狮子和山羊阅读答案
狮子和野牛阅读答案
狮子和野牛阅读答案三头公牛和一只狮子阅读答案阅读短文，回答问题。
三头公牛和一只狮子在辽阔的大草原上，生活着红牛、黑牛、黄牛三兄弟。
公牛三兄弟时常在一起游戏、休息。
这天，草原上来了一只狮子。
狮子看到了三头牛，想把他们吃掉，就向他们猛冲过去。
三头公牛也看见了狮子，他们马上头朝外，围成了一个圈子。
狮子猛冲过来，被红牛用角挑出老远，重重地摔（shu1i）了个跟头。
狮子想从另一个方向进攻，可看到黄牛和黑牛瞪大眼睛、恶狠狠地看着他，也就不敢靠近，只好灰溜溜地走了。
狮子没吃到牛肉，当然很不甘心，但是又斗不过三兄弟。
怎么办呢？狡猾的狮子终于想出个办法。
这一天，三兄弟没有在一起，狮子终于等到了机会①。
他跑到黑牛身边，黑牛吓了一跳，马上摆出了准备战斗的架势。
狮子连忙解释说：我不是来吃你的，你的力量这么大，我怎么敢吃你呢？不过，我想问你，你们三兄弟中，哪一个力量最大呢？黑牛想了想，说：我看差不多是我吧！那就奇怪了，狮子说，刚才我听红牛说，是他力量最大，那天要不是他挑我一下，你们肯定会被我吃了！他胡说，要不是我在，他才会被吃掉呢！黑牛气得直喘粗气，他决心不再理红牛了。
狮子见黑牛上了当，又跑到红牛那里，说：红牛兄弟，我知道你的力量是最大的。
那天，要不是你把我赶跑，我早就把黄牛、黑牛吃掉了。
我们是三兄弟嘛，我当然得保护他们了。
红牛嘴上这么说，心里却很得意，也不想赶狮子走了。
可我听黑牛说，他的力气才是最大的。
他还说，那天要是让他动手，会做得更好。
你看，他正不服气地看着你呢！红牛扭头一看，果然黑牛正盯着他呢。
红牛心想：这家伙，真是忘恩负义。
要不是我救了他，他早就被吃了。
红牛决定以后再也不和黑牛在一起了。
狮子又对黄牛说：黄牛兄弟，红牛、黑牛他们都说你是胆小鬼，那天我冲过来，他们说你吓得直发抖。
其实，你才是最勇敢的呢！黄牛愤愤地说：这两个小子，自己胆小，还说别人，太不像话了。
我非要找他们算账去。
说着就冲向红牛。
黄牛冲到红牛面前，一句话也不说，一头把红牛撞（zhu4ng）了个跟头，红牛气极了，爬起来和黄牛打了起来。
狮子和山羊阅读答案
篇一：狮子和山羊阅读答案阅读下文完成各题。
狮子和山羊[印度]安纳德从前有一群山羊.他们每天到树林里去吃草。
有一天.在晚上回家的时候.他们中间有一只老母羊走累了.落在了后面。
天渐渐地黑了.她-七年级语文-魔方格从前有一群山羊.他们每天到树林里去吃草。
有一天.在晚上回家的时候.他们中间有一只老母羊走累了.落在了后面。
天渐渐地黑了.她迷了路.跑到附近一个洞里去藏身。
她走进去发现有一只狮子坐在里面.就大吃一惊。
她吓得呆了一会儿.定了定神.就盘算应该怎么办。
"我若是跑开的话."她想."这只狮子就一定马上会捉住我；若是我能鼓起勇气.沉着地对付他.我也许可以逃过。
" 她就大摇大摆地走到狮子面前.一点没有害怕的样子。
狮子对她看了又看.猜不透为什么一只山羊竟敢这样大胆.一点都不像别的山羊那样.他们从来不敢走近他。
最后他想她一定不是山羊.而是他从来没有看见过的一种怪兽。
"老人家.你是谁啊？"狮子大着胆子恭敬地问。
"我是山羊女王."母山羊回答说."我是西伐神的信徒.我曾经向他立誓要吃一百只老虎.二十五头象和十只狮子。
我已经吃了一百只老虎和二十五头象了.现在我正在寻找十只狮子。
" 狮子听了.吓得不得了.他相信山羊真是来吃他的.就推说他要到河边去洗脸.从洞里溜出去了。
他跑到洞外.碰见了一只豺狗。
豺狗看见百兽之王那种惊慌的样子.就问他什么缘故。
狮子慌慌地告诉豺狗.说他碰见了一只怪兽.看上去很像山羊.却一点也不像山羊那样胆小。
豺狗是很聪明的。
他一下子就猜到.把狮子吓到这个地步的.不过是一只可怜的老山羊.于是安慰狮子说.这不过是那只老弱的动物.为了避免自己被吃掉而玩弄的一条诡计。
"你沉住气.跟我一块儿回到洞里去.把这个冒牌的东西当一顿饭吃了吧。
"豺狗提议说。
狮子听了他的话.就和豺狗一块儿回去。
山羊看见狮子回来了.她知道一定是和他同来的豺狗教给他的。
部编版三年级语文上册理解阅读及答案(审定版)
部编版三年级语文上册理解阅读及答案（审定版）一、阅读短文, 完成练习。
音乐医院老山羊年纪大了, 身体不好, 经常失眠。
小山羊们可着急了, 为他想了很多办法, 却没有什么效果。
于是, 大家商量把他送到“音乐医院”去。
老山羊很不情愿地躺在了病床上。
他离开了小山羊们, 很孤独, 一天到晚总是闷闷不乐的。
这时, 百灵鸟护士来了, 劝老山羊说: “老人家, 您既然来了, 就安心在这儿住几天吧。
我们这家音乐医院不用打针吃药就能治好您的失眠。
”老山羊半信半疑。
突然, 病房里响起了轻柔的音乐, 老山羊听着听着, 就进入了梦乡。
一觉醒来, 百灵鸟护士进来问: “您睡得好吗？”老山羊活动活动筋骨, 高兴地说: “我已经好长时间没有这样美美地睡觉了。
你们是不是给我施了什么魔法？”百灵鸟护士“噗嗤”笑了, 说: “哪有什么魔法呀！还记得我们给您听的优美动听的乐曲吗？”老山羊说: “记得！记得！”百灵鸟笑着说: “我们放音乐让您听, 您精神放松了, 心情愉快了, 自然就能踏实睡觉了。
我们的音乐疗法, （）能改善您的睡眠, （）对很多疾病有辅助的疗效呢！”老山羊听了, 赞不绝口: “你们这音乐医院太神奇了！看来我得多住几天啦！”1. 根据意思从文中找出相应的词语。
①不住口地称赞。
（_____）②有些相信, 又有些怀疑。
表示对真假是非不能肯定。
（_____）2. 短文第6自然段中应填的关联词正确的一项是（）A. 因为……所以……B. 虽然……但是……C. 不但……而且……3. 用“_____”画出老山羊“一天到晚总是闷闷不乐”的原因。
4. 下面句子和“哪有什么魔法呀！”意思相同的一项是（）A. 为什么给我施魔法？B. 没有什么魔法。
C. 这个魔法是什么？5. 为什么听音乐有助于老山羊的睡眠？______________________________二、课外阅读。
种一片树叶冰心埋下一片树叶, 固执地相信它终会长成一棵参天大树。
狮子和山羊阅读答案 狮子和山羊教案
《狮子和山羊阅读答案狮子和山羊教案》摘要：欢迎，．画线句子写出了狮子豺狗怎样特，．狮子勇猛豺狗聪明这样写更能衬托老山羊勇敢和聪明狮子,雄性体长达60厘米体重80~50千克颈部有鬃毛雌兽体形较般只及雄兽三分二是唯雌雄两态和群居猫科动物下面是编你带狮子和山羊答案欢迎狮子和山羊答案从前有群山羊他们每天到树林里吃草有天晚上回候他们有只老母羊走累了落了面天渐渐地黑了她迷了路跑到附近洞里藏身她走进发现有只狮子坐里面就吃惊她吓得呆了会儿定了定神就盘算应该怎么办“我若是跑开话”她想“这只狮子就定马上会捉住我；若是我能鼓起勇气沉着地对付他我也许可以逃”她就摇摆地走到狮子面前没有害怕样子狮子对她看了又看猜不透什么只山羊竟敢这样胆都不像别山羊那样他们从不敢走近他他想她定不是山羊而是他从没有看见种怪兽“老人你是谁啊？”狮子着胆子恭敬地问“我是山羊女王”母山羊回答说“我是西伐神信徒我曾向他立誓要吃只老虎二十五头象和十只狮子我已吃了只老虎和二十五头象了现我正寻十只狮子”狮子听了吓得不得了他相信山羊真是吃他就推说他要到河边洗脸从洞里溜出了他跑到洞外碰见了只豺狗豺狗看见兽王那种惊慌样子就问他什么缘故狮子慌慌张张地告诉豺狗说他碰见了只怪兽看上很像山羊却也不像山羊那样胆豺狗是很聪明他下子就猜到把狮子吓到这地步不是只可怜老山羊是安慰狮子说这不是那只老弱动物了避免己被吃而玩弄条诡计“你沉住气跟我块儿回到洞里把这冒牌东西当顿饭吃了吧”豺狗提议说狮子听了他话就和豺狗块儿回山羊看见狮子回了她知道定是和他豺狗教给他但是她也不惊慌迎上前做出非常庄严样子对豺狗说“你就是这样执行我命令吗？我叫你捉十只狮子给我做顿吃你却只带只你这罪我就该剥了你皮”狮子听见这话以是上了豺狗当马上狂怒地扑到豺狗身上把他吃了这候母山羊就溜出山洞逃出了狮子爪牙．我们印象山羊性是怎样？_____________________________________．这童话山羊具有怎样优秀品质？_____________________________________3．是通哪几件事情表现老山羊与众不？_____________________________________．画线句子写出了狮子豺狗怎样特？这样写对塑造老山羊起什么作用？_____________________________________5．从老山羊胜利你得到了什么启示？_____________________________________参考答案．胆软弱善良．沉着勇敢聪明有计谋能以弱胜强3．智斗狮子和豺狗两件事．狮子勇猛豺狗聪明这样写更能衬托老山羊勇敢和聪明5．弱人面对强对手若能勇敢沉着开动脑筋定能取得胜利（以上言有理即可）。
狮子与牧羊人阅读答案
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成长的好伙伴——读狮子与牧羊人有感我有业余爱好就是看书，一本好书使人终身受益，《小学生之友》是我人生旅途中的伴侣，每学期的《小学生之友》一到，我总是近不急待地贪婪地读起来。
《小学生之友》成长的好伙伴——读狮子与牧羊人有感我有业余爱好就是看书，一本好书使人终身受益，《小学生之友》是我人生旅途中的伴侣，每学期的《小学生之友》一到，我总是近不急待地贪婪地读起来。
《小学生之友》内容丰富，有“作文大擂台”“我童年我作主”、、“美文七彩虹”等几大版块，内容丰富精彩有趣，其中一篇寓言故事题目叫《狮子与牧羊人》对我教育很深。
《狮子与牧羊人》讲的是一头狮子踩着一根剌，牧羊人帮狮子拨了剌，解除了狮子的痛苦，后来，牧羊人被人诬告，国王拿他喂狮子，狮子竞不吃他，我不禁为那个牧羊人感到高兴，狮子本来是一种很凶恶的肉食动物，牧羊人竟然帮助他，牧羊人的行为感动了狮子，狮子就不会伤害他，这叫做善有善报。
读了这个故事，我非常感动，一个凶恶的狮子都懂得做善，何况我们人类呢？有些人为了自己的利益，不顾别人的利益，其不如狮子狮子用自己的行为感动了我，使我真正懂得了物是其、善、美。
有位诗人得好，“在书香里跃跃的人生，有收香里浸润着生活，拥有《小学生之友》就拥有一扇智慧的大门。
让我去探索人生真正的价值。
《小学生之友》真是一本好书。
一个牧羊人的奇迹①在新疆博格达山峰之麓，有一个叫“包家槽子”的小村，村里有一个叫吴庭德的老人，他是茫茫戈壁滩上一个普通得不能再普通的老人。
他以放羊为生，和村里所有的老人一样，平平淡淡地步入人生的暮年。
②吴庭德一大把年纪，生活本来就比较困难，如果说他会创造奇迹，村里人都会异口同声地说：“就他？不可能！”换了你也一定会如此斩钉截铁地说。
二年级下册语文同步练习第六单元 第35课 狮子和山羊│沪教版
35、狮子和山羊一、比一比，再组词。
付（）徒（）劫（）代（）附（）陡（）却（）伐（）二、填上合适的词语：（）的老山羊（）地扑（）的豺狗（）的样子（）的猴子一（）诡计一（）怪兽一（）饭三、填空。
老山羊大吃一惊。
呆了一会儿，定了定神，它开始盘算该怎么办：“若是逃跑，狮子_____________；若是我能_____________，也许可以___________________。
”四、根据课文内容排列句子。
（）她刚进洞，就发现有一只狮子正坐在山洞中央。
（）狮子和豺狗一块儿回山洞。
（）狮子跑到洞外，碰见了一直豺狗。
（）一头迷路的老山羊跑到附近的一个山洞去藏身。
（）狮子以为是上了豺狗的当，马上狂怒地扑向豺狗……五、选词填空。
慢慢地静静地渐渐地1、小明生病了，只能（）地躺在床上休息。
2、窗外的雨（）小了。
3、春天到了，柳树（）长出了嫩绿的叶子。
六、课内阅读。
她刚进洞，就发现有一只狮子正坐在山洞中央。
老山羊大吃一惊。
呆了一会儿，定了定神，她开始盘算着该怎么办：若是逃跑，狮子马上会捉住我；若是我能鼓起勇气，沉着对付，也许可以逃过这一劫。
1、文中的“她”是指___________，“我”是指_____________.2、老山羊呆了一会儿，定了定神，又是怎么想的？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3、据意写词。
心里算计或筹划。
（）冷静，不慌张。
（）狡诈的计策。
（）心里不沉着，动作忙乱。
（）4、写出下列词语的近义词。
盘算（）若是（）许（）九、课外阅读小花猫一天晚上，我刚想上床睡觉，一（幅、副）奇异的情景出现在我的眼前。
只见我家的小花猫咪咪蹲在墙角里，（睁、挣）着两只绿灯泡似的大眼睛，（坚、竖）起一对尖耳朵，留心着周围的动静。
【部编语文】二年级易错题专题三部编语文阅读理解(含解析)及解析
【部编语文】二年级易错题专题三部编语文阅读理解(含解析)及解析一、二年级语文下册阅读理解训练1．读短文，完成练习。
蚊子和狮子一只蚊子飞到狮子那里，对狮子说：“我不怕你，你并不比我强。
你也许不信，其实，你有什么力量呢？不过用爪抓，能用牙咬罢了。
我呢，可比你强多了。
________你愿意，我们________比一比。
”蚊子说着就吹起喇叭，冲上前去，向狮子脸上、鼻子上周围没有毛的地方乱咬。
狮子用爪抵抗，把自己的脸都抓破了，也抓不住蚊子，只得要求停战。
蚊子打败了狮子，就吹着喇叭，唱起凯歌来。
蚊子正在得意忘形地飞着，一不小心，撞在蜘蛛网上，被蜘蛛网粘住了。
蚊子将要被吃掉时，叹息说：“自己同最大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。
”这则故事中的蚊子象征打败过大人物，却被小人物打败的人。
（1）文中横线上应该填（）A. 因为……所以……B. 只要……就……（2）文中点明寓意的句子是哪句话？请找出来。
（3）在文中找出描写蚊子得意忘形的句子。
（4）我能用一个成语来概括这个寓言的意思。
（）A. 自高自大B. 以弱胜强C. 骄兵必败【答案】（1）B（2）这则故事中的蚊子象征打败过大人物，却被小人物打败的人。
（3）蚊子打败了狮王，就吹着喇叭，唱起凯歌来。
（4）C【解析】2．阅读下文，回答问题。
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。
原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
（1）养羊人说的话还可以这样说：________。
（2）养羊人没有修羊圈的结果是什么？（3）这个故事告诉我们（）A. 别人说的都是对的，我们要听。
B. 有了错误要及时改正。
【答案】（1）羊已经丢了，修羊圈已经没有用了（2）第二天，狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
（3）B【解析】3．阅读下文，回答问题。
有趣（qù）的动物语言狗看到主人，总是不停地摇尾巴，这是在说：“这就是我。
”狗用尾巴当扇子，将自己身上的气味传向四方，让主人闻到。
二年级语文下册素材期末复习：课外阅读理解真题带答案解析(1)
二年级语文下册素材期末复习：课外阅读理解真题带答案解析(1)一、部编版二年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读狮子和蚂蚁一群蚂蚁爬到了狮子身上，咬得他又痒（yǎnɡ）又疼。
狮子愤怒地吼（hǒu）叫着，蹦跳着，翻滚着，试图把蚂蚁赶走，他用尽一切办法，仍无济于事。
小兔古利特跑过来看见了，蹲（dūn）在一边“哧哧”地笑。
狮子恼怒地咆（páo）哮（xiào）：“你笑什么？这些讨厌的东西没有叮在你的身上，是不是？”古利特笑嘻嘻地说：“如果他们叮在我的身上，我就跳进水里去！”一句话提醒了狮子，他纵身跳进溪水里，溪流立即把蚂蚁冲走了。
狮子游上岸后，古利特对狮子说：“这下你懂了吗？即使解决不太复杂的问题，也不能光凭蛮（mán）力。
”（1）照样子，写词语。
笑嘻嘻（ABB式）________又痒又疼（ABAC式）________（2）狮子又痒又疼的原因是（）。
A.他受伤了B.他被蚂蚁咬了C.古利特在给他抓痒（3）古利特笑狮子的原因，不可能是（）。
A.蚂蚁爬到了小兔古利特的身上B.狮子打滚的样子很好笑C.狮子没有找到把蚂蚁赶走的正确方法（4）古利特给狮子出了什么主意？（5）这个故事告诉了我们什么道理？解析：（1）金灿灿；走来走去（2）B（3）A（4）如果他们叮在我的身上，我就跳进水里去！（5）解决问题时，不能只靠蛮力，要动脑筋思考，找到正确的方法。
【解析】2．阅读下面短文，按要求完成练习。
骆驼和羊骆驼长得高，羊长得矮(ǎi)。
骆驼说：“长得高好。
”羊说：“不对，长得矮才好呢。
”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。
”羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。
”他们俩走到一个园子旁边。
园子四面都有围墙，里面种了很多很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。
骆驼一抬头，就吃到了树叶。
羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。
骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。
”羊摇了摇头，不肯认输(shū)。
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篇一：狮子和山羊阅读答案阅读下文完成各题。
狮子和山羊[ 印度] 安纳德从前有一群山羊.他们每天到树林里去吃草。
有一天.在晚上回家的时候.他们中间有一只老母羊走累了.落在了后面。
天渐渐地黑了. 她-七年级语文-魔方格从前有一群山羊.他们每天到树林里去吃草。
有一天. 在晚上回家的时候. 他们中间有一只老母羊走累了.落在了后面。
天渐渐地黑了.她迷了路.跑到附近一个洞里去藏身。
她走进去发现有一只狮子坐在里面.就大吃一惊。
她吓得呆了一会儿.定了定神.就盘算应该怎么办。
“我若是跑开的话.”她想. “这只狮子就一定马上会捉住我；若是我能鼓起勇气.沉着地对付他. 我也许可以逃过。
” 她就大摇大摆地走到狮子面前. 一点没有害怕的样子。
狮子对她看了又看.猜不透为什么一只山羊竟敢这样大胆. 一点都不像别的山羊那样.他们从来不敢走近他。
最后他想她一定不是山羊.而是他从来没有看见过的一种怪兽。
“老人家.你是谁啊？” 狮子大着胆子恭敬地问。
“我是山羊女王. ”母山羊回答说. “我是西伐神的信徒.我曾经向他立誓要吃一百只老虎.二十五头象和十只狮子。
我已经吃了一百只老虎和二十五头象了. 现在我正在寻找十只狮子。
”狮子听了.吓得不得了. 他相信山羊真是来吃他的. 就推说他要到河边去洗脸. 从洞里溜出去了。
他跑到洞外. 碰见了一只豺狗。
豺狗看见百兽之王那种惊慌的样子.就问他什么缘故。
狮子慌慌张张地告诉豺狗.说他碰见了一只怪兽.看上去很像山羊. 却一点也不像山羊那样胆小。
豺狗是很聪明的。
他一下子就猜到.把狮子吓到这个地步的. 不过是一只可怜的老山羊. 于是安慰狮子说. 这不过是那只老弱的动物. 为了避免自己被吃掉而玩弄的一条诡计。
“你沉住气. 跟我一块儿回到洞里去. 把这个冒牌的东西当一顿饭吃了吧。
”豺狗提议说。
狮子听了他的话. 就和豺狗一块儿回去。
山羊看见狮子回来了. 她知道一定是和他同来的豺狗教给他的。
但是她一点也不惊慌. 迎上前去.做出非常庄严的样子. 对豺狗说：“你就是这样执行我命令的吗？我叫你去捉十只狮子. 给我做一顿吃. 你却只带一只来。
为你这个罪过.我就该剥了你的皮！” 狮子听见这话. 以为是上了豺狗的当.马上狂怒地扑到豺狗身上.把他吃掉了。
这时候.母山羊就溜出山洞.逃出了狮子的爪牙。
1．在我们的印象中.山羊的个性是怎样的？ _____________________________________ 2．这篇童话中的山羊具有怎样的优秀品质？ ________________________________________ 3 ．文章是通过哪几件事情来表现老山羊的与众不同的？ ________________________________________ 4 ．文中画线的句子写出了狮子豺狗怎样的特点？这样写对塑造老山羊起什么作用？ 5 ．从老山羊的胜利中你得到了什么启示？1 ．胆小.软弱.善良。
2．沉着.勇敢.聪明.有计谋. 能以弱胜强。
3．智斗狮子和豺狗两件事。
4．狮子勇猛. 豺狗聪明. 这样写更能衬托老山羊的勇敢和聪明。
5．弱小的人面对强大的对手若能勇敢. 沉着. 开动脑筋. 定能取得最后的胜利。
（以上言之有理即可）马上分享给同学据魔方格专家权威分析. 试题“阅读下文完成各题。
狮子和山羊[印度]安纳德从前有一群山羊.他们.. ”主要考查你对童话.寓言阅读等考点的理解。
关于这些考点的“档案”如下：现在没空？点击收藏. 以后再看。
因为篇幅有限. 只列出部分考点. 详细请访问。
考点名称：童话. 寓言阅读童话：是文学体裁中的一种. 主要面向儿童.具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品.通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象.反映生活。
其语言通俗生动.故事情节往往离奇曲折.引人入胜。
寓言：是以假托的故事或拟人的手法说明某个道理或进行劝喻、讽刺的文学作品。
特点：篇幅大多简短；主人公可为人.也可为拟人化的生物或非生物；主题多是借此喻彼.借远喻近.借古喻今.是深奥的道理从简单的故事中体现出来. 具有鲜明的哲理性和讽刺性；常运用夸张和拟人等表现手法。
寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行. 诸子百家著作中都有不少寓言故事流传下来。
外国寓言作品. 著名的有古希腊的《伊索寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。
童话特点：1. 童话故事是儿童文学的重要体裁。
是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事. 多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。
2.幻想是童话的基本特征.也是童话反映生活的特殊艺术手段。
3. 童话主要描绘虚拟的事物和境界. 出现于其中的“人物” . 是并非真有的假想形象. 所讲述的故事. 也是不可能发生的。
但是童话中的种种幻想.都植根于现实. 是生活的一种折光。
4.童话创作一般运用夸张和拟人化手法. 并遵循一定的事理逻辑去开展离奇的情节. 造成浓烈的幻想氛围以及超越时空制约. 亦虚亦实. 似幻犹真的境界。
5. 它常常采用象征手法塑造幻想形象以影射、概括现实中的人事关系。
童话故事最大的特征是用丰富的想象力.赋予动物、植物等物体人的感情。
同时童话故事总是把恶和善极端化.通俗地说.就是坏人非常坏.好人非常好。
好人很善良.坏人很恶毒。
比如《白雪公主》里.七个小矮人很善良.而皇后很恶毒；《灰姑娘》里. 后母很恶毒. 灰姑娘很善良。
6. 童话里往往还包含了神奇的魔法、无尽的财富、凶恶的怪兽等元素. 使故事能够引人入胜.打动孩子的好奇心.丰富孩子的想象力。
一般来说. 童话故事主要是写给孩子的.不过.有童心的成年人同样能够在童话故事中找到快乐. 让心灵纯净。
寓言的特点：1. 鲜明的教育性2. 强烈的讽刺性3.故事情节的虚构性4. 语言精炼.极富表现力5. 一般篇幅短小.结构紧凑6.常用手法为：比喻.夸张.象征.等手法童话与寓言的区别：童话：儿童文学的一种体裁. 通过丰富的想象、幻想和夸张来编写合适于儿童欣赏的故事。
寓言：用假托的故事寄寓意味深长的道理.给人以启示.寓言一般比较短小. 故事的主人公可以是人.也可以是拟人化的动植物或其他事物。
1、有所寄托的话2 、用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品. 常带有讽刺或劝诫的性质。
一、从概念上看：童话：是一种带有浓厚幻想色彩的虚构故事. 幻想是童话的基本特征. 是童话的核心. 也是童话的灵魂。
如《田螺姑娘》、《神笔马良》等。
寓言：就是含有劝喻和讽刺意味的故事。
寓.就是寄托. 即借助于某种故事形式来表达作者的创作意图。
如《汉书•叙传上》里的“邯郸学步”：“昔有学步于邯郸者•曾未得其仿佛.又复失其故步. 遂匍匐而归耳。
”尽管文字简洁.但已形成有相对完整情节的简短故事. 而故事本身又寓含某种深刻的道理. 故堪为一篇典型的寓言。
二、从篇幅上看：童话：故事完整. 篇幅较长. 情节神奇曲折。
如《皇帝的新装》、《蚕和蚂蚁》等。
寓言：结构简单. 篇幅短小. 情节单纯有趣。
如《塞翁失马》、《黔驴技穷》等。
三、从题材上看：童话：多表现幻想世界. 充满幻想色彩。
从风霜雨雪到星辰日月. 从花木草石到鱼鸟虫兽. 对大自然的一切事物都可加以人格化. 以物拟人. 妙趣横生。
如《渔夫的故事》。
寓言：多来自现实生活. 内容多以反映人们对生活的看法. 或对某种社会现象的批评. 或对某种人的有所讽刺和箴戒。
虽然具有虚构的成份.但却是社会现象的高度提炼和概括.更容易为人所接受。
如《孟子》“揠苗助长”。
四、从体裁特点看：童话：表现为形式多样. 除用散文形式写的童话外. 还有童话诗和童话剧。
想象丰富. 幻想奇特. 抒情说理. 寓教于乐. 突出形象性. 注重趣味性. 讲究可读性. 如《宝葫芦的秘密》、《卖火柴的小女孩》等。
寓言：表现为借题发挥. 由此及彼. 托古讽今. 小中见大. 突出讽刺性. 注重实用性. 讲究哲理性善于启发性。
如《自相矛盾》。
《刻舟求剑》。
童话：更多偏向于故事情节. 童指儿童. 面向的是更多的儿童能够听得懂故事内容. 喜欢或讨厌故事的人物. 培训儿童的基本正义观、是非观。
具有较强的娱乐性。
寓言和童话一样都是虚构的. 但寓言更通的是通过故事告诉世人一些道理. 对今后的生活有一定的指导意义。
面向的读者应该是比童话的读者要略为大些的。
童话和寓言阅读：阅读童话和寓言是一件既有趣又快乐的事. 人们都说“儿童是天生的艺术家” . 这是因为儿童天真烂漫. 想象力丰富奇特. 更容易走进童话和寓言的世界. 感受到故事的情趣。
一、童话的阅读方法：1. 了解童话的特点和类型童话是按照儿童的心理特点和需要. 通过丰富的幻想、想像和夸张来塑造鲜明的形象. 用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映社会生活。
扬善抑恶. 起到教育人的目的。
阅读童话. 首先一点是弄清文章属于下面几种类型中的哪一种童话类型. 这有助于文章内容的理解。
①拟人化童话：将动物、植物或者世界上一切没有生命的东西•赋予人的生命•模拟人的言行•成为童话的“人物”。
②人物童话：以普通人作为主人公的童话。
③超人化童话：童话中的人物形象属于一些超自然的、幻想的、想象中的形象。
④知识童话（科学童话）：把神奇的科学世界或者其未来远景用童话的形式表现出来. 引起少年儿童的浓厚兴趣。
2. 正确理解童话内容. 体会作者的写作意图、思想感情和生活真谛童话总是通过曲折动人的故事来反映现实生活. 提示某种道理. 对儿童进行多方面的教育。
在阅读时. 我们要通过童话中人物形象的具体分析去领悟做人或生活的道理。
如《小青石》一文就是把小青石当作人来写. 让它会说、会想、有感情. 通过小青石的变化. 思想的转变. 说明了一个深刻的做人道理——为大众服务的生活才是最有意义的。
3. 把握童话中的比拟特征比拟包括拟人和拟物. 就是通常所说的人格化手法. 童话作品常常把非人的有机物、无机物以及抽象的思想、概念比拟成人. 赋予它们以人的思想感情. 行为动作和说话做事的能力。
这样. 猫狗虎豹、花草树木、一沙一石进入童话领域就“活” 起来了. 就成为具有喜怒哀乐、七情六欲的生灵。
因此. 我们在阅读童话时千万不能独立的、静止地看待非人的有机物. 而要把它们看做活生生的人。
4.重视童话的现实意义无论是童话的幻想、比拟、夸张. 还是它的思想内容.都源于现实生活.折射于现实生活。
例如：社会上有冻死孩子的事情.才出现了安徒生的《卖火柴的小女孩》那样的童话；世界上有虚伪的、自欺欺人的人. 才出现了《皇帝的新装》那样的作品。
善与恶、苦与甜.笑与哭等情景在童话里出现. 无一不是对社会现实的反应。
因此. 我们随作者进入了一个个美妙神奇的童话世界. 与作品中的人物一起上天入地、喜怒哀乐的时候. 决不能小视它的现实意义。
二、寓言的阅读方法：寓言就是“寓义于言”在具体的故事里面寄托一些话.这些话是讲某种道理或教训的。