人教版小学三年级上册语文：《语文园地四》我的发现日积月累
腊月蒜苗正泛青
请 你 欣 赏
春：桃花李花开得好。 夏：清水池塘荷花飘。 秋：满园菊花都开了。 冬：腊梅花开在树枝。
jiān
bì
肩膀 手臂
táng fù 胸膛 腹部
cháng wèi jǐ 肠 胃 脊背
脑袋 大腿 脸蛋
……
肚子 脖子 脚趾
脖子
脑袋
大腿
ห้องสมุดไป่ตู้
脚趾
脸庞 手肘（zhǒu） 膝盖
我发现带点的字……
考考你
泊 （湖停泊泊 （）（pbōó）） 柏（ 松柏 ）
纺（纺织 ） 访（访问 ）
怕（ 害怕 ）
坊（磨坊 ）
cōng
葱
là jiāo
辣椒
wàng
旺
jiǔ
韭菜
suàn
蒜苗
fàn
là
泛青 腊月
葱 韭菜 辣椒 蒜苗
旺 泛青
读读背背
正月菠菜 才吐绿，二月栽下羊角葱； 三月韭菜 长得旺，四月竹笋 雨后生； 五月黄瓜 大街卖，六月葫芦弯似弓； 七月茄子 头朝下，八月辣椒个个红； 九月柿子 红似火，十月萝卜上秤称； 冬月白菜 家家有，腊月蒜苗正泛青。
人教版小学三年级语文上册
教学目标
1、自主发现：能主动发现形近字的相同点和不同点， 引导学生从音、形、义上加以区分。
2、日积月累：读读背背一首农谚歌谣，初步了解四个 季节中植物的特点，增加知识积累。
3、读读认认关于人体器官的三行词语，了解人体的各 种器官和与人体器官相关的字的结构特点。
草坪 评价 苹果 分辨 辫子 花瓣 干燥 急躁 做操 俄国 嫦娥 饥饿
人教版小学语文三年级上册语文园地四《我的发现、日积月累》教案(宋雅文)
3、用这些字另外组词，以加深记忆。
小组交流，集体交流。
帮助学生发现“月”字旁的字很多与身体有关。2Biblioteka - 23当堂检
测
（学习诊断）
1、给下面的字换一个部首组成新的字，并组词。
语（ ）（ ）、特（ ）（ ）、
活（ ）（ ）
2、找一找部首相同的字，并想一想：这些字有什么共同点？
学生学习过程（学生活动）
教学意图
ppt
导入
新课
（检查预习）
一、复习导入
检查词语表中的词语，有选择地听写本组课文中的词语。
复习导入，引新课。
帮助学生复习。
P1
初
学
新
课
（初步探究）
二、我的发现
1.自由读，并给带点的字注音。
2.想一想：每组字之间有什么关联？
3.小结：每一组带点的字的字形和字音都非常相近。
4.用这些带点的字再组一些新词。
读生字，并思考。
帮助学生积累词汇量，以及发现音同或形近的字的特点。
P2
引
导
释
疑
（合作学习）
三、日积月累
1、读读背背。
（1）请同学们自行试读，提出不认识的字和不理解的词语，查字典解决。
（2）理解歌谣
请同学们先从这首歌谣中找出12种瓜果蔬菜，并联系句子说说各种瓜果蔬菜的特点。
日积月累：都带“月”字旁，都与身体的某一器官有关。
教学反思
学生当堂完成作业。
帮助学生及时巩固与拓展相关学习内容。
课
堂
小
结
（梳理归纳）
本组内容是围绕细心观察这个专题来训练学生的，目的是初步培养学生科学的思想方法，学会正确的观察方法。
三年级语文教案 《语文园地四》”我的发现、日积月累“(全国一等奖)
人教版小学语文三年级上册语文园地四“我的发现”、“日积月累”教学设计（一课时）教学目标：1．能主动发现形近字的相同点和不同点，引导学生从音、形、义上加以区分，并加以运用。
2．读读背背农谚歌谣，初步了解四季和植物特点。
3．读读认认关于人体器官的三行词语，初步了解人体构造，了解与人体器官相关的字的特点。
教学过程：一、我的发现1．自由轻声朗读课本中的词语，读准字音。
注意每一行三个词语中的加点字，想想自己有什么发现。
2．小组交流：把你的发现告诉同学，听听同学的发现跟自己有什么不同，讨论交流。
3．指名朗读，注意正音，齐读巩固。
4．全班交流，说说你的发现。
5．教师引导小结：这四行词语，每一行带点的都是形近字，其中有些音同，有些音近，有些音异。
引导学生从音、形、义上加以区别，进行扩词练习。
6.拓展练习：形近字组词。
二、读读背背1．导入：不同的花在二十四小时内陆续开放，你只要看到什么花刚刚开放就知道大致是几点钟。
我们在《花钟》一课中，了解了鲜花开放的规律，其实在自然界中还有许多秘密等待我们去探索，今天我们将要学的一首农谚歌谣就揭示了瓜果蔬菜在十二个月中不同的生长特点，下面就让我们去读一读吧。
2．学生自由朗读儿歌，带有音节的字拼读拼读，注意读准字音。
3．小组合作，学习交流。
先在组内朗读，相互正音，再交流自己的收获，对自己感兴趣的问题进行探讨。
4．小组朗读，边欣赏图片边有感情地朗读，全班交流。
5．师生对读，齐读。
看谁最先背下来。
背诵比赛。
6．拓展延伸：你能说出在十二个月中不同月份开放的花朵吗你还能说出哪些植物的生长跟时间有关吗你能试着编一编歌谣吗三、读读认认1．读一读文中的三行词语，想想你有什么发现。
2．学生畅所欲言，谈自己的发现，教师加以引导，让学生明白这些词语都是指的人体器官，这些字都带有“月”字，从而得出结论：带有“月”的字很多与人的某些器官有关。
3．说出你了解的带有“月”的生字，并组词。
4.引导观察人体器官，积累和人体器官相关的字词。
三年级语文上册语文园地四《日积月累》讲解
三年级语文上册语文园地四《日积月累》讲解
《日积月累》是一篇非常实用的语文园地，主要目的是帮助学生积累语言知识和提高语言表达能力。
以下是该园地的详细讲解：
1. 观察图片：首先，学生需要仔细观察提供的图片，尝试从中获取一些信息。
在这张图片中，可以观察到一个小女孩在读书，她的周围有许多书籍。
这个场景可以引导学生思考阅读的好处和如何选择适合自己的书籍。
2. 理解句子：接下来，学生需要认真阅读提供的句子，并尝试理解其中的含义。
这些句子都是关于读书的，强调了读书的重要性和益处。
学生可以通过这些句子学习如何表达自己的观点和感受，同时也可以积累一些有用的词汇和表达方式。
3. 完成填空：在这个环节中，学生需要根据自己的理解和记忆，完成句子中的填空。
这些填空都是关于读书的好处和如何选择适合自己的书籍的。
学生可以通过这个环节巩固自己学到的知识，同时也可以检验自己的记忆和理解能力。
4. 互动交流：最后，学生可以进行互动交流，分享自己的想法和感受。
可以谈论自己喜欢的书籍、阅读的好处、如何选择适合自己的书籍等等。
这个环节可以帮助学生互相启发、互相学习，同时也可以锻炼学生的口头表达能力。
通过这个园地的学习，学生可以更好地理解阅读的重要性和益处，同时也可以学习如何选择适合自己的书籍。
此外，学生还可以通过互动交流，提高自己的语言表达能力。
希望学生们能够从中受益匪浅！。
三年级上册语文各课知识点总结第四单元 语文园地四│人教新课标
三年级上册语文各课知识点总结第四单元语文园地四│人教新课标
二、我的发现（带点字读音相同、字形相近）
1、草坪．评．价苹．果
2、分辨．辫．子花瓣．
3、干燥．急躁．做操．
4、俄．国嫦娥．饥饿．
三、日积月累
1、读读背背
正月菠菜才吐绿二月栽下羊角葱三月韭菜长得旺四月竹笋雨后生
五月黄瓜大街卖六月葫芦弯似弓七月茄子头朝下八月辣椒个个红
九月柿子红似火十月萝卜上秤称冬月白菜家家有腊月蒜苗正泛青
拓展：关于十二月植物的歌谣
正月梅花香又香二月兰花盆里装三月桃花红十里四月蔷薇靠短墙五月石榴红似火六月荷花满池塘七月栀子头上戴八月丹桂满枝黄九月菊花初开放十月芙蓉正上妆十一月水仙供上案十二月腊梅雪里香.
2、这些带“月”的字，都与人的某些器官有关。
我还能说出几种，如：
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三年级语文上《语文园地四我的发现日积月累(1课时)》65教案 一等奖名师公开课教学设计
人教版三年级上册语文园地四我的发现、日积月累教学设计中江县大西街小学校--肖玉霞教学目标知识与能力：1、识记音同或形近的生字。
2、背诵一年四季瓜果蔬菜的农谚歌谣。
过程与方法：1、发现音同或形近字的特点。
2、发现不同的瓜果蔬菜在十二个月当中不同的生长特点。
情感态度与价值观：调动学生的主动性，从观察中发现事物的特点。
教学重点：诵读一年四季瓜果蔬菜的农谚歌谣，并理解这些蔬菜的特点。
教学难点：发现音同或形近字的特点。
教具准备：多媒体-电子白板，与本堂课相关的自制课件。
教法运用：讲授法、启发法、讨论法。
学法指导：自主合作探究。
教师教学过程：一、直接导入二、学习新课（一）学习我的发现1.自由读，并给带点的字注音。
2.想一想：每组字有什么特点？3.小结：每一组带点的字的字形和字音都非常相近。
4、用这些带点的字再组一些新词。
（二）学习日积月累读读背背。
请同学们自行试读，提出不认识的字和不理解的词语，查字典解决。
（1）理解歌谣请同学们先从这首歌谣中找出12种瓜果蔬菜，并联系句子说说各种瓜果蔬菜的特点。
（2）按顺序熟读歌谣。
（3）拓展思维，出示一年四季的花，让学生说出花名，然后仿照“读读背背”的歌谣编出花儿歌谣。
（抽生编歌谣）三、课堂小结四、本组都是围绕观察这个专题来训练学生的，目的是初步培养学生科学的思想方法，学会用正确的观察方法来体会事物的特点。
五、布置作业课后观察一年四季的水果生长情况，并编成歌谣。
板书设计：语文园地四我的发现：带点的每一行字的字音和字形非常相近。
日积月累：瓜果蔬菜各有自己的特点教学反思。
《语文园地四》“我的发现”、“日积月累”、“趣味语文”整体规划
《语文园地四》“我的发现”、“日积月累”、“趣味语文”整体规划【学材简析】本节课学习的内容有“我的发现”、“日积月累”、“趣味语文”这三个部分内容。
“我的发现”学生通过朗读三个句子，学习其明贬实褒的表达方法，体会这种方法的好处，并在说话或写作时学会运用；“日积月累”学习关于动物名称的词语，读准词语，理解词义，练习说话并积累更多的关于动物名称的词语并能运用；“趣味语文”了解趣味语文中的小故事，体会语言文字的趣味性，激发学生学习语文的积极性，并感悟为人处世的待客之道。
【设计理念】学生是语文学习发展的主体。
语文课程应根据学生的身心发展和语文学习的特点，关注学生的个性差异和学习需求。
爱护学生的求知欲和好奇心。
语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，鼓励学生选择适合自己的学习方式，全面提高学生的语文素养。
教学中教师应正确把握教材的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，改变观念努力建设开放而有活力的语文课程，循序渐进地培养学生的基本能力。
【教学策略】基于新课标的理念，这堂课强调学生的自主、合作、探究的学习方式。
通过课前的预习，课中的小组合作学习，和学生讲故事等形式把课堂交给学生。
课堂上教师要解开对学生的束缚，让学生真正成为学习的主人。
在教学过程中，教师要充分相信学生、尊重学生，以充分调动学生学习的积极性。
从而更加主动地学习，主动地发展。
【教学目标】1、进一步理解反语这一种的修辞手法，并学会运用。
2、积累带动物名称的成语。
3、培养学生的阅读能力，丰富学生的知识，体会语文的趣味。
激发学生学习语文的积极性。
【重点难点】1、理解“日积月累”中成语的意思，并学会运用。
2、从趣味语文中体会待客之道：不能以貌取人。
【课前准备】搜集带动物名称的成语；了解苏东坡；搜集对联的趣事。
【课时安排】1课时。
三年级上册语文园地四的笔记
三年级上册语文园地四的笔记
一、我的发现
本部分内容主要是让学生发现汉字的构字规律，通过比较、归纳等方法，让学生掌握形声字的规律。
学生可以通过对“加一加”、“减一减”和“换一换”等方法，认识更多的汉字。
二、日积月累
本部分内容主要是让学生积累一些优美的词语和句子，包括成语、谚语、格言等。
学生可以通过朗读、背诵等方式，加深对这些词语和句子的理解，并能够运用它们进行口头或书面表达。
三、趣味识字
本部分内容主要是通过一些有趣的游戏和活动，让学生更加快乐地学习汉字。
例如，“字谜游戏”可以让学生通过猜谜语的方式，认识更多的汉字；“词语接龙”可以让学生通过词语的串联，巩固对词语的理解和记忆。
四、词句段运用
本部分内容主要是让学生通过具体的语境，运用所学的词语、句子和段落进行表达。
学生可以通过仿写、改写等方式，加深对语言文字的理解和运用。
五、书写提示
本部分内容主要是让学生了解汉字的书写规则和技巧。
学生可以通过观察、模仿等方式，掌握正确的书写姿势和笔画顺序，提高书写质量。
六、课外书屋
本部分内容主要是向学生推荐一些适合他们阅读的课外书籍。
学生可以通过阅读这些书籍，拓宽视野，增长知识。
人教版小学语文三年级语文园地四日积月累部分教案
人教版小学语文三年级语文园地四日积月累部分教案本文是（）教案频道为大家整理的《人教版小学语文三年级语文园地四日积月累部分教案》，供大家学习参考。
人教版小学语文三年级语文园地四日积月累部分教案篇一：人教版小学语文三年级上册语文园地四《我的发现、日积月累》教案(宋雅文) 2015-2016学年度第一学期深圳市龙华新区万安学校教案表人教版小学语文三年级语文园地四日积月累部分教案篇二：人教版三年级下册语文,语文园地四-我的发现、日积月累人教版小学语文三年级语文园地四日积月累部分教案篇三：人教版小学语文三年级上册语文园地四《我的发现、日积月累》PPT课件(宋雅文)人教版小学语文三年级语文园地四日积月累部分教案篇四：人教版小学语文日积月累(语文园地)小学语文日积月累小学语文二年级上册日积月累语文园地四一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美百依百顺千军万马小学语文二年级下册日积月累语文园地一杨柳绿千里，春风暖万家。
黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
语文园地二雷声大作倾盆大雨阳光灿烂随风舞动芬芳扑鼻黑白相间花要叶扶，人要人帮。
赠人玫瑰，手有余香。
帮助别人的人，能得到别人的帮助。
诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
语文园地三敕勒歌（北朝民歌）敕勒川, 阴山下。
天似穹庐, 笼盖四野。
天苍苍, 野茫茫。
风吹草低见牛羊。
语文园地五节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏两暑连。
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
立春雨水惊蛰春分清明谷雨立夏小满芒种夏至小暑大暑立秋处暑白露秋分寒露霜降立冬小雪大雪冬至小寒大寒纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
世事洞明皆学问，人情练达即文章。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
立春到来阳气转，春风阵阵仍微寒。
语文园地七同心协力众志成城万众一心战无不胜人外有人天外有天博采众长多多益善贪小失大舍本逐末轻重倒置小题大做勤学好问，好学不倦。
人教版三年级语文上册《语文园地四》教案及反思
人教版三年级语文上册《语文园地四》教案及反思语文园地四教学目标：1.口语交际：留心观察生活，把你的发现告诉同学，并注意听听同学的发现，互相交流。
交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。
2.习作练习：写一则观察日记，写出自己观察中最感兴趣、自己最想写的。
做到格式正确，内容有新鲜感，让学生养成写日记的好习惯。
3.自主发现：能主动发现形近字的相同点和不同点，引导学生从音、形、义上加以区分。
4.日积月累：读读背背农谚歌谣，读读认认关于人体器官的词语。
5.拓展延伸：通过宽带网了解鲁班的故事，也可以通过查阅书籍、上网等多种途径收集更多的资料。
教学重点：培养学生留心观察，认真听别人说话和多积累的习惯。
教学难点：使学生养成处处留心观察、时时勤于动手的好习惯。
教具准备：教学一体机，PPT课件教学安排：4课时教学流程：【第一课时】（口语交际观察中的发现）一、激趣导入。
同学们，我们身边的许多事物都有着无穷的奥秘，如我们学习的本组课文，有的写作者留意了鲜花的开放时间，有的写作者注意了蜜蜂的飞行，列文虎克玩放大镜玩出了大名堂。
只要你留心观察，就会有许许多多的发现。
这段时间，你都做了哪些观察？有哪些新的发现？把你观察中的发现告诉同学，并注意听听其他同学的发现。
如果对谁的发现感兴趣，可以和他一起探讨。
二、小组交流。
要求：组成四人小组，相互交流自己在观察中的发现，共同分享发现的快乐，探讨自然的奥秘。
交流时可以互相问答，互相补充，互相评价。
（说的同学要把自己的发现说清楚，内容要具体；听的同学要认真倾听。
）三、全班交流。
比照自己的观察、发现，想想有哪些地方可以改进一下，然后每组推荐代表到班上进行交流，共同探讨，进行评价。
四、小结延伸。
同学们的发现真多、真神奇！看来只要我们在学习、生活中留心观察，用心思考，勤于动手，善于动脑，就能有所发现，有所收获！特别是我们班有的同学不愿意开动脑筋的，学了这一课希望你们也能有所启发、有所收获。
《语文园地四我的发现日积月累》教学设计(张小芳)
年级：三年级学科：语文（上）审阅人：刘翠红上传时间：2015.7.29.
内容
语文园地四
（我的发现日积月累）
设计者
余国正
课时
第四课时
学习
目标
1、发现形近字在字形和字音方面的特点。
2、读背关于“瓜果蔬菜”的农谚歌谣，进行词语的积累。
3、认识人体器官和生字，进行词语的积累。
4、通过课外阅读和查资料，了解更多科学发明和发现的故事。
7、交流、说说这是关于什么内容的歌谣。
8、展示。（能说出内容，背诵，做到了有奖励！）
片19-22
12、出示电子导学：走进“日积月累”（二）。
13、学习“读读认认”
14、巩固。
9、自由读词语，观察横线中的字的偏旁部首，有什么共同点？
10、小组交流，指出这些词语对应人体的部位，说说你有什么发现。
11、展示。（能说出共同点、发现的有奖励！）
片23-33
15、出示电子导学：走进宽带网
16、了解科学发明和发现的故事。
17、拓展：实例展示。
18、结束本园地内容。
12、读读鲁班、牛顿、瓦特细心观察的故事。
13、小组合作、交流课前收集的有关资料。
14、全班展示。（评出收集科学家有关故事最多的小组，有奖励！）
板书设计
语ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ园地四
我的发现、日积月累、走进宽带网
学习难点
通过查找资料和课外阅读扩大知识面，培养主动学习的兴趣。
学习重点
通过形近字换部首，读背农谚歌谣，认识人体器官生字，积累语言。
流程
教师行为
学生行为
片1-2
1、出示课题
2、出示学习目标
3、强调本节课学习重点。