教案(体育)跳跃与游戏
《跳跃与游戏》小学体育教案分享
《跳跃与游戏》小学体育教案分享近年来，伴随着学校的对体育教育重视程度的提高，小学体育课程不再仅仅是简单的体育活动，而是通过不同形式的跑、跳、投等多种活动和训练，提高学生身体素质、促进身心健康的综合性课程。
而在这其中，游戏化教学成为越来越流行的教学方式。
本次分享将为大家介绍一种知名的小学体育游戏化教学方式——《跳跃与游戏》小学体育教学。
一、教学背景本次游戏化教学旨在提高学生的身体素质和运动技能，尤其是跳跃能力。
在教学中，引入游戏形式可以增加学生学习的趣味性和活跃性，同时也能够调动学生的积极性，让他们充分体验运动过程中的愉悦。
二、教学目标1. 能够正确掌握跳跃的技巧和方法，提高跳跃高度和距离。
2. 培养学生的协调性、平衡力和反应能力。
3. 提高学生的团队协作意识以及团队凝聚力。
三、教学内容1. 游戏介绍本游戏旨在开发学生的跳跃能力，让学生在玩中学习，以提高运动兴趣，同时调动学生积极性，提高学生身体素质。
2. 游戏规则A. 两个小组比赛，每个小组有六个队员，由教师抽签分别为AB 两队。
B. 两队轮流进行比赛，AB两队分别站在不同的起跳线上，比赛最终以队员成功跳过的杆子高度和通过的圆圈数量为判定胜负的依据。
C. 每个队员一次跳跃，失败者退出轮换。
两队队员以抢跳方式进行比赛，与栏杆相碰触、或者在红圆圈防线之内兴起，算作成功。
跳过的栏杆高度越高，得分越高。
不过，每次比赛时，要稍微改一下栏杆的高度，不要搞得太过高，以不伤到队员从而影响其自信心。
D. 因为每个队员最多进行一次长距离跳跃，需要全程动用到巧妙的脑力策略和专业水平。
3. 游戏流程A. 准备：教师将两组队员根据人数等分成两个小组，根据场地分别定好对角线位置，每个小组各自站在自己的起跳线上。
准备充足的栏杆和圆圈，调整好挂钩，确保准确又严谨的运动波和栏杆高度。
B. 比赛：教师按抽签结果先让一个小组进行比赛。
比赛中要严格要求队员的动作规范，比如，起跳姿势正确，双脚平稳，动作美观、规范。
小学体育《跳跃与游戏》教案
小学体育《跳跃与游戏》优秀教案1.1 设计意图：通过跳跃与游戏的教学，培养学生的团队合作精神，提高学生的跳跃能力，增强学生的体质。
1.2 适用年级：小学三年级1.3 教学时间：2课时二、知识点讲解2.1 跳跃的基本技巧：讲解并示范单脚跳、双脚跳、跨越等基本跳跃技巧。
2.2 游戏的意义：介绍跳跃游戏对学生身心发展的好处，如增强协调能力、提高自信心等。
2.3 安全注意事项：强调在跳跃游戏中要注意的安全事项，如避免碰撞、保持距离等。
三、教学内容3.1 热身活动：组织学生进行慢跑、关节活动等，准备跳跃游戏。
3.2 基本跳跃技巧练习：引导学生进行单脚跳、双脚跳、跨越等基本跳跃技巧的练习。
3.3 跳跃游戏：组织学生进行不同的跳跃游戏，如跳绳、跳圈、跨越障碍等。
四、教学目标4.1 知识与技能目标：使学生掌握跳跃的基本技巧，能够安全、熟练地进行跳跃游戏。
4.2 过程与方法目标：通过跳跃游戏的实践，培养学生的团队合作精神，提高学生的跳跃能力。
4.3 情感态度与价值观目标：培养学生对体育运动的兴趣，增强学生的自信心，促进学生的身心健康发展。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：学生对跳跃技巧的掌握，特别是在游戏中的运用。
5.2 教学重点：学生对跳跃基本技巧的掌握，以及安全意识的培养。
以上是前五个章节的内容，后续章节将根据您的要求进行编写。
如果您对内容有任何修改或补充，请随时告诉我。
教案小学体育《跳跃与游戏》优秀教案六、教具与学具准备6.1 教具：跳绳、圈、障碍物、计时器6.2 学具：学生穿着运动服、运动鞋6.3 其他：教学场地布置，确保安全七、教学过程7.1 热身活动（5分钟）：组织学生进行慢跑、关节活动等，准备跳跃游戏。
7.2 基本跳跃技巧讲解与示范（5分钟）：讲解并示范单脚跳、双脚跳、跨越等基本跳跃技巧。
7.3 跳跃游戏实践（15分钟）：引导学生进行不同的跳跃游戏，如跳绳、跳圈、跨越障碍等。
7.4 游戏比赛（10分钟）：组织学生进行游戏比赛，鼓励团队合作，提高学生的跳跃能力。
小学体育《跳跃与游戏》优秀教案
小学体育《跳跃与游戏》优秀教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的跳跃动作技巧，提高跳跃能力。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
二、教学内容1. 跳跃动作技巧教学：单脚跳、双脚跳、跨越障碍物等。
2. 游戏活动：跳绳比赛、接力跳等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：跳跃动作的技巧与运用。
2. 教学难点：跳跃动作的协调性与力量控制。
四、教学资源1. 体育器材：跳绳、障碍物等。
2. 教学场地：学校操场或体育教室。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行慢跑，做关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 基本技能教学（10分钟）：a. 教师示范跳跃动作，讲解动作要领。
b. 学生分组练习，教师个别指导。
c. 学生进行跳跃动作比赛，提高跳跃能力。
3. 游戏活动（10分钟）：a. 跳绳比赛：学生分组进行跳绳比赛，比一比谁跳得更快、更连续。
b. 接力跳：学生分组进行接力跳比赛，比一比哪一组用时更短。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导学生总结本次课程的收获。
b. 学生分享自己在活动中的感受和不足之处。
六、教学评价1. 评价学生跳跃动作的准确性、协调性和力量控制。
2. 观察学生在游戏活动中的表现，评价团队合作精神和集体荣誉感。
3. 收集学生和家长的反馈意见，不断优化教学方法。
七、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
2. 根据学生的反馈和教学评价，调整教学计划和教学方法。
八、教学计划1. 下一节课将继续巩固跳跃动作技巧，增加难度。
2. 引入新的游戏活动，丰富学生的体育体验。
3. 加强学生团队合作能力的培养，提高集体荣誉感。
九、家长沟通1. 教师通过电话、等方式与家长保持沟通，了解学生在家的表现。
2. 向家长介绍学生的体育学习成绩和进步，鼓励家长支持学生参加体育活动。
3. 邀请家长参加学校的体育活动，增进家长对学校体育教育的了解。
初中跳跃与游戏教案
初中跳跃与游戏教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握基本的跳跃技巧，提高跳跃能力。
2. 通过游戏活动，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 培养学生对体育运动的兴趣，增强学生的身体素质。
教学内容：1. 跳跃技巧：单脚跳、双脚跳、跨越障碍物等。
2. 游戏活动：接力比赛、障碍接力、四脚兽比赛等。
教学过程：第一课时：一、热身活动（5分钟）1. 学生慢跑操场2圈。
2. 做一些简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
二、基本跳跃技巧学习（15分钟）1. 教师示范单脚跳、双脚跳、跨越障碍物的动作要领。
2. 学生跟随教师一起练习，教师纠正动作不规范的地方。
3. 学生分组进行练习，互相交流心得。
三、游戏活动（20分钟）1. 接力比赛：学生分成若干小组，进行400米接力比赛。
2. 障碍接力：学生在操场上设置障碍物，进行障碍接力比赛。
3. 四脚兽比赛：学生两人一组，用双脚共同跳跃，看谁跳得最快。
第二课时：一、复习跳跃技巧（5分钟）1. 教师随机抽取学生进行跳跃技巧展示。
2. 学生互相交流，分享学习心得。
二、游戏活动（25分钟）1. 捉迷藏：学生分成若干小组，进行捉迷藏游戏。
2. 穿越火线：学生分成若干小组，进行穿越火线游戏。
3. 动物奥运会：学生分组，模拟各种动物的跳跃比赛。
三、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习成果。
2. 学生分享自己的收获和感受。
3. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。
教学评价：1. 学生能熟练掌握跳跃技巧，提高跳跃能力。
2. 学生能在游戏活动中积极参与，展现团队协作和竞争意识。
3. 学生对体育运动产生兴趣，身体素质得到提高。
《跳跃与游戏》教学设计教案评选参赛教案
《跳跃与游戏》教学设计优秀教案评选参赛教案一、教学背景1. 教材来源：《小学体育课程标准》2. 教学目标：通过跳跃与游戏的教学，培养学生基本的跳跃技能，提高学生的身体协调性和灵活性，增强学生的团队协作能力。
3. 教学内容：原地纵跳、跨越障碍、跳绳、团队接力等跳跃游戏。
二、教学对象1. 学生年龄：9-12岁2. 学生水平：具有一定的体育活动基础，但跳跃技能和团队协作能力有待提高。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生跳跃技能，提高身体协调性和灵活性。
2. 教学难点：跨越障碍、团队接力等游戏环节的技巧和配合。
四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生演示跳跃动作，引导学生模仿。
2. 练习法：分组练习，让学生反复练习跳跃动作，提高技能。
3. 游戏法：运用跳跃游戏，激发学生兴趣，培养团队协作能力。
4. 反馈法：教师及时给予学生反馈，指导学生纠正动作。
五、教学过程1. 课堂导入：简要介绍跳跃与游戏的意义，激发学生兴趣。
2. 技能教学：（1）原地纵跳：教师示范，学生模仿，反复练习。
（2）跨越障碍：设置障碍物，引导学生分组练习，注意安全。
（3）跳绳：教授跳绳技巧，学生分组练习。
3. 游戏环节：（1）多人跳绳游戏：培养学生团队协作能力。
（2）团队接力：培养学生团队合作精神和竞争意识。
4. 课堂小结：总结本节课所学内容，表扬优秀学生，鼓励全体学生。
5. 课后反思：针对教学过程进行总结，发现问题，调整教学方法。
六、教学评价1. 评价内容：学生跳跃技能、身体协调性、团队协作能力。
2. 评价方法：（1）技能评价：观察学生跳跃动作，给予及时反馈。
（2）团队协作评价：在游戏环节中，观察学生配合默契程度，给予评价。
七、教学资源1. 教材：《小学体育课程标准》2. 教具：跳绳、障碍物、计时器等。
八、教学环境1. 场地：学校操场或体育教室。
2. 天气：适宜户外或室内教学。
九、教学安全1. 注意事项：（1）检查教具安全，确保无破损、无危险。
跳跃体育游戏教案（通用5篇）
跳跃体育游戏教案在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的跳跃体育游戏教案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
跳跃体育游戏教案1活动目标：1、乐意与同伴合作游戏，能遵守游戏规则。
2、尝试合作探索花竿的各种跳法，活跃思维。
3、初步学会在花竿的跳动下跳进跳出，培养动作协调性。
活动准备：骆马竿、芦苇棒等若干活动过程：一、舞长龙1、做热身操，提起幼儿的精神。
2、每组幼儿两根棒，拿住当龙身，一组接一组，教师做龙头。
3、舞长龙，幼儿听教师信号，摆动龙身。
二、玩花竿1、这些花竿真好，可以当龙身来玩，你还知道可以怎么玩这些花竿吗？2、幼儿自由讲述。
3、那我们每组分4根花竿来一起玩玩好吗？4、幼儿自由合作玩花竿，引导幼儿可以跳花竿等。
5、你们是怎么玩的？幼儿介绍玩法并示范。
6、教师抓一个较有特色的玩法讲解一下，并引导幼儿了解要有规律的摆动花竿、跳。
7、个别组尝试。
三、跳花竿1、分组自由学习跳花竿。
2、引导幼儿有节奏地摆动花竿，并有规律地在花竿跳动中跳进跳出。
3、引导幼儿相互合作，教师指导参与其中。
4、集中交流，感受快乐。
四、探索花竿的其他跳法1、除了刚才我们学的这种跳法，我们还可以怎么跳呢？2、幼儿自由讨论。
3、我们再去试试可以怎么跳？4、幼儿合作探索花竿的不同跳法。
引导幼儿合作游戏，大胆探索创新。
5、集中交流，幼儿介绍玩法，并示范给同伴看。
6、教师及时作鼓励，并请幼儿学习同伴的玩法。
活动结束1、花竿真棒，现在我们把他们变成小船一起划船回去好吗？2、划小船，轻轻摇摆，回教室。
跳跃体育游戏教案2活动目标：1、发展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。
2、敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐。
活动准备：孩子对走、跑、跳的不同形式有了尝试和探索。
活动过程：1、准备活动幼儿绕场进行走、跑、跳的多种练习。
小学体育《跳跃与游戏》教案
小学体育《跳跃与游戏》优秀教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的跳跃动作技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 通过跳跃游戏，培养学生的团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 增强学生的体质，提高他们的跳跃能力和运动能力。
二、教学内容：1. 基本跳跃动作技巧的学习：包括单脚跳、双脚跳、跳绳等。
2. 跳跃游戏的设计与实践：如“跳房子”、“跳皮筋”、“跳跃接力”等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的跳跃动作技巧，能够熟练地进行跳跃活动。
2. 教学难点：培养学生的团队合作精神，提高他们的跳跃能力和运动能力。
四、教学资源：1. 跳跃器材：如跳绳、皮筋、障碍物等。
2. 教学场地：学校操场或体育教室。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行慢跑、拉伸等热身活动，准备跳跃运动。
2. 基本跳跃动作教学（10分钟）：教师示范并讲解基本跳跃动作，学生跟随练习。
3. 跳跃游戏实践（10分钟）：学生分组进行跳跃游戏，教师巡回指导。
4. 总结与反馈（5分钟）：教师对学生的表现进行点评，总结教学内容。
六、教学评价：1. 对学生的跳跃动作技巧进行评价，看是否能够熟练掌握并正确执行。
2. 观察学生在跳跃游戏中的表现，评价他们的团队合作精神和积极参与度。
3. 对学生的体质增强和跳跃能力提升进行评价，通过对比前后的成绩来进行评估。
七、教学拓展：1. 组织学生进行跳跃比赛，提高他们的竞技水平和竞争意识。
2. 结合其他体育项目，如跑步、投掷等，进行综合性的体育活动，提高学生的综合运动能力。
八、教学反思：1. 反思教学过程中是否有效地引导学生掌握了基本的跳跃动作技巧。
2. 思考如何进一步提高学生的团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 对教学方法和教学内容进行调整，以适应学生的不同需求和能力水平。
九、家长沟通与反馈：2. 鼓励家长参与学生的体育活动，共同关注学生的成长和发展。
3. 听取家长的意见和建议，不断改进教学方法和内容。
具有启发性的小学体育《跳跃与游戏》教案
小学体育是学生们健康成长的重要组成部分。
作为体育教师，我们要在锻炼孩子身体的同时，注重培养他们的团队合作精神和自信心。
今天，我为大家带来一个具有启发性的小学体育《跳跃与游戏》教案。
一、教学目标1. 帮助学生掌握基本跳跃动作的技巧，提高身体协调性；2. 培养学生的团队协作和沟通能力；3. 提升学生的自信心，增强自信心和勇气；4. 培养孩子对于体育运动的兴趣和爱好。
二、教学重点1. 告诉学生跳跃的动作要领，加强训练；2. 帮助学生发现团队协作的重要性，培养合作精神；3. 增强学生的自信心和勇气。
三、教学难点1. 深入了解小学生的心理，为他们制定适合的训练计划；2. 设计能够激发学生学习兴趣的游戏项目；3. 在教学中兼顾学生身体发展和心理发展。
四、教学过程1. 热身活动（1）领导学生进行热身运动，包括双脚跳、骑马跳、踢腿、拍手等动作，时间为10分钟。
（2）进行团队热身游戏，在完成跳跃之前，帮助学生逐步建立团队意识和互信精神。
2. 学习跳跃的技巧（1）教师示范跳跃动作，引导学生学习跳跃的技巧。
（2）不断重复跳跃动作，让学生熟悉跳跃的过程和动作。
3. 游戏项目（1）第一项：跳绳游戏要求：每个小组在15秒内进行跳绳，看哪个小组跳的最多。
（2）第二项：接力跳要求：4个队员组成一队，放置在各自的起跑线上，一队的第一个队员从起跑线开始跑，跑到终点线之后立刻进行跳跃动作，跳得平稳才能迎接下一个队员。
4. 游戏总结在游戏中，帮助学生发现团队协作的重要性，培养学生的合作精神和互信精神；在设计游戏时考虑不同学生的身体发展水平，让孩子在游戏中享受运动。
五、教学反思教学中，我们要深入了解小学生的心理和行为特征，有针对性地制定相应的训练计划；同时，要注意在教学中培养学生的合作和沟通能力，让他们在团队游戏中积累自信心和勇气。
只有这样，才能顺利完成教学目标，帮助学生快乐、健康成长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4、向教师说“再见”。
器材
跳绳40根、录音机1台、八面小旗
平均心率
140次/分左右
练习密度
35％
课
后ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
评
价
水平二（三年级）《跳跃和游戏》体育实践课教案
学校
执教者
年级
三年级
人数
40
学习目标
1、积极参加体育活动，能在活动中努力展示自我。
2、能连贯完成快速助跑和起跳相结合的蹲踞式跳远动作，发展协调和弹跳能力。
3、练习中体现勇猛、果断、顽强的精神，体验成功与进步的愉悦。
学习
内容
1、跳跃：蹲踞式跳远
2、游戏：修筑铁路
1、观察了解游戏的方法与规则，分组练习，配合有序，争取获胜。
2、分组尝试游戏与比赛。
程序
学习内容
教师活动
学生活动
结束部分
一、放松整理：兔子舞
二、小结
三、下课
1、播放音乐，师生共舞。
2、小结本课学习情况，评选出“进步之星”“跳远之星”“合作之星”。
3、向学生呼“再见”下课
1、随音乐起舞，师生同乐。
2、相互交流体会积极参与评选。
3、听音乐模仿教师动作。
基本部分
一、跃跳：蹲踞式跳远
二游戏：修筑铁路
1、讲解蹲踞式跳远的动作要领。
2、组织跳远练习。
3、请做得好的学生表演，师评议指出优缺点和改进方法。
1、教师讲解游戏方法与规则，请学生示范游戏。
2、组织练习游戏与比赛。
1、跟教师的节奏信号练习起跳，越过标志带，落地的完整动作。
2、好的同学表演进行评议。
学习重点
和难点
重点：快速助跑、准确起跳
难点：动作协调、连贯、自然。
程序
学习内容
教师活动
学生活动
准
备
部
分
一、课堂常规
二、小游戏“狼来了”
三、绳操
1、与学生问好，宣布本课学习内容与任务。
2、讲解游戏要求，引导学生游戏
3、放音乐，示范领做绳操
1、体育委员整队报人数，与教师问好，明确课的学习内容与任务。
2、学生在教师的引导下游戏。