．阅读短文，回答问题。
我有一双小小手，一只左来一只右。
小小手，小小手，一共十个手指头。
我有一双小小手，能洗脸来能漱口。
会穿衣服，会梳头，自己的事情自己做。
1.我有只小手，一共个手指头。
2.儿歌中的“我”的小手会做什么呢？请用“”画出来。
b．通过对当年舞会的回忆，表现了玛蒂尔德此时痛苦、伤感的心情，寄托了作者的同情与怜悯之情。
c．十年之后还时时深情地回忆起那次舞会，说明追慕虚荣的思想还未从玛蒂尔德身上根除，在同情之中，作者也不乏一丝的讽刺。
d．通过对当年舞会回忆，反衬玛蒂尔德成为一个劳动妇女的可喜变化，表现了作者的赞许之情。
（三）阅读下文，完成21～24题。
[ ]
a．十年的艰苦结束，终于还清了债务，她心里轻松极了。
b．十年生活虽然艰辛，但她变得粗壮耐劳，成为生活的强者。
c．十年的艰辛终于使她明白了追求享乐，爱慕虚荣是导致不幸的原因。
d．她赔偿的项链没有被佛来思节夫人认出，维护了自己的信用和尊严。
4.．在结尾才说出项链原来是赝品，但在情节安排上是合情合理的，因为在描写中作者已作过多次暗示，选出说法有误的一项
16．这段文字反映了玛蒂尔德的性格特征是
普测题库---《项链》(题目+答案)
7、项链一、选择题1. 选出对加点字注音正确的一项：（C ）A 跌宕．（ｄàｎｇ）佳肴．（ｙáｏ）供．不应求（ｇòｎｇ）B 踱．步（ｄｕó）契．约（ｑì）锲．而不舍（ｑì）C 赝．品（ｙàｎ）租赁．（ｌìｎ）果实累累．（ｌéｉ）D 帐簿．（ｂù）裙褶．（ｚｈé）藏头露．尾（ｌòｕ）2.下列词语中含两个错别字的一项是：（ C ）A 佳肴惆怅鲈鱼晚餐B 赔偿颈项润湿请柬C 矫媚捡省衣褶陶醉D 玫瑰难勘烦闷犹豫3.下列词语中解释不正确的一个是：（ C ）A 苦楚：痛苦（多指生活上受折磨）B 资质：人的素质C 丰韵：优美的态度D 穷酸气：贫穷寒伧的样子4.课文《项链》中，“她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。
”句中“也”字的含意是：（ A）A 美丽动人的姑娘都是生在富贵之家的B 大千世界有无数美丽动人的姑娘C 富贵之家的姑娘生来就是美丽动人的D 小职员家庭里也有美丽动人的姑娘5.根据课文《项链》，依次填入下面句子空白处最恰当的一组词语是：（ A ）①玛蒂尔德不像她丈夫预料的那样高兴，她懊恼地把请柬（）在桌上。
②所有的男宾都（）她，打听她的姓名，求人给介绍……③她觉得她生来就是为着过（）和奢华的生活，因此她不断地感到痛苦。
A 丢注视高雅B 扔盯着雅致C 抛瞧着典雅D 放打量优雅6.根据课文《项链》，找出下列句子中，没有表现路瓦栽夫人虚荣心的一句是：（ C ）A 但是有时候，她丈夫办公去了，她一个人坐在窗前，就回想起当年那个舞会来，那个晚上，她多么美丽，多么使人倾倒啊！B 这是件朴素的家常衣服，这件衣服的寒伧味儿跟舞会上衣服的豪华气派很不相称。
她感到这一点，为了避免那些穿着珍贵皮衣的女人看见，想赶快逃走。
C 她想了几秒钟，合计出一个数目，考虑到这个数目可以提出来，不会招致这个俭省的书记立刻的拒绝和惊骇的叫声。
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[莫泊桑项链赏析]莫泊桑项链莫泊桑项链篇1:项链课外阅读答案阅读《项链》选段，完成14—17题（12分）她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。
她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她；最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。
她不能够讲究打扮，只好穿得朴朴素素，但是她觉得很不幸，好像这降低了她的身份似的。
因为在妇女，美丽、丰韵、娇媚，就是她们的出身；天生聪明，优美的资质，温柔的性情，就是她们惟一的资格。
她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活，因此她不断地感到痛苦。
住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的粗陋，都使她苦恼。
这些东西，在别的跟她一样的地位的妇人，也许不会挂在心上，然而她却因此痛苦，因此伤心。
她看着那个替她做琐碎家事的勃雷大涅省的小女仆，心里就引起悲哀的感慨和狂乱的梦想。
她梦想那些幽静的厅堂，那里装饰着东方的帷幕，点着高脚的青铜灯，还有两个穿短裤的仆人，躺在宽大的椅子里，被暖炉的热气烘得打盹儿。
她梦想那些宽敞的客厅，那里张挂着古式的壁衣，陈设着精巧的木器，珍奇的古玩。
她梦想那些华美的香气扑鼻的小客室，在那里，下午五点钟的时候，她跟最亲密的男朋友闲谈，或者跟那些一般女人所最仰慕最乐于结识的男子闲谈。
每当她在铺着一块三天没洗的桌布的圆桌前坐下来吃晚饭的时候，对面，她的丈夫揭开汤锅的盖子，带着惊喜的神气说：“啊!好香的肉汤!再没有比这更好的了!。
”这时候，她就梦想到那些精美的晚餐，亮晶晶的银器；梦想到那些挂在墙上的壁衣，上面绣着古装人物，仙境般的园林，奇异的禽鸟；梦想到盛在名贵的盘碟里的佳肴；梦想到一边吃着粉红色的鲈鱼或者松鸡翅膀，一边带着迷人的微笑听客人密谈。
她没有漂亮服装，没有珠宝，什么也没有。
然而她偏偏只喜爱这些，她觉得自己生在世上就是为了这些。
她一向就向往着得人欢心，被人艳羡，具有诱惑力而被人追求。
她有一个有钱的女朋友，是教会女校的同学，可是她再也不想去看望她了，因为看望回来就会感到十分痛苦。
项链课外阅读答案
项链课外阅读答案《项链》是法国作家莫泊桑创作于1884年的短篇小说。
以下是小编精心准备的项链课外阅读答案，大家可以参考以下内容哦！阅读《项链》选段，完成14—17题（12分）她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。
她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她；最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。
她不能够讲究打扮，只好穿得朴朴素素，但是她觉得很不幸，好像这降低了她的身份似的。
因为在妇女，美丽、丰韵、娇媚，就是她们的出身；天生聪明，优美的资质，温柔的性情，就是她们惟一的资格。
她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活，因此她不断地感到痛苦。
住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的`破旧，衣料的粗陋，都使她苦恼。
这些东西，在别的跟她一样的地位的妇人，也许不会挂在心上，然而她却因此痛苦，因此伤心。
她看着那个替她做琐碎家事的勃雷大涅省的小女仆，心里就引起悲哀的感慨和狂乱的梦想。
她梦想那些幽静的厅堂，那里装饰着东方的帷幕，点着高脚的青铜灯，还有两个穿短裤的仆人，躺在宽大的椅子里，被暖炉的热气烘得打盹儿。
她梦想那些宽敞的客厅，那里张挂着古式的壁衣，陈设着精巧的木器，珍奇的古玩。
她梦想那些华美的香气扑鼻的小客室，在那里，下午五点钟的时候，她跟最亲密的男朋友闲谈，或者跟那些一般女人所最仰慕最乐于结识的男子闲谈。
每当她在铺着一块三天没洗的桌布的圆桌前坐下来吃晚饭的时候，对面，她的丈夫揭开汤锅的盖子，带着惊喜的神气说：“啊!好香的肉汤!再没有比这更好的了!……”这时候，她就梦想到那些精美的晚餐，亮晶晶的银器；梦想到那些挂在墙上的壁衣，上面绣着古装人物，仙境般的园林，奇异的禽鸟；梦想到盛在名贵的盘碟里的佳肴；梦想到一边吃着粉红色的鲈鱼或者松鸡翅膀，一边带着迷人的微笑听客人密谈。
她没有漂亮服装，没有珠宝，什么也没有。
然而她偏偏只喜爱这些，她觉得自己生在世上就是为了这些。
她一向就向往着得人欢心，被人艳羡，具有诱惑力而被人追求。
《项链》同步练习题及答案（最终版）
《项链》同步练习题及答案（最终版）第一篇：《项链》同步练习题及答案（最终版）《项链》同步练习一、结构及写作特点探讨1.线索是贯穿在叙事性文艺作品中情节发展的脉络，它能体现材料的内在联系，有利于突出中心思想。
想一想本文的情节是以什么为线索展开的？2.本文以“项链”为题，但一开始却用近千字的篇幅，写主人公的出身，她的婚姻和她的梦想、苦恼。
这样写有必要吗？若有必要，说说这样写的好处；若无必要，说说为什么。
3.文章写到玛蒂尔德赔偿了项链，还清了债务，故事似乎可以完结了，为什么又要在结尾处交代项链是假的？这样写有什么用意？4.对文章的结尾，有的同学不满意，尝试着做了几种不同的续写，你认为下面列出的哪一种或哪几种续写较好。
若认为这几种都不好，请说明理由。
①玛蒂尔德悔恨不已，慨叹年华已逝，从此一蹶不振。
②玛蒂尔德喜出望外，讨还了三万五千五百法郎，开始了新的追求，新的生活。
③玛蒂尔德百感交集，喜怒无常，她的精神崩溃了。
④玛蒂尔德与佛来思节夫人争吵不休，最后不得不诉诸法律，打了一场旷日持久的官司而未得结果。
5.关于本文的情节高潮，下面列出了几种不同的理解，试联系文章的主题，选择符合作者安排情节意图的理解。
①玛蒂尔德在舞会上出足风头是全文情节的高潮。
②玛蒂尔德在舞会上出足风头是全文主要情节的高潮；而小说结尾由佛来思节夫人道出那串丢失的项链是假的，是另一个高潮，是一个情绪高潮。
③玛蒂尔德借项链、丢项链、赔项链是情节的开端和发展，至结尾处是情节的高潮，全文在高潮处结束，没有交代结局。
二、思想内容分析1.文章中有这样的话：“极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你。
”你认为这是造成玛蒂尔德悲剧的原因吗？如果是，为什么？如果不是，那真正的原因是什么？2.仔细阅读下面的句、段，结合加黑的词语，说说这些句、段分别表现了主人公的哪些思想性格特征？①她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她；最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。
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莫泊桑《项链》课后习题及答案
一、基础知识训练
1. 下列各组词语中加点的字注音完全正确的一项是（）。
A. 租赁．（lìn）债券．（juàn）帷．幕（wéi）佳肴．（yáo）
B. 玫瑰．（ɡuī）账簿．（bù）亲昵．（nì）誊．写（ténɡ）
C. 契．约（qì）裙褶．（zhé）请柬．（jiǎn）惊骇．（hài）
D. 惆．怅（chóu）赝．品（yīnɡ）寒伧．（chen）奢．华（shē）
2. 填入下列句子空白处最恰当的一组词语是（）。
（1）她不像她丈夫预料的那样高兴，她地把请柬丢在桌上，咕哝着……
（2）她跟最亲密的男朋友闲谈，或者跟那些一般女人所最最乐于结识的男子闲谈。
（3）这种车，巴黎只有夜间才看得见；白天，它们好像，不出来。
（4）她狂热兴奋地跳舞，沉迷在欢乐里，什么都不想了。
她于自己的美貌胜过一切女宾……
A. 恼怒尊敬羞于露面沉溺
B. 烦闷敬仰惭愧羞涩沉醉
C. 愤怒羡慕不好意思沉迷
D. 懊恼仰慕自惭形秽陶醉
3. 下列选项中含有两个错别字的一项是（）。
A．丰韵咕侬惆伥粗陋B．奢华郁闷颈项赔偿
C．挈约仰慕陶醉尝试D．帷幕矫媚寒伦惊赅
4. 按要求改写下面的句子。
（1）叫我发愁的是一粒珍珠、一块宝石都没有，没有什么戴的。
我处处带着穷酸气，很想不去参加这个夜会。
改写成反问句：____________________________________________________________
_________________________________________________________________。
（2）你能借给我这件吗？我只借这一件。
改写成祈使句：___________________________________________________________。
5. 在点明项链是假的之前，文中的三处伏笔是（多项选择）（）。
A. 玛蒂尔德做了衣服，没有首饰。
所以去向佛来思节夫人借。
B. 佛来思节夫人很有钱，但未收到舞会请柬。
C. 玛蒂尔德向朋友借项链时，朋友立刻说：“当然可以。
”
D. 珠宝店老板说：“我只卖出这个盒子”。
E. 玛蒂尔德还项链时，朋友没有“打开盒子”。
6.“于是她带着天真的得意的神情笑了。
”对这句话中“得意”一词理解最准确的一项是（）。
A. 玛蒂尔德没有被灾难所压倒，凭自己的力量还清巨款，她的“得意”不无自豪之感，显示出自己还是有能耐的。
B. 玛蒂尔德为自己终于能够还清欠款苦尽甘来而感到得意。
C. 玛蒂尔德为自己终于做了一件出乎朋友意外的事情而自豪。
D. 十年的苦难磨炼了玛蒂尔德，使她为自己能够战胜自我，从此安安稳稳地过日子而
感到欣慰、得意。
7.“佛来思节夫人感动极了，抓住她的双手，说：‘哎！我可怜的玛蒂尔德！可是我那一挂是假的，至多值五百法郎！……’”对这句话的作用分析正确的一项是（）。
A. 发人深思，深化主题，揭露了资本主义社会的虚伪性。
B. 说明佛来思节夫人被玛蒂尔德的诚实所感动，两人的友情将进一步加深。
C. 强化了玛蒂尔德命运的悲剧性。
D. 流露出作者对历尽艰辛偿还债务刚刚解脱出来的玛蒂尔德的怜悯和同情。
8. 下列对结尾的妙处分析最准确的一项是（）。
A. 玛蒂尔德还清欠债，一身轻松，不料一次偶遇又起波澜，给读者留下了丰富的想像空间。
B. 佛来思节夫人了解事情原委后“感动极了”，这说明在资本主义社会中人与人之间还是充满温情的，使小说悲剧色彩浓厚的结尾显出一点亮色。
C. 佛来思节夫人满盒子的首饰几乎都没有真的，从而深刻地揭露了资本主义社会中充满了尔虞我诈。
D. 结尾奇峰突起，使故事情节更加曲折生动，也使马蒂尔德已遭惩罚的虚荣心再次受到打击，从而深化了主题。
9. 判断下列关于课文说法的正误，正确的在句后括号内打“√”，错误的打“×”。
（1）“她想了几秒钟，合计出一个数目，考虑到这个数目可以提出来，不会招致这个俭省的书记立刻的拒绝和惊骇的叫声。
”这句话也表现了玛蒂尔德的虚荣心。
（）（2）作者以项链的借、丢、赔为线索展开情节，构思新颖，故事情节曲折有致，人物心理描写很有特色。
（）（3）“她一下子显出了英雄气概，毅然决然打定了主意。
”这句话的意思是玛蒂尔德下决心忍受精神上的痛苦，承受经济上的压力，去过穷人的生活，这是她性格中刚强一面的体现。
（）（4）“人生是多么奇怪，多么变幻无常呵，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！”这句话从一个侧面表明了在当时资本主义社会金钱万能、尔虞我诈的竞争中，小资产阶级生活的艰难，命运的不稳定。
（）（5）莫泊桑是19世纪法国杰出的批判现实主义作家，世界闻名的短篇小说大师，《羊脂球》《项链》都是他短篇小说中的精品。
（）（6）一夜豪华、十年艰辛，玛蒂尔德的不幸遭遇正反映了资产阶级思想对人的腐蚀。
作者对她的态度是批评其虚荣，同情其不幸。
（）
二、阅读能力训练
阅读下面的文段，回答后面的问题。
她先看了几副镯子，又看了一挂珍珠项圈，随后又看了一个威尼斯式的镶着宝石的金十字架，做工非常精巧。
她在镜子前边试这些首饰，，不知道该拿起哪件，放下哪件。
她不断地问着：“再没有别的了吗？”
“还有呢。
你自己找吧，我不知道哪样合你的意。
”
忽然她在一个青缎子盒子里发现一挂精美的钻石项链，她高兴得心也跳起来了。
她双手拿着那项链发抖。
她把项链绕着脖子挂在她那长长的高领上，站在镜前对着自己的影子出神好半天。
随后，她迟疑而焦急地问：
“你能借给我这件吗？我只借这一件。
”
“当然可以。
”
她跳起来，搂住朋友的脖子，狂热地亲她，接着就带着这件宝物跑了。
1. 文中横线上应填的词语是（）。
A. 手忙脚乱
B. 心中无数
C. 瞻前顾后
D. 犹豫不决
2. 选文所使用的描写人物的方法是（）。
A. 行动描写
B. 行动和语言描写
C. 语言和肖像描写
D. 肖像和心理描写
3. 下列对路瓦栽夫人借项链时的心理状态分析准确的一项是（）。
A. 迟疑不决→惊喜→焦急而担心→欣喜若狂
B. 贪婪→挑剔→意外→焦急→狂热
C. 慎重而犹豫→高兴→迟疑焦急→狂喜而得意
D. 犹豫不决→意外→焦急→得意
4. 下列对路瓦栽夫人“双手拿着项链发抖”时的心理状态分析正确的一项是（）。
A. 她为自己能够借到这样称心如意的项链而兴奋得发抖。
B. 她为自己的梦想马上就要实现了而兴奋得发抖。
C. 她为自己带上它如此漂亮而激动得发抖。
D.她为急于用它打扮自己又担心不能如愿而激动得发抖。
5.在看到自己喜欢的项链后，路瓦栽夫人说“你能借给我这件吗？我只借这一件。
”请分析当时她的心态。
答案：
一、1. B 2. D 3. A 4.（1）没有一粒珍珠、一块宝石，带着穷酸气，难道我想去参加这个晚会吗？（2）你借给我这一件吧！ 5. C D E 6. A 7. C 8. D 9.（1）× （2）× （3）√ （4）√ （5）√ （6）√
二、1.D 2.B 3.A 4.D 5. 这挂项链使她显得非常高雅迷人，正是她想要的，但她担心项链过于贵重，朋友不肯出借，所以在话语中她突出“只”和“一”，强调自己借得少，表现了自己想马上借到又怕不能如愿的迫切心情。