大班游戏教案：拍皮球
拍皮球教案5篇
拍皮球教案5篇拍皮球教案篇1活动目标：1、培育幼儿的动手操作力量和探究精神。
2、通过学习是幼儿了解水，知道物体在水中的沉出现象，并学习记录试验结果。
3、培育幼儿的团结帮助力量。
活动预备：1、课件，故事《皮球浮现来了》的碟片。
2、玻璃水槽、纸、木块、铁片、石子、海绵、塑料、乒乓球、树叶、羽毛等日常生活中可收集的东西。
3、记录材料：标有上下标记的记录卡、记号笔。
活动过程：1、导入课题，激发幼儿兴趣看课件，自由仿照流水，用动作表现水流的速度。
谈话导入：水的本事可大了，让我们来看一下。
2、了解水的浮与沉（1）、播放故事《皮球浮现来了》，提问：故事用什么方法把球取出来的？树洞里灌满水之后，球会怎样？为什么？（水有浮力）（2）、石头掉进洞里，灌满水，石头会怎样？（石头沉下去了）3、猜一猜，这些东西哪些会沉，哪些会浮？（1）、供应事先预备好的操作材料，分记录卡，教师通过讲解、示范让幼儿熟悉了记录卡的使用方法以及“上浮”、“下沉”的标志。
（2）、将自己的猜想填入记录表中。
4、试一试，看结果和自己猜想的是否一样？（1）、分组验证刚刚的猜想，看看哪些猜对了，哪些猜错了。
（2）、将自己的操作结果填入记录表中。
5、沟通争论（1）、说说记录表，自己是如何操作的，发觉了什么。
（2）、引导幼儿探讨：为什么有的物体能浮在水面，而有的却沉下去了？（3）、小结：重的物体简单沉下去，请的物体简单浮现来。
6、延长活动：请幼儿回去找一找，生活中还有哪些物体会沉下水底，哪些物体会浮现水面，并说说它们沉、浮的缘由。
拍皮球教案篇2教学目标：1、能用灵活的歌声，清楚地演唱唱曲《拍皮球》并能按图谱用双响筒和三角铁为歌曲伴奏。
2、通过演唱歌曲，来表达小朋友对花皮球发自内心的宠爱之情。
教学重点：能用灵活的歌声，清楚地演唱《拍皮球》并用打击乐器为歌曲伴奏。
教学难点：1、感受二四拍的节奏特点。
2、后半拍休止、附点和后十六音符节奏，在歌曲中的精确演唱。
教学预备：电子琴、多媒体教学过程：一、导入新课：1、小朋友们喜爱做嬉戏吗?你们平常都玩哪些嬉戏呢?2、想知道教师小时候最喜爱玩什么嬉戏吗?这个嬉戏特殊有意思，它要一边说，一边跳。
幼儿园大班游戏《拍皮球》教案
幼儿园大班游戏《拍皮球》教案一、教学目标：1. 培养幼儿手眼协调能力和团队合作精神。
2. 锻炼幼儿的体能，提高他们的运动技能。
3. 培养幼儿的观察力、应变能力和自信心。
4. 培养幼儿遵守游戏规则的意识。
二、教学重点与难点：重点：1. 学会拍皮球的技巧。
2. 培养团队合作精神。
难点：1. 熟练掌握拍皮球的技巧。
2. 在游戏中遵守规则，与他人合作。
三、教学准备：1. 皮球若干个。
2. 游戏场地。
3. 音乐播放设备。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的拍球热身活动，让幼儿熟悉拍球的基本技巧。
2. 教学基本技巧（10分钟）：1. 教师示范拍球的基本技巧，讲解拍球的要领。
2. 幼儿分组练习，教师个别指导。
3. 幼儿互相交流心得，分享拍球技巧。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师讲解游戏规则，示范游戏过程。
2. 幼儿分组进行游戏，教师观察并指导。
3. 游戏结束后，教师总结评价，鼓励幼儿分享感受。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的放松活动，如：拉伸、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现问题，并给予个别指导。
2. 在游戏中，教师要注重培养幼儿的团队合作精神，引导他们相互帮助、相互鼓励。
3. 教师应根据幼儿的实际情况，调整教学内容和难度，确保教学效果。
4. 注重培养幼儿的观察力、应变能力和自信心，让他们在游戏中不断成长。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的拍球技巧、团队合作精神和遵守规则的情况。
2. 收集幼儿在游戏中的作品，如绘画、手工等，评价他们的创造力和动手能力。
3. 综合评价幼儿在游戏过程中的体能发展、社交能力和情感态度。
七、教学拓展：1. 组织类似的体育游戏，让幼儿在游戏中锻炼身体，培养团队合作精神。
2. 结合音乐教育，让幼儿在拍皮球的学会跟随音乐节奏进行表演。
3. 开展篮球、足球等专项体育活动，提高幼儿的运动技能。
大班游戏活动教案：拍皮球
大班游戏活动教案：拍皮球一、教学目标1.通过游戏活动学习拍皮球的技巧；2.培养孩子的协作精神与团队意识；3.增强孩子的体力和耐力。
二、适用人群适合幼儿园大班幼儿，年龄在4-6岁之间。
三、教学准备1.橡皮球、板球、软棒球等；2.场地：大班活动室，保证活动场地安全、空旷；3.避免阳光直射，在教室内或室外有遮挡物的地方进行。
四、教学过程第一步：介绍游戏规则讲解游戏目的和规则：集中精力和力量，用球拍拍皮球，在规定的区域内，互相传球，不许运球，不许用手触球，每组人员一起拍球。
第二步：示范动作让幼儿跟着老师一起动手，操作皮球和球拍，帮助幼儿学习和掌握拍击技巧。
第三步：分组实践1.将幼儿分成几个小组，每个小组4-6人。
一组2个人，一人持球拍，一人持球。
规定几个区域，每组人员分散在各自的区域内，互相在球拍和球之间传送（碰触）。
2.老师在旁边给予指导和帮助，帮助幼儿学习拍皮球的技巧。
第四步：比赛环节1.原则上每个小组分别玩10分钟，如正式比赛可增加游戏时间。
2.给予幼儿相应的评价，鼓励幼儿积极参与，提高其自信心。
五、注意事项1.玩皮球需有安全意识，适当保证场地的安全和防护设施的配备；2.督促幼儿规范操作和保持场地整洁；3.必须认真组织这样的游戏，让孩子们从中获得乐趣。
六、游戏规则1.拍皮球不可以用手，必须用球拍拍击；2.每组球员必须在规定区域内进行传球活动；3.不允许一次性把球拍过来；4.获得更多的球数将优先获得胜利；5.组内球员数少的组别可以得到加分。
七、教学收获通过这个游戏活动，孩子们可以掌握拍皮球的技巧，提高协作能力、团队精神和团队意识；同时，也增强孩子们的体力和耐力。
通过游戏，孩子们不仅能量身受益，还能在快乐中成长。
幼儿园大班游戏《拍皮球》教案
幼儿园大班游戏《拍皮球》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识皮球，了解拍皮球的基本方法。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地拍皮球，提高手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿参与体育活动的兴趣，增强团队协作精神。
二、教学重点与难点：重点：掌握拍皮球的基本方法，提高手眼协调能力。
难点：熟练地连续拍皮球，学会与他人协作完成任务。
三、教学准备：1. 皮球若干个2. 空场地一块3. 计时器一个四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的拍球热身运动，如拍球走路、拍球跳跃等，让幼儿熟悉拍球的感觉。
2. 教学基本拍球方法（10分钟）：1. 教师示范拍球的基本方法，讲解拍球的要领。
2. 幼儿跟随教师一起练习基本拍球动作，体会拍球的节奏。
3. 教师逐一纠正幼儿拍球动作中的错误，确保幼儿掌握正确的方法。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 分成若干小组，每组幼儿手持皮球，进行拍球比赛。
2. 设置障碍物，幼儿在拍球的穿越障碍物。
3. 教师记录每个小组完成任务的时间，鼓励幼儿努力提高速度。
4. 总结与反思（5分钟）：1. 教师邀请幼儿分享在游戏过程中的感受，以及自己在拍球方面的进步。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
3. 提出下一节课的教学目标，激发幼儿的期待感。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对拍球运动的兴趣。
2. 关注幼儿在游戏环节中的表现，评估他们的手眼协调能力和团队协作精神。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中拍球练习的情况。
六、教学延伸活动（5分钟）：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家庭中陪伴幼儿进行拍球练习，巩固课堂所学。
2. 小组竞赛：设置更为复杂的拍球竞赛项目，如绕圈拍球、交叉拍球等，提升幼儿的技能水平。
七、教学注意事项：1. 确保场地安全，避免幼儿在拍球过程中发生意外。
2. 关注每个幼儿的学习进度，针对性地给予指导和鼓励。
3. 注意调整教学难度，确保幼儿在挑战中取得成功，增强自信心。
幼儿园大班拍皮球教案5篇
幼儿园大班拍皮球教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班游戏教案《拍皮球》含反思
幼儿园大班游戏教案《拍皮球》含反思一.活动背景对于幼儿来说，体育活动是特别紧要的一部分，它不仅可以加强孩子们的体质，还可以加添孩子们的体验和活力。
幼儿游戏是其中一个体育活动。
这次游戏教案的主题是《拍皮球》。
此游戏不仅能够培育幼儿手脚协调本领，还能通过游戏让孩子们了解皮球的基本学问。
二.游戏目标孩子们将可以学习在保持稳定的状态下扔球和接球。
此外，孩子们也会学会团队合作和相互帮忙。
此外，在游戏中，我们将学习更多关于球类运动以及各种球类运动的基本学问。
三.游戏规定（1）游戏准备：首先，教练手持一个皮球，每个孩子也必需准备一个皮球。
在合适的场地上，让孩子们站在同一起点，手持皮球。
（2）游戏操作：游戏开始后，教练会手持皮球敲击球地，示范给孩子们看。
然后，他/她会向前方扔球，并大声说出一个数字。
孩子们将需要相互协作，在保持相同的皮球数量的前提下，将皮球传递到目标点。
一旦皮球被成功传递，孩子们可以将皮球扔向空中并尝试捉住它。
（3）游戏结束：在完成达标次数之后，获胜小组将获得额外的嘉奖。
四.活动反思我认为这次活动的效果特别棒。
首先孩子们表现出了对球类运动学问的极大热诚，由于他们都爱好玩球。
其次，孩子们通过游戏习得更多球类运动学问，加强了孩子们的古怪心和学习本领。
并且，团队协作也渐渐发挥了作用，孩子们一起搭配确保每个球传递的成功。
整个活动的掌控和引导都应当得到明显提高，例如外界干扰、上下坡等环境因素都需考虑，保证孩子们在安全的前提下参加活动。
总的来说，这次活动特别成功，孩子们在健身、互动、学问学习等方面都获得了高质量的体验。
幼儿园大班游戏活动教案：拍皮球教案(三篇)
幼儿园大班游戏活动教案：拍皮球教案(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班游戏活动教案：拍皮球教案一
幼儿园大班游戏活动教案：捕鱼教案二
幼儿园大班游戏活动教案：摆动的沙漏教案三
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幼儿园大班游戏活动教案：拍皮球教
案一
大班游戏活动拍皮球教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，教幼儿初步学习拍皮球，提高幼儿的运动技能，培养幼儿对球类活动的兴趣，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看拍皮球教案吧。
活动目标
1、教幼儿初步学习拍皮球。
2、提高幼儿的运动技能，培养幼儿对球类活动的兴趣。
3、在拍球过程中让幼儿初步感受到手掌拍的力量和球的关系使幼儿手眼协调。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
活动准备
幼儿人手一个球。
活动过程
1．新学队列：成体操队形散开。
教师指导下，全体学生反复练习，逐步熟悉队形散开、集合方法。
不同形象走。
徒手操：手腕和脚腕活动、膝关节运动、正压腿。
2、教师边示范边讲解拍球动作。
要求：用手向下拍一次球后，用双手接住球。
幼儿分散练习，教师巡视。
3、教师教幼儿连续拍球：用手将球拍下，当球弹起后，再接着一下一下地拍。
幼儿练习。
4、单手拍球，边走边拍，要注意节奏。
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幼儿园大班体育活动拍皮球教案
幼儿园大班体育活动拍皮球教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章《球类活动》，详细内容为拍皮球的基本技巧和简单比赛。
二、教学目标1. 让学生掌握拍皮球的正确姿势和基本技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技精神。
3. 提高学生的动作协调性和灵活性。
三、教学难点与重点难点：拍皮球的力度和节奏控制。
重点：拍皮球的正确姿势和基本技巧。
四、教具与学具准备教具：皮球、口哨、计时器、音乐播放器。
学具：每个学生准备一个皮球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“快乐的小球手”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中感受拍皮球的乐趣。
2. 技能讲解与示范（5分钟）教师详细讲解拍皮球的正确姿势和基本技巧，并进行示范。
3. 学生分组练习（10分钟）学生分为若干小组，每组学生在教师的指导下进行拍皮球练习。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选一名学生进行拍皮球示范，针对其动作进行讲解和指导。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行拍皮球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
6. 小组比赛（10分钟）学生分为两个队，进行拍皮球比赛，比赛过程中教师观察学生的表现并进行点评。
7. 放松活动（5分钟）学生在音乐声中，进行轻松的皮球传递游戏，达到放松身心的目的。
六、板书设计1. 拍皮球的正确姿势2. 拍皮球的基本技巧3. 拍皮球比赛规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示拍皮球的技巧，并教他们如何拍皮球。
答案：学生需要将所学拍皮球技巧教给家人，并拍视频或照片作为作业反馈。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续练习拍皮球，并参加幼儿园举办的拍皮球比赛，提高竞技水平。
同时，引导学生关注其他球类活动，培养广泛的体育兴趣。
重点和难点解析：1. 拍皮球的正确姿势和基本技巧的教授与示范。
2. 学生分组练习时教师的巡回指导。
3. 小组比赛的组织与点评。
4. 作业设计中的实际操作与家庭互动。
详细补充和说明：一、拍皮球的正确姿势和基本技巧的教授与示范（1）正确姿势：站立姿势：双脚与肩同宽，膝盖微弯，身体保持稳定。
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大班游戏教案：拍皮球
活动目标：
1、教幼儿初步学习拍皮球。
2、提高幼儿的运动技能，培养幼儿对球类活动的兴趣。
3、在拍球过程中让幼儿初步感受到手掌拍的力量和球的关系使幼儿手眼协
调。
活动准备：幼儿人手一个球。
活动过程：
1．新学队列：成体操队形散开。
教师指导下，全体学生反复练习，逐步熟悉队形散开、集合方法。
不同形象走。
徒手操：手腕和脚腕活动、膝关节运动、正压腿。
2、教师边示范边讲解拍球动作。
要求：用手向下拍一次球后，用双手接住球。
幼儿分散练习，教师巡视。
3、教师教幼儿连续拍球：用手将球拍下，当球弹起后，再接着一下一下地拍。
幼儿练习。
4、单手拍球，边走边拍，要注意节奏。
5、双手交替拍球。
6、手拍小皮球，我们绕圈走。
7、游戏"看谁拍得多"。
8、结束。
表扬学拍球认真的幼儿，带领幼儿将球送入筐中。
附：儿歌
大皮球圆又圆，拍一拍，跳一跳，
拍得重跳得高，拍得轻跳得低。
结束部分：做放松动作。
多元价值分析：
1、拍皮球是民间游戏的一种，孩子们对拍皮球非常感兴趣，皮球除了"拍"以外还有很多玩法，这就为幼儿提供了想象力、创造力。
2、拍皮球锻炼了幼儿控制手掌用力程度，能培养孩子手、眼的协调能力以及动作的敏捷性，促进节奏感的发展，提高运动能力，增强幼儿的体能，发展了
幼儿动作的协调性。