(完整版)回忆鲁迅先生练习题
《回忆鲁迅先生》练习题(含答案)
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回忆鲁迅先生⊙收获平台一、萧红是鲁迅的学生,也是现代文学史上著名的女作家.她的这篇回忆性的文章，使我们了解了哪些事情？答：二、鲁迅先生的休息方式是什么？答:三、你知道文中出现的海婴是谁吗？ (根据文章内容推断一下吧！)答：四、课文中描写鲁迅的各个生活片段，给你印象最深刻的是哪一个?读了课文，你对鲁迅有没有新的认识？请谈谈你的体会.答：*五、鲁迅作为中国文坛的大家，我们也一起学习过他的《社戏》、《从百草园到三味书屋》,你还知道他的哪些有代表性的作品？答：⊙发展空间一、阅读下文，回答问题。
踏遍东南西北,以身许之山水徐霞客，名宏祖,字振之,江苏江阴人,明代著名的地理学家与文学家。
由于他在旅行中经常与朝霞暮霭为伴，友人们送给他一个别号“霞客”。
他把毕生精力都献给了祖国的山山水水,东起浙江东部海岛上的普陀山，西至云南西部的腾冲,北抵河北蓟县的盘山,南达广东罗浮山，足迹遍及中国大部分省区，留下60多万字的《徐霞客游记》.这本书不仅在地理学上给我们提供了大量新鲜、宝贵的科学资料，而且文笔优美，写景状物绘声绘色,具有很高的艺术性.他的友人、著名文学家钱谦益称之为“世间真文字、大文字、奇文字”.徐霞客出身于一个大族家庭，面对朝廷的腐败，他无意做官，有一次，他在书中读到前人遍游祖国河山的一段经历，击掌而起：“大丈夫应当早晨还在碧海而黄昏远达苍梧，怎么能把自己关在一个小角落里呢？”20岁时，他毅然走出书斋，踏上了“问奇于名山大川”之路,开始实地探索祖国锦绣河山的风貌与奥秘。
部编人教版七年级语文下册第一单元第三课《回忆鲁迅先生》课后练习题
《回忆鲁迅先生》练习题一、积累运用1.下列各句中，加点的词语使用有误的一项是（）A.那种无病呻吟的作品，令人深恶痛绝．．．．。
B.我国正在实施的“一带一路”建设举世瞩目．．．．，其建设遵循的是共商、共享、共建原则。
C.“老人摔倒，该不该扶”在社会上引起了广泛争议，少数学生对此却不以为然．．．．。
D.全市中小学生诵读东坡诗文，讲传东坡故事，乐此不疲．．．．，让东坡精神撒遍眉州大地。
2．下列句子标点符号使用不正确的一项是（）A.刚刚我不是来过了吗？怎么会好久不见？B.指望对于学费有点补足，冬天来了，北平又冷，那家离学校又远，每月除了车子钱之外，若伤风感冒还得自己拿出买阿司匹林的钱来，每月薪金十元要从西城跑到东城……C.鸡汤端到旁边用调羹舀了一、二下就算了事。
D.“好久不见，好久不见。
”一边说着一边向我点头。
3．下列句子中没有语病的一项是（）A.在鲁迅先生家里做客人，刚开始是从法租界来到虹口，搭电车也要差不多一个钟头的工夫，所以那时候来的次数比较少。
B.许先生和我都不去看他，对他竭力避免不加以赞美，若一赞美起来，怕他更做得起劲。
C.在巡检排查过程中，遵义市电力部门解决并发现了居民用电方面的问题。
D.随着部分地区高大树木的减少，使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。
二、阅读下面文本，完成下列各题。
鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。
若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。
鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。
……青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。
“字不一定要写得好，但必须得使人一看了就认识，青年人现在都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。
反正这费的工夫不是他的。
这存心是不太好的。
”但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。
部编人教版语文七年级下册《回忆鲁迅先生》同步练习(附答案)
部编人教版语文七年级下册《回忆鲁迅先生》同步练习学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________一、单选题1. 下列划线的字注音没有错误的一项是（）A.揩油(kāi) 调羹(gěng) 烧瓷(cí) 舀水(yǎo)B.阖眼(hé) 疙瘩(gē) 碟子(dié) 喘着(chuǎn)C.保姆(mǔ) 咳嗽(suò) 绞肉(jiǎo) 薪金(xīn)D.抹杀(mǒ) 吩咐(fū) 草率(shuài) 悠然(yōu)2. 下列句子中划线词语使用不正确的一项是（）A.合肥市一些医疗机构早在几年前就设立了戒烟门诊，如今这些门诊却门可罗雀，人声鼎沸，戒烟热线往往一天也不“开张”。
B.秋天来了，老师组织同学们去采野果，活动中同学们兴高采烈，你帮我，我帮你，将收获的果实装进了自己的小背包。
C.这个地方虽然现在看起来人迹罕至，但是在古代，这儿可是一个繁华的大都市。
D.面对来势汹汹的敌人，战士们脸上毫无惧色。
3. 下列各项中的标点符号使用不当的一项是（）A.邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。
张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。
B.1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说，另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。
C.“他不肯接见你的，”一个女佣站在门槛上为难地说，“他谁都不肯接见。
他厌恶别人打扰他，他要的是孤独和安静……”D.他，是口的巨人。
他，是行的高标。
4. 下列句子没有语病的一项是（）A.感动中国人物钱伟长不仅是当代科技工作者的典范，乐于帮助其他人，因此我们要向他学习。
B.“最美妈妈”吴菊萍，奋不顾身托住小生命，是近年来涌现出的英雄模范人物之一。
C.日本能否在短时间内消除核泄漏带来的严重污染，依赖于科学技术及政府的重视。
D.通过音乐名人高晓松案醉驾入刑的宣判执行，使酒后驾车的人越来越少了。
《回忆鲁迅先生》练习题带答案
《回忆鲁迅先生》练习题带答案《回忆鲁迅先生》练习题（带答案）第一部分：1、本文作者是现代女作家，主要作品有小说、等。
2、本文以记实的笔法，对鲁迅先生生前的一些生活琐事进行了翔实的叙述。
说说从下面句子的描述中，可以看出鲁迅先生怎样的性格特征?①“鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。
常常是笑得咳嗽起来。
”②“鲁迅先生走路很轻捷，仿佛不顾一切地走去。
”3、课文中的哪些细节给你的印象较深?简要谈谈理由。
4、文中描写鲁迅先生的书桌，对突出人物形象有很重要的作用，尤其是词语“整整齐齐”、“压”、“站”用得贴切。
请说说这些词语好在哪里?鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
5、读完中国现代著名作家萧红女士的这篇文章，相信你对鲁迅先生的了解更加具体、更加深入一些了。
请用几个较精练的句子概括一下鲁迅先生在你心目中的形象。
读选文，回答问题：鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。
若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。
鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。
鲁迅先生的休息，不听留声机，不出去散步，也不倒在床上睡觉，鲁迅先生自己说：“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。
”鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚吃完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。
从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。
客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。
在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了。
(许先生为什么睡得这样快?因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务。
初中语文《回忆鲁迅先生》练习题
3 回忆鲁迅先生一、基础积累1.下列加点字注音无误的一项是（）A.调羹．（gēng）舀．水（yǎo）弄．堂（nòng）校．对（jiào）B.竭．力（jié）绞．肉（jiǎo）揩．油（xié）掠．夺（luè）C.油腻．（nì）解剖．（pōu）阖．家（hé）瞿．秋白（qú）D.不济．（jì）干劲．（jìng）捆．上（kǔn）果戈．理（gē）2.下列各组词语书写完全正确的一项是（）A.安顿隔阂韭菜薪金B.悠然草率脚落希奇C.祥细咳嗽烧瓷吩附D.滕椅抹杀碗碟疙瘩3.下列句子中划线的词语使用正确的一项是（）A.看到许多医务人员因抢救传染病病人而感染，我们不禁深恶痛绝。
B.看来，作者是怀着激动的心情，写下这行云流水般的篇章的。
C.他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少功夫，他不管。
D.不少干部前仆后继的违纪事实恰好从反面说明，我们的干部需要自我审查。
4.下列句子中划线的成语使用正确的一项是（）A.作家曹文轩荣获儿童文学最高奖——国际安徒生奖，消息传来，骇人听闻。
B.漫步曲水亭街，我们用相机去捕风捉影，记录家乡的古风古韵。
C.即日起，新的交通警察手势信号将在全国施行，而个别司机却不以为然，不够重视。
D.事实上，这样的细节，这般细腻的情感，在萧红的《回忆鲁迅先生》中可以说俯拾即是。
5.下面各句中没有语病的一项是（）A.事实证明，经过艰苦生活磨炼的人更善于战胜各种困难和挫折。
B.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。
C.本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高，显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。
D.各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止新型冠状病毒不再扩散。
6.下面各句中没有语病的一项是（）A.唱着毕业的骊歌，七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。
七(下)《回忆鲁迅先生》精品练习题 部编人教版七年级下册
七（下）《回忆鲁迅先生》精品练习题部编人教版七年级下册1．本文作者是现代女作家，主要作品有小说、等。
【答案】萧红《生死场》《呼兰河传》【解析】萧红（1911-1942），中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“30年代文学洛神”。
鲁迅与萧红是师生关系，鲁迅称萧红为“当今中国最有前途的女作家”。
2．给下面加点的字词注音。
虔诚紊乱抽屉解剖遭殃踌躇喘着窘迫鉴赏阖一阖眼睛【答案】qiánwěntìpōuchóuchúchuǎnjiǒngjiànhé3．根据下列句子中的拼音写也相应的汉字。
许先生忙着家务跑来跑去，也没有对我的衣裳加以jiàn赏。
许先生有点jiǒng了。
心里存着无限的期望，无限的要求，用了比祈祷更qián诚的目光。
许先生很镇静，没有wěn乱的神色。
【答案】鉴窘虔紊【解析】首先要读准拼音，再结合语句的内容判断词语，推断文字，注意音形相似易错字，如“鉴”与“签”，“窘”与“迥”，“紊”与“絮”，“虔”与“虑”，不要写错字。
学@#科网4．下面是鲁迅先生的一句诗，请写出下一句。
横眉冷对千夫指，【答案】俯首甘为孺子牛【解析】根据记忆直接默写即可，注意“俯”“甘”“孺”三字的写法。
5．根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，不正确的一项是（）A．新任国家领导人要求大会发言要言简意（赅，骇），不需要絮絮叨叨，连篇累牍。
“赅”有“完备”“全”的意思，而“骇”有“惊吓”“震惊”的意思，所以横线处应填“赅”。
B．我们应该因地（制，治）宜，将运河两岸打造成真正的绿色花园。
“制”有“拟定、制定”的意思，而“治”有“治理”的意思，所以横线处应填“治”字。
C．科技工作者在搞科学研究时一定要深思熟虑、细致入微，切莫笑大方（怡，贻）。
“怡”有“愉快”的意思，而“贻”有“遗留”的意思，所以横线处应填“贻”。
D．中美两国在一些问题上出现纷争，这是正常的。
回忆鲁迅先生练习题(有答案)
回忆鲁迅先生练习题（有答案）回忆鲁迅先生一、给加点的字选择正确的读音。
jiàoxiào学校校对校勘校园èěù可恶恶心恶毒厌恶凶恶二、近、反义词集结地。
写近义词。
清楚一一轻捷——草率——踌躇一一害怕——明朗——写反义词。
清楚——轻捷——草率——三、读句子。
想想句子表现了鲁迅先生什么品质。
鲁迅先生不大注意人的衣着，他说：“谁穿什么衣裳我看不见的。
”这句话说明了_______________________________________。
青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝的。
这句话说明了_______________________________________。
四、理解下面句子的含义。
我说：“天晴啦，太阳出来啦。
”鲁迅先生和他的夫人都笑了，一种对于冲破忧郁心境的崭然的会心的笑。
五、开心阅读。
珍惜时间鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家。
他在从事写作的三十年问，写作和翻译了六百多万字。
有人说鲁迅是位天才，可是他自己说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在写作上。
”意思是说，他的知识和成就，是由于珍惜时间，努力工作和学习得来的。
鲁迅充分利用时间，总想在较少的时间内为革命做更多的工作。
他曾经说过：“节省时间，就等于延长一个人的生命。
”他工作起来不知疲惫，常常白天做别的工作，晚上写，一写就写到天亮。
他在书房里，总是坐在桌前不停地工作。
有时，也靠在躺椅上看看书，他认为这就是休息。
鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧，不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。
病重的时候，他就想着病好了要做什么，病稍微好一些，他就动手做起来。
他在逝世前生着病，体温很高，体重不足八十斤，可是他仍然紧张地翻译。
他在逝世前三天，还给别人翻译的一本苏联小说撰写了一篇序言；在逝世的前一天还记了日记。
鲁迅一直战斗到他离开我们的那天，从来没有浪费过时间。
回忆鲁迅先生习题及答案
2020年2月24日初一语文《回忆鲁迅先生》习题一、现代文阅读1.回忆鲁迅先生（节选）①鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。
若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。
②鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。
…………③青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。
④“字不一定要写得好，但必须得使人一看了就认识，青年人现在都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。
反正这费的工夫不是他的。
这存心是不太好的。
”⑤但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。
…………⑥鲁迅先生的休息，不听留声机，不出去散步，也不倒在床上睡觉，鲁迅先生自己说：⑦“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。
”⑧鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。
从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。
⑨客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。
在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了。
（许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务。
）海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。
⑩全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。
⑪许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。
⑫有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。
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13 回忆鲁迅先生一、积累运用(一)字词积累1.给加点字注音或根据拼音写汉字。
明láng( ) 咳sōu( ) 轻jié( ) 草shuài( ) 吩fù( ) shuāi( )弱深恶．( )痛绝 téng( )躺椅阖．( )眼抹．( )杀2.解释词语。
⑴草率：⑵深恶痛绝：3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）A.小明在屋子里呆得太久了，他到泳池里不拘一格．．．．地畅游了一番，心里痛快极了。
B.看到许多医务人员因抢救传染病病人而感染，我们不禁深恶痛绝．．．．。
C.书中人物的命运，引起我丰富的联想，我凝视着窗外的蓝天，不免出神入化．．．．。
D.对各种自然灾害不能麻痹大意，必须未雨绸缪．．．．，防微杜渐。
(二)语言运用4．（1）我们说话要得体，要合乎具体的语言环境。
同样是“请求对方依时出席”：举办家宴，父母叮嘱子女时可以说“到时候一定得回来”；给兄弟单位的请柬要写“敬请届时光临指导”；给下级的通知里可以写“务必准时出席”；而商店开展促销活动的广告里则应该写上“”。
（2分）（2）今年5月9日，菲律宾公务船射杀我台湾渔民，台湾民众在抗议游行中打出“‘菲’常无情”的横幅。
此横幅一语双关，一是强调射杀事件“极端（非常）残暴”，二是暗指。
（2分(三)语文常识5.《回忆鲁迅先生》选自《》，作者，原名，省人。
代女作家，代表作有《》、《》、《》等。
二、整体感知生活中的鲁迅萧红眼中的鲁迅①人之子的鲁迅②人之夫的鲁迅③人之友的鲁迅④人之主的鲁迅⑤生活之主的鲁迅7.本文是一篇什么问题的文章？在写作方面有什么特点？三、课内阅读阅读全文回答问题。
8．结合文本内容，概括鲁迅先生服饰美学观的主要内容。
9．文中加横线的语段运用了怎样的叙述方法？在文中有什么作用？10．文中所写的鲁迅是一个什么样的形象？这与我们通常了解的作为“民族魂”的鲁迅是否背离？请简述理由。
四、类文阅读阅读下文，完成11－13题。
（8分）说到读书，似乎是很明白的事，只要拿书来读就是了，但是并不这样简单。
至少，就有两种：一是职业的读书，一是嗜好的读书。
所谓职业的读书者，譬如学生因为升学，教员因为要讲功课，不翻翻书，就有些危险的就是。
我想在座的诸君之中一定有些这样的经验，有的不喜欢算学，有的不喜欢博物，然而不得不学，否则，不能毕业，不能升学，和将来的生计便有妨碍了。
我自己也这样，因为做教员，有时即非看不喜欢看的书不可，要不这样，怕不久便会于饭碗有妨。
我们习惯了，一说起读书，就觉得是高尚的事情，其实这样的读书，和木匠的磨斧头，裁缝的理针线并没有什么分别，并不见得高尚，有时还很苦痛，很可怜。
你爱做的事，偏不给你做，你不爱做的，倒非做不可。
这是由于职业和嗜好不能合一而来的。
倘能够大家去做爱做的事，而仍然各有饭吃，那是多么幸福。
但现在的社会上还做不到，所以读书的人们的最大部分，大概是勉勉强强的，带着苦痛的为职业的读书。
现在再讲嗜好的读书吧。
那是出于自愿，全不勉强，离开了利害关系的。
——我想，嗜好的读书，该如爱打牌的一样，天天打，夜夜打，连续的去打，有时被公安局捉去了，放出来之后还是打。
诸君要知道真打牌的人的目的并不在赢钱，而在有趣．牌有怎样的有趣呢，我是外行，不大明白。
但听得爱赌的人说，它妙在一张一张的摸起来，永远变化无穷。
我想，凡嗜好的读书，能够手不（）卷的原因也就是这样。
他在每一页每一页里，都得着深厚的趣味。
自然，也可以扩大精神，增加知识的，但这些倒都不计及，一计及，便等于意在赢钱的博徒了，这在博徒之中，也算是下品。
11、给下面加点的字注意；在括号内填写汉字，将成语补充完整。
嗜．（）好手不（）卷12、文中把“职业的读书”比作________________________ ,阐述的观点是_____________ _ ；把“嗜好的读书”比作_____________,阐述的观点是_____________ 。
13、下面表达符合文章意思的一项是（）A、学生和教师的读书都是职业的读书，因此他们都很苦痛，都很可怜。
B、职业和嗜好的合一现在的社会还做到，将来是一定能做到的。
C、嗜好的读书前行是在中获得乐趣，扩大精神和增加知识是次要的。
D、作者主为职业的读书是下品，所以应该尽可能地去追求嗜好的读书。
五、拓展运用14.你能从鲁迅先生写的诗里找出关于鲁迅先生爱国、爱民、爱子的名句吗？⑴爱国：⑵爱民：⑶爱子：六、体验中考（2012 潍坊）（10分）学校组织以“善待汉字，热爱母语”为主题的综合性学习活动，请你积极参加。
15.你主持制订了《“社区用字调查“活动方案》，请将“善待汉字，热爱母语”八个字用正楷字体规16.同学们在这次活动中搜集到如下资料，请你阅读分析后得出一个结论。
（不超过30字）（2分）①“汉语热”在世界各地迅速升温，日前全球已有210所“孔子学院”（国外学习汉语的学校）。
日本每五六个人中就有一个人在练习汉字书法，韩国练习汉字书法的民众愈十万人。
②在我国一个有600多人参加的高级翻译大赛中，许多选手英译汉时错字连篇，词不达意，词汇贫乏。
在一等奖空缺的情况下，文字流畅、词汇丰富的二等奖得主竟然是一个土生土长的新加坡人。
评委普遍认为，我国汉字应用水平呈现下降趋势。
17.下面是你同学演讲词中的两段文字，阅读完成（1）-（3）题。
（6分）（甲）我与汉字形影不离，朝夕相处。
忧伤时，汉字为我擦泪；欢乐时，汉字为我鼓掌。
；课下写作时，携汉字低声吟唱。
（乙）①一个民族的文化能否得到复兴，不是取决于它吸收了多少外来文化的精华，而是取决于这个民族的优秀文化得到了很好的传承。
②汉字是中华文化的根，是中华民族的血液。
③在网络时代，我们不能“握着鼠标丢了笔杆”，不能让汉字沦为失落的文明。
（1）请结合甲段文意，仿照画线句，补全空缺内容。
（2分）（2）乙段中有一个病句，请找出来并说明修改意见。
（2分）第句，修改意见：（3）两段文字除对偶之外，还运用了三种修辞手法，请指出一种病简析其表达效果。
（2分）答案：1. 朗嗽捷率咐衰 wù藤 hé mǒ 2. ⑴（做事）不认真，敷衍了事。
⑵厌恶、痛恨到极点。
3.D4.（1）欢迎您（广大顾客）届时惠顾。
（2）菲律宾（这个国家）经常无情无义。
5.《萧红全集》萧红张廼莹黑龙江现代《生死场》《呼兰河传》《马伯乐》 6.萧红眼中的鲁迅：①一个孝敬父母的好儿子②一个尊重妻子的好丈夫③一个培植晚辈作家的慈祥宽厚的长者，一个追求真理坚持真理的战士，一个不卑不亢的学者④一个美满家庭的家长，一个和蔼宽厚的平易近人的老人，⑤潇洒、幽默、风趣 7.本文与一般人物传记不同，是一篇回忆录。
萧红以细腻的感觉捕捉鲁迅先生日常生活中零碎的细节，随意点染；但感情真挚而又深厚，文笔散漫而又抒情，展现出鲁迅先生丰富的性格特征。
8．鲁迅服饰美学观的核心思想是强调和谐（协调）。
(1) 服饰颜色搭配要协调；（2）服饰要考虑到体型特点，利用视觉偏差，有所矫正。
（3）服饰要与场合、气质协调；9. 插叙。
扩大作品容量（或：增加行文时空跨度）。
突出了鲁迅先生一贯的认真、严肃而又不失平和的性格特点，从而更加丰满了鲁迅先生的形象。
10．是一个很生活化、很人性化的鲁迅。
（或者答：善解人意、心细如丝、对小辈体恤关怀、乐观幽默、富有生活情趣、好客健谈、关心爱护青年……）不背离。
长久以来，鲁迅在我们眼中的形象定格于“民族的伟人”、“圣人”，我们总是将他一味抬高，仿佛他的一言一行都饱含深意，生活中的每一点细节、玩笑，都要从事关民族和人民利益的高度去考量，这样一来，鲁迅人格的丰富性就被削弱和破坏了，他的许多真实的人生经历反而没法解释了。
这实际上是对鲁迅的歪曲。
许多年轻人对误解鲁迅、不喜欢读鲁迅的作品，恰恰就是从这种歪曲中产生的。
鲁迅的许多个人行为、家事、脾气、趣味，甚至他的弱点和缺点，本来都不会有损于他的光辉，反而使他更可信、更可亲、更可爱。
11．①pì②释12．木匠的磨斧头，裁缝的理针线读书并非自愿，只是工作需要，有时还很痛苦打牌读书出于自愿，全不勉强，有浓厚的趣味 13． C （说明：A项说“学生和教师的读书都是职业的读书”太绝对，为升学和讲功课而读书的时候才是职业的读书。
B项说“职业和嗜好的合一将来是一定能做到的”过于武断，文中没有依据。
D项不符合作者观点，作者只是把读书分成两种情况加以说明，并非否定职业的读书而提倡嗜好的读书。
）14.⑴寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
⑵横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
⑶无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
15.善待汉字，热爱母语（2分，从规范、工整和流利三方面综合评价）16.全球（世界各地）“汉语热”迅速升温，我国汉字应用水平却在下降。
（2分，每点1分，超出30字扣1分）17.（1）参考示例：课堂交流时，邀汉字激情舞蹈。
（2分，句式1分，语意贯通1分）（2）第①句，在“优秀文化”后加“是否”。
（2分，找对、改对各1分）（3）参考示例一：甲段运用了拟人手法，赋予“汉字”以人的特点，生动形象地表现了我与汉字的密切关系（密不可分）。
参考示例二：乙段运用了比喻手法，用“根”和“血液”分别比喻“中华文化”和“中华民族”，生动形象地表现了汉字的重要性。
参考示例三：乙段运用了借代手法。
用“鼠标”和“笔杆”分别代指电脑和书写，具体，形象。
（2分，手法和效果各1分。
）。