2019秋人教版九年级物理上册 专题讲解
人教版九年级物理上册全套ppt课件全

质量相同的水和花生油升高相同的温度, 水 吸收相同 的热量多。 水吸热能力强。
小结 物体吸收的热量不仅与物体的质量、物体
温度的变化有关还与物质的种类有关。
问题: 如何科学地比较不同物质的这种特性呢?
一、比热容的概念
比热容的概念: 一定质量的某种物质,在温度升高时吸收
蒸汽机车 火电站的汽轮机
蒸汽机车
喷气发动机
火箭发动机
二、汽油机 1.构造
火花塞
进气门 活塞
连杆
气缸 排气门
曲轴
热机 将内能转化为机械能的机器
2.工作过程 吸气冲程
进气门打开,排气
门关闭。活塞由上端向
汽 油
下端运动,汽油和空气
和 空
组成的燃料混合物从进 气
密度比空气大
二氧化氮能进到上面的瓶子里去
扩散现象 不同的物质在互相接触时,(由于分子运动) 彼此进入对方的现象, 叫做扩散。
扩散现象证明了什么? 扩散现象证明了分子在 不停地做无规则运动。
气体之间可以发生扩散现象。 液体之间可以发生扩散现象吗?
液体之间可以发生扩散现象。
固体之间可以发生扩散现象吗? 固体之间可以发生扩散现象。
世界上第一台蒸汽机是由古 希腊数学家希罗于 1 世纪发明 的汽转球,但它只不过是一个玩 具而已。
瓦特在前人的启迪下,对蒸 汽机作出一系列重大改进,在工 业上得到广泛应用。他开辟了人 类利用能源新时代,标志着工业 革命的开始。
其实,瓦特观察水壶中的水 烧开,推动壶盖,从而发明了蒸 汽机,是一个善意的杜撰。
求: t0 =?
解: 由Q吸=cm(t - t0)得 (t - t0) =Q吸/cm
九年级上册物理(人教版)教学课件PPT第14章第3节能量的转化和守恒

③电灯发光
( 电能 → 光能 )
④电饭锅做饭 ( 电能 → 内能 )
能力提升题
委内瑞拉安赫尔瀑布是世界上最高的瀑布,也叫做丘伦梅鲁 瀑布,瀑布总落差可达到979m。如果水下落时重力做功的50% 转变为水的内能,则质量为m的水从该瀑布顶端下落到底端温度 升高了多少℃?(计算结果保留到小数点后一位)
解:水下落过程中重力做功:W=Gh=mgh, 转化成水的内能:Q=ηW=ηmgh, 由Q=cm△t可得水升高的温度:
夯实基础逐点练
【点拨】各种形式能量互相转化时总量一定守恒,单一的 某种形式的能或几种能不一定守恒。 【答案】C
整合方法提升练
10.【2019·广州】如图所示的摆设,正常运行时,小轮 在支架上来回摆动,每次到达的最大高度相同,小明 发现摆设上有一个电源,关掉电源后,小轮逐渐停下 来( )
整合方法提升练
探究培优拓展练
(1)为了完成此实验,除已提供测质量的电子天平外,还需 要的测量工具有__刻__度__尺__和__温__度__计__。 【点拨】计算容器中水增加的内能需要知道水的初温和 末温,所以还需要测量温度的温度计;计算重物的重力 做功需要知道重物沿重力方向移动的距离,所以需要测 量长度的刻度尺。
夯实基础逐点练
8.【中考·济南】伽利略认为,如果图示中的斜面是光 滑的,那么当小球从左侧某一高度向下运动时,无 论右侧斜面坡度如何,小球都会沿斜面上升到相同 的高度,这是因为小球在这一运动过程中,能的总 量是__守__恒____的。
夯实基础逐点练
9.在各种形式的能量相互转化过程中,下列说法正确的 是( ) A.动能一定守恒 B.内能一定守恒 C.各种形式能的总量一定守恒 D.各种形式的能量都守恒
提示 没有。违反了能量的转化和守恒定律。
2019年秋人教版物理九年级上册同步第十五章电流和电路第4节电流的测量

13.根据如图15-4-9甲所示的电路图,用笔画线代替导线, 连接实物电路 (要求导线不能交叉)。
[答案]图略
图15-4-9
14.在图15-4-10中,请用笔画线代替导线正确连接电路,
要求:灯L1和灯L2并联,开关控制灯L1、L2,电流表测量通
过灯L1的电流。
[答案]如图所示
图15-4-10
15.如图15-4-11所示的电路,只需要改变一根导线的连接, 就能使电流表同时测出通过两个灯泡的电流,请在要改接 的那根导线上打个“×”,再画出改接的导线。
[答案]如图所示
图15-4-11
考|题|展|示 16.2018·安徽 在某次电学实验中,已知所使用的双量程电 流表能够满足实验的测量要求。在不能事先估计电流的情 况下,为了避免损坏电流表,且又能较准确地测出电路中 的电流,常常通过“试触”来确定电流表的量程。
谢 谢 观 看!
(1)假如先选用电流表的小量程:闭合开关,然后迅速断开, 同时观察开关闭合瞬间电流表的指针偏转情况,若指针 ___偏__转_超__过__最_大__值_____,则换用电流表的大量程。 (2)假如先选用电流表的大量程:闭合开关,然后迅速断开, 同时观察开关闭合瞬间电流表的指针偏转情况,若指针 ___偏_转__角_度__较__小__,则换用电流表的小量程。
9.如图15-4-5所示电路,下列说法正确的是( D )
A.L1、L2串联 B.开关S只控制L2 C.电流表测干路中电流
D.电流表测L1中的电流
图15-4-5
10.如图15-4-6所示四个电路中,电流表能测量通过L2的 电流的是( C )
图15-4-6
11.如图15-4-7所示,粗心的小强把电流表并联在了灯L1 的两端。此时如果闭合开关,一定会发生的现象是( C )
2019中考九年级上册物理知识点人教版复习第十三章

2019中考九年级上册物理知识点人教版复习第十三章各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢教室里安静看书的我们都在努力,小编整理了九年级上册物理人教版复习第十三章内容,以供大家参考复习。
九年级上册物理知识点人教版复习第十三章第十三章热和能第一节分子热运动常考点1.扩散现象固体、液体、气体都可以发生扩散现象,只是扩散的快慢不同,气体间扩散速度最快,固体间扩散速度最慢。
扩散速度与温度有关,温度越高,分子无规则运动越剧烈,扩散越快。
2、分子间的作用力:分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。
第二节内能常考点1、内能:定义:物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和,叫做物体的内能。
任何物体在任何情况下都有内能。
2、影响物体内能大小的因素:①温度:②质量③材料:④存在状态及3、改变物体内能的方法:做功和热传递。
①做功:做功可以改变内能:对物体做功物体内能会增加。
物体对外做功物体内能会减少。
做功改变内能的实质:内能和其他形式的能的相互转化的过程。
如果仅通过做功改变内能,可以用做功多少度量内能的改变大小。
②热传递:定义:热传递是热量从高温物体传到低温物体或从同一物体的高温部分传到低温部分的过程。
热量:在热传递过程中,传递内能的多少叫做热量。
热量的单位是焦耳。
热传递过程中,高温物体放出热量,温度降低,内能减少;低温物体吸收热量,温度升高,内能增加;注意:①在热传递过程中,是内能在物体间的转移,能的形式并未发生改变;②在热传递过程中,若不计能量损失,则高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量;③因为在热传递过程中传递的是能量而不是温度,所以在热传递过程中,高温物体降低的温度不一定等于低温物体升高的温度;④热传递的条件:存在温度差。
如果没有温度差,就不会发生热传递。
做功和热传递改变物体内能上是等效的。
第三节比热容常考点1、比热容:比热容是表示物体吸热或放热能力的物理量。
物理意义:水的比热容c水=×103J/,物理意义为:1kg的水温度升高1℃,吸收的热量为×103J。
2019年新人教版九年级全册物理知识点章节汇编

最新最全第十三章热和能一、分子热运动1:分子动理论的内容是:(1)物质由分子组成;(2)一切物体的分子都在不停地做无规则运动。
(3)分子间存在相互作用的引力和斥力。
2:扩散:不同的物质在互相接触时彼此进入对方现象。
扩散现象说明:①、分子在不停地做无规则的运动。
②、分子之间有间隙。
气体、液体、固体均能发生扩散现象。
,扩散快慢与温度有关。
温度越高,扩散越快。
3:分子的热运动:由于分子的运动跟温度有关,所以把分子的无规则运动叫做分子的热运动温度越高,分子的热运动越剧烈。
二、内能1、内能:构成物体的所有分子,其热运动的动能和分子势能的总和,叫做物体的内能。
单位:焦耳(J)2、一切物体在任何情况下都有内能;无论是高温的铁水,还是寒冷的冰块都具有内能。
3、物体的内能大小与温度的关系:在物体的质量,材料、状态相同时,温度越高物体内能越大。
4、内能的改变:(1)改变内能的两种方法:做功和热传递。
(2)热量:热传递过程中,传递的能量的多少叫热量,热量的单位是焦耳。
热传递的实质是内能的转移。
A、热传递可以改变物体的内能。
①热传递的方向:热量从高温物体向低温物体传递或从同一物体的高温部分向低温部分传递。
②热传递的条件:有温度差。
热传递传递的是内能(热量),而不是温度。
③热传递过程中,物体吸收热量,内能增加;放出热量,内能减少。
注意:物体内能改变,温度不一定发生变化。
B、做功改变物体的内能:①做功可以改变内能:对物体做功,物体内能会增加,物体对外做功,物体内能会减少。
②做功改变内能的实质是内能和其他形式的能的相互转化。
做功与热传递改变物体的内能是等效的。
三、比热容1、定义:一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比。
2、定义式:c =tm Q3、单位:J/(kg ·℃)4、物理意义:表示物体吸热或放热的能力的强弱。
5、比热容是物质的一种特性,大小与物质的种类、状态有关,与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。
九年级上册人教版物理知识点重点

九年级上册人教版物理知识点重点物理是一门关于自然界基本规律的科学,是我们了解和探索世界的重要途径。
在九年级上册人教版物理课程中,有一些重点的知识点,下面将为大家一一梳理。
一、力的概念和力的计算1. 力的概念:力是使物体发生形变、改变运动状态或产生变化的原因,单位是牛顿(N)。
2. 力的计算:力的计算公式为 F = m × a,其中 F 表示力,m 表示物体的质量,a 表示物体的加速度。
二、力的效果和力的合成1. 力的效果:力可以分为平行力和平行力的力效果不同,平行的力可以沿同一直线方向合成或分解。
2. 力的合成:力的合成的方法有几何法和三角法两种。
三、压力与压强1. 压力的概念:压力是单位面积上的力的大小,单位是帕斯卡(Pa)。
2. 压强的计算:压强的计算公式为 P = F / A,其中 P 表示压力,F 表示力的大小,A 表示受力面积。
四、浮力和浮力条件1. 浮力的概念:浮力是物体在液体或气体中受到的向上的力,大小等于所排开液体或气体的重量。
2. 浮力条件:物体在液体中浮起的条件是物体的密度小于液体的密度;物体在气体中浮起的条件是物体的平均密度小于空气的密度。
五、功和机械能1. 功的计算:功的计算公式为W = F × d × cosθ,其中 W 表示功,F 表示力的大小,d 表示力的作用距离,θ 表示力的方向与移动方向之间的夹角。
2. 机械能:机械能是物体的动能和势能之和,表示物体进行工作的能力。
六、简单机械1. 杠杆:杠杆是由一个支点和两端的力组成的简单机械,可以改变力的方向、大小和作用点。
2. 轮轴:轮轴是由轮子和轴组成的简单机械,可以改变力的作用方向。
3. 滑轮组:滑轮组是由多个滑轮组成的简单机械,可以改变力的方向和大小。
七、热量与温度1. 热量的传递方式:热量的传递方式有传导、对流和辐射三种方式。
2. 温度的概念:温度是物体冷热程度的度量,使用摄氏度(℃)或开尔文度(K)作为单位。
2019年秋人教版物理九年级上册同步第十五章电流和电路第5节串、并联电路中电流的规律

图15-5-7
规律方法综合练
6.晶晶同学将两只规格不一样的灯泡串联在同一电源上,有 一只灯泡发出了很强的光,而另一只灯泡却发出较暗的光, 同学们议论纷纷,你认为正确的是( C ) A.发光强的灯泡中的电流大 B.发光暗的灯泡中的电流小 C.两灯泡中的电流一样大 D.发光暗的灯泡可能接触不好
7.下列说法中正确的是( C ) A.通过两灯的电流相等,则两灯一定是串联的 B.串联电路各处的电流也可能不相等 C.并联电路中干路电流一定大于任一支路中的电流 D.并联电路中各支路中的电流一定相等
图15-5-9
10.如图15-5-10甲所示电路,当开关S闭合后,电流表的指
针偏转如图乙所示,其中a电流表测量的是通过___L1___(选 填“电源”“L1”或“L2”)的电流,b电流表的示数应为
___0_._9___A,通过L2的电流是___1_.2____A。
图15-5-10
11.如图15-5-11甲所示的电路中,闭合开关,两灯泡均发 光,且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示,则 通过灯L1的电流为__1_._2__A __,通过灯L2的电流为___0_.3__A__。
解:(1)需要的器材:电源、开关、导线、小灯泡、电流表。 (2)实验步骤:①把两个小灯泡与其他器材连接成串联电路;②用电流 表分别测量两小灯泡之间、小灯泡与电源正极之间、小灯泡与电源负极 之间的电流,进行比较;③再换用不同规格的小灯泡进行多次测量。
谢 谢 观 看!
8.如图15-5-9所示的实物电路中,当开关闭合时,甲电
流表的示数为0.5 A,乙电流表的示数为0.2 A,则下列判
断正确的是( B )
A.通过灯L1的电流为0.5 A B.通过灯L1的电流为0.3 A C.通过灯L2的电流为0.7 A D.通过灯L2的电流为0.3 A
人教版九年级上册物理知识点全方位理解

人教版九年级上册物理知识点全方位理解第一章力和运动
1.1 力的概念
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1.2 重力与摩擦力
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1.3 简单机械
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1.4 杠杆原理
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第二章声音与光2.1 声音的产生与传播{content}
2.2 声音的特征{content}
2.3 光的传播与反射{content}
2.4 透镜与成像{content}
第三章热量与能源
3.1 热量的概念
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3.2 热量传递
{content}
3.3 能量的转化与守恒{content}
3.4 可再生能源与不可再生能源{content}
第四章电与磁
4.1 静电现象
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4.2 电流与电路{content}
4.3 磁现象与电磁感应{content}
4.4 电能与磁能的转化{content}
第五章现代通信技术5.1 通信技术的基本原理{content}
5.2 移动通信
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5.3 互联网技术
{content}
5.4 信息安全与隐私保护{content}
第六章生活中的物理现象6.1 机械能与日常生活中的应用{content}
6.2 声光热在日常生活中的应用
{content}
6.3 电与磁在日常生活中的应用{content}
6.4 现代通信技术在日常生活中的应用{content}
附录
{content}。
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幻灯片1串、并联电路中电流的规律复习课幻灯片2●学习目标:●(一)知识与技能目标:● 1.熟练掌握串并联电路中电压的规律● 2.会运用电压表分析判断电路故障● 3.体会物理探究题的研究方法和步骤●(二)情感态度与价值观目标:●培养严谨的科学态度与协作精神幻灯片3●知识点(1)串联电路中电压的规律●串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和,即U=U1+U2+……●知识点(2)并联电路中电压的规律●并联电路中总电压等于各支路两端的电压,即U=U1=U2=……幻灯片4题型练习一●串联电路电压的计算幻灯片51.如图所示的电路,当开关S闭合后,电压表V1和V2的示数分别为10V和4V,则灯泡L2两端电压为分析:本题电路较为复杂,做题时可采用“先摘除后复原”的方法来判定电压表在电路中的作用.如图去掉电压表V1和V2,不难看出灯泡L1和L2是串联关系.先复原电压表V1,可以看出V1并联在电源两端,即V1是测量灯泡L1和L2组成串联电路的总电压.再复原电压表V2,可以看出V2并联在灯泡L1两端,是测量灯泡L1两端的电压.幻灯片62.如图所示电路中,电源电压不变,闭合开关后,电压表V1的示数为9伏,电压表V2的示数为3.8伏,则灯L1两端的电压为____V,则灯L2两端的电压为______V,则电源的电压为______V.解:从电路图可以看出V1测量的是L1两端的电压U1,V2测量的是L2两端的电压U2,从题意知道:U1=9V,U2=3.8V,所以电路中的总电压为:U=U1+U2=9V+3.8V=12.8V;故答案为:9,3.8,12.8.幻灯片73.如图所示,闭合开关S后,电压表V1、V2示数分别是6V和2V,此时L2两端电压为()解:6V由电路图可知,两个灯泡是串联的,电压表V1测的是电源电压,电压表V2测的是灯泡L1两端的电压,所以灯泡L2两端电压等于电源电压减去灯泡L1两端的电压,即U=6V-2V=4V;幻灯片84.如右图所示的电路中,开关S闭合后,电压表V1、V2的示数分别为2.6V、6V,则灯L1的电压为()解:由图可知,两灯串联,电压表V2测电源电压,电压表V1测灯L2两端的电压,∴U=6V,U2=2.6V,∵U=U1+U2,∴U1=U-U2=6V-2.6V=3.4V.即L1两端的电压为3.4V.幻灯片9● 5.如图甲所示的电路,闭合开关后两只电压表的指针V1,和V2的指针偏转角度相同,位置如图乙所示,(1)假如灯都正常发光,则原因是 _________●此时L1两端的电压是______V,L2两端的电压是______V.(2)假如是电路发生了故障,则是L1灯丝断了●或L2_______故障.●幻灯片106.如图,当开关S闭合后,电压表V1的示数为12V,电压表V2的示数为 4V,那么灯L1两端的电压为()解:由图可知,灯泡L1与L2是串联,电压表V1测总电压,V2测L2电压,根据串联电路电压规律U=U1+U2,得U1=U-U2=12V-4V=8V.幻灯片117.如图所示的电路中,电压表所用的量程不明,当电路闭合后,V1和V2的示数分别如图所示.则V1用的量程是______V,V2用的量程是______V,小灯泡L1上的电压是_________V解:V1的示数应大于V2的示数,观察图中两电压表的示数,可知V1应选择0~15V的量程,读数为6V,V2应选择0~3V的量程,读数为2.5V.L1两端的电压为两电压表示数之差,既:6V-2.5V=3.5V.答:0~15,0~3,3.5V幻灯片128.如图所示电路,当S闭合时,电压表V1示数为7.5V,电压表V2的示数为9V,若电源电压为12V,则L1,L2两端电压分别为_______V和______V.解:由电路图可知,三只灯泡是串联在电路中的,电压表V1测的是灯泡L1,L2的总电压,电压表V2测的是灯泡L2,L3两端的总电压;已知电源电压为12V,根据电路的总电压等于各支路电压之和的规律可知,灯泡L3两端电压U3=U-V1=12V-7.5V=4.5V;灯泡L1两端电压U1=U-V2=12V-9V=3V;灯泡L2两端电压U2=U-V1-V3=12V-3V-4.5V=4.5V;故答案为:(1)3V;(2)4.5V.幻灯片13题型练习二并联电路电压的计算幻灯片149.如图是利用电压表测量并联电路电压的三种接法,下列说法正确的是()A、(a)(b)的测量结果之和等于(c)的测量结果B、三种接法的测量结果是一样的C、三种接法的测量结果都不相同D、只有(a)、(b)两种接法的测量结果相同幻灯片15●10.在图中,通过电灯L1的电流是0.44A,通过电灯L2的电流是0.56A,那么干路中的电流和两盏灯两端的电压关系分别是()●A、1A,U1=U2 B 0.44A,U1<U2 C 0.56A,U1>U2 D 0.12A,U1=U2●幻灯片1611.电灯L1与L2并联后接在一电源上,发现L1比L2亮,则关于L1与L2两端电压的大小关系,下列说法中正确的是( )A 灯L1两端的电压大B 灯L2两端的电压大C 灯L1与灯L2两端的电压一样大D 无法确定幻灯片17题型练习三故障判断分析幻灯片1812.如图所示电路中,当开关S闭合后,发现电压表V1和V2的示数相同,则下列故障中①灯L1的灯丝断了,②灯L1两端接线柱短路,③灯L2的灯丝断了,④灯L2两端接线柱短路,以上故障可能的是()A:①或③ B、①或④C、②或③D、②或④解:根据电路图可知,两个小灯泡串联、电压表V1测量的是灯泡L1两端的电压,电压表V2测量到的总得电源电压,当两个电压表的示数相同时,说明电路中出现了断路或短路.再根据串联电路的特点,当小灯泡L1出现断路时,两个电压表有示数,且示数相等,符合题意;当小灯泡L2出现断路时,两个电压表都没有示数,不符合题意;当小灯泡L1出现短路时,电压表V1没有示数,不符合题意;当小灯泡L2出现短路时,两个电压表都有示数,且示数相等,符合题意.故选B.幻灯片1913.如图所示,闭合开关S后,两个灯泡都不发光.为查找电路故障,把电压表并联在L1两端,闭合开关后电压表无示数,把电压表并联在L2两端,闭合开关后电压表有示数(接近电源两端电压),由此可知到断路的部位是_________两点之间(填图中的字母).解:两个电灯是串联,两个灯泡都不发光,可能是发生了断路;把电压表并联在L1两端,闭合开关后电压表无示数,说明L1被短路或其他部位断路;把电压表并联在L2两端,闭合开关后电压表有示数(且接近电源电压),说明L2发生了断路,其他部位连接完好.综合上述两种情况,可判断是灯L2处发生了断路;故答案为:cd.幻灯片20题型练习四实验与探究幻灯片21李程同学准备了两只相同的灯泡L1、L2和其它一些实验器材.想探究串联电路电压的规律,于是他【猜想】:串联电路中各用电器两端的电压相等,总电压等于各部分电压之和.【进行试验】:(1)按如图所示的电路图连接电路;(2)闭合开关,用电压表分别测出AB、BC、AC间电压,并记录在表格中【分析与论证】(1)在物理学中,串联电路电压的规律(用文字叙述)是:___________________________________________.(2)分析实验数据得出的结论与他的猜想____________(填“相符”或“不相符”).【评估】这个实验的不足之处是:(1)(2).AB间电压BC间电压AC间电压1.4V 1.4V2.8V幻灯片22解:(1)串联电路中的电压规律为:串联电路的总电压等于各部分电压之和(2)从表中可以得出,UAB=1.4V,UBC=1.4V,并且加起来等于总电压UAC=2.8V,故相符;通过比较实验结果和规律我们可以看到,这个实验的不足之处是:①选择的相同的小灯泡做实验,不具有一般性,应该换用不同的小灯泡再次进行实验;②本实验只进行了一次测量,实验数据过于单一,实验结论的总结依据不充分.故答案为:(1)串联电路的总电压等于各部分电压之和;(2)相符;①选择的相同的小灯泡做实验,不具有一般性,应该换用不同的小灯泡再次进行实验;②本实验只进行了一次测量,实验数据过于单一,实验结论的总结依据不充分.幻灯片23课堂小结●谈谈本节课的收获:● 1.● 2.● 3.●……幻灯片24考考我自己:● 1.若电灯L1、L2串联,电压表测出电灯L1两端的电压是8V,电灯L1,L2串联的总电压是12V,那么电灯L2两端的电压和两灯中电流的关系分别是( )● A 12V,I1>I2 B 8V,I1<I2 C 4V,I1=I2 D 16V,I1=I2●幻灯片25● 2.要在220V的照明电路中安装一些正常工作电压是13V的小装饰灯泡,为了使它们正常工作,正确的做法是()● A 应将51个小灯泡串联在电路中 B 应将51个小灯泡并联在电路中●C应将16个小灯泡串联在电路中 D 应将17个小灯泡串联在电路中●幻灯片263.物理课上,小明探究了串联电路中电压的规律,他还想知道并联电路中的电压有什么规律,于是在课后请你和他合作进行了以下探究:(1)提出问题:并联电路中,各电灯两端的电压有什么关系?(2)你的猜想是:___________________;理由是:_______________________.(3)设计实验:图为两个灯泡并联的电路图,用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压.请在图上添加测电压的电压表.所需的实验器材有:________________________________________________-.(4)进行实验:按照电路图连接电路,进行实验测量,记录实验数据.(5)分析论证:(只要求粗略地写出分析和论证的思路,即怎样得出结论的)__________________________________________.(6)实验结论:两个灯泡L1、L2的电压和电源电压相等.(7)实验评估:上述实验中,小明只进行了一次测量,得出的结论偶然性的机会很大.为了使实验结论具有普遍性,你将建议小明怎样做?__________________________________________(8)实验问答:如果电源电压为3V,那么根据探究的结论,灯L1的电压为_______,灯L2的电压为__________结合实验结论分析:测量电压时,电压表为什么要与被测电路并联.幻灯片27物理实验探究有七个步骤:(1)提出问题:并联电路中,各电灯两端的电压有什么关系?(2)你的猜想是:并联电路中各电灯两端的电压相等;理由是:各个电灯并联在相同的两点间.(3)设计实验:用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压.所需的实验器材有:电源、开关各一个、导线若干、电灯两个、电压表三个.(4)进行实验:按照电路图连接电路,进行实验测量,记录实验数据.(5)分析论证:用电压表分别测量出电灯两端的电压U1和U2,并进行比较,若两者相等,即可得出猜想是正确的.(6)实验结论:两个灯泡L1、L2的电压和电源电压相等.(7)实验评估:小明只进行了一次测量,得出的结论偶然性的机会很大.为了使实验结论具有普遍性,采用不同规格的小灯泡,重做上述实验.(8)实验问答:如果电源电压为3V,并联电路各支路两端的电压相等,灯L1的电压为3V,灯L2的电压为3V.(9)测量电压时,并联电路各支路两端的电压相等,电压表要与被测电路并联.故答案为:(2)并联电路中各电灯两端的电压相等;各个电灯并联在相同的两点间;(3)电路图如下图;电源、开关各一个、导线若干、电灯两个、电压表三个;(5)用电压表分别测量出电灯两端的电压U1和U2,并进行比较,若两者相等,即可得出猜想是正确的;(7)采用不同规格的小灯泡,重做上述实验.(8)3;3;并联电路各支路两端的电压相等.幻灯片28。