陈铁钧小组_两课社会实践调查报告
2012年暑期”两课“社会实践
河南理工大学2012年暑期”两课“社会实践调查报告专业：采矿工程班级：1004班姓名：赵松涛学号：3110020104252012年8月20日●新学期大学生思想动态调研报告●调研时间：2012年8月20日——2012年9月05日●调研地点：河南理工大学●调查对象：能源科学工程学院采矿1004班全体学生●调查主题：新学期大学生思想动态●调查人员：能源科学工程学院采矿1004班赵松涛前言作为大学生思想政治教育的重要环节，“两颗”(马克思主义理论和自思相品德课)对学生树立正确的人生观和价值观起到的作用不可估量。
但经济的快速发展和社会转型期的鲜明特点，给以大学生为主要授课对象的“两课”教学提出了新要求，如何赋予“两课”以新的教学内容和模式，成为近年来越来越受大家关注的课题。
大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。
要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质。
只有真正把这项工作做好了，才能确保党和人民的事业代代相传、长治久安。
切实加强和改进大学生思想政治教育工作，培养造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的优秀人才，使大学生们能够与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋。
一．总体调查情况从调查结果的总体情况来看，全班同学开学后思想进步很大，学习兴趣高涨，对自己毕业后的意向都有了比较成熟的认识并且已经开始在付诸行动。
本次调查于9月13日进行，调查对象为全体同学，采取问卷调查分析和当面采访的方式，问卷内容涉及到大学在校学生学习，学院建设，毕业生就业，校园安全等方面的相关问题。
共发放问卷30份，占到了全班学生总人数的95%，回收有效问卷24份，有效回收率为20%。
从回收的有效问卷的结果分析可知，同学们对此次问卷调查比较客观，真实，对调查问卷中的问题认识有效，实在，因此此次调查结果具有比较高的可信度。
2024暑假大学生社会实践支教调查报告三章
2024暑假大学生社会实践支教调查报告三章2024暑假大学生社会实践支教调查报告第1篇自--年07月06日以来，我上了3节课程，分别是静电实验、古诗鉴赏与空气电池。
其实，在收到课程任务的那一刻，我感觉压力满满，原因之一是学生从中班到初一，年龄层次跨度大，原因之二是该如何用简单的知识让他们理解深层的内容，抓住他们的兴趣点呢?带着这两个问题，我思考了很久，查阅了许多资料，加入自己的创想去备课。
第一堂静电实验课，我以静电宝宝的口吻录音，用直观的效果，让同学们觉得静电就在身边。
利用塑料尺、纸片、胡椒粉和食盐设计相关静电实验，促进他们探索生活。
第二堂课是古诗鉴赏课，带大家学习胡令能的《小儿垂钓》。
第三堂空气电池课，也利用自我探索让学生们感知科学的奇妙，并利用简单的板书绘画帮助孩子们理解电池原理。
我认为支教是一种选择，当身边的伙伴开启假期模式时，我却依然坚守在我的岗位为大家服务，但我不遗憾、不后悔，我认为这是一件非常有意义的事情，每当我看到孩子们求知的眼神，看到他们灿烂的笑容，收到他们亲手做的花朵与泥彩时，便幸福满满，一扫疲惫，我想这就是教师的一种责任与魅力吧。
教师的责任与魅力还远远不止这些，当孩子打闹奔跑时，你要维护正义，保障安全；当他们上课不认真听时，你要管理劝阻，融入他们；当他们有疑难问题时，你要学会引导，帮助他们探索。
每一分每一秒，你的弦是紧绷的。
母亲看到向来夜猫子的我，周末回到家倒头就睡，便笑着说我是去做苦力的，然而，我知道，我的心是异常丰富与饱满的，因为我收获了孩子们质朴的友谊与自我的成长，支教行还在继续，我将会依然携着热情享受这短短的9天时光！2024暑假大学生社会实践支教调查报告第2篇一个雨天，我们开始了这段难忘的旅程。
在这里，你可以真切地感受到每个人的真诚和爱心。
有的人担任班主任的工作，孩子调皮，他们课上喊破了喉咙，课下又和孩子耐心地交谈。
有的人负责画宣传海报，为了制作出一幅精致的画作，他们会花几天的时间来构思，纸张太大，要铺在地上，他们会连续几个小时跪着画画。
2024铁路暑假社会实践报告范文(通用4篇)
2024铁路暑假社会实践报告范文(通用4篇) 2024铁路暑假社会实践报告范文(篇1) 今年暑假，我利用假期参加了有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。
这次的社会实践是我收获不少，是我明白在社会上要善于与别人沟通，经过一段时间的社会实践，我对兼职有了更深层次的了解。
在火车站内开始自己的社会实践是十分有意义的，由于这是全国的铁路枢纽，每天的人流量极其的大，我们的社会实践主要围绕售票厅展开，在这个站里面大部分是外来务工人员，在外出时都会在售票窗口买票，而大部分的票种是往返车票和异地车票，因为务工人员要往返于不同的城市之间，为了方便，就会一次性的买好往返车票。
我们的主要活动场所就是售票厅，在售票厅内，我被安排在了检票口进行检票工作，刚开始由于不熟悉操作流程，经常在检票过程中出现了耽误检票时间的情况，但是带我的工作人员并没有厌烦，而是耐心的教我如何操作，使我对检票过程有了新的认识，经过一段时间的学习后，我已经可以熟练的在检票口进行检票工作。
通过这次学习，我明白了很多事情并不是自己想象中的那么简单，必须经过不断的努力学习，不怕苦不畏难才能胜任所交与的工作。
在工作之前进行培训是十分必要的，而且还要认真对待培训。
其次是态度的问题。
在工作中一定要认真，对于领导安排的工作一定要听从，如果有不合理的地方一定要提出异议。
每个人都有自己的思维方式和工作习惯，在工作中要加以综合分析。
工作态度的好坏对工作效率有着直接的影响。
凡是都要有认真的态度和责任心。
此外，在与人交往的过程中要注意礼貌待人，这样有利于增进彼此的了解，建立友好关系。
通过这次社会实践经历，我明白了很多事情并不是自己想象中的那么简单，必须经过不断的努力学习、努力奋斗才能胜任所交与的工作。
在工作之前进行培训是十分必要的，而且还要认真对待培训。
其次在工作的时候一定要认真对待工作，如果有不合理的地方一定要提出异议。
另外在与人交往的过程中一定要注意礼貌待人，这样有利于增进彼此的了解建立友好关系。
2024大学生思政课社会实践报告
2024大学生思政课社会实践报告一、实践背景及目的作为大学生思政课的重要组成部分，社会实践旨在帮助学生通过实地调研和参与社会实践活动，深入了解社会现象和问题，培养实践能力和社会责任感。
本次社会实践主题为“义务教育发展与健康教育促进”，旨在通过走访调查和志愿服务等方式，了解和关注中国义务教育现状，以及健康教育在学校中的实施情况和效果，为促进义务教育的健康发展提供参考和建议。
二、实践过程及方法本次实践活动分为两个阶段进行：一是走访调研，二是志愿服务。
1.走访调研我们小组选择了北京市的几所中小学进行走访调研。
通过与学校领导、教师和学生的交流，我们了解到了学校教育资源配置、师资队伍建设、校园文化建设、学生身心健康等方面的情况。
同时，我们还采用问卷调查的方法，对部分学生和家长进行了问卷调查，以了解家长对学校教育的期望以及学生在教育过程中的体验和感受。
2.志愿服务在走访调研的基础上，我们组织了一次针对义务教育与健康教育的志愿服务活动。
我们组织了一场主题为“健康成长”的演讲比赛，邀请了专业的健康教育讲师给学生们进行健康教育培训，并与学生进行了互动交流。
此外，我们还组织了一次体育活动，以增强学生的身体素质和培养团队合作意识。
三、实践成果及启示1.了解和关注义务教育现状通过走访调研和问卷调查，我们了解到了不同学校在教育资源配置、师资队伍建设、校园文化建设等方面存在的差异。
同时，我们还了解到了一些家长对学校教育的期望以及学生在教育过程中的体验和感受。
这些调查结果将为我们提供对义务教育发展的深入思考和理解，为改进和促进义务教育的发展提供参考和建议。
2.关注健康教育在学校的实施情况和效果我们通过志愿服务活动，为学生们进行了一次健康教育培训，并与学生进行了互动交流。
这次活动强调了一些常见的健康问题，如饮食营养、运动锻炼、心理健康等，引导学生们正确树立健康观念和形成良好的生活习惯。
通过活动后的问卷调查，我们发现学生们对此次健康教育培训持有积极的评价，认为此次培训对他们的健康观念和生活习惯产生了积极的影响。
2024中学生社会实践调查报告3篇
2024中学生社会实践调查报告 (2)2024中学生社会实践调查报告 (2)精选3篇（一）标题：2024中学生社会实践调查报告一、调查目的和背景随着社会的发展和人们对综合素质教育的关注度提高，中学生社会实践活动成为了学校教育的一部分。
本次调查旨在了解2024年中学生社会实践活动的参与情况、体验感受和对学习的影响，为进一步优化和完善社会实践活动提供参考。
二、调查方法本次调查采取了问卷调查的方式，通过发放电子问卷并进行线上回收进行数据收集。
总共发放了500份问卷，回收了491份有效问卷。
三、调查结果1. 参与情况根据调查结果显示，大部分中学生（85.5%）参与过社会实践活动，其中男生参与率略高于女生。
参与社会实践的主要渠道包括学校组织、社会机构和家长组织等。
2. 参与类型参与的社会实践活动类型多种多样，包括参观博物馆、社区服务、志愿者活动等。
其中，参观博物馆和参与志愿者活动是最受欢迎的两种类型。
3. 体验感受中学生对社会实践活动的体验感受普遍积极。
他们认为通过社会实践活动，能够更好地了解社会现象和问题，并提高自我认知和社会责任感。
同时，他们也感到社会实践活动能够丰富课外生活，拓宽眼界。
4. 学习影响绝大多数中学生认为社会实践活动对他们的学习有积极影响。
其中，他们认为社会实践活动能够增强实践能力、提高综合素质和促进团队合作。
5. 改进建议根据中学生的反馈，他们希望社会实践活动能够更加贴近实际生活，提供更多的机会亲身参与社会实践；同时，他们也希望能够加强与学科的结合，更好地将所学知识应用于实践中。
四、结论中学生对社会实践活动的参与度较高，普遍认为这种活动能够提高他们的实践能力和综合素质，同时丰富课外生活。
社会实践活动对中学生的学习影响积极，能够促进他们的团队合作和自主学习能力的发展。
为了进一步优化社会实践活动，应根据中学生的需求加强实践性和学科结合，提供更多真实参与社会的机会。
同时，学校、社会机构和家长等也应共同努力为中学生提供更多丰富多样的社会实践机会。
2024年高中生暑假社会实践调查报告
在炎热的夏天，每天我们在教室里学习与上课，抱怨天气太热，风扇不够大，但是我们却没有想到风扇在每一天都在转动，每一次转动都会带上灰尘，一个夏天让他们都蒙上一层厚厚的烟尘。为了响应湛江市创建全国文明城市的倡议书，作为志愿者，我们更应该承担社会责任，主动参与我校与湛江的文明建设。
这一天我们志愿者拿着梯子、凳子、抹布等等来到了第一教学楼。在活动前，我作为负责人向志愿者们强调安全第一和其他注意事项，并分发了志愿者小红帽给每一个志愿者。志愿者们认真地听并记到心上，在活动的时候，都能相互督促对方注意安全，团体合作。
在家教的过程中，我做了这样一些总结：
在讲课方面，要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，毕竟学生在学校上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的章节要详细讲解，这样才能让她在以后的考试中，成绩有所提高。
在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，我认为很简单的对她并不是那样，切记不能烦躁，尽量让自己心平气和的讲解。
要注意与学生家长的交流，一方面能更深入了解学生的情况；另一方面能及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。
二十几天的辅导生活过得很快，虽然我不敢以老师自居，但真的希望这二十几天的家教对她有大的帮助。在这个过程中我也很大有收获，可能体会最大的就是现实与理想之间的差距吧，而这将是我以后完全在踏入社会后需要铭记的。耐心，宽容，关心，责任，友善。我想，这应该是我今年冬日收获的最丰硕的果实
3、时间有些仓促。因为校运会的原因，一部分成员回家来不及回到学校，因此不能全员参加。
活动虽然小，却含义深远，充分体现了大学生参加社会实践活动，为城市市容、学校校容卫生建设尽一份微薄之力的心愿。这次志愿活动让我们大学生通过参加社会实践，增长才干，奉献社会，锻炼毅力，培养品格，培养大学生的自我友爱奉献的品质。
2024高中生社会实践调查报告范文(3篇)
2024高中生社会实践调查报告范文（3篇）2024高中生社会实践调查报告范文（通用3篇）2024高中生社会实践调查报告范文篇1一、调查背景略二、关于此次调查的基本情况1、调查时间:20__年7月20日至25日，为期5天。
2、调查方法:问卷法和访谈法。
(注:共发放400份问卷，实际收回380份，有效问卷350份)3、调查地点:__市__镇及__镇三、调查分析针对新农村建设过程中存在的环境问题，我们实践队共发出400分调查问卷，收回380份，有效问卷350份。
目前__镇及__镇存在的主要环境问题集中在秸秆焚烧、固体垃圾、工业废水及生活污水。
针对以上环境问题，我们继续分析，并通过网络、书籍得出其危害。
针对此运用所学专业知识给出自己的解决方法，并对村民进行宣讲，希望引起领导的关注，提高村民的环保意识。
1、生活污水、工业废水的危害生活污水是人们日常生活中产生的各种污水的总称，其中包括厨房、浴室等排出的污水和厕所排出的含粪便污水等。
除家庭生活污水外，还有各种集体单位和公用事业等排出的污水。
而工业废水的特点是量大，成分复杂，难处理，不易降解和净化，危害性较大。
总的说来具有以下特点:悬浮物含量高，可达100-30000 mg/l;生化需氧量(BOD)高，可达200-5000 mg/l;酸、碱度变化大，pH低至2，高至13;温度高，可高达40℃，造成热污染;易燃，因常含低沸点的挥发性液体，如汽油等易燃污染物易着火成水面火灾;多种多样有毒有害成分如油、农药等。
通过分析调查问卷，不难看出，未经处理的生活污水排入天然水体会造成水体污染。
水污染主要表现在以下几个方面:①病原物污染病原体污染主要来自生活污水、医院污水、垃圾及地面径流等方面。
病原微生物的特点是:数量大、分布广、存活时间较长、繁殖速度快、易产生抗性，很难消灭。
传统的二级生化污水处理及加氯消毒后，某些病原微生物、病毒仍能大量存活;此类污染物实际上通过多种途径进入人体，并在体内生存，引起人体疾病。
2024年学生暑期社会实践调查报告
2024年学生暑期社会实践调查报告2024年学生暑期社会实践调查报告1通过重重关卡，我有幸成为了仲恺农业技术学院农村未成年人思想建设实践服务团的队员，到清远市阳山县七拱镇通儒中学参加暑期社会实践活动。
在这短短的两个星期中，我学会了许多东西，这些将是我今后人生道路上一笔珍贵的财富。
7月31日清晨，我们22名队员告别了仲园，登上前往清远的汽车。
汽车一行驶进清远的区域，道路两边就出现重峦叠嶂的高山，烟雾弥漫。
望着山间的一座座小屋，我的心不由得为之一振“两个星期的时间，我能够为山区的孩子们带去些什么呢？”中午，我们到达了目的地，接着大家都忙于清理宿舍，适应环境。
通儒中学给我的第一印象很好，特别是这里的空气，总请支持原创支持散发出泥土的气息。
虽然我也是生活在农村的，但初次清远，但我总感到有一种与众不同的感觉，内心也总有一种莫名的感动。
当晚，队长组织召开了这次阳山行的“动员大会”，再次明确了我们这次来的目的，我们给予学生的不仅是知识，而且更重要的是要通过我们的不懈努力，能够在思想上引导学生，帮助他们确立不懈奋斗的人生信念。
这两个星期的点点滴滴，在不断的工作和学习中，我的工作能力有了进一步的提高，另外在处理人际关系方面，我也有了明显的进步，能够做到尽善尽美。
我们这些刚刚到来的青年志愿者对于学生们来说，可能既是陌生又是好奇的……所以和学生们尽快熟悉是我刚开始工作的关键。
当我第一次走上讲台自我介绍的时候，内心既激动又紧张，但当我看到台下学生们那渴望的眼神时，我的心反而更加镇定起来，“他们需要我，我更应该好好表现自己”我暗暗为自己打气，经过一番精彩的演讲之后，班会课在我们两个助班积极带动下以热烈的气氛结束了。
经过班会课和夜修课的磨合，我和学生们有了一定的认识，我要带给他们尽可能多的计算机知识，第一节计算机课也显得尤为重要。
除认真备好课之外，我事先对班里同学对计算机知识的了解程度做了调查，有针对性地进行教学；课堂上尽量活跃气氛，采用师生互动的形式，激励学生们敢于去思考问题；计算机文化基础理论是一门比较枯燥的课，我要求自己上课要尽量能够风趣生动，引用一些有关电脑知识的有趣的事例，让学生们更容易接受。
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思想政治理论课
社会实践调查报告
报告题目：关于低碳生活的调研
专业班级：软件开发技术B班
小组组长：陈铁钧
小组组员：连富华、彭正鹏、郭凯旋、李向贵、李辉、张野调查日期： 2015年03月12日至 2015年04月18日指导老师：李彪
教学单位：思想政治理论课教学部
电子科技大学中山学院
人类文明的发展不仅总是离不开对环境的破坏，科技的进步也伴随着环境
的污染，由于第二次工业革命后人类只顾高速发展经济，却忽视了环境问题，导致现在出现了太多的环境问题，温室效应，大气污染等等严重影响着人们的生活，所以现在低碳生活的提议应时而生。
为了能更好的参与低碳，保护环境，我们小组做了这一个调研。
了解更多的低碳知识，以及低碳情况。
低碳生活方式是在人类生活受到气候变化威胁的时候应运而生的一种新的生活方式。
在家庭生活中，它其实可以说是一种态度，要求注重环保，并在生活中减低碳的排放。
要求提倡一种积极的环保的人生观、价值观。
调查对象是城镇居民，乡村农民，以及大学生。
通过问卷调查了解这些人的环保意识，对低碳的了解以及实行情况。
对城镇居民的调研结果是：在此次社会调查中，我向本社区的居民共发放了50份调查问卷，其内容主要涉及居民的日常生活情况和居民对低碳生活的了解情况，由于一些客观原因，调查问卷回收上来47份。
但这些调查问卷已说明了一些情况
小组成员分成两组：
1、小组成员有：郭凯旋、李向贵、李辉 工作内容：上网查询资料，整理资料
2、小组成员：陈铁钧、连富华、彭正鹏、张野
工作内容：走访调查，完成问卷调查，整理、分析结果 3、全部成员
工作内容：结合资料，分析调查结果，得出结论。
调查目的
调查内
容
调查安
排
社会实践调查计划
社会实践调查报告内容
我的调研主要有两种途径： 1、 网络查询。
图书馆查询资料 2、 是通过问卷调查
调
查方法
关于低碳生活的调研报告
在本次调查中，听说过“低碳生活”理念的受访者所占比重高达93%。
其中，有39%的受访居民表示很了解“低碳生活”理念，而在全部受访人群中，仅有7%的受访人表示对“低碳生活”一无所知。
不难看出，大多数人对“低碳生活”还是有所认知的。
调查还显示出了城镇居民对低碳生活的践行情况，大多数家庭选择使用太阳能热水器而不是电热水器；大多数居民选择自带购物袋而不是用一次性塑料袋等等。
尤其是老年人，在节能、资源的循环利用方面做得要比大多数的青年人要好，老人们大多都注意节省电资源，比如在家的时候不经常开空调、电风扇，电视、电脑的使用时间也较少，开关冰箱们的次数也尽量减少，电器使用完毕时，大多能及时切断电源，以将减少浪费；在用水的问题上，老人们大部分都很注意水的循环利用，比如用洗菜的水冲厕所或是浇花，用洗衣服的水拖地等等。
对于农村居民的低碳生活调查：与城镇居民相比乡村居民对低碳的了解就显得太少了，通过随机访问50人只有9个对低碳有一点了解的，其他的则全然不知，没有什么低碳概念，对环保也没有太多的认识。
不过好在农村的污染不是太严重，农村居民大多继承了中华民族勤俭节约的优秀传统，都能做到人走灯灭，空调，冰箱之类的用的比较少，出行大多靠自行车，或是电动车以及公交车，这些在无意之中就是对低碳生活得支持，虽然农村居民对低碳生活不甚了解，但农村的低碳生活在无意中进行，为了优化农村低碳生活，可以加强对农村居民的低碳知识普及，强化农村居民的低碳意识，环保意识。
对大学生的低碳生活调查：大学生的低碳生活好很多，大学生的低碳意识普遍较强，大学生团体基本都是无产阶级，没私家车，出门靠公交，有些学生有自行车。
大家平时都比较注意环保，吃饭用餐厅提供的餐具，但也有一部分人用一次性餐具。
节能减排是低碳的一个主要措施，大家平时比较注意节约用电，电脑不用时就关机，不要待机，不用大功率用电器，基本都能做到人走灯
灭，尽量多的采用自然光，洗衣服大多数是手洗，尽量少的用洗衣机，吃饭基本能做到“光盘”，不浪费水电。
通过这次低碳调查，我认清了中国的低碳情况，大部分人知道低碳，有一部分人积极过低碳生活，遵循原则，一部分人偶尔注意到低碳，对低碳生活不是特别在意，更是有一部分人完全不把低碳放在心上，浪费奢侈，所以中国的低碳行动还有待深入，应该多多组织低碳教育及有关宣传活动，让大家多多了解低碳知识，强化大家的低碳思想，贯彻低碳理念，共建美好家园，让生活更加美好。
小 组 成 员 名
单
教
学单位意见
指导教师评语
序号
专业班级 学号 姓名 小组评价 学生成绩
1 软件开发技术B 班 2011030902071
陈铁钧
优秀 2 软件开发技术B 班 2011030902057
连富华
优秀 3 软件开发技术B 班 2011030902019
彭正鹏 优秀
4
软件开发技术B 班 2011030902036 郭凯旋 优秀
5 软件开发技术B 班 2011030902058 李向贵
优秀 6 软件开发技术B 班 2011030902029
李辉 优秀 7 软件开发技术B 班 2011030902010
张野
优秀 8 9 10 11 12
填写说明
1.小组组长根据组内成员的参与情况，在“小组评价”一栏中填写每一位成员的评价等级（小组评价等级分为：优秀、良好、中等、及格、不及格）
2.“学生成绩”一栏由指导教师填写。
报告成绩：
教师签字： 年 月 日
主任签字：
年 月 日。