专题 修改病句
初中语文中考专题训练——修改病句
练习试试看:
1、海底锰结核，有的像土豆，有的像皮 球，有的呈板状的样子。 2、我有一个比我小的弟弟。 3、用不干净的脏手帕擦嘴，很不卫生。 4、暑假已经过去，一个新的紧张而又愉 快的新学期开始了。
六、用词不当（下面的是虚词运用不当）
举例：1、学为了把我国尽早地实现四个现代 化，多么需要这种勇敢的精神呀！
举例：不合事理（各省往年考题）
1、为了避免地震后不爆发传染病，受灾地区地方政府 做出了巨大努力。
2、观点正确、语言通顺是衡量文章好坏的重要标准。 3、是否大量阅读名著，是提高个人修养的关键。 4、人生的幸福，就在于是否能够相互搀扶。 5、能否落实科学发展观，是构建和谐社会可持续发展
的重要保证。 6、有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的
• 无时无刻不 • 我不会不知道的。
四、不合事理
举例：1、过一会汽车渐渐忽然的放慢了速度。
病因：“渐渐”表程度或数量随时间缓慢地增减，“忽然”表事情 发生的急促而出人意料，同时用着两个词作“放慢”的状语，是自 相矛盾的，要根据实际情况删掉一个
2、这一期杂志还刊登了台湾作家陈映真的短篇小说 《上路》、《搭错车》和根据这部影片改编的同名影片 主题曲——《酒干倘卖无》。
1、夏天的西湖，是人们避暑纳凉，读书学习的好季节。 2、霎时，狂风和暴雨倾泻下来。 3、互联网的快速发展，满足了广大群众的文化生活水平。 4、毛泽东“高峡出平湖”的伟大预言终于达到了。 5、由于加强了管理，我市的社会安全和隐患有了保障。
修改意见:
• 句1 主谓搭配不当， “季节”应改为“地方” • 句2 主谓搭配不当，“狂风”不能“倾泻下来” • 句3 动宾搭配不当， 应把“水平”改为“需求”或“需
修改病句专项训练(含答案)
修改病句专项训练(含答案)修改病句专项训练（含答案）一、常见病句的分类解析一）成分残缺1．实行改革开放以来，出现了令人鼓舞的新气象。
解析：缺主语，“出现”前应加“我国”或“各条战线”。
2．我决心具有优良品德和高尚情操的新人。
解析：缺谓语，应在“具有”前加“成为”。
3．这种不爱惜劳动成果，任意浪费是可耻的。
解析：缺中心语，在“浪费”后加上“的行为”。
4．在我回家的路上，才想起没有和朋友告别。
5．通过这次军训，让我明白了团结的重要。
二）搭配不当1．他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
解析：主语与谓语搭配不当，“品质”应改为“形象”。
2．这篇文章的内容和见解很丰富。
解析：主语所述两者，其一不能与谓语搭配，应改为“内容丰富”“见解深刻”。
3．XXX的个性是十分豪爽坦率的人。
解析：主语和宾语搭配不当，删去“的个性”或“人”。
4．这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。
剖析：谓语和宾语搭配不当，“观点”应改为“光辉”或“光芒”。
5．大家都以亲切的目光注视着并倾听着张市长的报告。
剖析：谓语中两个动词之一不能和宾语搭配，在“注视着”后加“XXX”，并把原句中“XXX”改为“他”。
6．在班主任的教育下，XXX很快克服了本人的瑕玷和错误。
剖析：谓语和宾语两词之一搭配不当，“在错误”前加“改正了”，删去“和”。
7．校园里，读书声、歌声交叉在一同，汇成一片动听的乐曲。
剖析：定语和中央语搭配不当，“一片”应改为“一支”。
8．XXX总是积极地听取同学们对她的批评。
解析：状语和中心语搭配不当，“积极地”应改为“虚心地”。
9．我们把教室布置得干干净净。
剖析：补语和中央语搭配不当，“干干净净”改为“美观大方”，或把“安置”改为“打扫”。
10．只有勉力研究，就能取得好成就。
解析：关联词语搭配不当，“就”应改为“才”或“只有”改为“只要”。
三）语序不当1．XXX取得了一次又一次的进步。
剖析：该作状语的却放到定语的位置上了，“一次又一次的”应放到“取得”前面，并将“的”改为“地”。
小学修改病句专题及答案
修改病句专题方法与训练1.成分残缺例: 看了这部电影, 深受教育。
一个完整的句子, 至少应包括主语和谓语两个部分（非主谓句除外）, 缺少其中任何一部分, 句子表达的意思就不完整。
缺少了主语, 是谁“深受教育”没作交待, 如果在“看”或“深”前加上主语, 句子就完整了。
2.搭配不当例: 学校开展了学雷锋的高潮。
例句中“开展”与“高潮”不能搭配, 应将前者换成“掀起”或将后者改为“活动”3.用词不当例: 我们的李老师像狐狸一样聪明。
用“狐狸”形容李老师显然是不恰当的, 可改为“诸葛亮”。
4.词序颠倒例: 展览馆里展出了两千年前新出土的文物。
“展出”的“文物”是现在出土的, 而不是“两千年前”出土的。
所以, 这一句应把“两千年前”与“新出土的”位置对调一下。
5.重复啰嗦例: 我不禁忍不住流下了眼泪。
“不禁”与“忍不住”意思大致相同, 删去其中一个即可。
6.指代不明例: 小刚和小军约好星期天去他家玩。
句中使用代词或量词如果指代不明确, 就会造成句意含糊不清。
修改的方法是使人或事物具体化。
例句中的“他”不知是指小刚还是小军, 应将“他”改为“小刚”或“小军”。
7、前后矛盾例: 我估计那人一定是坏蛋。
例句中“估计”与“一定”矛盾, 可将“一定”删去。
8、分类不当例：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、苹果等蔬菜。
把所属或种类不同的事物混淆在一起, 就造成了分类不当的毛病。
例句中的“西瓜”、“苹果”是水果, “蔬菜”不能包括他们, 应把“西瓜”、“苹果”删去, 或者在“蔬菜”前加上“瓜果”, 或将“蔬菜”删去。
9、关联词语搭配不当例：黄继光不但壮烈牺牲了, 而且他永远活在我们的心中。
例句就错把两个分句之间的转折关系当成了递进关系。
正确的关联词语应该用“……虽然……但是……”。
10、不合情理例：农民们冒着凛冽的寒风收割稻子。
在一个句子中, 如果所要表达的意思有违反常规或违背客观事实的现象, 即为“不合情理”。
例句中“稻子”成熟是秋季, 农民不可能“冒着凛冽的寒风”收割稻子。
修改病句练习题及答案
修改病句练习题及答案1、同学们都很爱护今天的幸福生活。
改：同学们都很珍惜今天的幸福生活。
2、XXX指导我们做了许多一只只不同型号的船。
改：XXX指导我们做了许多不同型号的船。
3、看了《雷锋》电影后，受到了深刻的教育。
改：我看了《雷锋》电影后，受到了深刻的教育。
4、海洋里有带鱼、鲫鱼、黄鱼等多种鱼类。
改：海洋里有带鱼、黄鱼等多种鱼类。
5、XXX从小养成了热爱劳动。
改：XXX从小养成了热爱劳动的惯。
6、队员们和师生们一起唱着歌。
改：师生们一起唱着歌。
7、语文对我发生了浓厚的兴趣。
改：我对语文发生了浓厚的兴趣。
8、这场拔河比赛非常激动。
改：这场拔河比赛非常激烈。
9、他常常回忆过去的往事。
改：他常常回忆往事。
10、重庆市是我国的直辖市。
改：重庆市是我国的直辖市之一。
病句修改及答案1伸开泰和XXX是好朋友，他常常帮助他自温功课2我断定他今天可能生病了。
3我国的人口是天下上人口最多的国家。
4多读好书可以丰富和提高我们的知识。
5我一定要改掉不好的毛病。
6我订了《中国少年报》、《小学生数学报》、《少年文艺》等报纸。
7通过改革开放，使我们的生活有了改善。
8我们要发扬老一辈的革命事业。
9她正在洗完衣服，就该上学去了。
10会议厅里坐着不少来自各校的很多代表。
11言行不一致的人是一种很坏的风气。
12同学们选他当三好生是对自己的信任。
13XXX写信给妈妈，想请她给她买一套新衣服。
14今天晚上，XXX和XXX举行了一场足球比赛，他们终于取得了胜利。
15他记录了并且看了XXX的节目。
16我写字认真了，错别字也进步了。
17在老师的教育下，我端正了研究态度和方法。
18爸爸经常反复地告诉我，上课要注意听讲。
19寒冷的凉风吹得我直打哆嗦。
20妈妈拿的一个西瓜走进了屋。
21我们从小养成爱清洁、讲卫生。
22妈妈经常奖励我要好好研究。
23、这是一件十分漂亮、美丽的衣服。
24、他兴致勃勃地跑过来，高兴地说：“动画片的时间到了。
”25、课外举动时，我具体地观察了同砚们的举动情形。
修改病句专题训练
修改病句专题训练（一）、分类。
（1）成分残缺。
1、听了这次报告，受到了很大教育。
2、我的写字台上一只小闹钟。
3、通过老师的教育，使我认识到了自己的错误。
4、北上抗日的红军。
5、雷锋叔叔为人民服务永远激励着我们前进。
6、在鞋店买了一双新皮鞋。
7、在旧社会的生活真是牛马不如啊18、我们要学习他刻苦学习。
9、开展创建文明城市活动以来，发生了很大变化。
10、五颜六色的金鱼。
（2）用词不当。
1、我家院子里屹立着一棵白杨树。
2、由于科学种田，粮食产量有了很大发展。
3、经过努力，他的学习有了很大提高。
4、值日生把教室打扫的整整齐齐。
5、黄山的风景非常优秀。
6、医生用硼酸水把病人的伤口擦干净。
7、小金花的妈妈松开老王身上的绳索，救出了老王。
8、李老师讲课的语言非常美丽。
9、无穷无尽的大草原天空明朗，空气清新。
10、冲锋号响了，翻天覆地的喊杀声由远而近。
（3）搭配不当的病句。
1、他穿着一身新衣服和一顶新帽子去奶奶家。
2、一进公园，我就看见了盛开的菊花和清脆的鸟鸣声。
3、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
4、王老师光荣地被评为“模范班主任”称号。
5、只有端正学习目的，才能搞好学习。
6、雷锋全心全意为人民服务的精神是我们学习的榜样。
7、这篇文章的内容非常生动。
8、他的学习态度非常明确。
9、西湖的湖面清澈见底。
10、她的歌声格外嘹亮。
（4）意思含混不清的病句。
1、他上完五年级了，还有一年没有毕业了。
2、昨天下午刮了一天大风。
3、北京的风景建设得越来越美丽了。
4、张老师和李老师今天都没来上课，听说他生病住院了，她去开会了。
5、爸爸出差去了，还有一星期没有回来。
6、王中和谷明来到办公室和老师说：“这件事是我不对，不能怪他。
”7、妈妈对我和姐姐说：“你去买瓶酱油吧！”8、大扫除开始了，男女老少都参加，男的女的干重活，老的少的干轻活。
9、放学了，小刚和小明一块回家，他对他说：“咱们去踢球吧！”他说：“不行，我还得写作业呢！”10、上星期的下午，我们举行了查字典比赛。
初中语文修改病句专题,详细分类+解题技巧+针对训练
初中语⽂修改病句专题，详细分类＋解题技巧＋针对训练初中语⽂题型专练：修改病句类型⼀：搭配不当主要类型1.主谓搭配不当。
2.动宾搭配不当。
3.主宾搭配不当。
4.介宾搭配不当。
5.修饰语与中⼼语搭配不当。
6.关联词搭配不当。
解题技巧1.提主⼲。
当句⼦较长、成分较复杂时，⼀定要压缩句⼦，提取主⼲，看主谓、动宾、主宾等各个句⼦成分搭配是否恰当。
2.查枝叶。
当句中出现定语、状语、补语等修饰语时，就应该检查修饰语与中⼼语搭配是否恰当。
3.抓关键。
当句⼦中有介词出现时，⼀定要看介宾搭配是否合理。
当出现“是否、能否、优劣、好坏、成败、有⽆”等两⾯词时，要注意前后是否⼀致。
当出现动词时，⼀定要注意动宾搭配是否恰当。
当出现关联词时，要注意看关联词搭配是否恰当。
针对训练(1)⾃从家⾥有了游戏机，珍珍的学习明显下降了。
在“学习”后加“成绩”。
(2)⼭东的花⽣是我国出产最多的省份。
改为“⼭东是我国出产花⽣最多的省份”。
(3)他那崇⾼的⾰命品质，经常浮现在我的脑海中。
将“品质”改为“形象”。
(4)这是最后⼀天的劳动，是同学们最紧张、最愉快、最有意义的⼀天。
将“最后⼀天的劳动”改为“劳动的最后⼀天”。
(5)王⽼师的个性是⼗分豪爽坦率的⼈。
删去“的个性”或“⼈”。
(6)他在培育良种⽅⾯花了很⼤的⼼⾎。
将“很⼤”改为“很多”。
(7)他渐渐地爬起来，吃⼒地⾛着。
将“渐渐”改为“慢慢”。
(8)⼤家都注意学校卫⽣，全校同学的健康和疾病就有了保障。
删去“和疾病”。
(9)我很喜欢这本书，因为有很多优秀的插图。
将“优秀”改为“优美”。
(10)如果考⽣考前吃得太饱或者太油腻，就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。
删去“和考试状态”。
(11)尽管遇到多⼤困难，我也要完成任务。
将“尽管”改为“不管”。
(12)我们从⽼师那⾥得到的虽然是知识，往往还有做⼈的道理，处世的态度。
将“虽然”改为“不仅”。
类型⼆：成分残缺主要类型1.缺主语。
2.缺谓语。
《修改病句专题复习》课件
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总结词
动宾搭配不当是指句子中的动词和宾 语在逻辑上不能形成正确的搭配关系 。
详细描述
例如，“他在比赛中打败了对手”这 句话中，“打败”是动词，“对手” 是宾语，但“打败对手”在逻辑上并 不合理，应改为“战胜对手”。
主宾搭配不当修改示例
总结词
主宾搭配不当是指句子中的主语和宾 语在逻辑上不能形成正确的搭配关系 。
《修改病句专题复习 》ppt课件
• 病句类型介绍 • 修改病句的方法 • 常见病句修改示例 • 练习与巩固
目录
Part
01
病句类型介绍
主谓搭配不当
总结词
示例
主谓搭配不当是指主语和谓词在意义 上不能相互搭配。
如“他的性格温和”应改为“他的性 格温顺”。
详细描述
主谓搭配不当是常见的病句类型之一 ，主要表现在主语和谓词在语义上存 在矛盾或不一致，导致句子意义不明 或不合逻辑。
动宾搭配不当
总结词
动宾搭配不当是指动词和宾语在 意义上不能相互搭配。
详细描述
动宾搭配不当也是常见的病句类型 之一，主要表现在动词和宾语在语 义上存在矛盾或不一致，导致句子 意义不明或不合逻辑。
示例
如“他喜欢吃苹果”应改为“他喜 欢吃苹果和梨”。
主宾搭配不当
总结词
主宾搭配不当是指主语和宾语在 意义上不能相互搭配。
描述
例如，“他是一位优秀的演员”这句 话中，“他”是主语，“演员”是宾 语，但“他”并不能成为“演员”， 因此这句话的主宾搭配不当。应将“ 演员”改为“人才”。
成分残缺修改示例
小升初修改病句专题
小升初修改病句专题小六修改病句专题1、病句如何“病”?(1)用词不当①感情色彩不当。
如：他那认真刻苦的研究精神，值得我们每个同学效尤。
(“效尤’的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“研究”。
)②关联词用错。
如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。
(“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。
)(2)搭配不当①主谓搭配不当。
如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
(“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。
)②动宾搭配不当。
如：XXX聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。
(“聚集”的应该是“专业化人才”。
)⑧主宾搭配不当。
如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
(“劳动”与“一天”搭配不当，应删去“的劳动”。
)④修辞语与中心词搭配不当。
如：他在培育良种方面花了很大的心血。
(“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”。
)(3)身分残缺①缺主语。
如：经由过程研究XXX的动人古迹，使我明白了许多做人的道理。
(“使”字，使“我”丧失了主语的作用，所以，应删去。
)②缺宾语。
如：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。
(这个句子缺少宾语中心词。
应加上“的情景”。
)(4)语序不当①逻辑语序不当。
如：学校通过并研究了新的规章制度。
(“通过”与“研究”顺序颠倒。
应是先“研究”后“通过”。
)②关联词语序不当。
如：A：不但我信任他，而且信任他的朋友。
B：我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。
(两个分句是同—主语时，关联词语在主语后边。
如例A，两个分句的主语都是“我”，“不但”应在主语“我”后边：两个分句主语不同时，关联词语在主语前边。
如例B，两个分句主语分别是“我”“人”，关联词语“不但”应放在“我”前边。
)(5)前后矛盾①前后不同一。
如：能否刻苦研讨是进步研究成就的枢纽。
(“能”与“否”表达完全不同的两种情况，所以，应删去“能否”。
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专题：病句修改班级：_______ 姓名：_______ 1．（2010浙江省杭州市，９，3分）下面这段话有三处语病，请指出并加以修改。
①第八届中国杭州西湖博览会在杭州市人民政府承办，为期六个月。
②博览会着力展现杭州的人文特色和旅游特色，充分体现人文关怀，开展人与社会、城市与生态、休闲与会展业之间的和谐关系。
③通过一个健康、安全、西博盛会的精彩纷呈，展现新西湖，共享新杭州市。
①大堰河甘甜的乳汁滋润（）了艾青的童年，故乡秀美的山水蕴育了诗人的才情。
诗人在《少年行》中深情地对乡亲们说：“双尖山保佑我们平安无恙／等我也老了／我再回来和你们在一起。
”他在《献给乡村的诗》中说：“我的诗献给生长我的小小的乡村——／bēi （）微的，没有人注意的小小的乡村／它像中国大地上的千百万的乡村／它存在于我的心里，像母亲存在于儿子的心里。
”②土地、阳光、lí（）明，艾青“用嘶哑的喉咙”为黑暗中的祖国呼唤“火把”，“常含泪水”把赞美诗呈给“被暴风雨所打击着的土地”。
他的诗是具有广泛影响的世界诗坛巨匠之一。
（1）结合语境，并给加点字注音，或根据拼音写出汉字。
（3分）（2）第①段第一句中有一个错别字，请找出并加以改正。
（1分）（3）第②段中划线句有语病，请改正。
（2分）3.（2010浙江省衢州市，3，3分）下面这段文字画线的三句话，各有一处语病，请加以修改。
人的一生，有三分之一时间在睡眠中度过。
①人的健康对于睡眠，就像呼吸和心跳一样重要。
②我们必须全面改善公众睡眠的健康水平。
③为此，中国睡眠研究会提出了“良好睡眠，健康人生”。
4.（2010•湖北省黄冈市，11, 3分）下面语段中划线处有语病，请按要求修改或指出病因。
①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。
创作和发送红色短信已蔚然成风。
②通过开展发送红色短信，我们可以③在发展文化和传承文化的同时，进一步提升市民的素质。
①处重复哆嗦，修改方法是：②处“短信”后面应加上“的活动”，该句的病因是③处语序不当，修改方法是：5. （2010•江苏省常州市，4，3分）下列语段有好几处毛病，请用规定的符号直接在原文上修改。
（不超过4 处）换用号：增补号：删除号：调位号：首都百万平安志愿者，积极开展治安防犯、纠纷调解、法制宣传、服务法律等一系列工作，从常态治安管理模式逐步走向临时应急机制，增强了广大市民保护生态环境的意识，共同构筑起首都平安，为新时期控制社会治安、化解纠纷，摸索出了一条基层治理、公益服务的道路。
6. （2010•江苏省连云港市，4，3分）下面语段中画线的三个句子都有语病，请把它们找出来加以改正。
龙虾肉中的一种物质与维生素C能起反应，生成对人体有害的三价砷，①吃龙虾切忌不能同时服用维生素C。
②龙虾还不宜与猪肉、狗肉、鸡肉等兽类肉同食，③支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情的加重。
7. （2010•陕西省，5，3分）按照要求完成下边的题目。
①文化是一个民族立足于世界各国民族之林的根本。
②文化是一种尊重，体现一个人如何、、、。
③在文化后实的社会里，人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位；人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的智能。
④品味，道德以及智能，是文化的积累和总和。
（1）地①句有语病请改正后写在下边横线上（2）见下面的短语以此填入②句的横线处，是语句顺畅。
a．对待他人 b.对待自然 c.对待自己（3）第四句标点符号有误，请将修改后的句子写在横线上。
8. （2010•湖北省随州市，11，3分）下面语段中划线处有语病，请按要求修改或指出病因。
①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。
创作和发送红色短信已蔚然成风。
②通过开展发送红色短信，我们可以③在发展文化和传承文化的同时，进一步提升市民的素质。
①处重复哆嗦，修改方法是：②处“短信”后面应加上“的活动”，该句的病因是③处语序不当，修改方法是：9. （2010•浙江省绍兴市，3，4分）下面是某同学习作中的一个片段，有两个错别字和一个病句，请找出来并帮助改正。
初中时，我对《社戏》是了解不深的。
但课文里乘船观戏的插图，却给我产生了极为深刻的印象。
一条小船沿着潺潺水道，穿梭于古老而悠长的水巷。
于是从那时起，梦里水乡就时时招唤着我。
如今我终于来到社戏故乡，一睹她的风彩。
（1）改正错别字：改为改为（2）修改病10. （2010•浙江省杭州市，8，3分）下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。
新课标第一网①为了给百姓创立更为优良的就医环境，卫生部准备在全国推广“先诊疗后结算”的服务模式。
②所谓“先诊疗后结算”，是指患者在门诊诊疗时，先交纳押金，统一待本次所有诊疗结束后再去结账。
③实施“先诊疗后结算”的服务模式，患者就诊时间可节省大约20%以上。
11. （2010•黑龙江省大庆市，5，3分）下面是李华为这次活动写的演讲稿的部分内容，请你按提示进行修改。
优美的环境是和谐校园的基础。
在这样的校园里学习、生活，（A）身心自有说不尽的愉悦，思想也会无止境地翱翔。
唐人诗云：“山光悦鸟性，潭影空人心”。
回首我国古代书院，大多依山傍水，“借山光以悦人性，假湖水以静心情”；放眼现代校园，绿树成行，嫩草如茵。
校园里，（B）学生会潜移默化地美的熏陶，放飞美的心灵。
（C）教室外，令人沉醉的绿意，给人以美的陶冶，也给人以智慧的启迪。
（1）划直线句子中（）句有语病，可修改为：（2分）（2）画波浪线的句子标点有误，应作如下修改（不用抄原句）：（1分）12. （2010•山东省潍坊市，4，4分）下面一段话中，有一句有语病，有一句标点符号使用不恰当。
请找出来并修改。
①4月17日，玉树某学校举行了复课仪式。
②这所九年制寄宿学校的150多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校。
③校长激动地说：“如果没有企业捐蹭的板房，我们不知道还要等多久才能复课呢？”（1）有语病的一句是：修改：（2）标点符号使用不恰当的一句是：修改：13. （2010•新疆维吾尔自治区，3，2分）下面这段文字4个划横线处两处有语病，请找出来进行修改。
今年“五四”期间，①各地共青团组织广大共青团员以多种形式庆祝五四青年节。
在青海玉树结古镇红旗小学，②团省委举办了“希望、责任、使命—抗震救灾五四特别行动”，组建了青年志愿者服务队，③继续投入灾区重建工作。
甘肃省团委组织西北民族大学300名懂藏语的大学生志愿者，④分赴6家接洽灾区伤员的工作，开展志愿服务。
______________________________________________________________________________________________14. （2010•浙江省丽水市，3，2分）下面这段文字画线的两句话，各有一处语病，请加以修改。
人的一生，有三分之一时间在睡眠中度过。
①人的健康对于睡眠，就像呼吸和心跳一样重要。
②我们必须全面改善公众睡眠的健康水平。
③为此，中国睡眠研究会提出了“良好睡眠，健康人生”的口号。
参考答案1．【答案】①“在”改为“由”；②“开展”改为“展示”；③“西博盛会“与“精彩纷呈”交换位置。
2．【答案】（1）rùn 卑黎（2）“蕴”改为“孕”（3）他是具有广泛影响的世界诗坛巨匠之一。
（或：他的诗在世界诗坛上具有广泛的影响。
）3.【答案】①“人的健康对于睡眠”改为“睡眠对于人的健康”。
②“改善”改为“提高”。
③在句末加“的口号”或“的目标”或“的倡议”。
4.【答案】①去掉“新格局”或“的局面” ②“成分残缺”或缺宾语（中心语）③将“发展”和“传承”调换位置（每空1分）5.【答案】（1）“犯”应改为“范”；（2）“服务法律”改为“法律服务”；（3）语序不当，“常态治安管理模式”与“临时应急机制”对调；（4）“增强了广大市民保护生态环境的意识，”与中心不符，应删去。
如果把“保护生态环境”改成“安全”或“法制”等也对；（5）“共同构筑起首都平安”句子不完整，应加上宾语“的铜墙铁壁”或“的钢铁长城”等；（6）“控制”与“社会治安”搭配不当，应改为“维护”、“维持”等。
（3分。
改对1处得1分，得满3分为止。
第3处颠倒符号不规范的不扣分。
如有其他改法，只要合理也可）6.【答案】①把“切忌”改为“切记”。
去掉“切忌”或“不能”也对。
（“切忌”的“忌”与“不能”重复。
）②把“走兽类肉”去掉（鸡属于禽类）。
把“鸡肉”去掉也算对。
③在“支气管炎、过敏性鼻炎”后加“患者”。
（主语与谓语动词“吃”不搭配。
）7.【答案】（1）文化是一个民族立足于世界民族之林的根本（2）c a b（3）品味、道德以及智能，是文化的积累和总和8.【答案】①去掉“新格局”或“的局面”②成分残缺或缺宾语③将“发展”和“传承”调换位置9.【答案】“招”改为“召”，“彩”改为“采”（各1分，共2分）病句修改：“却给我留下了极为深刻的印象”。
（2分）10. 【答案】①“创立”改为“创造”或“创设”②将“统一”放到“结账”前③删去“以上”或“大约”11.【答案】（1）B 学生会潜移默化地受到美的熏陶,放飞美的心灵。
(2)将句号放到引号内。
12. 【答案】（1）有语病的一句是：这所有150 多名学生的九年制寄宿学校是地震中伤亡最少、展后复课最早的学校。
（或这所九年制寄宿学校有150多名学生，是地震中伤亡最少、展后复课最早的学校）（2）标点符号使用不恰当的一句是：③。
修改：句末的问号改为句号。
（4 分，每小题2 分。
找出句子1 分，修改l 分。
抄写修改后的句子或提出修改办法都可以。
②句“学生是学校”属主宾搭配不当，③句校长的话是陈述语气不是疑问语气）13.【答案】第②处：在“特别行动”后加“的活动”。
第④处：将“工作”改为“医院”。
（2分,各1分）14.【答案】①“人的健康对于睡眠”改为“睡眠对于人的健康”。
②“改善”改为“提高”。